在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的捏雞蛋作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
捏雞蛋作文1
今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看，啊！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什麼用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑眯眯地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手裏卻不會破。“我聽了半信半疑，心想：這個雞蛋怎麼會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！
老師先請了一位女生，一副弱不禁風的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握着雞蛋，眼睛盯着雞蛋，咬緊牙關，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接着，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手裏，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？
看着同學們驚呆的樣子，老師笑着告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心裏捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是爲什麼雞蛋捏不破的原因。同學們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧祕等着我們去發現、去探索。
捏雞蛋作文2
“捏碎了！”“捏不碎？”教室裏傳出了同學們興奮的聲音，爲什麼這麼熱鬧啊？原來同學們在做捏雞蛋的實驗，大家都踊躍舉手，我心裏充滿了好奇。
實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？
老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然後爆發出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”
這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。
通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧祕真多啊，都等着我們去發現、探索。
捏雞蛋作文3
這學期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來了全家人的恐慌：驗血、看醫生隨之而來。化驗的結果沒有什麼大礙，只是有點貧血，全家人的討論結果都認爲是我挑食惹的禍。
接下來，全家人就開始爲我制定營養計劃了。計劃第一步——補血。補血的第一步從紅棗茶開始。奶奶從超市買來了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯。於是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據我的口味把煮好的紅棗茶放進冰箱冰一冰。等我起牀後，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成爲了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶裏的紅棗茶就被我喝得一乾二淨。看到我的舉動，奶奶樂得笑開了花，還說：“我的勞動成果終於被某人接受了，從今天開始，我早上起牀的第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”
看到奶奶高興的樣子，我的心裏突然有一種說不出的感覺，似乎感受到了奶奶暖暖的愛意。爲了表揚奶奶的勞動成果，我想了又想，突然創編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補身體，三喝健康一輩子。奶奶聽了後哈哈大笑！
捏雞蛋作文4
今天下午，老師佈置了一個有趣的作業，讓我們回家捏雞蛋後，再寫一篇作文。
放學了，我一回到家，就拿來三個雞蛋，並在上面做了記號：我的，爸爸的，媽媽的。
終於等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。“一個小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你在下面拿一口碗接着，小心蛋清蛋黃灑到地上。”媽媽大聲地說。媽媽把雞蛋放在手心裏，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。
該爸爸上場了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個小祕密，我爸的體重已經有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：“這麼小的雞蛋怎麼能讓我來捏呢？”說着，爸爸將雞蛋放在手心，他咬着牙，咧着嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅着臉說“想不到我一個堂堂的體育老師竟敗在一個小小的雞蛋下。”
輪到我了，我運足了氣，甩了甩頭，拿起那隻堅硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個“我怎麼可能連一個雞蛋也捏不破”的驚愕表情，跌坐在沙發上。
於是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：“我們在捏雞蛋的時候，力量被均勻地公佈在雞蛋上，當然捏不破啦！”
哦！原來是這麼回事，大家都略有所悟了。讓我們去觀察身邊的每一個小東西吧！科學就在我們身邊。
捏雞蛋作文5
捏不碎的雞蛋？你聽了這個題目一定會產生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎麼可能呢？接下來就讓我把你帶到這個童話般的現場吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個雞蛋也不夠啊！正當我疑惑不解時，看見金老師拿出那個雞蛋，胸有成竹地說：“如果誰能把這個雞蛋捏碎，我就把這個雞蛋送給他。”金老師誇下如此大的海口，我們自然不相信。於是張傑便自告奮勇地走上講臺，只見他咬緊了牙關，使出了渾身解術，硬是沒把它捏碎！金老師又說：“是不是張傑人太小，力氣不大呢？”接着我們又請上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一隻手緊緊地捏着雞蛋，雙眼目不轉睛地盯着雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個不停，可雞蛋仍是紋絲不動。這究竟是怎麼回事呢？我們請教了金老師，金老師說蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個部分，所以纔不會碎。
沒想到一個小小的雞蛋都有這麼大的學問，看來生活中的學問真是無處不在呀。
捏雞蛋作文6
“丁零零”上課鈴響了，同學們陸續來到教室。
來到教室，孫老師神祕地一笑，然後從一隻黑布袋中慢吞吞地從裏面拿出一隻雞蛋。同學們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋。可孫老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然後把雞蛋放在手掌上面捏實，捏呀捏，怎麼也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最後一位同學——結實的張詩雨。只見張詩雨使出了吃奶的力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑着問大家：“你們知道爲什麼雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠說這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因爲雞蛋是圓的，手的力氣都均勻的分佈在蛋的四周，所以我們捏不破。”
孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學家把這個道理運用在了建築物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結實。”
通過這次有趣的活動，我想：生活是多麼神奇？有趣啊！
捏雞蛋作文7
在這課堂上，我玩了一個遊戲。事情是這樣的：老師拿着一盒雞蛋走了進來，同學們就猜到這節課是遊戲課了!老師問：“同學們，你們猜今天要玩兒什麼遊戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
遊戲規則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷着忐忑不安的心情走上了講臺。計時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最後，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉來的同學：敖子安，他抱着必勝的決心走上講臺。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎麼這麼難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎麼捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風的雞蛋怎麼會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因爲雞蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到着力點，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次遊戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文8
今天，語文老師佈置了五項作業，其中有一項是一個小實驗：用手握住雞蛋，使勁地捏。
放學回到家，我寫完作業，走進廚房，看見爸爸正在洗菜，準備晚飯。我打開冰箱，拿了一個雞蛋出來，然後從碗巢裏拿出了一隻碗，想着如果雞蛋碎了，裏面的蛋黃和蛋清就能落到碗裏了。一切準備就緒，我便將雞蛋放在手裏，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩隻手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，說：“不就是捏個雞蛋，我用兩個手指頭就能把它捏碎。”聽了爸爸的話，我連忙把雞蛋拿給他說：“爸爸，趕快來試試。”爸爸接過雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩隻手捏，臉漲得紅彤彤的，像個大番茄，可雞蛋還是毫髮無損。
哎!我和爸爸兩個人都沒能把一個小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這麼大壓力的原因，是因爲雞蛋會把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個部分，所以纔不會被捏碎。北京火車站、人民大會堂……都使用了這種“薄殼結構”。
雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長了一個知識，我還是很開心。
捏雞蛋作文9
今天老師在課上說：“誰能把這個雞蛋捏碎？”我想這還不簡單，小菜一碟，這回能得第一名啦。
第一個上講臺的是趙海桐，他又高又壯，大步流星地走上講臺，一副信心十足的樣子，眼睛樂得眯成了一條縫，開始捏了，他呲着牙咧着嘴，用手使勁捏，由於用力過大，手指都發白了，可雞蛋還是完好無損，他一臉無奈的樣子。有一位同學號稱力氣最大，打敗過天下無敵手的趙剛，他蹦蹦跳跳地跑上了臺，袖子挽得高高的，不過他也像第一位選手一樣把雞蛋捏在手心裏，不見動靜。過了一會兒，老師叫停，可是他還不死心，接着捏，雞蛋卻紋絲不動，這皮也太堅硬了吧？我就不信了我這個超級大力士還擺不平你這個小雞蛋。於是我衝上了講臺運了運氣把勁全用在了胳膊上，用勁捏手中的雞蛋，眉頭擰成了一條線，胳膊直髮抖，把吃奶勁兒都使出來了，好呀，累死我了，可那雞蛋還是毫髮無損啊！我真有點納悶了。
老師說：“爲什麼這麼多人連一個小小的雞蛋都捏不碎呢？”大家搶着發言，經過爭論，最後，大家終於明白了，因爲雞蛋是橢圓形的，握在手心裏捏，力量分散了，所以才捏不碎。要是用大拇指一捅，力量集中，就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活處處有科學啊！
捏雞蛋作文10
今天，老師讓我們準備好熟雞蛋，語文課上做遊戲——捏雞蛋。我們聽了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來了雞蛋，可是有的同學在上學的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心裏，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒有捏破。接着讓我們班最淘氣的王世琦來捏，他累的臉都紅了，也沒有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來捏，他咬着牙、咧着嘴，用出了全身的力量也沒有成功。最後老師讓我們一起捏，有位同學用了一個小竅門，把雞蛋捏破了。老師讓他說一下方法：是用一個手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說的方法去嘗試，真的捏破了。我在心裏暗暗佩服這位同學：他好厲害，不但聰明而且還善於動腦，爲大家找到了這麼個好方法。
遊戲結束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來，真是太香了，整個教室飄滿了雞蛋的香味。從來沒有感覺到雞蛋這麼好吃。
在這個遊戲中，我們知道了生活中有許多小竅門，一定認真學習科學知識，去發現一些小技巧，來解決我們身邊的.問題。
捏雞蛋作文11
雞蛋怎麼會捏不碎呢？請聽我從頭道來。
上課鈴聲響過，彭老師滿面春風地走進教室，笑眯眯地對我們說：“老師今天帶了個雞蛋給大家，可這不是一隻普通的雞蛋，我向這隻雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎麼捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學們異口同聲地回答。只見老師裝模作樣地對着雞蛋吹了一口氣，第一個上場挑戰的是林涵。只見她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動。謝楚天看到這裏，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡着了一樣也毫不理會他。看到這裏，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發力，口中唸唸有詞：“爛！爛！爛！”可是儘管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護身一樣，還是完好無損。聞琛氣呼呼地說：“這一定是隻假雞蛋！”
最後老師揭祕了：“這個雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它。”同學們這才恍然大悟：原來並不是老師吹了什麼仙氣，而是有科學道理的呀。
捏雞蛋作文12
今天，語文老師給我們佈置了一篇家庭作業——捏雞蛋。我們聽到這個消息，頓時歡喜起來，我想：上次是切蘋果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師爲什麼要佈置捏雞蛋的家庭作業呢？
回到家，我從冰箱裏拿出一個雞蛋，心想：不就是一個小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒破，又試了一次，也沒破，我不信了，就這樣，反反覆覆試了十幾次，雞蛋都沒破。我想：這麼小的雞蛋，竟然有如此大的反抗力。過了一會兒，媽媽回來了，見我在捏雞蛋，問：“你爲什麼捏雞蛋？”我回答：“老師佈置的家庭作業。”媽媽說：“這有什麼難的？讓我來！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過去，捏了好幾次，還是捏不破，她對我說：“這個雞蛋應該是石頭做的吧，給我換一個。”我給媽媽換了一個雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她說：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破。”爸爸下班回來，媽媽對爸爸說：“你把雞蛋給捏破。”爸爸頓時大笑起來，說：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎麼把它捏破。”我想：爸爸這麼強壯，不可能把它捏不破。只見爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒有破，他對我們說：“沒捏好，再來一次。”可是爸爸第二次也沒成功，只好“投降”了。
雞蛋爲什麼會這麼硬？原來，雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個地方，所以我們怎麼捏也捏不破。
大自然真奇妙，連一個小小的雞蛋都會變得如此強大。
捏雞蛋作文13
今天，王老師滿面春風地走進了教室，神祕地從口袋裏拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有着落了。”有的說：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班裏挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨後，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴裏小聲地說：“我還沒有使出全力。”
最後，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎麼也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建築都是採用拱形結構。
這節語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文14
星期天，我和爸爸媽媽一起做一個有趣的實驗——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心裏，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。誰要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。
實驗開始，爸爸驕傲地說“我先來，這麼小的雞蛋還捏不碎嗎?”於是爸爸充滿自信的上臺了，只見他用手心握住雞蛋，用力的捏，爸爸使了好大的勁，費了九牛二虎之力，愣是沒把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅硬的石頭，安然無恙，毫髮無損。想不到這小小的雞蛋竟有這麼大的威力，接着我和媽媽也試了一下，結果雞蛋還是沒有碎。這雞蛋是怎麼了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。
爲了弄清雞蛋的奧祕，我在網上搜集了一些資料，最後我恍然大悟，原來這威力和雞蛋本身有關，並不是雞蛋被施了魔咒，是因爲雞蛋是圓的，當你用手去捏它時，它並不是只有一個地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎。後來，人們利用這個特點建造了拱橋，設計出了汽車、飛機和安全帽等等，有些建築物也是用了這個原理。
這次小小的實驗，不僅增加了我的知識，還讓我明白了生活中處處留心皆學問。
捏雞蛋作文15
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶着神祕的笑容走進教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手裏有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎麼捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試。”
遊戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實在沒力氣了才鬆開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心裏。
底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸着自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所願，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺。只見他握緊拳頭，咬緊牙關，眉毛都翹起來了。可不管他再怎麼努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最後，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的同學頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那麼硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學也認爲雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學們撓着頭皮，拍着腦袋，也不知道是怎麼回事。
爲什麼雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實驗後，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那麼深奧的科學道理。