在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的母校的回憶作文，希望對大家有所幫助。
母校的回憶作文1
#感恩母校孔子曰：“逝者如斯。”一轉眼，我人生路途中的國小生活就結束了。我的心中充滿了無限的留戀，我留戀學校這雄偉的建築，我留戀教室這座知識的殿堂，我更留戀和我朝夕相處的老師和小夥伴們。忘不了那個春暖花開的季節裏，學校的環形跑道上灑下了我們的汗水，見證了我們的毅力與不屈。
多少個運動會上，我雖然沒有成爲運動健兒，可我總是爲運動員“加油”，此時此刻，我的耳邊又嘆起了，“加油!”“加油!”的喊聲，這聲音將永遠激勵我“永不言敗!”在陽光照耀下，教師樓顯得格外鮮亮，多少個日子裏，我們琅琅的讀書聲傳遍了校園的每一個角落。這裏曾經寄託了我們的夢想，見證了我們的希望與拼搏的精神。
這個知識的`殿堂裏曾經流下了我難忘的回憶，每當想起，我總是激動不已，尤其是陪我朝朝暮暮的老師，他們的形象永遠定格在我的記憶深處……永遠忘不了那一次，老師像往日一樣，站在講臺上，我們都津津有味地聽着，突然，老師點了我的名字，請我回答問題，可是我最怕這個了，瑟瑟發抖的站了起來。
心想：我要回答不上來老師同學一定會嘲笑我……時間一秒一秒過去了，沒想到老師耐心地等待着，等待着……那雙眼睛像在告訴我：“孩子，相信自己一定行。”我終於鼓足了勇氣講出了我的見解，頓時，教室裏響起了陣陣熱烈的掌聲，膽小的我被這經久不息的掌聲下了一身冷汗，這一次發言便使我嚐到了成功的喜悅。
下課了，老師撫摸着我的小腦袋，對我說：“孩子，今天的勇敢會使你走向成功。”看着老師那甜甜的笑容，我的心裏溫暖極了，每次上課，我都會積極起來回答問題，每當想退縮時，都會想起老師曾經給予我的鼓勵和教誨。
我總是默默地在心裏不斷鼓勵自己：“我行，我能行。我一定能成功，我一定要成功。”離開了母校，我的心情久久不能平靜，我多麼想用我感恩的心來報答我親愛的母校。
母校的回憶作文2
母校——XX國小，在當年離開您的時候，我思緒萬千，多少埋在心底的話想對您說……
還記得嗎？開學的第一天，我什麼都不懂，而且很膽小。上課時，我沒有回答過問題；下課時，我沒有和同學一起聊天，一起玩，而是呆呆地坐在椅子上。記得老師第一次提問我時，我的心彷彿要跳出來，臉紅耳赤的，說話的聲音連我自己都聽不清，膽小得像個小孩似的`。是老師讓我走出了膽小的陰影，現在，我現在懂得了課堂上要找到鍛鍊的機會，大膽地回答老師的問題；當時在班上，我當了好幾年的班幹部，課餘時，我經常幫助老師協助好班級體，有時還幫班上出板報。後來，我的膽量越來越大了，在講臺上背書、讀課文、在黑板上做習題等等。到了高年級，我不再是個靦腆的男孩了，終於，我這一棵柔弱的嫩苗，經過辛勤園丁的精心澆灌，綻開着燦爛的花朵。
敬愛的老師，謝謝您！是您教會了我寫作文，是您讓我大膽的發言，如果沒有您，我將是那麼無知、幼稚、貧乏，不敢攀登科學的高峯。曾有一次，我數學考了70多分，我氣餒了。您好像看穿了我的心思，和藹可親地對我說：“不要灰心，人總是有失敗的時候，振作起來，‘書山有路勤爲盡，學海無崖苦作舟’！只要你今後努力學習，下次一定能考好的！”您的話使我振作起來，給了我信心和希望，在您精心教育下，我又重新擡起了頭。
後來，畢業的腳步慢慢走近了，多麼難捨難離啊！有句話說得好：“天下沒有不散的筵席，有聚就有散，離開就是一個新的開始。”我們裝滿知識依依不捨地離開國小把6年來所學的知識帶到了中學。
啊！八陽國小，萬語千言也說不盡我對您的愛！祝福你啊！我親愛的母校，希望您如日中天，如虎添翼，再創輝煌！
母校的回憶作文3
母校生活讓我感受到了無窮的快樂；讓我感受到了同母親般的溫暖；讓我感受到了同學們的熱情；讓我感受到了學習的快樂，讓我感受了……
記得第一次上國小的時候，來到這個如花園般的學校，我一下子喜歡上了這個學校，看看學校的風景：鮮花盛開、綠草如茵、小鳥嘰嘰喳喳的唱歌、蝴蝶翩翩起舞……多麼美麗呀！媽媽領着我去見老師，第一個迎接我的是董老師，“董老師”多麼親切的稱呼，看着董老師親切的臉龐，看着她有說有笑的和家長交談，我一下子就喜歡上了這個老師。從此，我特別喜歡上語文課，特別喜歡董老師。
一轉眼，到了國小三年級，三年級的那次運動會，我參加了跳繩和投沙包，跳繩我獲得了第四名，投沙包獲得了第五名，我特別開心。雖然沒得獎，但這畢竟是我努力的成果。參加完比賽，同學們有的給我拿水，有的給我擦汗，我特別激動，同學們這麼關心我，即使沒得獎，但我收穫了友誼。
五年級的`那次兒童節，我也參加了，我表演的是一個英語節目，經過很長時間的排練，在表演的那一天，我發揮得很好，博得了大家的掌聲，我們的那個節目也獲了獎，我們非常開心。
現在的我已經是一名六年級的學生了，很快就要畢業了，很快就要與朝夕相處的同學分別了，心裏充滿了留戀與不捨，回憶六年的歷程，裏面充滿了酸甜苦辣，有快樂，有辛酸，有辛苦。難忘的母校，留給了我太多的回憶，留給了我一片成長的天空，在母校的六年裏，我是快樂的，我是健康向上的。六年裏，母校中有我的成長足跡，有我生活點點滴滴，母校的柳樹爲我增添了六個年輪 ，母校的花兒永遠爲我綻放，母校的一草一木是那樣的熟悉，母校的一切事物，都陪我走過了六個春夏秋冬，我要感謝母校的一切一切。
難忘的母校裏有我太多的記憶，有我人生中一道美麗的風景線，有我童年記憶中一道永遠忘不掉的童真，在這裏我收穫了友情，播種了理想！
母校的回憶作文4
聽，課堂上同學們的書聲琅琅、書寫沙沙，操場上同學們玩耍的歡聲笑語;看，那一排排亭亭玉立的桂花樹，潔白的教學樓和寬敞的操場;聞，那沁人心脾的桂花香，使人心情舒暢。這，便是我的母校，但是再過幾天我就畢業了，也就意味着我即將離開母校。
六年來，一位位慈愛的老師，一羣羣熱心的同學，是他們讓我從一個無知的小孩成長爲一個敢於面對困難挫折、不斷進取的少年。想到這兒，我的心久久不能平靜。
那是五年級一次期會考試，一向數學成績名列前茅的我竟然把數學考砸了。當時我十分傷心、後悔，傷心我沒考好讓數學老師失望，後悔當時沒認真檢查，把一些很簡單的題做錯。我那時等待着數學張老師的責罵和批評，彷彿只有這樣我的心才覺得好受些。但是，後來張老師並沒有批評我，反而拍拍我的肩，對我說：“一次考試沒考好不算什麼，不要自責，爭取下一次考好!”張老師語重心長的話使我信心倍增，並且更認真努力地學習。果然，在期末考試中，我的'數學成績名列全班第三，張老師也表揚了我。啊!張老師，謝謝您，您就像一盞明燈，在我迷失方向的時候爲我指路，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是您讓我在前進的道路上更信心百倍。
感謝老師無微不至的關懷，更感謝同學的熱心幫助。五年級時我認識了一個好朋友——胡恩照。他學習成績好又聰明，每當我遇到困難時他都會悉心幫助。那次，一道數學題如攔路虎“攔”住了我前進的道路，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。胡恩照來了，他熱心地給我講解，一個步驟一個步驟地幫我分析，我才徹底明白了這道題的解法。謝謝您，胡恩照，是你在我遇到困難的時候幫助了我，更謝謝這六年來所有幫助過我的同學。
是誰，獻出了寶貴的青春陪伴我成長?是誰，在我最無助的時候給了我幫助?是他們，是母校裏的老師、同學……啊!謝謝你們，更感謝您，母校!
感謝您，老師。感謝您在課堂上爲我們傳授知識，感謝您在夜裏爲我們批改作業，感謝您爲我們的成長煩心。說您是紅燭，您比紅燭更明亮;說您是春蠶，您比春蠶更奉獻;說您是園丁，您比園丁更勤勞。感謝您，老師。
母校的回憶作文5
操場的那排玉蘭樹，有一種情感深沉而熱烈，把每一個回憶深深鑄在心底；有一種情感真摯而熾熱，彷彿甘醇的烈酒，來得熱烈而令人回味無窮。這種情感，叫做依戀。
對母校的依戀，直到快畢業時才發覺。彷彿沿着一條花開的小徑疾步往前走，到了盡頭才發現，原本一直習以爲常的景色，卻無比美好。那些美麗旺盛的花兒，終究只能成爲回憶。
要說母校留給我的，實在太多。後操場上，種着兩排挺拔的玉蘭樹。每到陽春三月，棕色的樹幹愈發挺拔，葉子綠得愈發亮眼。到花兒開時，濃郁的花香能把空氣都浸透了。在陽光初醒的清晨，倚靠玉蘭樹幹，嗅着滿樹花香，看着落在肩頭的綠葉和穿過髮梢的陽光，是一種多麼美的享受。可能這樣美的環境，是母校獨有的`吧！
班主任是同學們眼裏的“大哥哥”。學校的女教師多，可我們的班主任卻比她們教得都認真、細膩。自從他來到我們班後，我們的語文課堂就變得笑聲連連、妙趣橫生，師生關係也不再像貓和老鼠那樣了。每天語文課前，我們都要上臺講講新聞時事並試着發表評論。這樣的教學方法使我們的課外知識增長了不少。數學老師則是嚴謹的，不過，她卻像慈祥的母親一樣關愛着我們。英語老師是最辛苦的，她承擔了整個年級的英語教學，每天奔東奔西，忙忙碌碌，始終沒有落下一堂課，沒有落下一個作業本，更沒落下任何一個班。
我們五年級七班，是溫馨的、快樂的。淡青色的牆，潔淨的窗戶，整齊的桌椅，閃閃發光的獎狀，善意的微笑，親切的綽號，無意的打鬧……這一切都是那麼熟悉，那麼親切。六年來，我們齊心協力，爭下了無數榮譽。我們共同歡笑，共同成長。
陽光從窗邊的玉蘭樹上瀉下，斑斑駁駁，如夢如幻……
這些，難道都要離別嗎？
感謝母校，帶給我如許回憶，沉澱在靈魂深處，永恆不忘。
母校的回憶作文6
國小六年的學習生活即將離我遠去，好好回憶母校，她慈愛的面容在腦海中浮現，逐漸清晰。
其實，這六年來校園環境變了很多，花草有新栽，灌木有新種。在遍遍回憶中尋覓，印象最深的就是那一棵松樹。
低年級時，學識甚少。每每遇到用“好像”“彷彿”來造句，總會習慣性地寫上“松樹好像（彷彿）一位戰士，保衛着我們的校園”。那時我定會擡頭望望窗外，而窗外那棵老松樹也會如老爺爺般微笑着看我，我便低下頭，思考他究竟在這兒站了多久。
我記得有一篇課文《白楊》。課文中的白楊正是守衛祖國邊疆戰士的縮影。上完課，老師就問我們能否舉出幾個類似的`例子。也不知爲什麼，同學們竟異口同聲道：“松樹”。說完，又有不少同學扭過頭看向松樹的方向。雖然，隔着一幢樓，但也彷彿看到了老松樹緩緩搖動枝丫，彷彿聽到松葉沙沙作響，如同一位老人低沉、沙啞而有力的笑聲，於是，我們也笑了。
現在已是高年級，每冊語文書中都會有一組課文講到那些熱愛祖國的先烈們，多數有用到“借物喻人”“象徵”等手法，而“借物喻人”就又提到了梅花、松樹……那節課時，我總是肅然起敬。
於是放學後，我便來到了老松樹跟前。
日月如梭，松樹歷經歲月的洗禮，樹皮粗糙，色調灰暗，卻仍高大挺拔，粗壯而蒼桑。枝丫上的松針，根根尖而細，碧綠如翡翠，深綠似墨汁……無論是哪個角度，都是一派蓬勃生機。
從此，我就喜愛從小路走。或上學或放學，走至樹下，讓細碎的陽光灑在臉上，聽那充滿歲月感的笑聲，感到無比快樂！
母校的回憶作文7
“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”二十年了，已是博士後的我回到了家鄉我的母校——新密市實驗國小。
二十年沒有回到母校了，母校變得更加活潑可愛了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加乾淨整潔了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加漂亮了。
我一進校門，一陣又一陣芬芳而又熟悉的幽香撲鼻而來。啊！好香啊！一隻又一隻的蝴蝶和小蜜蜂在花朵中間跳着歡快的舞蹈。這真是一幅美麗的畫卷呀！
我看到一個在樓上的孩子忽的一下，那個可愛的孩子就已經到了樓下，在那兒和幾個小夥伴一起快樂的遊戲。咦？那個孩子怎麼會在那麼短的時間裏就已經到了樓下呢？哦！原來是學校用了“瞬間轉移器”，“瞬間轉移器”可以把一個物體或人瞬間轉移到另一個地方。
教室裏，孩子們的“教師”就是所謂的機器人。它能像人一樣給孩子們上課，也給孩子們帶來二十年後回母校作文500字】
光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的國小生，現在我已經是三十歲的大人了，而且，還當上了一個公司的白領呢！今天，我想回我的母校——惠州市第一國小看看。
來到校門口，看到那嶄新的`面貌時，我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時，從裏邊走出來一個人，原來是我國小時期的好朋友——鍾葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現在已經是這個學校的校長了。
我們走進樓內，大理石的地面，噴塑的牆面，既整潔又美觀。鍾葫淼向我介紹說：“這裏已經實現了電腦教學。現在的教室比咱們那時三四倍，能坐200人。”我沒聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎？”他說：“我們的老師可有五個腦袋，十隻耳朵，十隻眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪。他笑着說：“是機器人！”我才恍然大悟。
參觀完教學樓，他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室裏擺着各種小發明：有無塵粉筆、自動護眼器、作業批改機……真是應有盡有。走進一間實驗室，裏邊有幾個小發明家，正坐在工作臺前，聚精會神地做實驗呢。
參觀完後，鍾葫淼說：“我們學校還有一座分校，改天我再領你去參觀吧！”
在回來的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發生了翻天覆地的變化。我不禁讚歎現在科技的發達。
母校的回憶作文8
——這個秋天我一直在尋找這似曾相識的感覺。
我喜歡陽光的味道，喜歡和同學們一起輕抿陽光的味道。
小時候。還記得是剛剛入學的那年的第一次秋遊。本身就怕陌生，不喜歡遊嬉的我這一次要離開父母的陪同和纔剛認識一個月的老師同學去郊遊。前一天的晚上，我看着窗外的月亮怎麼也睡不着，在擔心什麼也不知道。第二日早晨，我用過早飯，告別了母親的叮囑進了學校。走進教室，一片熱鬧，每個人的揹包都是鼓鼓的。我依窗而坐，靜靜地看着他們展示着自己的.“寶貝”——小熊餅乾，草莓蛋糕，水果糖五花八門——他們的笑，真的好可愛。
看着川流不息的車輛，我有些忐忑和無措，就立在那裏腿好像是被什麼給拉住了，動不起來。爲什麼！爲什麼他們還是笑的那麼快樂，他們就一點也不害怕嗎？紅燈一閃，綠色的小人動了起來。我他們和我的距離越來越大。有人拍了我一下，回頭一看——是一個大姐姐，好像是四五年級的。她好像懂些什麼，對我溫柔的一笑，牽起了我的手，向前走去，我的腳很聽話的跟着邁着。我跟上了他們，接着我回頭一看，車子有序的行駛着。天中的灰雲散去只剩下暖暖的陽光，我笑了，對着她笑了。
長大後。還記得是三個春秋後的第七次秋遊。這時的我已經習慣了一切，沒有什麼擔心的，只想好好的和同學一起享受陽光。又一次走在了那條人行道上，在我的右手中握着一雙稚嫩的小手，我轉頭對她笑，她也笑了。陽光灑滿了大地，這時的我在陽光中讀到了一絲美麗。
而現在。我們已經歷了六個年華，我們現在或許也有些懂得，此時陽光的味道是澀的。一張張的試卷，一個個奮筆疾書的背影·我的筆在紙上流淌着深情。我們曾在陽光下許下約定，“面對離別，我們絕不哭泣”。
這個班沒有發生什麼能令人驚歎的事情，但縈繞於心的陽光的味道卻從沒離開過。
母校的回憶作文9
成長是每個人必須經歷的過程，人可以不成功，但不可以不成長。談到成長，我猛然間想起了我曾經的一次成長，在那一刻，我懂得了感恩。
這件事發生在我國小的畢業典禮上，那是我永生難忘的回憶。畢業典禮的前半部分是文藝節目表演，需要一些學生報名參加，一開始我並不想報名，可是想到這是畢業典禮，從此再見不到面了，所以我就報名了。
轉眼間，畢業典禮到了，這時，黑板上出現了一個至今讓我記憶猶新的詞語---十年之約。也是這四個字，讓我對母校又有了感恩之情。當我站在講臺上準備朗誦那首畢業詩時，眼前突然浮現出了幾張清晰的圖面，我看到在課堂上奮筆疾書的自己；我看到在宿舍微弱的燈光下瘋狂刷題的自己。那是我的記憶，我看到了曾經的我。可那時候的我只知道學習，對學校並沒有任何感恩之前，對班級的活動也毫不在乎。但在這一刻，我好像如夢初醒一般懂得了母校給予我的成長，可惜，我就要離開她了。
光陰似箭，日月如梭，畢業典禮很快就結束了，走出教室後，一陣清涼的風吹了過來，陽光溫和地照耀着我，一陣芳香又撲鼻而來，母校變成了一片生機勃勃的景色，曾經，無論心情再好，也沒有過這樣的感受，我不知道這是爲什麼？也許這就是我對母校第一個感恩的.感受吧！在這樣的感受中，我又充滿了對母校的感恩和依依不捨。
在走的時候，我一次一次的向母校回頭，隨着背後的母校越來越模糊，我的眼睛也溼潤了，但是有一點，我永遠都不會忘記我的母校，我要對我的母校懷有感恩之情，的確如此，“十年種樹，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”
母校的回憶作文10
要畢業了。六年的等待，六年的積累，好像包裝好的禮花，即將燃放。這次，會是國小裏最盛大的“禮花會”，它告訴你，你的“禮花”是否“受潮”，你的“禮花”是否裝滿了“火藥”。我想，隨着一個個大大小小、樸素或華麗的.“禮花”飛向空中，隨之瀰漫在我們之間的將是不捨與懷念。
在這個盛着我們童年的地方，有過太多太多的回憶——有着小小沮喪和不快的淡藍色回憶，捧着開心和成功的粉紅色回憶……這些小精靈在離別前夕光顧我們的心房，讓人那樣希望時光可以走得慢些，再慢些。我好想再體會那些淺藍色回憶帶給我的教訓和經驗，也想再回味一下粉紅色回憶裏的快樂與幸福。
那是體育課上，我們開心地投籃。信心十足的我抱起球就扔，結果球上到了一半，急速落下。一次失敗可不會給我帶來不快。可是接着二次、三次，最多也只能讓球捱到籃筐。我臉上火辣辣的，再也不想拿起那個善於製造淡藍色回憶的籃球。
這是語文課。那個時候，小小的我寫出了《金色的秋天》，是它，讓我第一得到了寫作方面的讚揚，也是它，讓我定下了當一名作家的理想。是文中那有着豐收意義的金黃，讓我第一次知道，成功帶來的喜悅最甜最美。我把那小小的一篇文章浸入了讓人快活的粉紅色。
學校跑道上飛馳的身影中也許不會有我，但旁邊的助威聲裏融入了我和其他同學的興奮與自豪；大操場上那株蒲公英或許已經不在，但它的小傘兵一定隨着風傳播了我給它的祝福與讚美……離別，似乎讓同學的笑聲裏多了分不捨，讓老師的教學裏多了些投入。我想大家都不願意分開，那就讓我們天天來問候一聲：母校，你好！
母校的回憶作文11
#我的母校：
轉眼間，六年就快要結束了。我和同學們相處了幾千天，我不知道我是否能夠清楚的記得每一天都發生了什麼，因爲，那些時光實在走得太匆忙，由不得我駐足停歇下來，仔細地將那些點滴銘刻在心中，因此，我不禁覺得有些感傷和遺憾。
在即將離開母校的時候，我們每一個人的心中都充滿了留念之情。是啊!六年了，我們從青澀懵懂的小孩子變成了如今孝順懂事的少年。這些都是我們隨着年齡的增長一點一滴積累下來的，又有誰能夠忘記呢?也正是因爲這樣，母校對於我們這些少年的培育之恩是我們無法用言語和金錢來衡量的。從剛剛踏進校園時的陌生，到如今那分不開的真摯友誼，都是母校給予我們的禮物。
回首往事，幾年的學習生活歷歷在目，彷彿一切都還在昨天，忘不了校園裏的一草一木;忘不了旗臺上那迎風飄揚的'五星紅旗;忘不了老師苦口婆心的教導;更忘不了親愛的同學們那一張張掛着笑容的臉龐。可能那一切的一切都早已融入到我們的生活中，或者，早已成爲一種習慣。如今的我們誰也離不開誰，因爲時間刻下了無法抹去的情誼，滲透了我們赤誠的心，融入了我們的血液，且一直放在心靈的最深處，小心翼翼的守護着，因爲，那載滿了我們六年的歡樂時光和對老師同學的思念以及祝福。
但天下無不散的宴席，該來的終究是要來的，再怎麼想挽留、再怎麼想回避，也終究釀成了現實，所以，不如釋懷一些，試着把它們放在心靈深處。但不是叫自己試着去忘記，而是不要再懷念過去，再怎麼快樂，終究是過去式，所以，現在的我們應該朝着未來看。
想到這，我已經頭涔涔淚潸潸了……我不知道我們何時才能像現在一樣坐在明亮的教室中，再一次聽我們的恩師講課……我是真的——真的不想要離開，因爲，捨不得，好捨不得。但是我一定會考上好的中學，等到我和老師同學重逢時，我會對着天空和他們一起大喊“我們成功了!!……”
母校的回憶作文12
人總是有這樣一種毛病，失去的時候才懂得珍惜。離開母校，時時回想國小的日子，總是不禁淚眼朦朧。
在國小的校園裏，氣氛總是活躍的。課間時的玩耍，總是覺得那樣熟悉，卻再也不能擁有。閉上眼睛，回憶校園操場的樣子，真是跟國中有了巨大的差別。國小的操場上，無處不充滿着天真的歡樂和童真。快樂的笑容渲染着空氣，空氣也會微笑。
回憶國小的老師們，想起的總是老師和藹的笑，還有那恨鐵不成鋼的嚴厲批評。我想，如果在國小，我沒有這兩股順風和逆風，我現在不會有那些堅定的`信念和高昂的鬥志。
記得國小裏，我還在成天抱怨作業留的好多，老師講的太仔細，太囉嗦。我還在抱怨，爲什麼體育課那麼少，科任課總是被佔。我還在抱怨，我什麼時候才能擺脫這個校園。而我現在明白了，是我錯了。作業留的多，是老師希望我們能夠記得紮實，考試時不掉鏈子。科任課總是被佔，是因爲老師希望我們能比別人多學一點，減輕我們以後的負擔。離開了這個充滿童年的回憶的校園，我才知道，這個校園裏，有多少是我不能再得到的，有多少是我不能再擁有的特權。
翻過這陳舊的一頁，展現於我的，是一張毫無瑕疵，沒有一點痕跡的新的一頁。我懂了，我即將開始一段新的旅途，過去的輝煌或遺憾都已經過去，不能再成爲今天的痕跡，我需要展現一個新的自我。
我也同時終於明白，中學的學習氣氛是多麼緊張，一分不學，落後一點，一時不學，就會發現已經有許多許多的人超過了自己。一開始，我還認爲，我的生活很安逸。通過第一次考試才明白，原來緊張得不能再緊張。但，我會把今天的這一頁畫上一個完美的句號。
天下沒有不散的宴席，國小的時光已漸漸地離我越來越遠，而向我走來的，卻是一段新的日子。
再見了，母校。
你好，中學。
母校的回憶作文13
三月二十九了，還要過三個月我們這一波六年級的同學就要離開了，該是再看看母校的時候了。
上週五六點多，我獨自一個人來到我的母校：黃金的太陽一半還掛在火紅的天上。我的腳步沒有一點聲音，聞聲看到幾個中學生在打籃球，他們會是未來的我嗎？我以後還有機會和母校親近嗎？突然我又聽見小孩的歡笑聲，我彷彿看到了我的過去，我看見一張張歡笑的臉龐，一條條奔跑的大腿，那充滿歡樂地玩具和它噴射出的被夕陽染成金的的水，好像寶石啊！
看着校園裏的樹，被微風吹得輕輕搖曳，他們見證了我的成長，而現在好像在向我招手，點頭，似乎爲我指着前方的路。逸夫樓上的一級級樓梯還留着我的腳印，當初鄭老師的話語，陳老師的微笑和侯老師第一次對我們說“同學們好”好像還在我的耳邊迴盪，可我長大了，要獨立面對人生了，不能一直生活在老師家長的臂彎下，我真想再摸摸母校的牆壁，再呼吸呼吸母校的`空氣，真想和同學再歡笑玩耍再渡過一個六年啊！我想着走着坐在了長城牆前看着與我相伴六年的母校想：我這六年都做了寫什麼？答：什麼也沒做，總覺得我失敗了，沒有邵元榮那樣學習優秀，沒有鎖佳櫻那樣才藝繁多，沒有馬亮那樣活潑聰明，沒有夏雨那樣能言善辯。這樣一想就多感孤獨了，我又有些想哭，不一會眼淚就無聲無息的流了下來，沒有一點聲音，就像我的日子滴在時間的流裏沒有了聲音也沒有了影子。總而言之，我就是不像離開母校。
我在這篇文章裏替所有六年級畢業生對老師說“老師您辛苦了！”對母校說“母校！親愛的母校再見了！”再見了母校的一切，希望我們以後再見！
母校的回憶作文14
今天，我忽然想起了我的母校，想起了和我一起生活了六年的同學們，想起了我在母校的點點滴滴…。
我還依稀的記得，六年級的時候，我認識了許多好朋友，和她們一起玩耍，一起學習，有哭有笑，同甘共苦。在那個教室裏，充滿着歡歌笑語，有着我美好的回憶。老師的處處呵護，對我們無微不至；同學們的友善，開朗，直率，大家每天都是那熟悉的臉孔，微笑的面對生活。
在這所學校裏，有許許多多令我敬佩的人：就好像是翠儀老師，她對我們雖然很嚴格，但把我們調教得很好，她最讓我難忘的是寫作文的時候，不行就要寫過，直到寫行纔好。正所謂“嚴師出高徒”，她把我的作文分提高了，現在，我不怕寫作文了，因爲我掌握到寫作文的技巧了；柳荷老師，她不像其他老師那樣嚴格，可能是因爲剛出來不久吧。她每天總是帶着一張微笑的臉來面對我們，她的和藹，她那甜美的微笑，就好像跟着她的微笑同行，我們愛她，想念她，希望她能幸福美好，能永遠記住我們；顏芳老師，她，也不算是很嚴格吧，她的音容相貌，我還記得很清楚，可能是分開的時間太短的緣故吧，她總是那麼的慈祥，和藹。對我們總是那麼的寬容，每當校長的批評或發生任何的事情的時候，她總是第一個站在我們的前面，爲我們遮風擋雨，儘管風雨多大，我們總能看到她那瘦弱的身軀，就好像自己的`母親那樣，我們的班集體就是一個家，老師就是養育我們的母親。她，是一個很好的老師，是我們永遠忘不了的老師，她的諄諄教導，她對我們每一點的呵護，都記憶猶新。她對我的寬容，我感激不盡，她傳授給我們的知識，我們受益匪淺……
六年的學習生活就這樣畫上了完美的句號。現在只有展望未來，向前面的路進發，向自己的理想奮鬥。童年的回憶總是那麼的美好，總是那麼的可笑。我雖然很想回到國小生活，但是，每個人都要經歷承受這些離別的悲痛……
老師們，同學們，現在我們雖然很少見面，但是我會永遠記住你們，記住和你們生活的點點滴滴，記住老師們的諄諄教導，在以後的日子裏，我的腦海裏絕對少不了你們……
母校的回憶作文15
常常喜歡趴在走廊的欄杆上眺望窗外的藍天，尤其是晴天的時候，隨意往外一瞧，湛藍的天空都令人跟着愉悅起來。那樣的遼闊、包容，似乎可以洗滌塵世間所有繁囂。你看那雲舒雲卷的柔情，是濃縮在光陰裏的一闋婉約輕揚，仿若無數次臨摹過的一念柔情。於是，心柔軟的感恩着那些在二中的遇見，那些二中的陪伴，那些儲在記憶裏關於二中的沉香。
從夏天走來，我懷抱着無限期許與激情揮別過去，踏進二中。在夏天離去，我充滿着對未來的無限憧與對母校的不捨，走出二中。我曾對充滿沙粒的操場嗤之以鼻，如今竟站在操場的一隅不捨離去。我曾對校園的環境挑剔不已，如今卻覺得教學樓和宿舍樓前的綠植無比美麗。我曾對“難吃”的食堂充滿抱怨，如今卻戀戀不忘四樓的涼皮。我曾對學校嚴格的制度忿忿不平，如今卻還想和保安大叔“過過手”。我曾大聲吐槽校歌的土氣，如今卻總在11點45分時想起校歌。我曾畏懼老師考試後的談話，如今卻很是懷念那樣的溫暖。
我們的班主任(淑輝老師)嚴肅又不失可愛，處處爲我們着想，爲了我們這羣熊孩子不知愁白了多少烏髮。“大頭”(莊學清段長)總調侃我們“時代在變，女生也在變”，小龍老師最愛的`黃色粉筆，清泉老師的秒殺題，春燕老師的“查”，以及世輝老師的"觀gē麥"。想再升一次國旗，想再跑一次操，想再吃一次食堂，想再一次相約小賣部，想再一次齊聚一堂上一節物理課……好多好多的想，卻也深知無法再來。於是，所有的想都化成了對母校生活的懷念，對老師的感恩，對同學的想念。我想，這些事情只有二中學子纔會懂，這些情感只有二中學子才能感同身受!
人生的每一個階段，種種變化、無常、經歷、磨難，背後都有其深刻的考驗。而我們正是因這些考驗才能在這世間頑強行走。年少單薄的生命裏，謝謝你曾爲我遮風擋雨，陪伴我走過人生中最美好的1034天，用寬廣的“胸懷”包容我的錯誤，給予我遼闊的平臺讓我展翅高飛。
如今，我們離開了母校，走向了不同的人生。我卻依舊懷念母校那碧藍如洗的天空，溫暖和煦的陽光。我想，我不會忘記要去的遠方，更不會忘記我來自何方!我以母校爲榮，終有一日母校將以我爲榮!