在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於競爭的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於競爭的作文1
輕鬆的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時間輕輕地飄去，從起點到終點，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應該擁有對手，因爲對手是人生一場電影裏的配角，正因爲有它纔可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當我是紅棋時，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時，紅棋就是我的對手。在這一場棋局裏，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數，去攻打對方，不給對方留一絲情面。也許現在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻，對我的進攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨鍊自己，找出自己的弱點，找出自己出棋的每一步破綻，去補足它，去填滿那空缺，並瞭解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實力，尋找出對手的破綻，因爲即使是神都會有缺點的，何況一個正常人呢?在多次實戰中獲取對手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的'不足，去克服缺點，就可以超過對手。因而，不到最後，誰也不知道結果。其實對手就是訓練我們的教官……
沒有了對手是十分孤獨，因爲是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠，這希望水珠裏蘊含着我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育着追尋的綠葉，使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法，尋找着成功的祕籍，憧憬着超越的星空，並時刻向對手發起挑戰;我們以蜜蜂採蜜的辛勤追尋着知識，尋找知識的洪流，憧憬着知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力着，尋找着勝利的光芒，憧憬着跨越對手的那一刻……因爲希望而持續追尋着，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點燃自己的智慧之燈，不斷充實自己，超越自己!希望是那冬天裏溫暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在悽風苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會擊敗對手，到了那時候希望將不再是希望。
關於競爭的作文2
雖然我們班是全校最差的班，但每一次演出，我們班的舞蹈又是全校最出色的。可想而知，我們班跳舞的女生之多。
在這樣一個舞蹈人才濟濟的班裏，競選文藝委員該有多難?
未到六年級的時候，班裏又來了一場文藝委員競選，競爭對手雖然很多，但我還是想參與。爲此我精心準備了一個舞蹈節目——《睡美人之舞》。
那天的競選情況是這樣的：班裏很多同學都報了名，什麼才藝展示的都有，唱歌、說相聲、演講、舞蹈……我在教室裏，表面上不動聲色，心裏卻是緊張不安，我一邊在大腦裏回憶着舞蹈動作，一邊在漫長地等待，等待的分分秒秒，猶如經過了一個世紀。
終於，老師唸到了我的名字。我雖有緊張，但還是把最熟練的動作，最優美的舞姿展現給了大家。那一刻，我和臺下的同學們都沉浸在了美妙的.音樂和舞蹈中，他們的目光追隨着我，我無比享受。
可課好景不長。
在收尾的部分，我還是跳錯了一個動作。我誠惶誠恐，以迅雷不及掩耳之勢，糾正了動作，同學們用熱烈的掌聲鼓勵我，我才得以恢復狀態。
漫長的競選結束了，我手心裏捏了一把汗，爲自己的失誤，也爲最後的結局。
我忐忑地等到了老師公佈名單的時刻，只聽見老師大聲地說了三個字：“劉博會”。那一瞬間，我太激動，太興奮了。原來長期的準備，真的會迎來一個好結果。我徹底體驗了一把什麼叫做“機會是給有準備的人的”。
競選雖然漫長，但結果令人欣喜，這真的很令我難忘!
關於競爭的作文3
陳獨秀說過：“人生如逆水行舟，不進則退。”競爭是決定人類進步的重要因素。如果沒有競爭，遠古時代的水中的細胞又爲什麼發展成動物和植物？又何必分化出不同種類呢？如果沒有競爭，人又怎麼會進化呢？在這弱肉強食的大自然裏，獵豹因需要追趕獵物而進化出了有力的四肢；北極狐爲了抓旅鼠而進化出了換毛的特性。因此，競爭是大自然不可缺少的因素。
在新幾內亞與澳大利亞之間，有一個叫哥萊特·巴里的大珊瑚島。當人們第一次登上珊瑚島時，驚奇的發現珊瑚島外側生物非常多，而內側非常安靜。生物學家指出這是因爲珊瑚島內側沒有海浪，生物缺少競爭，死氣沉沉，紛紛死亡。而珊瑚島外側有海浪，在那兒生存的生物必須和海浪較量，因此活了下來。
在美國阿拉斯加的一個自然保護區中生活着一種珍稀的鹿，爲了保護這種鹿，人們把這個自然保護區裏的所有食肉動物都殺死了。結果這種鹿的活動量越來越少，體質大不如前。瘟疫來臨時大多數都死了。由此可見，競爭能激活生命，激發生命力。
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的.加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮鬥希望，極大的鼓舞着人們的鬥志。如果沒有競爭這個壁壘，“先驅”也有可能變成“先烈”。
競爭是人類進步的必需品，你說呢？
關於競爭的作文4
當今社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個區域。在校園生活中各種各樣的競爭時時進行着，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個人與個人競爭，它們不是爲了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。
競爭給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發展。反之，不競爭將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經說過：“人類要在競爭的生活中求生存，便要奮鬥。所以奮鬥這一件事，是自有人類以來天天不息的。”劉翔在獲得男子110米跨欄世界冠軍後，記者問他：“你有什麼感想？”劉翔說：“我要感謝我的對手。”在第三屆世界田徑錦標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創下世界百米新紀錄時，他對記者說：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我。”這些無不證明，競爭是前進的動力，能最大限度地激發人的潛力，對人的發展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄競爭，就等於放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優秀，每次名列前茅，所以他就認爲自己很棒，無人可超過，於是不再像以前那樣勤奮，可當會考時，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的.。
休謨說過這麼一句話：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，爲了達到自己的目的，會以不正當的手段參與競爭。在運動場上，有些運動員爲了追逐名利，服用興劑；在企業中，有些商人爲了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星爲了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園裏，有些學生爲了考出好成績採用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果爲了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。
在廣闊的社會天地裏，競爭無處不在，競爭能激發人們上進心和創造力，使人與社會得到充分的發掘和施展。競爭壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。
讓良性競爭點綴我們的世界吧！
關於競爭的作文5
杜諾歐曾說過：“事實上競爭似乎是不協調的因素，但它實際上是使社會一切組成部分聯合起來的可靠紐帶。——題記
競爭與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多麼祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請叔叔來看一個戲劇，叔叔看完大驚失色，之後在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。
競爭是殘酷的，但人的心靈不應該被殘酷的競爭所侵蝕，而更應該保持心靈的高尚與清潔。
當然，生活在這世上，如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應恪守的人情的話，那麼他的一生，將是失敗的一生。
青春期的我們爭強好勝，只要一參加比賽，一定要做最強的那個，但是競爭可以，人情也是要顧慮的。不是說：“友誼第一，比賽第二嗎？”就拿我來說吧，我有個無話不談的好朋友，當然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當仁不讓，而他卻說：“我棄權吧，既然你這麼想贏，競爭與人情，我選擇人情。”那場比賽，也讓我體會到了競爭與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競爭。
世間最寬廣的是心胸，可以無所不容，當然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂，不幸和心胸狹窄的人相處是無盡的.煩惱。
用一隻乾淨的手和一顆純潔的心去戰鬥，用自己的生命發揚正義，這真是優美的事情。
關於競爭的作文6
從小到大，我已走過13個春秋。小時候常常看電視裏講比賽很開心，有樂趣。到了上國小，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學我卻還天天抱着一絲希望：自己憑實力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒到場時我還在想：自己能行嗎?媽媽爲我打氣，說：“寶貝，盡力就好!”於是，我儘量把心放輕鬆，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終於下車了，我和媽媽拿着大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個個比賽的學員如同羣蟻排衙般跑進賓館，我不禁打個寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經擠滿了整個樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎麼辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說：“把古箏拿出來架好，等會洗完澡再練幾遍，好好休息之後明天就比賽了。”我望了望窗外，幾株向日葵迎着烈日頑強地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不着覺。今天的太陽更是毒，我一大早便來到了二樓比賽候場區。“請比賽的同學到場地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的心情。
打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時，一種莫名的感動席捲心頭。這時，只聽一句“請下一位楊予情登場。”啊，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴後，微笑着上臺。我向評委們深深地鞠躬，之後又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺下掌聲雷鳴。
下臺後，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心裏便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身着大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上塗得胭脂也不勻稱。這時，我看見一位帶着黃金項鍊的男子滿臉堆笑地跑向評委席。然後向評委發一包糖一般的東西，我並沒在意他，於是又回來看比賽。
比賽終於結束了，我滿懷自信地走上臺準備領獎，可聽到第一名不是我的名字時，失望極了：怎麼可能是她?那個穿旗袍的.女生?我驚詫，她的指導老師竟然是……那個中年男子!我忽然明白了什麼。
朋友，比賽如同考場，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個第一名還不如用自己的實力獲得第二名，即使成績再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來約束，如果社會上的人都像你一樣，那麼何謂“公平公正”呢?
關於競爭的作文7
我家的圍牆內種植着一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，爲這盆中增添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。他吮吸着，接納着，生長着，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她彷彿是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之後，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不願意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來後的感覺都爲之所動。因爲大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手後，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐着。比賽借宿後我們都受了點傷。如果當時我們沒有那麼頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那麼投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸後心情都糟透了。我們因爲這次的失敗而流淚，但是我們也在爲下一次的勝利鼓起信心！
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因爲有了競爭，纔有了我們每個人的成長，纔有了社會的進步，纔有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的'朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
關於競爭的作文8
鋼琴大師格拉芙曼在被採訪時，說出了對中國學生的評價。他認爲中國人太強調競爭。對此，我認爲：競爭本身並沒有錯。我們應該時刻保持競爭意識。
“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業或某方面出類拔萃的人麼?若格拉芙曼不去競爭，而是選擇安分地做個普通的鋼琴家，他還會成爲成爲大師麼?所以，格拉芙曼自己本身就是競爭中成功的例子，卻又大言不慚地批評中國人強調競爭，實在有點五十步笑百步。
“我覺得中國人太強調競爭，尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分，這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發展靠的不就是這股強烈的競爭意識嗎?達爾文在《物種起源》中寫道：物競天擇，適者生存。如果不去競爭，不時刻懷着競爭意識，中國根本不可能在險惡的國際環境中生存，更別提發展。所以，時刻保持競爭意識於個人、於國家都是極其重要的'。
幸運的是，時至今日，競爭的意識和觀念已經深入國人的心中。
“……而且在日常生活中不自覺地強調這種觀念。”這是格拉芙曼評價中的另一部分，通過這一部分可知：重視競爭的觀念已經深入人心，沒有一顆常懷競爭的心是無法站在高處的。20xx年5月分，位於臨高縣的臨高中學，在海南省運動會籃球決賽中，大比分戰勝奪冠熱門海南中學，於15年後重新站上領獎臺。海口是海南的省會，臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣。可海南中學敗了，事後教練反省，可以總結爲兩個字：輕敵。這個實例恰恰說明了無人競爭是多麼可怕的事。無敵會讓你自滿，驕傲，最終導致失敗。
有些人認爲：時刻保持競爭意識會讓自己變得很累。沒錯，但舒服是留給死人的，不在自己活着的時候去拼搏，難道要死了纔去努力嗎?全力去競爭不一定會讓你活得很舒服，但會讓你死的時候很充實。
中國作家大冰說過：你喜歡什麼並不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有權利去選擇。逆水行舟，不進則退，不去競爭，便什麼也不會得到。
關於競爭的作文9
現在，我們都處在一個竟爭十分激烈的社會，時時刻刻我們都可以感受到競爭的存在。因爲競爭它本身就包含着無窮的魅力。那到底是什麼魅力呢？
我認爲競爭的魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因爲每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最後，無論是成功還是失敗，至少他已經戰勝了自己。因爲在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的'實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進。所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當一個人在與他人競爭時，總會遇到相應的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折。經過無數次的挑戰後，不論結果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業，還是對個人來言，他都起着促進作用。所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者鬥一鬥，盡全力去戰勝他。
關於競爭的作文10
說到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶着一副眼鏡，典型的書呆子樣，每次剪髮都剪的很短，用他的話來說，頭髮短了聰明，我竟然找不到詞語反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實可不是那樣。
他曾經代表我們學校參加過縣裏的數學競賽，並且獲得了第二名的好成績，除此之外，他還是我們班的`繪畫小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說了，找這麼優秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經常不看書，但是每次考試成績總能排在班裏前三名，但是我也不甘落後。
我就是典型的書呆子，只顧着看書，除了看書其他方面都不會，每次他就會教育我，要學會學習，不能死學習，有空的時候他還會教我畫一些簡單的畫，這讓我開心不已，當然作爲回報，有時我也會給他好吃的，兩個人就是競爭對手，又是好夥伴，有的時候我考的不好，他就爲我加油鼓勁，每次我都會很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會超過你的。
關於競爭的作文11
從國小一年級到六年級上期，我一直是班上響噹噹的中隊委，老師和同學都常誇我，我也一直自信地認爲中隊委非我莫屬。可是，我真沒想到，那天，我卻“下崗”了。
那是個難忘的星期四。上完體育課，我剛走進教室，一眼就看見黑板上寫着“改選隊委”幾個大字，同學們三三兩兩地散坐在座位上，或緊張或激動地議論着什麼。我滿不在乎地想：“不就改選隊委嗎？沒關係，我當了那麼久的中隊委，這‘鐵飯碗’一定不會丟的！”就在這時，上課鈴響了，老師快步走進教室，看了看大家，說：“這次改選，我們按大家前七週的綜合表現得分，由高到低依次錄取20位同學作候選人，再在候選人中選出隊委，好嗎？”大家一陣歡呼，通過了老師的`提議。我連忙悄悄計算了一下自己的得分，“什麼，才269分？”我大吃一驚，趕快又算了一遍，沒錯，前七週我只得了269分，這可比我預料的少，怎麼辦？我開始全身冒汗了。
“有沒有360分的？”老師開口了。我一下子傻了眼，360分，對我來說，可真是個“天文數字”呀！我按捺住緊張的心情，偷偷環視了一下大夥兒，還好，大夥兒是一陣沉默。“350分的有嗎？”老師話音未落，兩位同學“刷”的一下站了起來，頭揚得高高的。老師笑了，讚揚地說：“不錯，德智體美勞全面發展，得分領先，人選了。”我的心卻一緊：“糟糕，只剩下18個名額了。”“340分的？”一位同學紅着臉站了起來，興奮之情溢於言表，我的心又一緊。老師卻點點頭說：“好，你樂於助人。進步很大，也人選了。”就這樣，片刻的工夫，已經有14位同學如高牆似的站在了我的面前。。我全身冒着汗，喉嚨緊張得發乾。心裏直默唸：“菩薩保佑，菩薩保佑，這剩下的6個名額中能有我一個。”但是我的希望很快就破滅了，到315分時，20位候選人已經驕傲地站在了大夥兒面前，臉上帶着笑，胸脯也挺得老高老高。我心裏難受極了，淚水在眼眶裏直打轉。我不停地問自己：“爲什麼我會落選？爲什麼我會只有269分？不就因爲我只想自己的成績好，卻不願幫助他人嗎？不就因爲我驕傲自滿，總認爲中隊委非我莫屬，卻忽視了不斷進步嗎？”315分啊，多了我整整46分；20個同學啊，已經走到了我的前面，這是一個多大的差距啊！
從那天起，我就“下崗”了。但這次難忘的下崗，卻使我明白了一個道理：逆水行舟，不進則退。別人在前進，如果我不緊緊跟上並超過，就只有被淘汰。現在，我知道我該怎樣做了。
關於競爭的作文12
曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心裏總有些不愉快。世界之大，爲什麼不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在爲自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。國中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峯時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去並且越來越靠後時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作爲，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，纔會有動力。進化論認可爲，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生於環境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖溼潤、和風細雨，怎麼有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古鬆、熱情似火的楓葉、威武雄健的'仙人柱呢？又怎麼會有銀杏、丁香和掛着吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆既生瑜，何生亮是多麼的撕心裂肺、催人淚下。但是時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但是你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創造奇蹟的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚鬥志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強者站得更挺，走得更穩，產生更強的鬥志。窮且益堅，不墜青雲之志，這就是競爭的內涵。
敢幹面對競爭，才能充分展現實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！
關於競爭的作文13
爸爸是個超級“懶蟲”，吃完飯從來不洗碗。週末晚上吃完飯後，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”，也跟着往客廳的沙發上一坐，生氣地對爸爸說：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂意，好像沒聽見媽媽的話似的，繼續看電視。
眼看雙方僵持着，大戰就要爆發，我決定充當一下“和事佬”，急忙說：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來一次公平競爭。”“怎麼競爭?”媽媽見我站在她那一邊，臉上很快“多雲轉晴”，迫不及待地問。“是呀，你說說怎麼競爭?”爸爸也一臉迷茫地問我。我看他們都不反對，就一本正經地說：“公平起見，石頭剪子布，誰輸了誰洗!”爸爸聽了，壞笑着說：“臭小子，吃飯有你的.份，這洗碗也應該有你一份吧?”
不好，把自己套進去了!早知如此，就不摻和了。看着我一臉的懊悔，媽媽附和着說：“是啊，真正公平的話，你也應該參加。”沒辦法，誰讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬着頭皮上陣了。
於是，我們三個人圍成一個圈，捏緊拳頭，將手藏在身後，眼睛直直地盯着對方，個個伸長脖子像公雞一樣，逗得我直想笑。“一二三!”手一齊亮了出來，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒分輸贏，重來!”媽媽嚷了起來。“剛纔大家出的都是石頭，這次我出剪子，來個出其不意。”我心裏暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出來。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合夥騙我關於公平競爭爲話題的作文作文。”我趕緊耍賴皮。“誰騙你了?願賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來
“可是……”我還想狡辯。“別可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑着對我說。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經過二十分鐘的“苦戰”，我終於完成了洗碗的“艱鉅任務”。洗完後，來到客廳裏，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開心!因爲我成功化解了爸媽之間的一場“戰鬥”，爲爸媽多做了一點事，也爲家庭增加了歡樂。
關於競爭的作文14
“優勝劣汰，適者生存。”達爾文是這樣理解競爭的;“人類要在競爭中求生存，便要奮鬥。”孫中山是這樣理解競爭的。“欲窮千里目，更上一層樓。”王之煥是這樣理解競爭的，每個人因對競爭的`理解和認知不同，由此產生出不同的情緒感受和行爲反應。
競爭到底是什麼?就是生物與生物的爭奪，進取，去獲取得自己的必需品，這就是競爭。競爭總是會促進大家的奮鬥，在此中也會激發生命的承受力，自我調節和自我修復能力。
舉個例子：羚羊與獅子是生物圈中的天敵，如果沒了羚羊和獅子其中任意一個，生物圈會怎樣呢。
1，沒了羚羊，獅子就會餓死或攻擊其他小型動物，其他大型食肉動物的食物資源就會匱乏，以致死亡滅絕，導致生物圈不平衡。
2，沒有獅子，羚羊沒有了天敵大量繁殖，導致草地沙漠化，羚羊沒有食物資源活活被餓死，剩小部分羚羊沒有競爭力對手又吃食物大量繁殖，導致生物圈不平衡。
以上例子就告訴我們不管是任何生物都需要競爭對手，人也是一樣，沒有人與人之間的競爭就會變得不思進取，也只有競爭能夠激發我們前進的動力。
競爭多數是良性之間的競爭，但惡性競爭也不在少數，誣陷是一種道德的淪喪，我們該及時停止這種做法，爭做好少年。
同學們，讓我們一起進步，一起激發自己的潛能吧!
關於競爭的作文15
現在，隨着社會的不斷的發展，競爭也是愈來愈激烈，競爭，就是在較量中讓自己不斷的進步，當然，也有的不能跟進時代的步伐，在競爭中被淘汰，由此可見，在競爭面前，我們沒有任何退路。
競爭一詞最早來於達爾文在《進化論》一書中提到的“物競天擇，適者生存”，這就能夠很好的說明競爭的激烈，唯有真正能夠適應變化的人才能夠留下來。在遠古時代，長頸鹿的品種原本有兩種，一種長頸，一種是短頸，在後來短頸因爲不能夠遲到高樹上的'葉子因而滅亡，留存下來的只有長頸。
在舉一個大家都很熟悉的例子，早在幾十年前，諾基亞可謂是中國手機市場的領頭羊，但是現在幾乎沒有人再去使用諾基亞的手機，原因很簡單，諾基亞並非我們現在常用的智能手機，當喬布斯打開智能手機的大門之時，諾基亞並沒有意識到競爭對手的存在，依然沉浸在那個“質量好就是第一”的理念之中，並沒有開始自己的智能機品牌，最終在2G、3G、4G的潮流之下淡出了市場。
競爭不論對個人還是國家都有着舉足輕重的作用，國家沒有競爭將會面臨危險，個人缺乏競爭力將無法在社會上立足，因而，在競爭面前，我們沒有退路，我們必須全力以赴，在競爭之中不斷提升自己。