在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的文化遺產作文四年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
文化遺產作文四年級1
今天是星期天，天氣格外晴朗。上午我和媽媽準時來到電視臺大樓參觀。
來到大廳裏，哇！好多人！我拼命的向裏面擠，排在了隊伍裏面。國良哥哥給我們分了組，我是第五組。大廳裏掛着許多主持人的圖片，我還看到了尚楊姐姐、孟慶堯哥哥、還有阿福呢......
終於輪到我們了，在老師的帶領下，我們開始參觀了。我們先來到一樓的大舞臺，舞臺上面寫着“20xx”比小朋友的身高好高呢！上面有許多燈。我還去了後臺，可是後臺黑乎乎的什麼也看不見，舞臺前有許多的`座位，大概可以坐一千個人。我們又來到了演播室，大膽的小朋友都坐在上面自我介紹，我也來了一回，說完了我的心還是怦怦直跳。接着我們來到二樓的配音室，我迫不及待的第一個去表演，我朗誦了“遊子吟”......
我們參觀完了二樓的配音室，又去了書畫廊轉了一圈。啊！時間過的真快啊！不知不覺就到了中午，我和夥伴們揮揮手依依不捨的跟着媽媽回家了。
文化遺產作文四年級2
今天天氣很舒適，老師帶着我們去參觀非物質文化遺產。
非物質文化遺產有用小三角做出來的仙鶴、福娃、龍蝦、孔雀、水壺……五顏六色，非常好看。還有用紙剪出的蝴蝶、竹子；還有用糖做出的馬、蛇、龍、小豬、長頸鹿；還有用手工做出來的鮮花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出來的'小球。其中鮮花戒指是最引我注目的，大人戴就把它擰大，小孩戴就把它擰小。還可以把它擰到鉛筆頭上，還可以用線綁在戒指的小環上當項鍊。它真是一個多功能的戒指啊。
觀看了這麼多的作品，一個個象真的一樣讓我大開眼界，增長了見識。我很高興，我想到我不會做，我一下子又難過下來，但是我想到不會做可以學，我以後要好好學，發揮想象圖片，觀察力，爭取給老師做的一模一樣好看。