在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的我心目中的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師作文 1
我有一位好老師，她是我們的班主任——盧老師。
盧老師每天辛勤地工作着。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最後一個離開學校。下課的'時候後，老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。
每當上新課時，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
盧老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，盧老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
老師她默默地爲國家奉獻，爲大家奉獻，她那種精神着可畏呀！我爲有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文 2
教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我四年級的語文老師——魏老師。
她有一頭黝黑髮亮的短髮，一雙恰似藍寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當我開心的時候，她給了我甜蜜的笑，當我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑。特別是上學期，一天下午，組長把作業本發下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎麼不舉手了？我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心裏很不是滋味，媽媽還給魏老師寫了一大篇的話。魏老師給媽媽回話說：我們一起加油。從那時起，我每天都舉手發言。就是魏老師給了我自信的微笑，讓我有勇氣舉手。
在上學期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，魏老師在提問題，我雖然眼睛是望着魏老師，但是我腦子裏卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鑽下去。魏老師說：我認真講課，你卻在那裏打野。從這件事過後，我上語文課從來不想別的'事，是魏老師那嚴肅的笑激勵了我。
魏老師您對我的教導我會終生記得，我會以優異的成績來報答您。
我心目中的好老師作文 3
從三年級下半學期由黃老師擔任我班的體育課。他中等身材，皮膚有些黑，眼睛大大的說起話來便會露出兩排整齊潔白的牙齒。
他的性格幽默，開朗喜歡對我們說說笑笑。記得有一次上體育課時，黃老師對我們說：今天的課程是60米賽跑。有一個同學跑的歪歪扭扭，滿頭大汗又加上跑的特別慢到了終點已經暈乎乎的.。黃老師風趣幽默地對同學們說他是醉酒駕車，惹得同學們哈哈大笑黃老師打籃球特別厲害他是我們男生的籃球偶像，一次籃球比賽我們13個同學打老師一個人，老師得球，一個假動作閃過我們，運球突破，得分！觀戰的同學們，高興地不得了。有的有節奏的拍手，有的手舞足蹈，不一會我們小朋友也連進了好幾個球比分已經變成9：9了。老師只要再進一球就贏了，突然老師得球他左右手換拍幾下瞄準籃筐，往上一扔，中了！老師以10：9戰勝了我們小朋友。
上黃老師的體育課能使我放鬆緊張的學習壓力感，在不知不覺中我喜歡了體育。
我心目中的好老師作文 4
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中有一位好老師——那就是教我們語文的趙老師。她對我們如母親對孩子一般，她說的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田。
記得一次在運動會上，我和幾個同學是長跑。當槍聲響後，所有運動員像離弦的箭樣衝了出去。我跑第二圈時，已經有點體力不支了，老師和同學便在旁邊爲我和同學加油吶喊。雖然最後我沒有跑進前三名，但在那一刻，我收穫了同學之間的友誼，體會到了老師對我深深的愛。
還記得再一次語文課上，老師坐在椅子上爲我們講授一個個道理，而我卻在下面搞小動作，不認真聽。老師有幾次看了我，我並沒有理會，而是繼續玩兒。過了一會兒，我和同學傳小紙條，被老師發現了。老師批評教育了我一頓後，讓我坐下。當時，我非常羞愧。臉紅到耳根。雖然我挺生氣，但是一想這件事是我不對，而且老師也是爲了我好，心裏的怨氣便消了。也許這就是師愛吧！
此時此刻，我眼前浮現出老師那和藹可親的臉，緊張嚴肅的臉，開心愉快的'臉。在我的生活中，除了父母，對我貢獻最大的便是老師。她像雨露滋潤我們的心田，像陽光照亮我們的心房，想園丁澆灌我們的心靈。
我心目中的好老師作文 5
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認爲好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都願意把自己的祕密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的'好老師應該是最自然的老師！
九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！
我心目中的好老師作文 6
在我心目中最尊敬的人是我們的李老師，她在學習上對我們嚴格要求，在生活上無微不至的關心愛護我們。
我們的李老師她高高的個子，苗條而勻稱的身材，一張充滿希望與自信的臉上，鑲嵌着一雙明亮而有神的`大眼睛，嘴角處總帶着一絲親切的微笑，一頭淡黃色的短髮，顯得那麼幹練，周身散發着青春的活力。
李老師的課講得很棒，我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啓發我們發揮自己的想象力，鼓勵我們每個同學都要勇於發言。最初的時候，我就不怎麼愛發言，在李老師的不斷鼓勵下，現在我每次上課的時候，都積極舉手發言，在各方面得到了很好的鍛鍊。
李老師在生活上對我們非常關心。記得有一次，放學的時候，外面下起了瓢潑大雨，但是我沒有帶雨具，心裏非常着急，這時候，李老師走了過來微笑着對我說：“田宇，來我們一起走。”說着就把我套進了她的雨衣裏面，此刻，我的心裏有一種數不出的溫暖，感覺李老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
我們的李老師就是這樣一位和藹可親，關心同學的好老師。
我心目中的好老師作文 7
幼兒園到現在，我遇到過很多老師，他們都有自己的優點和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點差距，我心目中的好老師是什麼樣的呢？
她高高的個子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……
她的知識很豐富。知識面很廣，講起課來很動聽，同學們都聽得入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問題我們回答不上來的時候，她就耐心的引導我們，直到我媽說出正確的.答案。下課的時候和我們一起玩遊戲。打籃球，有時候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過歡樂時光。
她應該和我們一樣喜歡大自然，春天的時候她帶我們去野外春遊，踏青。賞花。放風箏，把五顏六色的風箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪怎麼變成青蛙的。夏天她帶我們去游泳。划船。秋天帶我們去果園品嚐果實。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地裏歡笑着。打鬧着，那是多開心啊！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。
我心目中的好老師作文 8
我心目中的好老師，您就像勤勞的園丁，哺育着一朵朵祖國的花兒。您期盼着彼岸花開。
我心目中的.好老師，您就像一個溫柔的搖籃，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。您期盼着彼岸花開。
我心目中的好老師，您就像一把遮陽傘，讓我們這些祖國的花朵，在陽光烈日下健康生活。您期盼着彼岸花開。
我心目中的好老師，您就想一把水壺，將每一滴水，澆灌着我們這些祖國的花朵，滋潤着我們幼小的心靈。您期盼着彼岸花開。
我心目中的好老師，您就是一位不折不扣的老將軍，在“戰場”上指導我們，使我們擊退“敵人”。
我心目中的好老師，您就是打火機，我們好比火柴，沒有了你，我們永遠也點不着。就像燕子失去翅膀，無法飛翔；就像大樹失去根部，無法生存；就像花朵失去花瓣，沒有生氣。老師，我們永遠離不開您啊！
我心目中的好老師，您就像天上的太陽，我們好比天空的月亮。如果失去太陽，我們就不會發光，那有多可怕！
我心目中的好老師，您是那麼年輕、和藹、善良。
我心目中的好老師作文 9
我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈裏播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啓發引導把我們這些不經風雨的小樹苗領入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的`花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業。在尋求更好、更先進的教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來纔不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕鬆，在輕鬆中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做遊戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課餘時間是朋友，有什麼想法都可以毫無保留的溝通，開誠佈公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體裏感覺幸福和快樂！
我心目中的好老師就在我的學習生活世界裏！
我心目中的好老師作文 10
倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛裏透着慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。
倪老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因爲貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師爲我擦乾了眼淚，給我把作業裏的'題目講了一遍，直到我明白爲止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵着我永往直前。
我心目中的好老師作文 11
我心目中的好老師不是爲了學生取得好的分數而燃燒自己照亮他人的人。
我心目中的好老師不是爲了學生能考高分而孜孜不倦地強迫學生做題的人（不管學生是否願意）。
我心目中的好老師不是爲了工作而遺忘家人的人。
我心目中的好老師是很平常的人，可能不是學校中的優秀，可能帶過的班的分數不很高，但他一定是學生一輩子都難以忘懷的朋友。
我心目中的好老師是情商很高的人，自己家人生病了他會着急他會哭，爲了生病的'家人他會請假。
我心目中的好老師是在學生中有影響力的人，她教過的學生不一定都“成才”，但是受他的影響都有對待人生的積極態度。
我心目中的好老師是很正常的人，他們不是蠟燭，不需要燃燒自己照亮別人。他們是你我一樣的人，想過大多數人想過的生活，想要大多數人想要的東西。
我心目中的好老師作文 12
老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到國中，我所接觸過的老師，無一不寄予我深深厚愛。說他們平凡，是因爲我的老師們只是教師隊伍中平凡的一員，說他們偉大，是因爲他們教會了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的國小老師陳老師。
記得在上國小期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學發生打架事件，學習成績也一落千丈，陳老師很是着急，下課後便把我叫到辦公室，經過一番教育後，我試着改正打架的壞毛病，可學習上的漏洞還是很多，老師便在放學後耐心地給我講解一道又一道的練習題，漸漸地，經過老師的耐心教導，我不但學習成績名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！除了老師溫柔的一面，也有嚴肅冷酷的時候。
還記得我剛換同桌時，發生了一個矛盾，那就是同桌處處斤斤計較，有一次爲了一個小小的橡皮便爭吵起來。“叮鈴鈴”，上課了，可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲，人在激烈的.爭吵，以至於沒有看到老師在門口站立已久，突然，一個嚴厲的聲音打斷了我們兩個，原來是陳老師，陳老師嚴厲的瞪着我們，是我們打了個冷顫，緊接着對着全班同學批評了我們，我當時很不樂意，可事後想想也確實有錯，老師這麼做是爲了讓我改正毛病。
啊，老師！一個多麼偉大而神聖的稱呼，老師用自己無私的愛默默地奉獻給了我們，因此，我在這裏深深感謝老師們對我們深深的關愛。
我心目中的好老師作文 13
從幼兒園到現在教過我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的啓蒙老師。李老師有着一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着一個馬尾辨，走起路來一甩一甩的；她長着一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴。
李老師博學多才，上課生動，讓我們在輕鬆快樂中掌握知識。
李老師上課時，那雙眼睛邊看書，邊窺視着同學們的言行舉止，所以你們的`一舉一動都在李老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接下去批評你，而是會用責備的目光看着你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過來嗎，認真地聽起課來。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們彷彿身臨其境，既讓我們快樂地學習，又讓我們學習到了很多知識。
李老師也是我們的美術老師，她畫的鳥兒栩栩如生，深深地吸引着我。
李老師也是一個關心學生的好老師。有一次，有個同學腿受傷了，我幫她去打飯，但第一次打飯時一不小心就把飯倒在地上，於是，我又打了一碗，剛打完，高年級的哥哥姐姐就來了。這一來，無疑我像潑了一盆冷水一樣，心裏涼涼的，餓着肚子回到了教室。不一會兒，李老師就在學校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室裏吃。我深深地被李老師感動了。
這就是我心目中的李老師，一個讓學生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
我心目中的好老師作文 14
上幼兒園時，老師像父母一樣關愛我們，用她那辛勤的臂膀，每天無微不至的照顧我們，用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的美好。
上國小三年級時，老師就像“魔鬼”。每天帶着他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩，同學們一見到他就被他手中的戒尺下的'東躲西藏。說真的，雖然老師手裏拿着戒尺，可是他從來沒有打過我們。
上國小五六年級時，老師就是我們的“仇人”。因爲他再也不像從前了，再也不像從前那樣對同學們手下留情了，而是佈置很多很多的作業。如果完成不了，就會收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關愛我們了，而是非常嚴格的要求我們。不理解老師爲何如此變化之大，使我的心裏感到寒冷……
上來國中以後，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識哺育我們成長；老師就像偉大的母親，每天依舊無微不至的關愛我們。現在，我才明白：老師所佈置的作業時爲了讓我們學到更多知識；老師不再事事關心我們是因爲我們已經長大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無知的小朋友們並不能自理，需要大人細心照料，就像我們小時候一樣。
老師，對不起！是我錯了，我誤解了你。我現在已經明白：您並不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會我們只是，講述做人的道理，教會了我們很多很多……您對我們恩重如山，我應該感謝您纔對。老師，謝謝您！感謝您這麼多年來對我的照顧，您辛苦啦！
我心目中的好老師作文 15
她寫的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字，這些白色的粉筆字猶如一隻只潔白的信鴿，信鴿每天飛來了，飛走了，我們就一天天長大了，收穫了。她的毛筆字也十分了得，有一次她在我的書桌上留下了一篇“墨寶”，娟秀灑脫的字體使我十分着迷。我如獲至寶，把它好好收藏了起來，希望有一天，能像她寫得那樣好。
她的舞姿非常優美。看啊，她穿着鵝黃色的華服，手拿一根綠色長笛，在古典音樂聲中翩翩起舞，舞步輕盈，像飛舞的蝴蝶一般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來的，因爲媽媽看過她跳舞，不知怎地，我總想象她如在月宮廣袖舒捲的.嫦娥，而我就是那隻玉兔。
她非常溫和。她在上課前親切地和我們打招呼，而不是像一些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當同學犯了錯誤，她也會耐心地講道理，不以暴力解決。她非常關注我們的安全，給我們下了一堆“不許”指令，這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的愛。
她的語文課講得非常精彩，把每一個自然段都分析得明明白白，把每一篇課文都讀得聲情並茂，把每一個詞語都解讀得十分準確。課堂上，她帶我們觀賞天馬，感受它無與倫比的藝術價值；她帶我們去看海上日出，和巴金爺爺一起領略太陽的偉大；她讓我們聆聽激昂的琵琶曲，傾聽王翰“醉臥沙場”的心聲；她和我們同詹姆斯去釣魚，深刻體會做人的真諦。
她是誰？她就是我們的班主任馮老師――我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 16
老師，我小時候曾經幻想過，他們就應該像父母一樣，是那樣的和藹。
但是，自從進了國小以後，那些老師卻都令我大失所望。他們個個都是“凶神惡煞”一般，動不動就衝着我們大呼小叫。有時候還打人，那種場面真是叫人歎爲觀止。星期天呢？他們早就爲我們準備好了“豐盛的大餐”，有時候真叫我們“消化不良”。有時我們會忍不住給老師提意見。但是，每次都是無功而返。因爲不知道爲什麼，老師對這些非常敏感，每次都把我們嗎得狗血噴頭：“你們膽子不小，還敢給我提意見？我告訴你，老師做什麼都是對的”。
而他們的表現，卻和我心中的好老師相差十萬八千里。
我心目中的好老師慈祥的，他們的聲音是那樣的和藹，他們要有許多的點子來激起學生的學習慾望。
比如昨天吧，我的班主任——劉老師，他本來是教語文的。可是爲了讓我們記住一個數學上的名詞，就各我們才腦筋急轉彎兒：考試做弊———假分數。好玩兒吧？我們就輕輕鬆鬆的記住了。這樣就不會把過多的時間放在繁重的.做也上了。
上課時，劉老師和我們是師生關係，而下了課的時候，我們可就不分上下，無所謂誰大誰小的朋友。而且，他還能夠高興的接受我們給他提出來的建議。並且，對於一些自己的錯誤加以改正。
上下比較一下，你就能夠纔出我更喜歡哪一個老師了吧！因爲，他是打心眼兒裏喜歡我們！並且，我們對他都更是打心眼兒裏喜歡！
我心目中的好老師作文 17
大家都說，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤裏奮力鑽出來。它靠着那股鑽勁與韌性，終於破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的.老師。它永遠都是那麼高直挺拔。不管遇到怎樣的風吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多麼希望破繭而出，於是它努力掙扎，奮力撞擊，在經歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終於成功了，不僅從繭中衝出，而且還化身爲美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業不可能一帆風順，途中一定會經歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機、充滿朝氣。它告訴我們——要學會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一隻螞蟻可能算不了什麼，可是一羣螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護羣體。它告訴我們——團結就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學習：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚。
我愛大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 18
老師，一個多麼偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……
在我身邊，在學校裏，到處都有好老師的身影，她們認真負責、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌着我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學習了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑眯眯的，目光中透露着溫和、可親，她便是我們的新班主任——唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的`嚴厲、細心。唐老師對每名同學的要求都十分嚴格，在她的心目中沒有好學生和壞學生之分，她對大家都一視同仁，對同學們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩週時間，她對學生的關心和負責，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預習十分重視，哪怕有同學忘了標自然段，他也會細心的叫她們補好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲。”
老師，您就像一隻白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠記住，您是無私的，我爲是您的學生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學習，爭取以後當一名像您這樣的老師。
我心目中的好老師作文 19
我們的班主任老師也是我們的語文老師，姓蔣，她高高瘦瘦的，頭髮長長的，挺高的鼻樑上架着一副黑框近視眼鏡，她喜歡穿長裙，整個人看起來很斯文，有氣質。她不但教會我們很多文化，教育我們怎麼做人，還給了我們無微不至的關懷。
蔣老師優點多多，給我們一個印象最深的，就是她的帶班“二寶”嚴和愛。
嚴，是蔣老師給我們的第一個印象。我們班原先是不守紀律、學習成績一般的班級。但蔣老師來到我們班後，抓成績，抓紀律，抓習慣養成，制訂了很多班規班約，每一項班規，蔣老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班裏一位男生故意不掃地，背起書包就走，被蔣老師發現以後嚴厲的批評了一頓。最後蔣老師親自坐鎮，監督他掃完地之後才和他一起離開教室。
愛，是蔣老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛，是雨露；愛，是陽光。蔣老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般照亮我們的心。她像媽媽一樣疼愛我們，又像知心的姐姐一樣關心幫助着我們。以前，媽媽總是說我很聰明，但就是膽小，進了這個班級以後，蔣老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛鍊的.機會。爸爸媽媽都說我變勇敢了。
蔣老師就是這樣無微不至的關心着我們，呵護着我們，嚴格要求着我們。她那“二寶”有着神奇的力量，讓我們細緻的學習，讓我們健康快樂的成長。
我心目中的好老師作文 20
老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是遮陽傘，爲別人遮擋強烈的太陽光。我心目中最優秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻樑上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學方法。老師爲我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不苟、認認真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認認真真的爲我們講寫作結構，如何才能把作文寫好，如何恰當地使用修辭手法，好詞好句使作文得的高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風趣幽默的'人。
我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課餘時間都是那麼幽默風趣，那麼和藹可親。老師時不時的爲我們講一些笑話，講一些她的生活。每當老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣鬨笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我心目中的孫老師就是一位教學有方，循循善誘，和藹可親，幽默風趣的老師。
我心目中的好老師作文 21
從一年級開始，我就認識了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經到了中年，但仍然像一個小孩子一樣，經常和我們一起玩。
王老師教我們語文，可你們知道嗎？她其實是個多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個夢想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個夢想沒有實現，但她卻依然當上了老師。平時，王老師待我們和藹可親，但課堂上對待我們學習的時候卻又十分嚴謹。從我們一年級開始她就嚴格要求我們養成良好的學習習慣，容不得半點馬虎。
記得去年六一兒童節時，天氣酷熱難忍，在參加完學校的慶祝典禮後大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好後，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆裏賣的'什麼藥呢？過了一會兒，只見她急匆匆跑回了教室，手裏還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是幹什麼的呀？這時王老師說：“昨天我特地去買了這些禮物爲你們慶祝今天的節日，孩子們六一快樂。”班級裏頓時歡呼麻雀躍起來，每個人都伸長了脖子看王老師會給自己什麼禮物，我得到了一個筆袋，很高興。現在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個善良、嚴格的老師。
我心目中的好老師作文 22
每個人心目中的老師都不一樣。有的認爲是溫柔，有的認爲是慈祥，有的認爲是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟着他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀髮；還戴着一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的`心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠爲我們着想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因爲她這麼做都是爲我們好。她在爲我們上課的時候她的聲音是那麼的動聽，讓我們是那麼的着迷，她優美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守着羣星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看着我們成長。永遠是用微笑面對我們。
我心目中的好老師作文 23
在我的童年記憶裏，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個辛勤的園丁，培育着我們，教誨我們知識，我永遠忘不了。
我的老師是什麼樣子的呢？她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長髮，總是散發着清香，迷人極了。每當老師笑的時候，她的臉上總會蹦出兩個甜甜的小酒窩，使我們越發感覺到親切。
一個夏季的中午，天氣格外的.炎熱，操場上空無一人，唯獨只有那耀眼的陽光。
此時，我們班正在睡午覺。教室裏靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡着了會着涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨，教室外面傳來同學們嘰嘰喳喳的說話聲，原來是放學了。而我，則因爲要打掃衛生留了下來。
我打掃完教室，拿上書包準備回家。這時，我路過了老師的辦公室，往裏面一看，老師還在批改作業。我驚歎不已，沒想到都這麼晚了，老師還在批改作業，看着老師批改作業的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對一個老師的讚美。老師是指引我們前進的照明燈，她影響着我們的生活，影響着我們的學習。
雖然我已經不在您的班上了，但我會永遠記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心裏播下了文學的種子。
我心目中的好老師作文 24
我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪裏夾雜着些許銀絲，但是非常膨鬆，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的`小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛纔還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏雲密佈，電閃雷鳴。
吳老師簡直就是我們的剋星，這麼說是恰到好處了。因爲只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接着面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海裏似有一羣“字典細胞”，每當同學們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接着又是什麼“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！