在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
我突然間想起了這首詩，不知道爲什麼。說起來這首詩還和我頗有點關係，10年前我曾經因爲這首詩而給班主任（我的語文老師）寫了一篇約5000字的作文。事情過去了10年，每次想起此事我都不知道自己當時做的是對還是錯。
xxxx年是我高中畢業的一年，但我在那一年的大學聯考中名落松山。於是我在1996年的10月份，加入了復讀生的行列，這是我從1986年上國小以來開始的第一次復 讀。我的家鄉位於山西呂梁山的一個小縣城，教學質量相對落後，每年大學聯考後有多半的學生都會選擇復讀，考上大學成爲以後出人投地的唯一希望。10月份是收穫 的季節，但我在進入復讀班後卻經歷了一件至少說是相當難忘的事情。由於參加復讀的學生比較多，每班有60多人，如何安排座位成爲一個很難辦的事情。大家普 遍認爲坐在前排對學習有利，無奈之下班主任按照大學聯考分數的高低作爲調配座位的標準，這也成爲我後來5000多字作文的導火線。而恰巧此時班主任（也就是我 的語文老師）佈置了一篇作文，讓根據“栽秧欲雨割欲晴，來得順風去者怨。要使人人禱輒遂，造物須得天天變。”這首詩寫一篇800字的文章，於是我就把我們 按分數高低安排座位的這件事作爲這篇作文的主要談論對象。在作文中，我用一個旁觀者的口吻，以倒敘的方式爲大家講述了一個身邊的故事。故事的.情節我至今記 得，我以勸導我的一個朋友的方式間接地引入了“栽秧欲雨割欲晴，來得順風去者怨。要使人人禱輒遂，造物須得天天變。”這個主題。我把我在復讀中的所見所聞 說成是一個朋友的遭遇。在作文的開頭，我說收到一個在遠方朋友的來信，心情也隨之不高興。朋友向我講述了一件駭人聽聞的事，我在接下來的內容中把我的所見 所聞以朋友的口吻全部說出，同時也把大家對這種做法的不滿情緒盡情發泄，並把這種做法和希特勒殘害猶太人相提並論。我在故事的收尾部分用“栽秧欲雨割欲 晴，來得順風去者怨。要使人人禱輒遂，造物須得天天變。”這首詩安慰我的朋友。讓他鼓起勇氣，面對現實。後來我的老師在作文的批評中寫道：歷史不會重演， 善良的猶太人。
我不清楚老師看到作文後會怎麼想，只是覺得我並無惡意。
語文老師作文 篇2
教過我的老師很多，因爲我已經上五年級了。很多課的老師換了又換，但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。
上國小第一天，我就想：國小的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個想法。
第一次語文課上見到裴老師，我就感覺很親切，她慈愛的面容，烏黑的頭髮披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕鬆了很多。
漸漸的，我知道了裴老師與衆不同的方面。
裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會及時提醒大家換衣服，但哪位同學如果沒有按時完成作業，不但要當天補做，而且還要問清楚沒有完成作業的原因。
裴老師上課總是很有趣。課前，經常提問一些和新課有關的問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課。或者上課中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。
上二年級時，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書，就是一個豐富多彩的世界，讀好書可以受益終生。我聽了後半信半疑。回家後，我就求爸爸給我買書讀，大概由於我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書，我隨手翻開一頁，就被書中的故事情節深深地吸引住了。於是，每天放學回家，我首先抓緊時間寫作業，做完作業後，就是我最喜歡的'閱讀歷史故事書的時間了。我暢遊在書的海洋，汲取着書中的養分。這些書，很多我都讀過不止一遍，我發現讀書能知道豐富的知識。後來，我還讀了很多科學與文學方面的書。就這樣，因爲裴老師的一句話，使我愛上了閱讀書籍。
我喜歡我們的裴老師！
語文老師作文 篇3
我算不上年紀大，有過的語文老師說多不多，說少不少，卻也足以影響我至今。
我的第一個語文老師在我印象中是一個胖子，長得很不錯，人也很溫柔。當時我們都還只是一羣幼兒班的小不點，記得她常常給我們講故事啊，唱歌啊等等。
那時候，學校的設備還沒有現在的那麼好，那麼足，我們的午睡只能睡桌椅，而我是比較喜歡睡桌子的人，因爲桌子比較大，好睡。我的.同桌一開始也都讓着我不吱聲。後來有一天，同桌突然跟我講她要睡桌子，我當然不樂意，可我有什麼辦法，我還來不及出聲，她就已經一溜煙爬了上去，留我站在哪裏幹愣着。
我強忍着哭意，睡在了長板凳上，最好老師注意到了我的不對勁，問了句我怎麼了，我竟忍不住地讓眼淚嘩嘩直流了下來。老師並沒有驚慌失措什麼的，輕聲細語地安慰我。
我記得，那個小小的我最喜歡她了，而我喜歡她的表達方式就是她給我們佈置的作業我每次都要寫上好多遍。結果，一寫就是大半個學期過去了，語文老師才終於忍不住對我說作業只要寫一遍交一遍就好了。
然後我寫作業就寫得更認真了，還給那些字畫上了漂亮的小裝飾，語文老師也開始也沒說我，可能以爲我只是一時興起，總會有累的那麼一天，可是就偏偏總是如此的孜孜不倦，在又一個好多天後，老師終於又忍不住來找了我，對我說寫字不用像畫畫那樣把字畫得漂漂亮亮的，還教了一遍我怎麼寫……
後來不知道怎麼了，那個語文老師突然就不見了，我們誰都不懂她到底去了哪裏。在很多年後，我即將國小畢業時，她又突然出現在我的視線中，這一次，是成爲了我的英語老師，而我也瞭解到了，那年她原來是請了產假……
原來緣分是那麼奇妙的東西。