無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的科學實驗作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學實驗作文500字1
今天，科學實驗課上老師教我們做了一個“小孔成像”。回到家我迫不及待地拿着這個“小孔成像”東瞧瞧西看看。
咦，奇怪的事情發生了，我不管往哪個光源看，看到的都是倒影。我迷惑不解，於是跑去問媽媽。媽媽告訴我“寶貝，光在同一種介質中，它是以直線傳播的，當光透過小孔時，上方的光直線傳播到下方，而下方的光直線傳播到了上方，這樣看到的影像就是倒着的'了。”我恍然大悟，哦，原來光線是直線傳播的，難怪我剛纔看到的都是倒影。我拿着這個“小孔成像”好奇地這邊瞧瞧那邊看看。
我又發現了一個有趣的現象。每當我離光源越近，光在裏面這層薄膜上就越大。我把“小孔成像”拉得長一點，光越暗圖像越大，而把它縮短一些，光越亮圖像越小。這又是爲什麼呢？媽媽說：“物體和小孔的距離叫物距，我們的肉眼和小孔的距離叫像距。像距越短我們看到的圖像就越小、光越亮。反之，像距越長我們看到的圖像就越大、光越暗。”
經媽媽這麼一說，我似乎明白了不少道理。我又拿着“小孔成像”到處觀察，我發現了物距越遠影像越小，而物距越近影像越大，真是太神奇了。哦，原來這麼一個簡單的“小孔成像”居然包含着這麼多的學問，它讓我明白了光在同種均勻物質中是沿直線傳播的，我還知道了像距和物距與影像大小的關係。看來學問真的是無處不在呀！
只要我們用心觀察，一定能發現生活中許許多多的奧祕，讓我們一起做個科學的有心人吧！
科學實驗作文500字2
不久前，我聽媽媽說，一杯倒滿水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求媽媽和我一起做這個實驗。
我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。準備好後，我們的實驗開始了，我小心翼翼的把一枚曲別針放進去，看它沒有動靜，媽媽也往裏面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙啊！就這樣，我們母女二人一個接一個的往水杯裏放曲別針，放到第七十枚的時候，我們停下了。“水竟然還沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說出這麼一句話。我和媽媽都不明白這是什麼道理。突然，我腦子裏靈光一閃，想起了網絡。
查完電腦，我知道了：這其實是一道物理實驗，因爲水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入曲別針的時候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由於受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會由於張力而上凸，因而不會溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針水還沒有溢出呢！
關上電腦，我和媽媽又在原來的基礎上，繼續往杯子裏放大米。這回我們也是一粒一粒的`放進水杯。我驚奇的發現，居然放進了約二百粒，水杯裏的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強的掙扎着，不願離開自己的兄弟們。
實驗的最後，我讚歎道：沒想到一杯水也有這麼大的學問呀！
科學實驗作文500字3
今天，高老師給我們上了一節有趣的科學實驗課，讓我非常難忘。
上課鈴剛打響，高老師神祕地對我們說：“今天我們要做一些有趣的科學實驗，看誰的觀察力最強！第一個實驗的名字叫‘神奇的水’。”我們一個個瞪大眼睛好奇地望着老師。
高老師舉起兩杯水說：“大家請看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的水。”又像變魔術似的拿出一個雞蛋來，“首先，我把雞蛋放進普通的水中，大家看有什麼現象發生？”高老師邊說邊做。
“雞蛋下沉，水位上升了！”我們齊聲說。
“大家繼續看，現在，我把雞蛋放進這杯神奇的水中，大家看有沒有什麼變化？”
“有變化，有變化！”
“啊，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！？”
“水也上升了，可是隻上升了一點兒。”
同學們七嘴八舌地喊起來。
“老師，爲什麼會這樣啊？”我百思不得其解，不禁問老師。
“同學們，其實，這杯水就只是一杯鹽水而已，因爲鹽水的`浮力大，所以雞蛋就會上浮。”
王富瑞說：“據說人們可以躺在死海的海面上睡覺、看書，是不是因爲死海的海水有鹽啊？”
“對！”老師讚賞地說。
後來，我們又做了握雞蛋的實驗，沒想到使出全身的力氣，用手心握一隻雞蛋卻握不碎。
啊，科學真是太神奇了，我今後要好好探索科學的奧祕！
科學實驗作文500字4
今天，我們迎來了一週一次的科學實驗課。
這節課主要講“導體”。我們先按老師的要求畫了電路圖，接着開始實驗。
老師說：“各組組長到我這裏來拿實驗用具。”“轟——”話音未落，各組組長和幾個組員一擁而上，把講臺圍得水泄不通，靠蠻力爭搶着電池盒、導線、燈炮、燈座、夾子和開關。
我們組備齊用具，便做了起來。王寧軒他們折騰了好久，將一部複雜龐大的“測試導體電路系統”，耗費8根導線、2個電池盒、8個夾子、3個燈座、1個開關、3個燈泡、2節大電池(70%是純屬畫蛇添足)，引來了“左鄰右舍”好奇的目光。
開始測試了。吳林煦先把他的塑料軟尺連在兩根電線之間，燈炮沒亮。“這把尺子是絕緣體。”我說，並把它記錄在了《實驗冊》上。
接下來，我的鋼筆上場了。一接，兩個燈泡都亮了。“它是導體。”我說。忽然，燈泡滅了，原來這個“超級電路”中的一個小夾子脫落了。看來，“差之毫釐，失之千里”啊，一個普通的.夾子問題能引起整個電路停電。
我們修復了電路，繼續測試。王寧軒的布筆袋是絕緣體，陳蕊的鐵筆盒是導體……最後，闞繼鵬異想天開，拿了一根鉛芯測試，燈泡居然也亮了!後來，經過詢問，老師告訴我們，鉛芯的主要成分是石墨，石墨是導體。哦，原來如此。
其他組的測試品也千奇百怪，有的用剪刀，有的用木頭，還有的用頭髮絲……
這次實驗不僅讓我們體驗到了動手的快樂，還學到了許多科學知識。
科學實驗作文500字5
這個星期五上午有節實驗課。老師是由鄭老師邀請來的日本岡山大學的教授和研究生們。我們共做了兩個實驗。這兩個實驗都十分有趣，一個是人造蛙魚卵，另一個是將水彩筆的顏色分開來。下面就由我來給大家講講這兩個實驗吧！
第一個實驗，人造蛙魚卵。這名字聽起來還真怪，蛙魚卵，蛙魚卵，不就是蛙魚的卵嗎？蛙魚卵怎麼可能人造的呢？說實話吧，這個問題我現在都還不知道答案。反正，不管了，就讓我接着往下說。我已經記不太清了，只記得是把海帶裏的`某種東西用吸管吸起來再滴到豆腐的某種東西里，就成了人造蛙魚卵。怎麼樣？很神奇吧！那次我做了各種顏色的蛙魚卵，可後來不知怎麼了，所以的卵都變成黃色了！
第二個實驗，將水彩筆的顏色分開來。這名字聽起來也很怪，水彩筆看起來只有一個顏色，怎麼會分開呢？原來每種顏色都是由兩種顏色混合而成的。比如：綠色是由黃色和藍色混合而成的。那麼我們怎樣讓水彩筆的顏色分開呢？讓我給大家講一講吧！首先現在咖啡濾紙上剪兩刀（要一樣長，不要剪斷），然後再把兩刀之間的紙折一折，再在紙上用水彩筆畫幾個點。接下來在一個杯子裏裝點水，把紙擱在上面讓折過的那部分碰到水，當水滲過水彩筆畫過的地方時，顏色就會被分開。
這真是兩個有趣的實驗。
科學實驗作文500字6
9月12日，是個特別的日子，這將是我第二次與外國零距離接觸。我們班的語文鄭老師請來了日本岡山大學的大學生和老師，還帶來了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學實驗。當時，我心裏很是激動。
首先是老師與學生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語對話，還有翻譯。
開始第一個實驗——做人造鯽魚卵。經過大姐姐們的`講解，我知道了操作方法：首先準備彩色的和有水化學物，用滴管在彩色化學物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會發現它快速合成一個人造鯽魚卵。仔細觀察會發現，它在水中時間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來，不一會兒，我用很多不同顏色的化學物做了一個“彩色便當”，哈哈！
第二個是“創造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點三點，再把中間的小紙往後折，放開，把小紙伸到杯子裏，濾紙蓋在杯上。過一會兒，水“上升”，把整個紙染溼，會發現原本的顏色造出了其他新的顏色呢！我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶！”我不禁說道。我們還學了做花紋。在兩張紙上畫上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3—4滴，等它們散開，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能幹，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會好好珍藏。
這次實驗，我感恩老師！
這次實驗，我學到神奇的奧祕！
這次實驗，我接觸到了日本！
這次實驗，我感到了快樂！
科學實驗作文500字7
當我們大家還沉醉在下課的娛樂中，科學鮑老師抱着那總會帶來驚喜的科學實驗箱。“同學們坐好，現在開始上課。”
話音剛落，許嘉樂同學迫不及待地問了一句“老師，今天做什麼實驗？”“嘿嘿，今天我們來做一個關於沉澱現象的實驗。”沉澱？難倒是冰紅茶底的那種沉澱現象？我心中暗想。“首先，拿出我們的'主角——硫酸銅。大家看看像什麼？”
“像藍色的沙粒！”“有點像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得議論着，對眼前的這瓶藍色東東充滿好奇。
“同學們說得都對，可它一個不能唱獨角戲，還需要鐵棒的幫忙。”鮑老師生動地說，接着拿出了鐵棒。“現在把鐵表面的鏽磨掉，在杯中倒入水和硫酸銅，可以實驗了。”鐵棒在老師的手中一點一點靠近硫酸銅溶液，也一點一點吊起我的心。
碰到硫酸銅溶液的一剎那，鐵棒如穿上了一件銅紅色的薄衣，沾水之處全是“衣服”。隨着時間的發展，一半的鐵棒都染了色，溶液也變成了透綠色。什麼鬼，是誰讓鐵棒和溶液都變色了？我心生疑惑。
“有同學疑問，是什麼讓兩者都變了色呢，”老師放下手中的實驗器材“其實啊，是鐵上的一部分和硫酸銅溶液互相交換了一下。溶液一部分的銅給了鐵棒，鐵棒也給了溶液一些鐵，所以，就像換衣一樣變了色。”
“老師，現在磨擦鐵棒會怎樣呢？”又有同學發起了疑問。“好問題”老師開始摩擦鐵棒，聲音比之前更大了“看砂紙摩擦地地方變黑了，上面也有一部分銅哦。”
就在不知不覺中，有趣又神奇的科學課到了尾聲。“好了，今天的科學課就到這了，同學們再見。”
“老師，再見。”四個字說的異常慢，透露出一種不捨的感覺，不捨得這節開心的科學課。
科學實驗作文500字8
“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放着幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，儘量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。
我心想，用這麼點東西，怎麼辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子裏扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子裏扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃着，用心在頭裏思想着，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包着雞蛋的'海棉塞進泡泡糖盒裏，然後把節拍器盒底墊上一塊海棉，接着把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最後把盒子放進一個塑料袋裏，這樣就可以了。
想好了辦法，我馬上開始行動，完成之後，我心裏美滋滋的想：這次一定能行。於是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然後一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然後又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。於是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來你也這麼認爲！”我緊接着說。
我回到家，迫不及待地打開盒子，發現雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎麼樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。
從這次實驗，我懂得要專心做一件事才能成功。
科學實驗作文500字9
我從小便喜歡做科學實驗。於是，父母便給我買了電子積木。電子積木是電控拼裝積木，由導線、電阻等元件組成。今天，無所事事的我準備挑戰一個高難度的拼裝，一切工作準備就緒，只待實驗開始。
我迫不及待的把磁鐵慢慢靠近了幹簧管，猛然間，數碼管上顯示出了一個吉利的數字“8”。“成功了”，我歡呼起來，實驗終於成功了！看着自己的勞動成果，我眼前又浮現出了剛剛我手忙腳亂地拼裝時的樣子。
我首先拿出數碼管。數碼管上有A B C D E F G 七個連接點，中間還有一個顯示錶。我把數碼管拼在了安裝底板上，並在七個連接點上都連接了2號導線。然後我把裝有電池的電源盒拼在了數碼管旁，電源盒上連接着幹簧管。哎呀！不好，少裝了一個墊片！我懊惱地拆掉了剛拼裝好的導線。哎！真難拼啊！我又毛手毛腳地連接5號和4號導線。過了5分鐘，我終於完成了我的`“傑作”。現在，只需要用磁鐵靠近幹簧管，整個實驗便能完全成功了。我激動地拿起磁鐵，手顫抖地伸向幹簧管。就在那一瞬間，顯示錶上顯示了數字8。我情不自禁的高呼：“我成功了”。成功的那一瞬間，是我最激動、最愉快的瞬間。
科學實驗是多麼有趣啊！做實驗的我們就像一個個魔術師，能創造出許多令人驚喜的成果。
科學實驗作文500字10
記一次科技小實驗鹽水浮雞蛋
星期五下午第二節還沒上課，只見卓老師就左手提着一個塑料袋，右手端着一個裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的.講臺前，把東西放到講臺桌上。同學們見了都丈二和尚——摸不着頭腦。我想：老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？
上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只見卓老師把塑料袋打開，拿出一個雞蛋放入水缸裏，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，之後卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸裏，又拿了一把尺子在缸裏均勻地攪拌，隨着卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭一樣搖來搖去，但是雞蛋還是沒有浮上來。“雞蛋怎樣沒有浮上來？”心急的同學們議論紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就明白了。”教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都期盼着玻璃缸裏的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋最後聽話地離開缸底。“浮起來了！”不知是誰喊了一聲。同學們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來呢！”同學們幾乎停止呼吸，靜靜地看着。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸裏，用尺子繼續攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學們脫口而出：“成功了！”此時，一位同學用手指把雞蛋按入玻璃缸裏，可能雞蛋在缸裏太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了。“雞蛋爲什麼會浮起來了呢？”同學們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說：“根據科學家測定，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就浮起來。”
“哦！”同學們聽了，恍然大悟。原先在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實驗真搞笑。
科學實驗作文500字11
“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進了教室，神祕地告訴我們：“今天我們要做一次有趣的實驗。”她讓我們瞪大眼睛仔細看她做實驗，我們個個臉上都冒出了小問號。
老師講完要求後，她便先去衛生間用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。準備工作做好以後，實驗就開始了。
首先，她小心翼翼地把雞蛋放進水裏，雞蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心裏默默地想：老師想要做什麼？正當我百思不得其解，想問其他同學時，一看全班同學都在發着呆呢！
接着，老師往杯子裏放了一勺鹽，然後她不停地攪拌，直到水變得像霧一樣白的時候才停下來。杯子裏的雞蛋像在濃霧裏跳着芭蕾舞一樣。大家再一看，“我的天哪！”同學們都大聲叫道，雞蛋居然站了起來！看起來真像七、八十歲的.老爺爺剛起牀的樣子。我們都大吃一驚，不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。
我們正一頭霧水時，老師又忙了起來。她又往杯子裏放了兩勺半鹽，繼續攪拌，水變得越來越濃，那雞蛋像一條小金魚，因爲水下太鹹了想出來透透氣一樣，探出頭來呼吸一下新鮮空氣。我們像丈二和尚摸不着頭腦，大家都感覺太神奇了！
你想知道其中的奧祕嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧：因爲鹽水的密度比水的密度大，浮力也比水的浮力大，達到一定的程度時，就能輕而易舉地把雞蛋給托起來。
科學實驗作文500字12
科學課上，老師給我們佈置了一項關於“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。
按書上的要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裏倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了，我往杯子裏倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?我心裏打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看着浮上來的泡沫，生怕錯過了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。 哈，這個實驗真有意思。
可我的心中的.疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久，卻發現書上一個字也沒提。唉!沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。爲了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因爲洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
這個科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
科學實驗作文500字13
新冠肺炎疫情來勢洶洶，全國的小朋友們都在家裏上網課了。昨天我們上了一節有意思的科學課--研究慣性的作用。
上好課，科學老師讓我們在家裏用積木搭一個“過山車”，體驗一下什麼叫慣性。我把小時候玩的積木找了出來，仔細搭了一個“迷宮過山車”。
我想，過山車應該要有個斜面，這樣物體纔有可能往下走。搭斜面應該不成問題。我把一個長方體積木豎着放，把另一塊長條積木斜靠在這塊長方體的“身子”上，接着用一些扁條形積木搭了一個S形。可是，搭着搭着，我發現有一些積木搭得太靠裏面了，跟其它積木沒有連起來，我馬上輕輕地把這些積木往外面推了推。哎呀，不好！積木散架了。
我只好再重新搭一個。搭着搭着，問題又來了。該往哪個方向搭好呢？往前面搭？有積木擋着。以這裏爲終點？身爲一個“迷宮過山車”，它也太簡單了點吧！我開動腦筋，終於想出了一個好辦法：在“S”的正中間搭一座“長橋”。就這麼幹！我先用“凹”積木在“S”中間劃上一筆，使“S”變成了“＄”，再用長方形和正方形搭好“橋”的兩頭，一座“迷宮過山車”就這樣完成了。
我把這個“過山車”的`照片發給了媽媽，媽媽幫我上傳作業給科學老師後，我們收到了老師的評語：“有正確理解過山車的慣性原理，過山車迷宮很壯觀！”
通過這次搭“迷宮過山車”的實驗，我明白了：只有通過認真思考，才能解決困難。
科學實驗作文500字14
今天我們上了一節有趣的科學課，王校長讓我們做了一次實驗，這次試驗還準備了很多東西呢！
“丁零零，丁零零”上課了，我們非常激動人心，期待着這次的試驗。我們把自己準備的實驗用品拿了起來，我拿了可樂，別的同學有的拿雪碧，有的拿水果糖，還有的可樂水果糖都拿了。第一次實驗是王校長準備的東西，看看食用鹽和蘇打那個溶解的快，先把兩個杯子裏到同樣的水量，再把食用鹽和蘇打同時分別放在兩個水中，最後快速攪拌終於得出了結論食用鹽贏了！第二個實驗就是看看其水裏有沒有氣體。王校長叫了我，我拿着小瓶可樂迫不及待的站到了講臺上，王校長讓我們使勁搖晃了汽水，然後命令讓我們打開，我輕輕地將瓶蓋擰開，呼—可樂像清泉一樣冒了出來，我們都叫了一聲哇！王校長說：“這個是研究說明了汽水裏都含有二氧化碳的氣體，所以裏面的可樂纔會冒出來。”最後一個實驗就是把糖果放在嘴裏，是含着融化的快，還是嚼着融化的快，我們這排的同學咯吱咯吱的嚼起了糖，很快融化了。別的組的同學嘴裏面含着糖，過了幾分鐘還是沒有融化，王校長說：“通過這一次實驗，我們又知道了溶解的快慢在於物體的'大小。”最後一次實驗就是感冒沖劑用熱水溶解的快，還是涼水溶解的快，同學們拿出了感冒沖劑，開始做實驗，過了一會兒熱水裏的感冒沖劑已經被溶解了，涼水裏的感冒沖劑裏還有沉澱物，所以結論出了溶解的快慢在於水的涼熱。
這次的科學課可真有趣呀！我對科學越來越感興趣了，以後我要做更多的實驗，發現更多的知識。
科學實驗作文500字15
今天下午的語文課，我們班的楊老師面帶笑容，大步流星地走進教室，說今天要做一個科學小實驗——燒紙船。我不禁想：語文課做科學實驗，難道楊老師“改行”了？我們個個都丈二和尚——摸不着頭腦。
忽然，楊老師像變魔術似的從油紙袋裏取出了兩個一模一樣的鐵盒、一個鐵架子、一艘紙船、小半瓶礦泉水和一根蠟燭。楊老師問：“紙船遇倒火會怎麼樣？”“燒掉！”同學們異口同聲地說，有些同學還把“掉”這個字拖音拖得老長老長的，像是在對老師低估我們智商的行爲表示抗議。“那如果加上水呢？”老師又問。教室裏頓時鴉雀無聲。“那就讓我們拭目以待吧！”說着便點燃了蠟燭，只見那熊熊燃燒的火焰貪婪地舔着紙船，我不禁爲這弱不禁風的小紙船捏了一把汗。大家屏息凝視，起先沒有什麼動靜。後來，紙船的底部有些焦了，它依然安然無恙。我摸了摸水，水的'溫度升高了，大約有30℃。再後來，水底出現了氣泡，密密麻麻的，彷彿在保護紙船似的。過了幾分鐘，水面上有了幾縷炊煙，時隱時現，我又去摸了水。“呀，好燙呀！”再看那紙船，還是站在那兒，紋絲不動，彷彿練就了“金鐘罩”似的。最後小紙船經受住了火的考驗。老師將火熄滅後問：“爲什麼小紙船不會被火燒掉呢？”夏浩倫說：“可能是因爲火燒紙船，水和火抵消了。”另一個同學說：“不對，因爲火是高溫，水是低溫，低溫克高溫，所以燒不着。”楊老師搖搖頭，見大家都回答不上來，不緊不慢地說：“因爲世界萬物都有燃點，水加熱給紙船帶走了熱量，使紙船達不到燃點，所以燒不着。”
科學界的祕密還有很多，只要我們用心去探索，去發現，就一定能找到一個新世界！