在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我心目中的學校作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的學校作文1
在我的心裏有一個美麗的地方，那裏不但有美麗的景色，還有一羣可親可敬的老師，這就是我的學校――合肥師範附三小。
先說說她的景色吧！一棟棟建築緊密的連接在一起除了寬敞明亮的教室，還有圖書館，輪滑館，大禮堂等等，讓我們在這裏愉快的生活着。教師樓外綠樹成蔭，那一排排香樟，桂花每天都爲我們站崗，讓我們感受到季節的交換，最讓我們開心的地方當數我們的操場了，這裏有環形的跑道，中央是一個足球場，每當課後我們便投到她的懷抱，盡情的享受玩耍。
再來說說我們學校裏可親可敬的老師們吧！她們每天無私的爲了我們這羣熊孩子付出着，領着我們在書海里傲遊，即要教我們知識，還要教我們做人的道理，每一位可親可敬的'老師都把自己最棒的一面給了我們，讓我們不斷地成長，在我的心裏，她們是三小裏最美最亮麗的一道風景……
當我幸福的生活、學習在這樣的環境裏，又有一羣無私和奉獻的老師們爲我們護航，我會努力成爲一名好學生，等到有一天別人問我的母校時，我可以驕傲的告訴他我是合肥市師範附三小的一員。
我心目中的學校作文2
我心目中的學校永遠是綠色的，充滿春天和活力。
學校裏到處都是綠色：操場的隔離帶，松樹挺拔，一年四季都穿着綠色的衣服。鐵樹的.刺像針一樣鋒利。教學樓前後和大門前都有花壇和花園。甚至跑道上也長滿了綠草和紅衣楓樹。在學校裏，我們必須種成排的柳樹和五顏六色的花。春秋兩季，百花盛開，花香瀰漫全校。
操場也很重要。我心目中的操場不需要太大，但它必須乾淨整潔，運動器材齊全。每次下課後，它都可以成爲學生們的天堂。讓我們跳繩、打籃球、打乒乓球、踢足球等等。讓我們都鍛鍊身體，長大後爲祖國做出自己的貢獻。
綠色環境是健康的象徵。綠色能給我們帶來生機和活力。有了這麼多的綠色，老師和學生可以呼吸新鮮空氣。讓我們保持清醒的頭腦，致力於學習。這就是我心目中的學校。
我心目中的學校作文3
學校是我生活、學習的家園，我心目中的理想學校是：
校長就像我的爺爺、奶奶，老師就像我的爸爸、媽媽；他們是我可信、可親的親人，溫馨幫忙，嚴格教育，使我在充滿愛心的陽光校園健康成長。
校園是綠色校園，像公園一樣四季充滿綠色。有一個綠色的長廊，春天，開滿了五顏六色的報春花；夏天，給我們遮蔭；秋天，能拾起美麗的落葉；冬天，給我們遮風擋雨；課間，我們在那裏嬉戲。
教室與餐廳是分開的，我不再擔心油污會污染了教室的空氣和乾淨的課桌、書、書包和衣服，有一個寬敞明亮的大飯廳。
快樂勞動做清潔，這天我值日我作主，把教室打掃得乾乾淨淨、把桌椅排得整整齊齊、充分發揮我的潛力把教室裝扮得漂漂亮亮是我的職責，是一次難得的快樂勞動。
同桌我不再只有唯一，全班許多同學都曾是我的同桌，每個同桌都給我留下了難忘的記憶。甚至我還能夠與我要好的夥伴一齊向老師提出同桌。
校服很有特色，突出三國文化內涵，穿着別人就明白我是錦裏國小的學生，且耐磨好洗，穿脫方便。
假期不再有統一的.作業，我有更多的時間做我自己想做的事，讀我喜歡的書，補習我最差的功課，參加更多的社會實踐活動。
學校是我家，我愛我溫暖的家。
我心目中的學校作文4
大家知道我心目中的學校是什麼樣的嗎？好的！請聽我慢慢道來。
我心目中的學校是個學習的最佳地方。這兒的學生個個聰明可愛有禮貌！你瞧！那兒有一羣學生在討論問題呢！這個在解方程那個在算分數！然後在統一起來，就成了一道正正確確的題目了！因爲，他們知道該討論的問題就該團結起來討論！不好！那裏有兩個學生撞在一起了，快去看看吧！“對不起！是我不好，沒看清路，撞到你了！”另一個學生說：“應該是我不好！急急忙忙地衝向教室，所以就撞到你了！”我聽了之後向他們投向讚許的目光！
我心目中的學校是一所美麗的學校。你看！這兒的風景秀麗！春天有五彩繽紛的花花草草，像一個花園似的'！空氣十分新鮮！冬天有塔鬆，既不怕熱也不怕冷，它呼出空氣讓我們來吸收，我們呼出的廢氣它來吸收，真是我們的好朋友！
我心目中的學校是一個好玩的地方。這兒有幾百種遊戲，你的作業做對了的話只要通過遊戲的智能提問就可以盡情地玩遊戲了！但，你上課時不能總想着這些遊戲，否則，你將無法通過智能提問！也就無法玩遊戲了！
這就是我心目中的學校！你們知道了嗎？輕鬆的學習，好玩的遊戲加上幽美的環境！
我心目中的學校作文5
在工作中，我們一起學怎麼做幹部。當我讀高二時當上了學生會幹部主席，我不認爲學生會主席是地位很高，只要爲學生而工作，可以幫助老師做了很多事。有一次，我要做好活動準備，首先寫好社團活動方案，再交給老師看看後改一下，然後交給我安排這次社團活動一下。活動之前，我來看看人數到齊的話就可以開始活動。活動時，我們一起學習自己愛好的技術，可以提高自己的水平。活動後，同學們懷着愉快的心情纔回家。
那麼多年，母校讓我在成長過程中嚐到苦辣酸甜鹹的滋味。看啊，我快要高中畢業，但是我的腦海裏不會忘記母校的'點點滴滴。我想告訴母校：感謝您教育我怎麼做人；感謝您陪我一起長大；感謝您讓我學到很多東西。我更想喊：“母校，您辛苦了啊！”
我心目中的學校作文6
學校是孕育人才的地方。每個人都向往自己理想的學校。我心目中的學校是這樣的：
首先，要有個優美的環境。樹木蔥蘢如蔭，草坪碧綠如毯，花壇裏百花爭豔。操場漂亮寬闊。課間十分鐘樂聲悠揚。在這樣的環境裏學習，身心愉快，學習起來更帶勁了。
其次，要有良好的教學質量。擁有一流的設備，一流的師資，嚴格的管理。校風正，學風濃，讓任何學子在那裏都能快樂學習，自由成長。
還有，學校要有充足的'健身器材，讓我們在學習之餘鍛鍊鍛鍊身體，勞與逸結合，讓同學們擁有優秀學習成績的同時也有一個健康的身體。
另外，學校還要有整潔溫馨的餐廳。民以食爲天，要是“天”塌下來了，我們不就生病了嗎？
對於我來說，學校必須得有個寬敞明亮的大圖書館。圖書館內要放置一些桌椅，讓我能趴在桌子上一邊閱讀，一邊摘錄。圖書館藏書豐富，環境優雅，做完功課來那裏盡情在書海遨遊。
這就是我理想中的學校：環境優美，校風正，學風濃，有個大圖書館。
我爲自己加油，努力進個這樣的學校。我爲自己祝福，祝福自己能憑自己的努力進個這樣的學校。
我心目中的學校作文7
六年的國小生活快要結束了，不過，學弟學妹們卻要跨入一個嶄新的校園——六一新校。
我心目中的六一國小，“六一”就象徵着“六藝”，它將孕育着下一代。學校不僅是我們獲取知識的地方，也是我們挖掘特長的地方。在六一國小裏，會培養我們做人、溝通、謀權、用人、創新、決策。學生們在這裏，一定會感受到學校的美好。
我心目中的六一國小，是一個校園環境十分優美的新校。在校園內，有綠樹紅花，當我們揹着書包走進校門，眼前便是一片綠意，這會讓我們疲勞的身心得到放鬆，讓我們更加熱愛校園生活。
我心目中的六一國小，不僅環境優美，設備也十分齊全。六一新校不僅有優雅大方的教學樓；還有綠草如茵的操場；更有各式各樣的教學設備和運動器材……
在新的校園中，少不了的就是老師。我心目中六一新校的`教學老師一定非常棒，不管是語數英，還是體音美，各科的老師，一定都對工作十分認真、負責。無論對學生嚴厲，還是對學生親切，都是一心爲學生着想，希望自己的學生出人頭地。
這就是我心目中的六一國小，將會綻放出無限的光彩。
我心目中的學校作文8
真沒想到，多年以後我竟然成了一所學校的校長，我把這所學校管理的井井有條，學校裏面的建築也是應有盡有，其它學校有的，我的學校不可能沒有，，話不多說，我這就帶你去參觀參觀。
初入校園，一罈罈花映入眼簾，顏色有序，十分香豔，被這些花包圍着的'，當然是至高無上的國旗，鮮豔的花把國旗映襯的更加高貴。
在往裏走，一排排高大的教學樓呈現在眼前，教學樓周圍有些名言警句，時刻提醒學生們知道學習的重要性。
進入教學樓，教室裏的桌椅都是最先進的懸浮式椅子，讓你不會因夠不着桌子而憂慮。玻璃式桌子，這種桌子的承重力很大，即使幾個人爬在上面也不會把桌子壓倒，而且學生在桌洞裏做什麼小動作也會被老師看的一清二楚。
教學樓旁邊是圖書館，裏面的圖書琳琅滿目多種多樣，有勵志的、學習的，小說、名著等種類，樣式齊全，學生想看什麼圖書都有。
最後有一個食堂，裏面的食品多種多樣，搭配均勻營養豐富，而且每隔兩天就會吃一次雞腿等肉類，絕對營養。
這就是我的學校，學生懂事聰明，學校設施高端發達，讓學生有一種生在仙境的感覺，從而激發他們學習的樂趣，快讓您的孩子也來這裏學習吧。
我心目中的學校作文9
太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，我用想象爲學校拍照——
鏡頭一：自古才女常聚首
女孩子們揹着臃腫的書包，帶着厚厚的褥墊，拎着水壺成羣結隊地走進校園，途中持續談論着昨天的辯論賽，時而迸發出爽朗的笑聲，那活潑的嬉戲場面，是清晨一道亮麗的風景線。
鏡頭二：強健中華好兒郎
穿着校服在你面前健步如飛的是身手矯健的男孩子們，在奔跑中結實的肌肉顯出清晰的`輪廓，臉上的汗水按奈不住澎湃的激情，清新的空氣撥動了中樞神經，越來越多奔跑的呼吸聲讓操場變得喧鬧起來。
鏡頭三：心外無物伴讀書
花壇旁，林蔭道邊，有手中捧着外語書朗朗而讀的小夥伴。他們心無旁騖，表情隨着背誦的章節起伏變化，不時還會伴有肢體語言，各種聽覺和視覺上的雜念都被聚精會神所屏蔽，他們是這個早晨最純淨的靈魂。
晨霧漸漸消散，喧囂褪去，陽光散落在地面上，寂靜再次來臨，世界物歸原主，留心的小夥伴們在成長的記憶中，悄悄地收藏了這個迷人的早晨。
我心目中的學校作文10
在我心目中隱藏着一所“夢幻校園。”你能想象得到它的樣子嗎？是像花園般美麗？是像草原般寬闊？還是能學到更多的知識？
別猜了，你們是猜不到的，因爲它是獨特的，無法想象。還是讓我來告訴大家我的設想吧。我剛纔已經說了，我心目中的校園叫“夢幻校園。”操場景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、鬱鬱蔥蔥的樹木，與美麗怡人的花朵，給同學們一個學習過後休息、放鬆、玩耍的好去處。而且它的`面積很大，有一個足球場和一個籃球場，還有許多運動器材，同學們可以在空閒的時候運動運動，鍛鍊鍛鍊身體，放鬆一下；累了可以到自動飲水機處取一杯飲料到休息閣休息，還可以欣賞風景，真是身心一大享受。操場不僅大，而且很美，還是“雙重”的呢！如果遇上陰天或雨天，操場的工作人員手到訊息便會控制它沉到地下室。雖然是地下室，但空氣不會受到影響，因爲已設備有專門的設施淨化空氣，同時也有專門的設備調節溫度，因而同學們一直都沐浴在春天的陽光裏。
我心目中的學校作文11
我心目中的學校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。
春天，太陽暖暖的照着大地，校園裏，樹木吐出新的.枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。
夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們國小生帶來了一片陰涼。讓我們在校園裏感到涼快。
秋天，一陣陣風吹過，秋風姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園裏美麗極了，遠遠就能看見我們國小生在那操場上快樂的玩耍。
冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺呢。我們多麼希望太陽出來溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學習。
我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們任何人都希望校園變得更漂亮，這樣我們才能在學校愉快的學習。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！
我心目中的學校作文12
我知道每個人心中都有一個夢想的學校，可以是移動學校、沒有老師的學校、遊樂園和地獄，但我不同。我想要的是一所魔法學校，裏面的樓梯在旋轉，牆上的.壁畫是通往教室的門。有時，當你衝進教室上課並通過他的考試時，他會故意反對你。當你想去南方時，他會轉向北方。當你想向前走時，他會朝相反的方向轉。更強大的力量還在前方！當你向前走的時候，他的梯子會很快向前流，讓你翻個大跟頭。也許他會在你起牀前糾正你。當你走進教室，你就成了真正的“國寶”。
在我的學校裏有很多奇怪的事情，其中最引人注目的是激烈的競爭圖書飛行比賽。
全校師生都在操場上觀看“書本飛行比賽”。書都同時飛上了天空。在主人的控制下，他們開始飛到天空中最高的地方。在中途，許多書失去了實力，獲勝的書被提升到了一個水平。在第五級，他可以像校長一樣管理整個學校的書籍。因此，這一榮譽是書的夢想。
這就是我心中的學校！
我心目中的學校作文13
合肥師範附小三小，是一座美麗的校園，是我怎麼也忘不了的地方，還是6歲的我轉眼就是10歲了。它非常的巨大，有許多現代化教學設備供我們使用。
一走進三小的.大門――西門，你就會看見那五彩斑斕的花壇，散發出沁人心脾的香氣。再往前走就來到了教學樓區，我們學校有三棟教學樓，每棟教學樓有四層，每間教室都是我們快樂的學堂。在那裏我們學到了很多知識和做人的道理。
走過教學樓，一眼就看到大操場，紅綠相間的草坪和塑膠跑道，那裏是我們課間的樂園。我們在這裏打籃球，打乒乓球，做早操，玩遊戲,上體育課，開運動會和參加學校的大型活動……
學校每週有課程超市和社團，豐富了我們的課外生活，更讓我們學習了很多知識和技能。
美麗的三小像我的母親，呵護了我四年，告訴了我什麼事美好的，什麼是美麗的，我永遠愛她。
我心目中的學校作文14
我心目中的學校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。
春天，太陽暖暖的照着大地，校園裏，樹木吐出新的枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。
夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們國小生帶來了一片陰涼。讓我們在校園裏感到涼快。
秋天，一陣陣風吹過，秋風姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園裏美麗極了，遠遠就能看見我們國小生在那操場上快樂的.玩耍。
冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺呢。我們多麼期望太陽出來溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學習。
我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們任何人都期望校園變得更漂亮，這樣我們才能在學校愉快的學習。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！
我心目中的學校作文15
學校是我生活、學習的家園，我心目中的理想學校是：
校長就像我的爺爺、奶奶，老師就像我的爸爸、媽媽；他們是我可信、可親的親人，溫馨幫助，嚴格教育，使我在充滿愛心的陽光校園健康成長。
校園是綠色校園，像公園一樣四季充滿綠色。有一個綠色的長廊，春天，開滿了五顏六色的報春花；夏天，給我們遮蔭；秋天，能拾起美麗的落葉；冬天，給我們遮風擋雨；課間，我們在那裏嬉戲。
教室與餐廳是分開的，我不再擔心油污會污染了教室的空氣和乾淨的課桌、書、書包和衣服，有一個寬敞明亮的大飯廳。
快樂勞動做清潔，今天我值日我作主，把教室打掃得乾乾淨淨、把桌椅排得整整齊齊、充分發揮我的能力把教室裝扮得漂漂亮亮是我的職責，是一次難得的快樂勞動。
同桌我不再只有唯一，全班許多同學都曾是我的同桌，每個同桌都給我留下了難忘的記憶。甚至我還可以與我要好的夥伴一起向老師提出同桌。
校服很有特色，突出三國文化內涵，穿着別人就知道我是錦裏國小的`學生，且耐磨好洗，穿脫方便。
假期不再有統一的作業，我有更多的時間做我自己想做的事，讀我喜歡的書，補習我最差的功課，參加更多的社會實踐活動。
學校是我家，我愛我溫暖的家。