在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的捏雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
捏雞蛋作文1
今天，和旬的春風吹拂着鮮花盛開的美麗的校園裏，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學們揹着書包高高興興地來到校園裏，開始嶄新的學習生活。
“丁零零，丁零零。”上課鈴聲響了，陳老師邁着八字步，興沖沖地走進教室。咦？陳老師今天怎麼沒有帶課本，手裏只捏着一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來幹什麼呢？”百思不得其解的同學們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的。”有的說：“陳老師給我們上一節科學課。”還有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識。”
陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這麼小的雞蛋放在手裏就像一隻螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的.說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的通紅，可那隻雞蛋卻完好無缺。
怎麼回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這麼大的壓力，是因爲它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。
建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建築，屋頂都採用了“薄殼結構”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那麼大的奧祕呀！
捏雞蛋作文2
說到雞蛋，大家一定以爲它很脆弱，稍不留神就會敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱裏拿出個雞蛋握在手裏，它涼涼的，滑滑的，細細看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫髮未損，再加大力度，還是安然無恙，最後，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心裏。於是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑着接過我手裏的蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然後緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這隻平時“吹彈得破”的.雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎。”爸爸拍拍我的頭神祕地說，我迷惑不解地看着，只見媽媽輕輕拿着雞蛋，用兩個手指輕輕鬆鬆地一捏，“撲”蛋殼應聲而破。
我目瞪口呆：“爲什麼呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，爲什麼媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結構。”爸爸認真地對我解釋，“因爲雞蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了。”
我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這麼大的學問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦幹蠻幹，只會事半功倍。
捏雞蛋作文3
今天下午，老師佈置了一個有趣的作業，讓我們回家捏雞蛋後，再寫一篇作文。
放學了，我一回到家，就拿來三個雞蛋，並在上面做了記號：我的，爸爸的，媽媽的。
終於等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。“一個小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你在下面拿一口碗接着，小心蛋清蛋黃灑到地上。”媽媽大聲地說。媽媽把雞蛋放在手心裏，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。
該爸爸上場了，爸爸是我家的`大力士，告訴你們一個小祕密，我爸的體重已經有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：“這麼小的雞蛋怎麼能讓我來捏呢？”說着，爸爸將雞蛋放在手心，他咬着牙，咧着嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅着臉說“想不到我一個堂堂的體育老師竟敗在一個小小的雞蛋下。”
輪到我了，我運足了氣，甩了甩頭，拿起那隻堅硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個“我怎麼可能連一個雞蛋也捏不破”的驚愕表情，跌坐在沙發上。
於是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：“我們在捏雞蛋的時候，力量被均勻地公佈在雞蛋上，當然捏不破啦！”
哦！原來是這麼回事，大家都略有所悟了。讓我們去觀察身邊的每一個小東西吧！科學就在我們身邊。
捏雞蛋作文4
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎麼這麼熱鬧。哦！原來我們在教室捏昨天的那個神祕的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們說：“我這個雞蛋是捏不碎的。”我們一聽，議論紛紛，有的說不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說這難道又是科學道理。還有的說老師在騙人吧！
當我們正奇怪的時候，老師說：“誰要上來試試？”我們爭先恐後地舉起手來，老師就叫徐政澤上來。於是，徐政澤就胸有成竹地走了上來。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺着眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的'同學都試了一下，全班同學不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
後來，老師告訴我們，因爲雞蛋四處都有受力。這些分佈均勻，力量是對稱的，許多力量受到中間時，就散發出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等於一面受力，就可以壓碎了。
原來雞蛋的本領真大啊！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
捏雞蛋作文5
今天，老師讓我們第二天上課每個人必須都帶一個雞蛋，我們都不明白爲什麼要帶雞蛋，而老師說明天再告訴我們。
上課了，老師滿面春風的來到了教室裏，老師問：“同學們今天都帶雞蛋了嗎？”我們有的人說帶了，有的人說沒帶，還有的人說我的雞蛋破了。老師笑了笑說：“我們今天來捏雞蛋，看看誰能用手指把雞蛋捏破。”我想這有什麼難的？
開始捏雞蛋了，老師首先叫我們班的張由一和張舒卿來捏，我想他們的力氣太小了是捏不破了。之後又叫了我們班的大力士張東晨來捏，只見他的臉紅得像一個熟透了的大蘋果，牙齒咬得咯咯響，眼睛眯成了一條縫，他費了九牛二虎之力，始終都沒能把雞蛋捏破，我們在給他一直喊加油，他都沒能捏破。之後，又叫了我們班的小胖子任文軍來捏，結果也是竹籃打水一場空。老師來捏的時候，卻只用兩根手指就輕輕鬆鬆地把雞蛋捏破了。我們問教師：“爲什麼用兩根手指就能把一個雞蛋捏破？”老師說：“我五根手指捏雞蛋，它們的力量在蛋殼上都互相抵消了，所以雞蛋是捏不碎的.。而兩根手指捏雞蛋，兩根手指在雞蛋上形成了很大的力量，所以雞蛋很容易的就碎了。其實道理很簡單的。”
老師的這番話令我大開眼界，我真的佩服老師的智慧了。
捏雞蛋作文6
其實，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！
這天，阮老師讓我們做一個小實驗——捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦上臺捏雞蛋。只見她按照老師的指導，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最後只好放棄了。接着同學們按順序一一上臺去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結果都被這個雞蛋難倒了。
終於輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點壯，人送外號“壯壯”。於是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的'勁，可惜的是一隻手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我徵求了老師的同意，又用兩隻手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。儘管此時我咬緊了牙關，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎麼捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是爲什麼呢？
之後甚至有六位同學抱團一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！
實驗結束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因爲雞蛋是橢圓形的，這個特殊的結構可以使所受力量分散開。當我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心裏默默點了個贊：真是小雞蛋，大力量！
看來，生活中還有許許多多的科學知識，等待着我們去探索、去學習。
捏雞蛋作文7
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶着神祕的笑容走進教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手裏有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎麼捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試。”
遊戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實在沒力氣了才鬆開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心裏。
底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸着自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所願，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺。只見他握緊拳頭，咬緊牙關，眉毛都翹起來了。可不管他再怎麼努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最後，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的`同學頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那麼硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學也認爲雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學們撓着頭皮，拍着腦袋，也不知道是怎麼回事。
爲什麼雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實驗後，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那麼深奧的科學道理。
捏雞蛋作文8
早上，老師拿來一個雞蛋，說：“你們當中有沒有人能捏碎它？”同學們信心十足地紛紛舉手……
老師請了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學們就被他的氣勢嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”
郭大俠擼起袖子就開始捏雞蛋了，他的.臉露出了凶神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來！我猜他應該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒有捏碎雞蛋，他氣憤地說：“這雞蛋肯定是假的！”
老師又請了很多人上去捏，如黃傑、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒能捏碎雞蛋。老師說雞蛋捏不碎是有原因的，不要硬捏，接着，老師就告訴我們爲什麼雞蛋像我們這樣捏是捏不碎的。
老師對我們說：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因爲雞蛋是圓的，把雞蛋握在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，因爲力具有傳遞性，當握緊雞蛋的時候，通過雞蛋裏的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎。”
力學可真神奇啊！
捏雞蛋作文9
今天，語文老師給我們佈置了一篇家庭作業――捏雞蛋。我們聽到這個消息，頓時歡喜起來，我想：上次是切蘋果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師爲什麼要佈置捏雞蛋的家庭作業呢？
回到家，我從冰箱裏拿出一個雞蛋，心想：不就是一個小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒破，又試了一次，也沒破，我不信了，就這樣，反反覆覆試了十幾次，雞蛋都沒破。我想：這麼小的雞蛋，竟然有如此大的反抗力。過了一會兒，媽媽回來了，見我在捏雞蛋，問：“你爲什麼捏雞蛋？”我回答：“老師佈置的家庭作業。”媽媽說：“這有什麼難的？讓我來！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過去，捏了好幾次，還是捏不破，她對我說：“這個雞蛋應該是石頭做的吧，給我換一個。”我給媽媽換了一個雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她說：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破。”爸爸下班回來，媽媽對爸爸說：“你把雞蛋給捏破。”爸爸頓時大笑起來，說：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎麼把它捏破。”我想：爸爸這麼強壯，不可能把它捏不破。只見爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒有破，他對我們說：“沒捏好，再來一次。”可是爸爸第二次也沒成功，只好“投降”了。
雞蛋爲什麼會這麼硬？原來，雞蛋是橢圓形的'，可以把力量分散到蛋殼的各個地方，所以我們怎麼捏也捏不破。
大自然真奇妙，連一個小小的雞蛋都會變得如此強大。
捏雞蛋作文10
又到了星期六的作文課，老師說：“我們今天這節課來玩一個捏雞蛋的遊戲！”我們都欣喜若狂。
老師首先請了我們班力氣最大、手最長的'汪奕辰上臺，汪奕辰一上場就受到了大家的歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手裏，只見他使出了渾身之力。可是，雞蛋居然紋絲不動。
老師又叫了我的名字，我一上場就聽見了大家對我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手裏，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無損。最後，全班都敗在了這雞蛋的手裏。
老師問我們服不服，我們班異口同聲地說：“不服！”老師問我們爲什麼不服，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時，老師拿着雞蛋在黑板上砸了一下，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，裏面的蛋黃蛋清都流了出來。然後老師笑盈盈地說：“雞蛋捏不碎是因爲用手掌時，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎。”同學們終於明白了。
這個小遊戲，讓我們又懂得了一個科學小知識，真是太好了！
捏雞蛋作文11
今天，王老師滿面春風地走進了教室，神祕地從口袋裏拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有着落了。”有的說：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的'同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班裏挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨後，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴裏小聲地說：“我還沒有使出全力。”
最後，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎麼也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建築都是採用拱形結構。
這節語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文12
今天，老師帶來了一個雞蛋。我想：老師做實驗，關雞蛋什麼事？ 錢老師真是越來越神祕了。
老師說：“誰要是能把這雞蛋捏碎，誰就是我們班的大力士！”同學們一個個想：小小一個雞蛋，怎麼會捏不破呢！老師太小看我們了。於是，大家都紛紛舉起小手來，想親自試試捏雞蛋的滋味。
第一個上臺的.是周世哲。他肌肉發達，接過雞蛋就來了個“全力一擊”，只聽見“吱”一響，雞蛋竟然沒有裂！只是他的骨頭受罪了。
我三步並作兩步，從周世哲手中奪過雞蛋，鼓足了勁兒，一捏。原本以爲可以滿手蛋清，所以前面就說了句話：“世界公認的不可能，其實有時候很容易實現。”但雞蛋完好無損，失敗了。
張翼之在我下臺後五秒鐘上場了。不過她的情況也不容樂觀。她使出全力，右手一捏，不成。又換左手，還不成。只好下臺了。
之後上場的葉庭威與李佳雅都連連敗下陣來。失敗的我們都迷惑不解地想：一枚普普通通的雞蛋，怎麼會捏不碎？難道它被施了法術？正當我們困惑時，老師給出了答案。原來是因爲雞蛋的橢圓形幫助它將所受之力分佈到各個部位，這樣雞蛋就破不了了。真是給我上了一堂課啊！
捏雞蛋作文13
作文班裏，老師讓我們來捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的`時候都是小心翼翼，生怕這個弱不禁風的“小紙人”會被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班裏頓時炸開了鍋，都說不費吹灰之力就會把這個小雞蛋捏碎。
首先請趙同學去挑戰小雞蛋。只見他捏着雞蛋，臉上帶着微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。爲了確認這雞蛋是真的，老師讓幾個同學放在耳邊聽一聽，果然是真的。趙同學只得甘拜下風，把雞蛋給了別的同學，可是都捏不碎，直到第三個同學才把雞蛋捏碎。下面的同學很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個同學去捏。
同學們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個同學身邊，同學們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學們個個摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來雞蛋捏不破是因爲我們把力氣全部用上，我們的力氣就會分佈在每個部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學到知識。
捏雞蛋作文14
雞蛋是一年四季最常見的食物，我對雞蛋很好奇，聽說雞蛋是捏不碎的。我要做個實驗，來證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱裏拿出一個雞蛋，雙手捏着雞蛋，我猛地用力。心裏美滋地想着：這下雞蛋的'小命難保啦。我打開手一看，頓時，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無損。我大吃一驚，心裏想：我就不信對付不了你。
我見那樣的情景十分不開心，我就請來了我家的大力士老爸。我指着雞蛋說：“爸爸，你可以捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸說：“沒問題，小菜一碟。”他拿起雞蛋一捏，沒碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個大男人，竟然捏不碎一個雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣。“啊”一聲怒吼，鬆開一看，爸爸都快暈了，那個雞蛋毫髮無損。
這讓我迷惑不解，爲什麼會捏不碎呢？經過查看《十萬個爲什麼》，才知道：因爲雞蛋是圓的，當我們把雞蛋握在手心裏時，雞蛋通過裏面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那麼雞蛋就會碎。
捏雞蛋作文15
今天，老師讓我們準備好熟雞蛋，語文課上做遊戲——捏雞蛋。我們聽了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來了雞蛋，可是有的同學在上學的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心裏，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒有捏破。接着讓我們班最淘氣的王世琦來捏，他累的臉都紅了，也沒有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來捏，他咬着牙、咧着嘴，用出了全身的力量也沒有成功。最後老師讓我們一起捏，有位同學用了一個小竅門，把雞蛋捏破了。老師讓他說一下方法：是用一個手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說的'方法去嘗試，真的捏破了。我在心裏暗暗佩服這位同學：他好厲害，不但聰明而且還善於動腦，爲大家找到了這麼個好方法。
遊戲結束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來，真是太香了，整個教室飄滿了雞蛋的香味。從來沒有感覺到雞蛋這麼好吃。
在這個遊戲中，我們知道了生活中有許多小竅門，一定認真學習科學知識，去發現一些小技巧，來解決我們身邊的問題。