無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我是語文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我是語文老師作文 篇1
假如我是語文老師，我將拿着嶄新的書本，邁着輕捷的步伐，走上嚮往已久的講臺，這時，我的心情，將是多麼激動。
我站在講臺上，看着他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心裏沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啓盼望着創造的心靈。
假如我是語文老師，那麼我的染着明媚色彩的`教學生涯，就像一首優美的長篇敘事詩，掀開了第一頁。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前進的路……理想是船，載着你乘風破浪，奔向那壯麗的四化前景。” 啊，這是我給他們上的一堂思想教育課。
假如我是語文老師，我將教他唱那豪邁奔放的《敕勒歌》;我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》;我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言是多麼豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶涌、磅礴的氣勢，清新、雋永的風格，剛健、渾沉的筆觸……
假如我是語文老師，我將有噴不完的熱情。在課餘，和學生們一起唱歌、跳舞，和學生們一起攜起手向山峯攀登，和學生們一起打籃球、乒乓球。是否有人問：“你這樣不覺得單調嗎?”我會毫不猶豫地回答：“這恰使我感到充實和光榮。”
作家。但我不勉強他們走文學的道路。要讓他們選擇自己喜愛的事業，在不同的工作崗位上，爲祖國作出貢獻。我希望他們“青出於藍勝於藍”，將來，看到他們在各自的工作崗位上做出成績時，我會無愧地說，那是我的學生。
這，就是我，一位未來的語文老師的全部奢望。但這只是假設的。難道假設就不能變成現實?能的，我將憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞假如我是語文老師，我多麼希望祖國的文學明星乃至登上文壇泰斗的是我的學生，我希望他們成爲詩人、動去掉這篇作文題的前面二字“假如”，成爲一位名副其實的語文老師。
我是語文老師作文 篇2
假如我是語文老師，面對那麼多求知的眼睛，我會對同學們說：“路是人走出來的，我願和大家共同開闢出新的道路。”首先，我要讓同學們知道讀書的樂趣，絕不會把他們只當成聽書的。我要讓他們帶着疑問去讀書，再進行分析，最後做出正確的判斷。如果遇到了問題不會，可以問老師——我一定會虛心地爲他人講解，一步一步來強化他們的大腦。我還要我的'學生來找不會說話的老師——字典幫忙，讓他人養成勤學好問的習慣。
其次，我還會讓同學們跟書交朋友，讓他們在課外多讀書，如《格林童話》、《四大名著》等等。我要用“書籍是人類進步的階梯”，來教育同學們要想往高處走，就必須先讀好書。
最後，我要改變同學們的寫作，讓他們自由暢想。春天，讓他們去觀察綠茵茵的草地；夏天，欣賞美麗的荷花；秋天，我們一起去郊遊；冬天，在結冰的操場上溜冰。
呵呵，我相信這一刻的來臨並不會遙遠。
我是語文老師作文 篇3
老師這是一個多麼偉大的稱呼，這是一個多麼令人嚮往的職業，“老師”這個詞語賦於了太多的含義，老師，是我們人生中的燈塔，爲我們照亮人生中的路，讓我們的前方一片光明與希望，老師給我們傳授知識，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的`知識之花永遠綻放，世間因爲有了老師這個職業，而讓一切變得美好。
從小，我就對我的將來有着種種設想，我將來要當一位有用的人，一個對社會有用的人，所以，我要當一名語文老師，來教學生們知識。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業，讓同學們可以把除作業外的業餘時間看書，做遊戲運動，我佈置的作業一般都能在課堂上完成，這樣，同學們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學們保持每天看書兩小時的良好習慣，所以，我一定要在每兩週的星期五舉辦一次“閱讀手拉手”活動，讓每兩位同學自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動，讓同學們依次介紹自己都在近兩週看了哪些書，書的內容是什麼 ，爲什麼推薦大家看這本書以及這本書教會了他什麼等等。這樣同學們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領着同學們去戶外運動，讓同學們去寫生、繪畫、開闊眼界，因爲我覺得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會成爲語文教師中的一員！