在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我最喜歡的一篇課文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的課文作文 篇1
這個學期，我們學了許多課文，但是我最喜歡的是19課——《天火之謎》。
這篇課文的主人公是富蘭克林。長期以來，雷暴在人們心中很可怕。可是，富蘭克林認爲雷暴只是放電現象，人們都取笑他。於是富蘭克林展開了風箏實驗，實驗的結果告訴我們，打雷只是放電現象。後來，富蘭克林根據此原理髮明瞭避雷針。
喜歡這篇課文的原因是因爲富蘭克林那熱愛科學的精神打動了我。人們對於雷暴，都十分害怕，習慣地認爲雷暴是神靈的火焰。只有富蘭克林產生了雷暴只是放電現象的這種想法。對於富蘭克林的這種想法，不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的`人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的祕密。正是富蘭克林的這種對自然現象提出疑問的科學態度感染了我。
還有，我特別喜歡課文中描述的關於富蘭克林做實驗成功後的句子：富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天電”了！”讀到課文中的這幾句話，現在的我還無法完全體會，當時的他心中的那份喜悅。或許對於富蘭克林自己來說，實驗成功了就是莫大的快樂。風箏實驗有一定的危險性，只要一不小心就會被雷擊傷。爲了做這個實驗，富蘭克林懷着對科學嚴謹的態度和巨大的決心，準備地十分充足，哪怕在烏雲密佈、雷電交加的晚上都有勇氣，在室外堅持實驗。最終，這個實驗的結果震撼了世界。
從這幾句話中，我深深地感受到了富蘭克林對科學的熱愛。同時，他也是一個堅持不懈的人，我們應該學習他的精神，這篇課文讓我受益匪淺，使我十分喜愛。
我最喜歡的課文作文 篇2
本學期我們學習了許多生動優美的課文。其中，我最喜歡的要屬《青海高原一株柳》了。
《青海高原一株柳》一文作者是陳忠。他以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫出了青海高原上一株神奇的柳樹經歷了無數次嚴寒酷熱、雷轟電擊，但卻一次次地起死回生，最終成就了青海高原上一方壯麗的獨特風景。青海高原一株柳樹那頑強生存的品質令我折服，也是我喜歡這篇課文最重要的一個原因。
古今中外，有多少人像青海高原一株柳一樣憑藉着頑強的精神，做出了卓越的貢獻！英國著名物理學家霍金便是其中一位。霍金21歲時就患上了盧伽雷氏症，不久便完全癱瘓。後來，又因爲做了穿氣管道手術，失去了說話的功能。如今他的身體已經嚴重變形，全身只有三根手指可以活動。但是霍金並沒有向命運屈服，憑藉着那三根手指以及還能思維的大腦撰寫了科學鉅著《時間簡史》，發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，被評爲最年輕的`英國皇家學會會員，躋身盧卡遜數學講座的教授......與青海高原一株柳一樣，命運給予霍金的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
現代著名作家張海迪也與青海高原一株柳一樣具有頑強不屈的品格。張海迪從小就高位截癱，不能去上學，但她卻在輪椅上學完了國小、中學、大學的所有課程，並努力攻讀英語，翻譯了許多中外的著名作品，而且筆耕不輕輟，寫下了許多膾炙人口的文學作品。
與他們相比，我卻是何等渺小。在學習生活中，我遇到困難時，經常知難而退或半途而廢。在今後的學習、生活中，我也要像青海高原一株柳一樣頑強生存，努力拼搏。
《青海高原一株柳》是我最喜歡的一篇課文基礎上，從青海高原一株柳的身上，我學到了頑強生存的優秀品質。
我最喜歡的課文作文 篇3
一提到那部流傳千古的鴻篇鉅著《國榷》，我就想到名垂青史的作者——談遷。最近，通過學習課文《厄運打不垮的信念》，我才瞭解到作者談遷完成這部鉅著背後的傳奇故事。我非常喜歡這篇課文。
這篇課文主要講了談遷通過20多年奮鬥，在50歲時完成了一部編年史《國榷》，可惜珍貴的書稿被小偷偷走了。談遷並沒有被厄運打垮，經過4年的艱辛努力，終於在他59歲那年，一部更翔實，更精彩的新《國榷》誕生了。
讀完這篇課文，談遷那不屈不撓，不怕厄運的精神深深地打動了我。因爲在漫長的人生旅途中，人難免會遇到崎嶇和坎坷，但是隻要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲！談遷雖然是個年老體弱的人，但是他持之以恆，嚴謹認真，意志堅定。20年的心血突然間就化爲烏有，他悲傷過但是很快又堅強地站了起來，這種頑強的毅力令人欽佩！
我曾經也有過這樣的經歷：上個星期天，我一口氣寫了三篇日記，放在桌子上了。突然，一陣風吹來，把我的日記吹到了地上，而我沒發現，媽媽把它當垃圾扔了。我知道後大怒。媽媽讓我再寫一遍，我氣呼呼地坐在了牀上，想着要是重寫，多麻煩啊！不想再去費腦筋了。與談遷對比，我才知道我寫的只是短短三篇日記，而談遷寫的'卻是400多萬字的鴻篇鉅製，那會花費他多少的精力啊！我是個身體強健的少年，談遷是年老體弱的人，他的意志力比我還強，我真是羞愧啊！
堅定的信念和堅強的意志力是人們克服困難，打敗一切的精神支柱和力量源泉。我下定決心在今後的學習中要勇敢面對挫折，向困難挑戰。一時的堅定容易做到，但是一生卻很不容易。我們要把信念烙進骨頭裏，化爲一生向上的動力！
我最喜歡的課文作文 篇4
這幾天，我們學習了《秦兵馬俑》這篇課文，這篇課文也許是男生喜歡的。一般男生都喜歡歷史、戰爭、武器、科學等一些書，也不知道男生爲何喜歡這些書？難道是好奇？
通過《秦兵馬俑》這篇課文的介紹，我知道了“秦兵馬俑”主要分成：兵俑、馬俑、將軍俑、武士俑等。個個神態各異、惟妙惟肖十分逼真。有的手拿寶劍，有的揹着弓箭，有的手拿長矛……好像就要發生一場戰爭似的！
這篇課文主要講“秦兵馬俑”坑的佔地很大，比如一號坑東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米，我的眼前彷彿出現了一個大坑。兵馬俑的身高大約在170釐米－180釐米，每個坑道有上百個兵馬俑，我彷彿看到了秦始皇指揮着千軍萬馬統一中國的壯觀場景。它的製作也精巧，有跪射俑、有騎兵俑、有武士俑、還有彩繪銅車馬。兵馬俑的類型衆多，個性鮮明。特別是彩繪銅車馬，讓我感受到了秦代製作工藝的精細。
我最喜歡的是將軍俑，因爲將軍俑十分威武，身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身後的軍士和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場肩負重任的將領。走進將軍俑的身旁，就好像自己也在遠古時期。武士俑高1.8米左右，體態健壯，身上穿着戰袍，套着鎧甲，腳上蹬着前端向上翹起的.戰靴，頭髮大多數挽成了偏向右側的髮髻，他們個個目光炯炯，雙脣緊閉，神態嚴峻，讓人感到好像一場大戰就在眼前。騎兵俑上身着短甲，下身着緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執繮繩，左手持弓箭，猶如隨時準備上馬衝殺。
我覺得其中最令人們喜愛的是馬俑，馬俑和真馬沒什麼兩樣。一匹匹形體健壯，肌肉豐滿，不知道的人還以爲是真馬呢！那躍躍欲試的樣子，宛如一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。
《秦兵馬俑》這篇課文不僅有許多好詞好句，更是因爲作者抓住了“秦兵馬俑”的特點，我十分喜歡這篇文章。
我最喜歡的課文作文 篇5
這個學期，我們學習過很多篇課文：有文質兼美的散文小詩《去打開大自然綠色的課本》；有膾炙人口的民間神話故事《嫦娥奔月》；有敘議結合的說理文章《滴水穿石的啓示》……我最喜歡的還是第23課《林沖棒打洪教頭》。
《林沖棒打洪教頭》主要講述了林沖被開封府發配滄州，途經柴進府上，與洪教頭比武一事。驕橫跋扈的洪教頭小瞧林沖並要和林沖較量。柴進說他也正想看二位的本事，叫林沖不要推辭，並拿出銀子做彩頭。洪教頭武藝遠不如林沖，不消幾回合被打倒在地，在鬨笑中離去。
在這篇課文有不少描寫人物品質和性格的語句，讓我受益匪淺。如“林沖轉身一看，只見來人挺着胸脯，歪戴着頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭完全不理睬。柴進指着林沖對洪教頭說：‘這位是洪教頭。’林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。”這幾句話形象地寫出了洪教頭的傲慢、粗俗、無理和驕橫，將他那目中無人的'形象展露無遺；也寫出了林沖謙恭、以禮待人的性格特點。
再如“洪教頭跳起來說：‘我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭。’林沖連說：‘不敢，不敢。’洪教頭見他退讓，以爲他真的不會槍棒，便越發要跟他交手。”從對洪教頭動作和語言的描寫中，可以體會到他藐視他人、逞兇好強的特點；林沖言語不多，非常謙虛、忍讓，與洪教頭形成了鮮明的對比。“越發”一詞表現了洪教頭的蠻橫囂張。
文章結尾處的“洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。”這句話用“滿面羞慚”和“灰溜溜”生動形象地寫出了洪教頭離開時的狼狽樣，與前文的傲慢無禮形成鮮明對比。
這是一個精彩的故事，林沖的謙遜有禮、武功高強讓人敬佩；洪教頭的傲慢無禮、輕狂暴躁讓人生厭。也讓我懂得無論何時何地，無論身居何位，我們都要有一顆謙遜的心，切不能目中無人。那樣不僅得不到別人的喜歡，甚至還會自取其辱。
我喜歡這篇課文！
我最喜歡的課文作文 篇6
當代新雷鋒、當代保爾張海迪說過：即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。從這句名言中，我體會到了張海迪身殘志堅的精神以及這種品質的可貴。同時，也使想起了前幾天剛學過的課文《厄運打不垮的信念》。
課文主要講的是：明末清初的史學家談遷在五十多歲時完成了一部明朝編年史書《國榷》。但是，這本書卻不幸被盜，體弱多病的談遷茶飯不思，夜難安寢。大家都認爲談遷永遠站不起來的時候，他卻從痛苦中掙脫出來，發憤圖強，下決心要從頭開始撰寫這部史書，最終成就了更爲詳實和精彩的鉅著。
由此，我無比感慨到：談遷這個五十多歲的老人都擁有厄運打不垮的信念，那麼我們如果能像他一樣，還有什麼事情做不成呢？如司馬遷因爲爲兵敗的大將軍辯解而被關進了陰暗潮溼的牢房裏。在如此艱苦的境況下，司馬遷並沒有一蹶不振，反而開始自己整理前朝的逸聞和歷史，經過堅持不懈的努力，終於在臨終前編成了非常具有研究價值的歷史名著《史記》。看，司馬遷在編寫史記的道路上，不也是靠着厄運打不垮的信念，擊破一切困難，最終看到了成功的曙光嗎？
在現實生活中，我也發生過類似的事情。一天中午，我興致勃勃地坐到電腦前準備發一篇博客。然而，在我打完文章後，博客網站突然出現了問題，害得我辛辛苦苦打的字全部都消失了。當時，我既傷心又難過，有種想要放棄的感覺。思考了片刻，我鼓起信心，決心要重打這篇文章。經過了半個小時的`努力，我終於成功地上傳了一篇博客，並獲得了精華。
在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。是啊，在我們的學習生活中，也要擁有厄運打不垮的信念。只有這樣，才能變得堅韌不拔，擁有頑強的意志；只有這樣，才能離成功更進一步。
我最喜歡的課文作文 篇7
在我的心裏有一座百花宮，一篇篇感情真摯，含義獨特的美文就像五彩繽紛的鮮花一樣供我感受它的美麗芬芳，而其中最豔麗多彩的就要數21課《諾貝爾》了。
我愛那詩情畫意、富有色彩的《黃鶴樓送別》，我愛那富有號召力，令人耳目一新的《去打開大自然綠色的課本》，但我唯獨對那情融筆中的《諾貝爾》情有獨鍾。因爲是它讓我懂得了什麼是毅力，什麼是捨身忘死，獻身科學！
在課文的學習中，我認識了擁有造福人類，無私奉獻精神的諾貝爾。而一句簡短的話語高度概括了他甘於奉獻的精神，“爲了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命”。諾貝爾爲了造福人類，畢生孜孜不倦的鑽研、研究。也讓我體會到他堅持刻苦，不斷努力的奉獻精神。即使在實驗室一轟炸響的那一刻起，弟弟永遠離開了人世；即使曾遭受過人們的嘲笑和質疑；即使路途中有挫折困難，但他仍初心不改，一如既往地憑着常人難以想象的恆心毅力堅持了下來。
正如文中對諾貝爾的神態與環境描寫――“有一次，他在實驗室中親自點燃了導火線，雙眼緊盯着緩緩移動的火星……”作者通過短短几句話，將諾貝爾不顧生死，全神實驗的獻身精神表達的淋漓盡致。“巨大的爆炸聲震撼着大地，滾滾濃煙從實驗室裏涌出來。”我也通過作者的'妙筆生花，體會到諾貝爾當時激動的心情，他已把生死置之度外，纔對自己的傷痛熟視無睹，諾貝爾“成功了！成功了”興奮地呼喊着，這字裏行間不僅僅是讚歎這種無私精神的可貴，更是充滿了對諾貝爾的敬佩之情。我也被深深地打動了，心情久久不能平靜。
或許，我們沒有諾貝爾那麼聰明；或許，我們沒有諾貝爾那麼勇敢；或許，我們沒有諾貝爾那麼偉大。但我堅信：只要有必勝的信心，希望無處不在！
我最喜歡的課文作文 篇8
《童趣》是我國中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土牆當作丘壑神遊，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的`“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎麼得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細緻，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這麼看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神遊其中，怡然自得。”它看得多麼細心，看得多麼專注，神遊其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源於內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命纔有意義。作者的趣就來自於它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多麼執着啊！有這樣的渴望和執着，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活並不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活裏的每一個細節都蘊藏着快樂，只是在於你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土牆、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極爲尋常的事物中尋得快樂。祕密就在於觀察後的“發現”——一種不尋常的眼光。
我最喜歡的課文作文 篇9
升入五年級以來，我們學了很多課文。而我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啓示》，因爲它讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
這篇課文向我們介紹了太極洞內的水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，終於滴穿了石塊。古今中外所有成就事業的人，都是靠着專一的目標和持之以恆的精神才成功的。我們只要有“滴水穿石”的精神，就會獲得成功。
是啊，在我們的日常生活中，也會看到具有“滴水穿石”的精神的人。就像我表姐，她在幾年前就開始學習鋼琴。在鋼琴課上，表姐總是專心致志地聽老師講解，在樂譜上勾勾畫畫。上完課，她總能主動練習，而且一練就是2、3小時。放學寫完作業，當其他人都在外面玩耍時，她卻又來到了練琴室練習。週末，她也是整天泡在琴房裏，沉浸在音樂的氛圍中。就是到了吃飯的時間，她也總是說：“再等等，我還要再練會兒！”可每次當我問她：“累不累？”時，她總是笑着說：“不累。我相信，只要我勤奮刻苦，就一定會成功！”功夫不負有心人，表姐的.鋼琴水平突飛猛進，通過了6級考覈。這不就是她堅持不懈的努力獲得的回報嗎？現在，她也並沒有驕傲，依然像平常一樣勤學苦練，準備開始新一輪的挑戰。
也不是所有的人都具有有“滴水穿石”的精神，就拿我來說吧。還記得我以前學習踢毽子。每當練習時，我總是剛踢了一會兒，就嚷嚷着要休息。幾天過去了，我的水平根本沒有絲毫長進。我非常失望，以後幾天的練習更是三心二意。最後，我徹底泄氣了，心裏想：“踢毽子太難了！我不學了！”我也始終沒有學會踢毽子。這是爲什麼呢？因爲我沒有專一的目標，也不能持之以恆地練習。現在回想起來，我真是太后悔了，如果當時我能下決心練習，並且堅持不懈地努力，就一定能學會的，說不定早就成了踢毽高手了。
我一遍又一遍地閱讀這篇課文，每讀一遍，我都會有更深的感悟，真是百讀不厭！我也會銘記“滴水穿石“給予我們的啓示，做一個像太極洞內水滴一樣的人。
我最喜歡的課文作文 篇10
本學期，我最喜歡的課文是《厄運打不垮的信念》。
主人公談遷是一位浙江的史學家。他博覽羣書，尤其喜愛歷史，於是在他50多歲的時候完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》，可在書稿即將付印前卻發生了一件意外：《國榷》被偷了。可談遷並沒有被厄運打垮，於是一部新的《國榷》誕生了。內容比原先的那部更加詳實、精彩。我非常欣賞談遷的精神，作爲國小生，我們太需要談遷的一絲不苟、堅持不懈的.精神了。
文中說到：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”是啊，人生的旅途中哪裏會有一帆風順，但是隻要有厄運打不垮的信念，無論順境逆境都能夠做到堅持不懈，並且持之以恆就可以取得成功。
古今中外，有很多名人也都是如此。比如海倫.凱勒，她雙眼失明，雙耳失聰，但是經過不懈努力，也獲得成功。又比如畫家齊白石，他堅持每天作畫三幅，最後也獲得了成功。
但是，再看看我自己，沒有一件事可以堅持下來做完做好的。有一次，我想做手工，但沒想好要做什麼，於是我先做了一個青蛙。可是在做小青蛙的過程中，有一個步驟我怎麼都折不對，於是我便看見了後一頁的小白兔，我放下小青蛙開始做小白兔。可沒等小白兔做好，媽媽就叫我吃飯，結果我一個手工也沒能做好。現在想起來，如果我當時再多試幾下，就不會一個東西都沒做好。
學習《厄運打不垮的信念》這篇文章後，我懂得了只要有一顆堅定的心，終究能夠取得成功，我以後一定會堅持做好每一件事。
我最喜歡的課文作文 篇11
本學期，我讀了很多課文。這些課文都對我有一定的影響。《天火之謎》告訴我只有勤於觀察、善於思考、勇於探索、敢於試驗，才能揭開大自然的奧祕。《艾滋病小鬥士》告訴我們在災難面前我們要，坦然面對，敢於拼搏，做頑強小鬥士《高爾基和他的兒子》則告訴我們“贈人玫瑰，手有餘香”……其中，我最喜歡的就要算是《厄運打不垮的信念》一文了。
這篇課文主要寫了：談遷爲了《國榷》付出了巨大的努力，奉獻出了他寶貴的青春歲月。可是書稿在即將付印前被小偷偷走。這對任何人來說都是致命的打擊，何況此時的談遷已經是體弱多病的老人了。可是，他又從厄運中頑強地站了起來，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，談遷從此名垂青史。
讀罷此文，我不由得掩卷深思：是啊，只有有堅定的信念，不屈不撓、持之以恆、意志頑強，才能成功。正如文中的談遷，小時候，他因家境貧寒，沒錢買書，只得四處借書抄寫。長大以後，他因自己小時候立下的一個志向而奔走四方，有一次，爲了抄一點史料，竟帶着乾糧走了一百多里路。最終寫成了——《國榷》。然而，在書稿即將付印前，《國榷》又被小偷偷走。可是，他又意想不到的從厄運中頑強地站了起來，不顧年老體弱，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，他也從此名垂青史。
讀着讀着，我不由得浮想聯翩，我想到了歷史上著名的音樂家——貝多芬。在他音樂事業的巔峯時期，他的`耳朵卻聾了。這對任何人來說都是致命的打擊，何況貝多芬在當時已經是一個音樂家了。他一蹶不振，甚至寫出了著名的《海德堡遺書》。可是，他又迅速領悟過來，從新踏上了音樂之路，堅持創作了“命運交響曲”，成爲了一位大音樂家。與他相比我比他差遠了!記得那一次，我去削蘋果，一不小心，把我的手給削破了。“媽媽!我的手破了……嗚嗚……”媽媽細心的爲我包紮好。可從此，我“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。再也不敢削蘋果了。
“困難像彈簧，你弱它就強”。只有在厄運中還能站起來的人才是生活的強者!我以後也要像談遷一樣：不屈不撓、持之以恆、意志頑強、信念堅定，做生活的強者!
我最喜歡的課文作文 篇12
今天，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，我對這片課文深有感觸：小小的水珠竟能滴穿堅硬無比的石塊，是因爲它目標專一，持之以恆，才能把堅硬的石塊滴穿。雖然水滴力量很小，但只要堅持不懈，我相信，什麼事都不會被難倒的！
著名醫藥學家李時珍，爲了編寫《本草綱目》，他翻山越嶺，不怕苦、不怕累，歷盡千難萬險，終於編成了這部藥學鉅著。
美國發明家愛迪生，愛迪生沒受過正規教育，從小就自謀生計。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，經過他的努力，他竟然擁有了白熾燈、留聲機、電影放映機等一千多項發明專利權！真叫人佩服。現代著名書畫家齊白石，在他的.畫室裏掛着他用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”晚年他仍堅持作畫三幅。正是因爲他堅持不懈地創作，他的技藝才達到了爐火純青的境界……
古今中外所有成就事業的人，不都是靠着這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成就的嗎？
記得四歲那年，我學舞蹈，可學了幾個月就打了退堂鼓，原因是學舞蹈太累，天天壓腿、下跨，回到家是腰痠腿疼，什麼也不想幹。又因爲訓練時缺了水，造成扁桃體發炎，接連發了幾天燒，於是再也不想受苦受難了，就讓媽媽去把學費退了。可上學後，看到學舞蹈的同學在舞臺上像美麗的白天鵝一樣翩翩起舞時，我羨慕極了，幻想着自己也能披上舞衣，成爲一隻優雅、高貴的白天鵝……媽媽看出了我的心思，便又給我報了舞蹈班，這次無論多苦多累，我都會堅持下去!
鋼琴在樂器裏面算是比較難學的了，五歲那年，我和我的好夥伴雯雯同一天買的鋼琴，也是同一天到劉老師那兒開始學琴。剛開始時，我們對鋼琴都很有興趣，學得也很認真。可後來的曲子越來越長也越來越難，雯雯捱了劉老師幾次批評後，就失去了信心，從此厭倦了鋼琴，後來就棄學了。而我，無論老師批評還是表揚，我都不會驕傲和氣餒，無論曲子難或簡單，我都認真對待……幾年來，在我的堅持和努力下，我不但在全市的鋼琴大賽中獲了獎，而且還在中國音樂學院的鋼琴考級中獲得了優秀證書。通過這些事，我明白了不管做什麼、學什麼，都要持之以恆，半途而廢將會一事無成！
“滴水穿石”這篇文章更是給了我莫大的啓示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們向着心中的目標，持之以恆、堅持不懈地去努力，我們就一定能夠達到成功的彼岸！
我最喜歡的課文作文 篇13
秋天在即，樹葉將歸回大地，化泥護花；莊稼將碩果累累，回報農民；秋菊將悄悄綻放，引人駐足觀望；而我與他將何去何從？
不知大家是否還記得史鐵生的《秋天的懷念》，殘疾伴隨着他的一生，可他依舊聞名於世；北海公園是他平神靜氣的場所；當他痛苦不堪，遏底嘶吼時，他的母親在暗處默默流淚。然而，事事難料，他的母親重病逝世，他亦是痛苦、後悔，不禁揮筆抒情，懷念母親。
這一篇七年級的課文，我升上九年級後又複習了一遍，感慨良多。我是幸運的，沒有那樣殘酷的人生，我有我的同學老師學校，這一切之與國中生的我來說，足矣。
我的'學校在自由街，坐東朝西，每天清晨享受第一縷陽光的照耀，黃昏時坐看餘暉的美麗。而我慶幸現在自己仍是學校的一員。
清晨朗朗的讀書聲，透過窗戶飄向雲層，每日如此；課間操時，一個個整齊的隊伍，依舊喊着響亮的口號；小賣部一到大課間就人滿爲患；校園裏隨處可見三三兩兩結伴而行的人，女生會手挽手並肩歡笑；男生則，勾肩搭背，小拳相向於肩頭，以示友好。上課鈴響，依舊有飛奔回教室的身影；而上課後，校園恢復平靜，卻傳來些許銀鈴般的輕笑。
原來，是銀杏在接受烈日炙烤時，不經意看到同學們午休時的趣事。一個男生午睡時不停打呼，同桌捂住耳朵，確也只是“掩耳盜鈴”。同桌厭煩的坐起，惡作劇地捏住了他的鼻子，他眉頭一緊，緊閉的嘴巴忽地張開，同桌壞笑地伸手封住，因呼吸不暢，他的兩腮像青蛙的鳴囊一樣一鼓一鼓。同桌“噗”的一聲，捂住嘴無聲地笑了，兩肩忍不住顫動。而銀杏似也在笑同桌與同桌間的美好。
梧桐也莞爾一笑，因爲她看到了師生關愛的美好。一位老師，因用嗓過度，咽喉里長了一個小小的肉瘤，臨去看病的前一天，幾個同學圍住她，關切地拉起她的手說：老師趕快去看病吧，不要耽誤治療！”“是呀，是呀！”幾個學生也是不住地點頭，喜悅溢滿了老師的臉頰。
雖然白天的低言細語仍在繼續，但夜晚還是漸漸歸於平靜。我慶幸生活在這美麗的言語中。
學校是我的“北海公園”，而我，在一年之後，是否也會有一份獨屬於自己的“秋天”的懷念呢？
我最喜歡的課文作文 篇14
在我學習的生涯中，學過上百篇課文，也懂得了很多得道理。相比之下，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石得啓示
這篇課文主要講的是在安徽廣德太極洞內有一塊狀如兔形的岩石，岩石正中有一個滑圓潤的小洞。小洞的`上方有水滴接連不斷的滴下來。一年、兩年、十幾年、幾十年、幾百年……過去了，形成了今天洞內的一大奇觀。本文還舉了李時珍愛迪生齊白石例子。告訴我們：只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！
這篇課文使我想到了唐朝詩人――李白。他小時候很聰明，但是很貪玩，經常逃學。有一次他逃學去捉蜻蜓，一直跟到蜻蜓來到了河邊。他看到了一個老婆婆正用一根粗大的棒磨，很好奇，於是就問位老婆婆：“老婆婆，你在幹什麼呀？”“我在磨一根繡花針！”老婆婆和顏悅色地回答道。“啊？什麼用這麼大的一根棒磨一根細小的針？”李白根本不相信自己的耳朵。“是呀，只要有堅持不懈的精神，就一定會成功！”李白聽了，似乎知道了些什麼，忙回家苦學。果然，功夫不負有心人，李白終於成了一名著名的詩人。
我最喜歡的課文作文 篇15
在這個學期裏我學習了《爭吵》這篇文章。這篇文章主要寫了兩個同學之間發生爭吵：“我”正在寫作業，克萊諦不是故意的把墨水碰灑了。而“我”卻故意地碰了他一下，然後我們倆就發生了爭吵。後來克萊諦主動向我伸出了友誼之手，反思這次爭吵“我”感到非常羞愧。
讀了這篇課文我受到很大的觸動。其實在生活中人與人之間經常會發生各種各樣的爭吵：爸爸和媽媽有爭吵；陌生人也經常有爭吵。前幾天我和我的同學張源之間也發生了一次爭吵。
那是在上課的時候，張源忘記帶橡皮了。我看到他着急的樣子，趕快把我備用的一塊橡皮借給他，可是第二天他把橡皮還給我的時候，我看我的橡皮壞成了兩瓣了。我生氣地問：“張源，這是怎麼回事？”張源不好意思地說：“昨天我使勁擦本子，然後橡皮就斷了。”我想：把橡皮弄斷了也不說一聲對不起。我不滿意地罵了他一句：“討厭！”他聽了用拳頭使勁打了我後背一下。我剛想舉起拳頭還擊時，上課鈴響了，我們只好回到各自的座位。在那一天的時間裏，我們倆誰都不理誰了。
又過了一天，張源給我買了一塊新的橡皮，主動找到我說：“對不起，這是我賠你的。”看到他真誠的.樣子，我不好意思地說：“沒事，不用賠。其實我早就不生氣了。”就這樣，我們又重歸於好了。
朋友之間的友情是最珍貴的，是用無數金錢也買不來的。同學們我們要珍惜和朋友之間的感情。願人與人都能和諧相處！
我最喜歡的課文作文 篇16
在悠長的人生旅途中，免不了有艱險和艱辛，但要是有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅走失落之雲。這句話源於我最喜歡的課文內容《厄運打不垮的信念》。它便是這篇課文的亮點，如今也變成了我的人生格言。
《厄運打不垮的信念》這篇課文敘述了史學家談遷在窘境中2次編寫明代編年史《國榷》，使我真切感受到談遷在挫折中不折不撓國小生旅行作文、堅定不移信念、自立自強的寶貴質量。創作者在描述時應用了很多數據信息，更清楚地主要表現了談遷治學的勤奮好學、艱辛，也使我懂得：在人生旅途中寫運動會的作文，面對挫折、不成功時，要是有厄運打不垮的'信念，就會有期待。
在人生的道路上，的確不容易一帆風順，都會有艱險和艱辛。在應對這種艱難時，有些人選擇膽怯【作文題材】，有些人選擇臣服，有些人選擇避開面對困境抒情想象，究竟該如何？談遷便是楷模。在自身二十多年的心力轉眼之間化爲烏有時，堅信很多人都是會茶飯不思、夜難安寢，但有木有想過重新再來呢？物件丟了，能夠再得，但信念丟了，就難以再振作起來。我們不能向厄運低頭，要英勇的去應對，纔可以獲得歸屬於自身的果子。
張海迪說過：即便摔倒一百次，還要一百零一次地站立起來。從今天起，做一個不向厄運低頭的人吧。
我最喜歡的課文作文 篇17
我最喜歡的一篇課文，就是《厄運打不垮的信念》了。我從課文中明白了許多道理。
首先，人要有志向。詩云：“有志不在年高，無志空活百歲。”談遷小時候就要立志寫一部史書。如果他沒有志向，可能就渾渾噩噩地度過一生，也就不可能有這部名垂青史的歷史鉅著《國榷》了。可見，志向就是一個目標，一個靶子。
其次，不光要有志向，還要有行動力。《論語》開篇說：“學而時習之，不亦樂乎。”就是在講實踐的重要。在實踐中不僅能收穫成果，還能體驗樂趣。談遷如果只有夢想沒有行動。他也不可能完成這部鉅著。他的書稿被小偷偷走之後，又重新開始編寫，繼續向目標前行。所以，行動力也是很重要的！
最後，在實現志向的'路上總會遇到困難，甚至絕境。這時，就要用樂觀的心態來應對困難了。樂觀，不是呵呵傻笑，不是以爲忘了困難就過去的幻想。而是遇到困難的時候，用一種積極的心態來面對此刻的哀傷，去解決它。談遷的書稿被偷走時，如果沒有樂觀的心態和勇氣來支撐着自己，別說是他這樣體弱多病的老人了，就算是朝氣蓬勃的少年也會一蹶不振，天天垂頭喪氣，甚至抑鬱成疾。而他，因爲有樂觀向上的力量，纔會東山再起，重新編纂這部史書。所以樂觀在人生中是必不可少的！
在這篇課文中，志向、樂觀、行動力都是人生旅途中的正能量！
我最喜歡的課文作文 篇18
這學期，我學了一篇名爲《滴水穿石的啓示》的課文，它使我終身難忘。
文章開頭說道：太極洞有一塊如臥兔的石頭，這是怎麼來的呢？原來這石頭上方總有接連不斷的`水滴，時間久了，石頭就有大變化，水滴是依靠持之以恆，一心一意的精神纔不怕石頭的障礙，這種精神真讓人震撼啊！
我繼續往後讀，發現了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的，比如說：我國明代著名的醫學家李時珍，他曾經翻山越嶺，走過大半個中國，終於編成了《本草綱目》；美國科學家愛迪生，他一生孜孜不倦，竟發明了一千多項發明；現代著名畫家齊白石，他在畫室裏寫了一條“不教一日閒過”的自勉，每天早晚都堅持畫畫，他的技術才達到爐火純青的地步……
讀到這裏，我不禁想起我三年級練字的事。那天，我被人嘲笑字寫得醜，於是我回家堅持練字，可不到三天，我就半途而廢了。有一天，我無意看姐姐的《滴水穿石的啓示》的那篇課文，我又下定決心練字。一個學期過去了，我的字大有長進，這可多虧了滴水穿石的啓示啊！
這篇課文使我終身難忘，因爲它讓我得到了啓示：做事情目標要專一，不能三心二意，要持之以恆，不能半途而廢！
我最喜歡的課文作文 篇19
有人喜歡《少年中國說》這篇課文，有人喜歡《月跡》這篇課文，有人喜歡《鳥的天堂》這篇課文。而我最喜歡的一篇課文是《圓明園的毀滅》。
這一學期我學了《圓明園的毀滅》這一課，它也是我最喜歡的一篇課文。
《圓明園的.毀滅》主要講了圓明園是一個最大的博物館，也是最大的藝術館，裏面收藏了古代遺傳下來的文物。而在1860年10月6日，英法聯軍侵略了我們的圓明園，他們把能拿的動的都統統掠走。爲了隱藏罪證，他們奉命放火，把圓明園燒了三天三夜，就這樣，我們的藝術瑰寶就這樣化爲了一片灰燼。
讀完這篇課文，我對英法侵略者的野蠻行徑非常憤怒、憤慨！雖然我對英法侵略者憤怒，但是我也對清政府的科技和軍事發展能力很不滿。因爲當初我們的武器上一點兒也沒有進展，所以我們才經常被欺負。
我從課文中的一些句子感受到了圓明園的美麗、雄偉——“這裏有金碧輝煌的宮殿。”讀到這一句，我體會到了圓明園裏有許多金碧輝煌的宮殿，非常的壯觀。我也從課文中深刻感受到侵略軍無恥、野蠻、狂暴。
這就是我最喜歡的課文——《圓明園的毀滅》，我從中受到啓示：做人不要退步，一定要進步，否則就會被別人欺負。
我最喜歡的課文作文 篇20
這個學期，我學了不少課文，有十幾篇之多，如：《在牛肚子裏旅行》、《大自然的聲音》、《讀不完的大書》……但我最喜歡的是第26課——《手術檯就是陣地》。
這篇課文的'主人公是白求恩大夫，1939年春，齊會戰鬥打響了，日軍剛剛到齊會鎮就被我軍消滅了五百多人。戰鬥雖然十分激烈，但白求恩仍然在離火線不遠的一座小廟裏給我軍的傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上佈滿了血絲。雖然衛生部部長要求白求恩離開，但他仍然專心做手術。
我喜歡堅持爲傷員做手術的白求恩。“擔架隊擡起做過手術的傷員，迅速向後方轉移，白求恩爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。”這是我在這篇課文中最喜歡的一個句子，它表現出白求恩捨生忘死的搶救傷員的精神。
“戰鬥進行了三天三夜，我軍勝利了，白求恩大夫在手術檯旁連續工作了六十九個小時。”最後這一段令我十分敬佩，我敬佩他手術技術的精湛，敬佩他一個外國人爲中國人的生活搶時間，更敬佩他超出常人連續工作的毅力!同時，內心深處還有滿滿的感動，白求恩既是一位大夫，又是一名戰士!
這就是我最喜歡的一篇課文，我也要像白求恩那樣，堅守我的學習陣地，攻下一個個難題，學好文化知識。白求恩的精神永遠激勵着我!
我最喜歡的課文作文 篇21
這個學期我學過很多課文，有：《爬天都峯》、《爬山虎的腳》……但在這十幾篇課文中，我最喜歡第五單元的《盤古開天地》。
一說起《盤古開天地》這篇課文，我肯定最先想起盤古這個開天闢地的巨人。這篇文章主要寫了在很久很久以前，世界還是混沌一片，盤古這個巨人在混沌中沉睡了一萬八千年，終於醒了過來。他睜開眼發現四周一片混沌，在一片混沌中，他拿到了一把斧子。他拿起斧子對準混沌劈了過去，“大雞蛋”開了，輕而清的東西變成了天，重而濁的東西變成了地。
盤古覺得天地還會重合，於是站在地上頂起天。天每天加高一丈，地每天加厚一丈，盤古也隨着天地變化而變化。又過去了一萬八千年，盤古最後倒在地上，自己的身體變爲世界萬物。
讀完這篇課文，我知道，也明白了，我們要像盤古一樣堅持不懈，勇於開拓。
雖然只是一個民間神話傳說，但這篇課文中盤古的精神讓我深受感動。盤古這個巨人，頂天立地一萬八千年不吃不喝，爲我們人類生物創造了可生活的條件，完全可以說沒有盤古就沒有我們人類，如果盤古不堅持不懈，難道天地會自動分開？我們人類還會有今天的快樂生活嗎？
我記得有一次，我們作文班一個男同學生病了，他在家裏已經跟學校請了好幾天假了。可是今天這節作文課他來了，讓我感到很奇怪，爲什麼他堅持來上作文課了呢？後來下課了我問他，才知道原來是他知道學習要堅持，不能三天打魚，兩天曬網。這也讓我知道了生活中堅持不懈的'事情有很多。
我最喜歡《盤古開天地》這篇課文了。雖然這是一個傳說，但我還是深受啓發，因爲它讓我懂得了做事要堅持不懈、勇於開拓的道理。
我最喜歡的課文作文 篇22
在蘇教版五年級上冊的語文書上，有20多篇課文，它們篇篇都生動有趣，給我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜歡的一篇課文還是第16課——《黃山奇鬆》。
我雖然在如皋上學，但我的老家在安徽，過年的時候總是會和爸爸媽媽一起回老家，而且爸爸還說我是在安徽老家出生的，所以我對那裏的每一處風景總是有一種獨特的感情。
新學期剛開始，語文書就發下來了。我聚精會神地看着目錄，忽然看到了“黃山奇鬆”這四個字，心裏高興極了，迫不及待地翻到了那一頁，專心致志地看着“黃山三大名鬆”的圖片，只見這“三大名鬆”雖然長在懸崖峭壁上，但卻巋然不動，仍然屹立在那裏，像三位綠色的巨人。“三大名鬆”的名字是根據它們的形態而取的，分別叫“迎客鬆”“陪客鬆”和“送客鬆”。其中，迎客鬆是最有名的，它已經是黃山奇鬆乃至整個黃山的.象徵了。我家的電腦曾經就用過它的圖片來做屏幕，還有許多人家喜歡在家裏客廳的牆上掛迎客鬆的圖片。不管是圖片上的迎客鬆還是現實中的迎客鬆，都是姿態優美、枝幹遒勁的。
現在，這篇課文雖然早已經學完了，但是“三大名鬆”鬱郁蒼蒼的身影卻始終留在我的腦海裏，永遠抹不去。
啊，“三大名鬆”，你們雖然飽經風霜了，卻依然那麼鬱郁蒼蒼，充滿生機！這是多麼難得的精神啊！等我放了假，有機會一定要來看你們！
我愛黃山的“三大名鬆”！
我最喜歡的課文作文 篇23
上學期我學了許多讓我深有感觸的課文，它們像鑽石般閃亮，讓我愛不釋手。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古蹟，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話……其中讓我記憶猶新的一篇課文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依爲命。他聰慧善良、能夠體貼關心母親，爲鄰居家輟學放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在放牛時仍不忘讀書，還善於觀察事物，刻苦學畫，成爲了畫荷花的大師。他的畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。
讀了這篇課文後，我發現“自學”這把金鑰匙是打開人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發自強、勤奮好學的精神值得我們學習。一說起“自學”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書海”的'故事。
冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜地讀完了《三國演義》，於是，她對書產生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。因爲她肯下功夫讀書，最後自學成才，開啓了知識大門，從中明白事理，激發靈性，養成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學，還可以主動完成自己的作業，那我相信不久的將來我們也能像他們一樣成爲作家、書法家、畫家……甚至比他們更上一層樓。
由此可見，“自學”是人類攀登到“知識金山”的基礎，有了這個基礎，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學的人。就讓我們向他們學習，向自己的目標進發吧！
我最喜歡的課文作文 篇24
前不久，我們學習了一篇新課文《少年王冕》，讓我記憶深刻，感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。
這篇課文主要講了：王冕7歲時，就喪失了父親，靠母親做些針線活供他讀書。王冕10歲時，母親掙得這點兒錢實在供不起他讀書了，王冕非常體諒母親，到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他就用荷葉包了孝敬母親。給的點心錢，他總是積攢一兩個月，偷空到書販子那兒買幾本舊書，放牛時讀。三四年後的一天，下了一陣大雨，王冕看着身旁美麗的景色，想學畫荷花。起初畫得不好，幾個月之後，荷花便栩栩如生。鄉里人紛紛拿錢來買，王冕成了畫荷花的高手。他有了錢就買些東西孝敬母親。王冕十七八歲，離開了秦家，他每天畫畫，讀詩文。天氣好，他用牛車載母親到湖邊走走。母親很高興。
當我讀完這篇課文時，思緒萬千。相比之下，深感慚愧。我非常愛我的學校，我的班級，如果爸媽真的供不起我讀書了，不讓我再上學了，我可能做不到體諒父母，而是大發脾氣，不肯原諒。我們現在的生活條件多好，父母爲我們買充足的學習用具，做可口的飯菜，每天都能幸福地跨進學校大門，和親愛的同學們一起過着快樂的校園生活。春天，陽光明媚，學校爲我們裝上窗簾遮擋；夏天，教室炎熱，電風扇讓我們安心學習；秋天，涼風瑟瑟，玻璃窗擋風避雨；冬天，一切成了雪的世界，地凍天寒，我們好冷啊！這時，電暖氣、煤球爐又送來暖氣，驅散陰涼。就連陰天，還有電燈爲我們照亮，我們坐在寬敞明亮的教室裏讀書學習多幸福啊！可王冕，他沒有錢再上學堂，就自己創造條件刻苦努力。相比之下，我們如今的學習條件，要是不努力，就太對不起把我們養育成人，爲我們成才做出巨大犧牲的`父母了。
學了這篇課文，我學會了在家裏，要學着自己的事情自己做，多幫父母做些力所能及的事情，多體諒父母的辛苦，做個孝順的孩子。
這是我最喜歡的一篇課文，因爲這篇課文不僅激勵我要勤奮學習，立志成材，更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，責難父母，而要學會知恩圖報，讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開。
我最喜歡的課文作文 篇25
在衆多生動有趣的課文中，我最喜歡《滴水穿石的啓示》一篇。它讓我受益匪淺。
的確，一滴水並不起眼，但它貴在持之以恆。千千萬萬滴水夜以繼日地滴在石塊上，千百年來從不間斷，終於滴穿了堅硬的石頭。那光滑圓潤的.小洞，就是歲月的痕跡。
世間萬事，貴在堅持。
去年6月中旬，我開始了我的“70天日記系列”，到現在，已是第3個“70天計劃”了。很佩服自己能堅持下來。記得有次，我們一家人去外地玩，由於沒有提前預定好住的地方，又趕上節假日，我們一直晃悠到8點都沒有下落。我們只好先吃了晚飯，訂好明天的住處，然後寄宿在一位熱心腸的大媽家裏。我艱難地蹲在地上，把本子放在小櫃子上，快速寫完。我每天都不曾間斷，現在已經積累了3萬字左右，連同我的作文，一起發表在我的公衆號“小黑貓的春天”上。
回想這些天，有風有雨，也有雨過天晴後最美的彩虹！
儘管中途無數次想放棄，但我總有能激勵自己的方法——課文中說：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。是啊，只要找準目標，持之以恆地爲其奮鬥，就一定能成功。