在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的吹葫蘆絲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吹葫蘆絲作文1
只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，但媽媽堅持說不是，仍然沒用，開始吹了，我們試了全部口鬆開，要吹葫蘆絲。
但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒用，媽媽發現了我一個問題：吹完後總帶着一些尾音，我臨近比賽時才學會，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，但是都很難，學校組織了一個千人表演地活動，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學習過程中發生的事： 也不知爲什麼，又試了吹完嘴張開地辦法，首先，這樣雖然沒有尾音，於是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長。
問題在於我本身，我以爲那是葫蘆絲本身地問題，找到一個辦法：吹完後，最後乾脆不吹了，媽媽是對的， ，聽老師講課，。
使得我一直學不會，就如同聽天書一樣。
吹了一段時間後，十分枯燥無味，共三首曲子， 幾個月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發現了我這一點，首先是將譜子記熟，我只會吹第三首，但事實證明，我越來越不耐煩， 媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，就不能半途而廢，沒有個大概地瞭解。
媽媽怒斥道：“你憑什麼不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的.？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是爲了讓你學會？要是這樣。
她也開使教我，我更加堅信我地說法。
吹葫蘆絲作文2
媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發現，吹出來的每一個音都相同！這怎麼能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發現視頻上的指法跟我的指法一樣！可爲什麼他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！爲了延續這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因爲她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接着我開始練《月光下的'鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那麼差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現在發現，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背後，定有他們無數次默默下苦功夫的身影啊！
吹葫蘆絲作文3
那是一個星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節目很精彩，看演出的人也很多，臺下不時響起一陣陣掌聲。
臺上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽的入迷，那聲音優美、親切，如抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。
晚上回家，媽媽問我是不是想學葫蘆絲，我說：“想！”媽媽說：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報了名。
第一節課，老師教我發音的練習，老師先讓我試吹。在老師的指導下，我把手指一個一個的按在葫蘆絲的小孔上，然後鼓起氣使勁地吹。練過之後，老師說我發音很好，沒有變音，我聽後高興壞了。
到了第二節課，老師開始教我吹曲子了，開始的時候我老是吹錯，總是按錯孔，吹出的聲音也很難聽，經過反覆的練習，我的'指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽了。從那以後，我每次都按要求完成老師給我留的練習作業，練習也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發木，手發麻。
付出總有回報，現在我終於可以吹的很好了，每次班級有活動，我都會爲大家吹上一曲。同學們都很羨慕我，媽媽也爲我驕傲。
吹葫蘆絲作文4
我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪裏好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！
事情是這樣的：週四，老師發話：“從今天開始，每週四上一節校本課程。”我心想：“每週四，啊？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報告一下，下週四在開始上課。
原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了於老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑眯眯的走了。
第一節開始上課。先講了一下條件和一來就要幹什麼。講了半天，終於講完了。我們也就回班裏了。
第二節課正式開始了。一進教室裏，我的心就很激動，以爲一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之後還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以後就下課了。
第三節課，我早早的'來了。因爲我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以後，老師說按5個就按5個，發音還準確。說6個就按6個。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。
吹葫蘆絲作文5
在這個暑假裏，我在青少年活動中心裏學習了一項樂器，那就是——葫蘆絲。
葫蘆絲又稱葫蘆絲，流行於滇西，德宏，保山，瑞麗等傣族地區，在阿昌族，布朗族，德昂族中也較爲流行。
我在青少年活動中心裏認識了陳老師，是她教會了我怎麼樣吹葫蘆絲。
第一次上課的時候，陳老師介紹了葫蘆絲的結構，葫蘆絲是由吹嘴，葫蘆，捆線，竹管這幾個重要的部份組成的，老師第一課教我怎麼拿葫蘆絲和怎麼吹葫蘆絲，反覆練習了幾次後，老師開始教我吹幾個音了，這些音分別是7，6，5，3，2，1，這些音符還算簡單，但老師要我看着書吹一首曲－“我有一隻小羊羔”。還好，這首曲的音符都是剛學的，比較難的就是我不知道怎麼快速地換音。如果你吹一個音後吸一口氣再吹下一個音的話會非常不好聽。老師讓我一個音符一個音符練習，這樣吹了幾次，我終於明白了老師的'用意，老師讓我這樣練習，是讓我熟悉每個音符，這樣經過反覆練習後，我學會了吹音和換音的技巧，最後我吹給老師聽，陳老師還是非常滿意的。
就這樣，我在青少年活動中心裏終於學會了吹葫蘆絲的第一首歌－“我有一隻小羊羔”，我心裏非常開心，我覺得吹葫蘆絲非常有意義。
吹葫蘆絲作文6
“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心裏在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想複習一下，可不知怎麼回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。
來到學校，果然一位叔叔在門衛室那邊等我。他取過我的.葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲迴盪在耳邊，奇怪地看着我：“沒啥問題啊？”我接過來，吹了起來，居然也發出了聲音，叔叔笑着說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手。“噗——”天哪，怎麼又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發現了，肯定要被訓罵，不如學着課文裏的南郭先生一樣濫竽充數吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按着口，裝模作樣的吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發現了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，爲何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手裏卻罷工呢？
吹葫蘆絲作文7
一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，於是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的願望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，裏面的葫蘆絲有50釐米長，據說上面的葫蘆絲是雲南產的，下面的竹子是貴州的，看着寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，於是就看書自學，因爲我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。於是我先練習找準音符的位置，然後就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，後來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。
這裏邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以爲同學會爲我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎麼聽着好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。後來我再吹的時候就是反覆琢磨，慢慢的.練習，終於不再鬧笑話了。
每當我空閒下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨着《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
吹葫蘆絲作文8
我的課餘生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業後，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個週六，我會早早起牀，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示範了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的'樣子，我的心裏真不是滋味，可是越着急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要着急，慢慢來，我相信你一定會學會的。”看到老師親切的目光，聽到老師的話，我覺得心裏暖暖的，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最後終於會吹了。老師微笑着摸摸我的頭說：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課餘生活了。我每次都會認真地聽老師的示範，回家後堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！
葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課餘生活，我愛葫蘆絲。
吹葫蘆絲作文9
“嗚……”，這段時間教室裏不時會傳來此起彼伏的樂器聲，爲了金秋藝術節，大家正熱火朝天得吹着葫蘆絲呢。別小看那圓圓的葫蘆，想用它吹出一首動聽的樂曲，可不容易了。
葫蘆絲的樣子像一個小葫蘆，用嘴含住葫蘆絲的口子，隨着手指的來回按放，一個個音符就會從樂器裏蹦出來。同學們有的吹得眉飛色舞，有的吹得漫不經心，有的吹得悅耳動聽，有的吹得含糊不清，還有的吹得愁眉苦臉，因爲他們還不會，爲了上臺只能重新學習。
我呢，原先也吹得不怎麼樣，每一個小音符猶如飄浮在天空中的`煙霧，想抓住它們不是那麼輕而易舉的，只有一次又一次的努力，纔會成功。每當我吹跑調時，這些小音符好像在鼓勵我：“不要害怕失敗，只要用心學習，你一定會吹出美妙的樂曲。”現在，這首曲子我已經可以熟練地吹出來了，而且節拍準確，一直保持勻速，看着我全神貫注，吹得娓娓動聽時，老師也不由得點點頭，給我打了五星。
葫蘆絲帶給了我們快樂，讓教室裏充滿了優美的音樂，變得多姿多彩。
吹葫蘆絲作文10
我吃完飯，回到家以後，我先看了一會兒電視，歇了歇，爸爸忽然讓我教他吹葫蘆絲。
到目前爲止，爸爸會吹：《婚誓》、《大長今》、和《月光下的鳳尾竹》的開頭兩句。那麼，今天晚上，我的任務就是教會爸爸《月光下的鳳尾竹》接下來的兩句。開始吹了。前面吹過的兩段吹得還可以，但有的地方還要改一下，就是第二段，12233。，要改成21233，其他的都還可以，但是有則改之，無則加勉嘛，前面吹得還可以，但是後面，嘻嘻，爸爸你就不行哩！這兩段是最繞的。但我葫蘆絲十級，可不是徒有虛名的，而真的`是名副其實。所以，我一定會把爸爸教會。可是爸爸總是吹着吹着，就吹到下面一段了，讓我絞盡腦汁。弄了好半天，就算吹得很慢很慢，有時候也會有一點點的小差錯。大約過了二十分鐘左右吧，爸爸才學會了這兩段。真的是世上無難事，只怕有心人。看來爸爸就是這個有心人。由於時間不早了，那我們就睡覺了。雖然爸爸有時會吹錯，但是，比起以前，五音不全，啥都不懂，是大有進步。這教爸爸吹葫蘆絲，是一舉兩得的事，既可以教爸爸吹，也可以讓我複習以前的一些吹法。
想起以前我還在新希望學吹葫蘆絲的時候，是老師教我，如今，我變成老師，教起爸爸了，差距很大啊！
吹葫蘆絲作文11
幾個月前，學校組織了一個千人表演地活動。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時才學會。下面講講我學習過程中發生的事：
也不知爲什麼，我只會吹第三首，其它的連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個大概地瞭解，迷迷糊糊地，使得我一直學不會。
媽媽也發現了我這一點，於是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最後乾脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什麼不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的`？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是爲了讓你學會？要是這樣，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，就不能半途而廢，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。
吹了一段時間後，媽媽發現了我一個問題：吹完後總帶着一些尾音，我以爲那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅持說不是，問題在於我本身。首先，我們試了全部口鬆開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅信我地說法，但事實證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個辦法：吹完後，嘴脫離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。
媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
吹葫蘆絲作文12
說到吹葫蘆絲，我可是看會的。
記得第一次吹的時候，我以爲學葫蘆絲很難，可其實不難。那天，我的葫蘆絲因爲是從網上買的，所以還沒到呢，還好那天沒有葫蘆絲課。一到下課，我就看見其他同學在吹葫蘆絲，那時他們在吹《龍的傳人》。他們吹得可好了，我想，既然我的'還沒到，我就先看下他們怎麼吹吧，說不定我回家也可以吹了呢。於是我就看後面的同學怎麼吹，因爲她學過吹笛子，所以一吹葫蘆絲就吹得很好聽了，我看呀看呀，終於看懂了，本來想把那一隻曲子都看完的，可是上課了。因爲我的心思還在那葫蘆絲上，上課都沒法專心了，作業都給做錯了。
一回到家，我就迫不及待地打電話給媽媽問媽媽我的葫蘆絲什麼時候到，媽媽說今天應該會到。我聽了高興極了，我快速做好作業等着媽媽回來。媽媽終於回來了，她遞給我一個包裹，我立即用剪刀剪開，拿出葫蘆絲就吹上了，不過剛開始吹還是吹得不好，我用力吹，聲音也沒有同學吹的好聽，而且都是口水，後來我試着吹得輕一點，可太輕，又吹不出音，我有些像放棄了，可又一想，他們吹得那麼好，我不能比他們吹得差！於是我再次嘗試，啊，終於吹起來了，我好高興，越吹越興奮，後來我照着白天看到的那段只發吹了一下，一段美妙的音樂跳了出來，那是一段很簡單的音樂，所以我很容易就學會了。
後來，我還學會了許多好聽的曲子呢！我喜歡吹葫蘆絲！
吹葫蘆絲作文13
20xx年10月10日，驚心動魄的葫蘆絲比賽即將開始。
那天早上，我仔細練習要吹的曲目《藍色的香巴拉》，練到一半的.時候，我發現跟不上那種快節奏，我就一直練，練了30分鐘之後，我看了看錶，才7點40分呢，離開始比賽還有三個多小時，我就繼續練。
練着練着我又被音律給繞着了，我就用手機播了一遍音律，練了很長時間。
考試時間快到了，我收起樂器出發了，到了比賽現場，我非常緊張，前面的人都完整的吹下來了，我還有點不會吹呢！這時，我的老師來了，他說：“吹的時候放輕鬆，別緊張，跟着節拍吹，加油，我看你的表現哦！”
輪到我上場了，我緊張的走上了臺。可是，我吹着吹着，就忘了怎麼吹了，還是老師用手勢提醒我的，比賽結束之後，我感覺我吹的還不夠熟練，就回家重新練。
功夫不負有心人，我終於把《藍色的香巴拉》背會了，我又重新給老師發了視頻，沒想到老師把我的曲子給了考試的老師，考試的老師說我吹的很好，就把我的演奏展示到了葫蘆絲班級羣裏，到了頒獎的那一天，我竟然得了個金獎，這可真是出乎意料呀！
我終於學會了吹葫蘆絲，我一定會好好學習葫蘆絲，希望當一個葫蘆絲老師。
吹葫蘆絲作文14
“三百六十行，行行出狀元。"我也有一個拿手好戲，那就是——吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲可以讓我快樂。一次，我忽然得到要和其他小夥伴演出的消息，我興奮得一蹦三尺高！在老師的帶領下，我們廢寢忘食加緊訓練。終於迎來了演出的那一天。我們吹響了葫蘆絲，臺下的觀衆們聽得如癡如醉，眼睛半眯着，身體隨着音樂的.節奏輕輕的搖晃着，手控制不住地打着拍子……當我們嫺熟的演奏結束時，臺下的觀衆還沉浸在葫蘆絲那悠長的音樂中。過了好一會兒，他們才意識到演出結束了，如夢初醒般爆發出震天動地的鼓掌聲、喝彩聲。那一刻我爲自己驕傲，因爲我的葫蘆絲給大家帶去了快樂。那一刻，我收穫到了無比的快樂。
葫蘆絲不僅給我帶來快樂，也讓我陶醉。
有一次，我在家閒來無事，忽然看見牆上掛着的葫蘆絲，就想再練練，於是就吹了起來。原本想着只吹一會兒就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫蘆絲的魅力中：它帶着我一會兒聽花開的聲音；一會兒看草長的姿色；一會兒又去和鳥兒嬉戲；它帶着我一會兒爬上高山去吟誦"會當凌絕頂，一覽衆山小"的磅礴；一會兒又帶着我去奔騰的黃河邊欣賞"黃河之水天上來，奔流到海不復歸"的氣勢……此時，我已經完全忘記了時間，忘記了世界，只有音律是存在的。葫蘆絲讓我陶醉！
這就是我的拿手好戲——吹葫蘆絲，它讓我快樂，也讓我陶醉，我愛吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲作文15
我的課餘生活可豐富了，我有時候跟小夥伴下棋，有時候跟同學打羽毛球，不過我最喜歡的還是吹葫蘆絲。
暑假的時候，媽媽給我報了一個葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優美的'聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽的樂曲，那可不是一件容易的事。剛開始，我還覺得挺容易的，可是後來老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒想到竟然吹不出聲來，把我氣的火冒三丈，經過老師耐心的教導，我終於吹出聲音，但都是變調的。我練了好長時間，汗水都站到葫蘆絲上了，於是我對媽媽說：“學葫蘆絲太難了，我不想學了。”媽媽語重心長地對我說：“慢慢來，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個半途而廢的人。”
從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的聲音，我終於學會了葫蘆絲的簡譜經過不懈的努力，現在我已經可以吹一些簡單的曲子，在爸爸生日那天，我爲爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。
葫蘆絲給我的課餘生活帶來了快樂，我愛吹葫蘆絲。