在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一篇課文作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的課文作文 篇1
好幾年前的一天，正值宮廷劇《宮》的熱播期，對於我這麼一個愛看電視劇的小女孩來說，自然是不能放過的。正當我要一睹《宮》裏演員們的風采時，卻被媽媽的魔爪一把抓到書櫃前，被迫開展背誦詩詞的項目。
我的欣喜之情瞬間破滅，只好懶懶散散地趴到桌上，不耐煩地念着媽媽所指定的那首詞―《水調歌頭》。“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮……宮…，咦？媽媽，這是什麼字，這麼難寫”。我一邊問，一邊指着那個“闕”字給她看。“哦，這個字念‘que’，不知天上宮闕。“que”？呸，真難讀，不念了不念了，我要看電視！我極力反抗，卻被媽媽無情的`大手給揪了回去。“疼疼疼，哼，念就念，誰怕誰呀！真是偷雞不成蝕把米呀！”
乖乖地回到座位上，媽媽不厭其煩地教我念那首詞。都說興趣是最好的老師，可我一點也不喜歡這首詞，甚至把它升級爲了“仇人”。
突然，一個電話叫走了媽媽。“耶！終於解脫了，太棒了，去看《宮》嘍！”我欣喜若狂。一個箭步跑到電視機前，迅速按下開關，又飛似的拿着遙控器跳上沙發，一切準備就緒。“嘿嘿，正好開始。”我傻笑道。目不轉睛地盯着電視，連一點細節都不放過。當女主人公穿越到清朝時，一段熟悉的歌詞從電視裏邊傳來：“明月幾時有，把酒問青天……”這好像是…是…哦，是《水調歌頭》，仔細一聽，果然如此，不過似乎還挺好聽的，我忍不住跟着電視唱了起來。
唱得正起勁，突然門外傳來鑰匙開門的聲音。我頓時驚慌失措，不知道該怎麼辦纔好。但卻忽然感覺自己似乎已經背會了，不如唱給媽媽聽吧。
於是，我用唱的方式在媽媽面前大顯身手，自然，媽媽的表揚是少不了的。
後來，當我再次接觸這首詞的時候，心中的厭惡早已煙消雲散，留在心裏的，只有那首美妙、動聽的音樂了。
我最喜歡的課文作文 篇2
這個學期，我們學了許多課文，但是我最喜歡的是19課——《天火之謎》。
這篇課文的主人公是富蘭克林。長期以來，雷暴在人們心中很可怕。可是，富蘭克林認爲雷暴只是放電現象，人們都取笑他。於是富蘭克林展開了風箏實驗，實驗的結果告訴我們，打雷只是放電現象。後來，富蘭克林根據此原理髮明瞭避雷針。
喜歡這篇課文的原因是因爲富蘭克林那熱愛科學的精神打動了我。人們對於雷暴，都十分害怕，習慣地認爲雷暴是神靈的火焰。只有富蘭克林產生了雷暴只是放電現象的這種想法。對於富蘭克林的這種想法，不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的祕密。正是富蘭克林的這種對自然現象提出疑問的科學態度感染了我。
還有，我特別喜歡課文中描述的關於富蘭克林做實驗成功後的句子：富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天電”了！”讀到課文中的這幾句話，現在的我還無法完全體會，當時的他心中的.那份喜悅。或許對於富蘭克林自己來說，實驗成功了就是莫大的快樂。風箏實驗有一定的危險性，只要一不小心就會被雷擊傷。爲了做這個實驗，富蘭克林懷着對科學嚴謹的態度和巨大的決心，準備地十分充足，哪怕在烏雲密佈、雷電交加的晚上都有勇氣，在室外堅持實驗。最終，這個實驗的結果震撼了世界。
從這幾句話中，我深深地感受到了富蘭克林對科學的熱愛。同時，他也是一個堅持不懈的人，我們應該學習他的精神，這篇課文讓我受益匪淺，使我十分喜愛。
我最喜歡的課文作文 篇3
《童趣》是我國中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土牆當作丘壑神遊，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎麼得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細緻，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這麼看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神遊其中，怡然自得。”它看得多麼細心，看得多麼專注，神遊其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源於內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命纔有意義。作者的趣就來自於它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多麼執着啊！有這樣的渴望和執着，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的.真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活並不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活裏的每一個細節都蘊藏着快樂，只是在於你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土牆、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極爲尋常的事物中尋得快樂。祕密就在於觀察後的“發現”——一種不尋常的眼光。
我最喜歡的課文作文 篇4
當代新雷鋒、當代保爾張海迪說過：即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。從這句名言中，我體會到了張海迪身殘志堅的精神以及這種品質的可貴。同時，也使想起了前幾天剛學過的課文《厄運打不垮的信念》。
課文主要講的是：明末清初的史學家談遷在五十多歲時完成了一部明朝編年史書《國榷》。但是，這本書卻不幸被盜，體弱多病的談遷茶飯不思，夜難安寢。大家都認爲談遷永遠站不起來的時候，他卻從痛苦中掙脫出來，發憤圖強，下決心要從頭開始撰寫這部史書，最終成就了更爲詳實和精彩的鉅著。
由此，我無比感慨到：談遷這個五十多歲的老人都擁有厄運打不垮的信念，那麼我們如果能像他一樣，還有什麼事情做不成呢？如司馬遷因爲爲兵敗的大將軍辯解而被關進了陰暗潮溼的牢房裏。在如此艱苦的境況下，司馬遷並沒有一蹶不振，反而開始自己整理前朝的逸聞和歷史，經過堅持不懈的努力，終於在臨終前編成了非常具有研究價值的歷史名著《史記》。看，司馬遷在編寫史記的道路上，不也是靠着厄運打不垮的信念，擊破一切困難，最終看到了成功的曙光嗎？
在現實生活中，我也發生過類似的事情。一天中午，我興致勃勃地坐到電腦前準備發一篇博客。然而，在我打完文章後，博客網站突然出現了問題，害得我辛辛苦苦打的字全部都消失了。當時，我既傷心又難過，有種想要放棄的感覺。思考了片刻，我鼓起信心，決心要重打這篇文章。經過了半個小時的`努力，我終於成功地上傳了一篇博客，並獲得了精華。
在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。是啊，在我們的學習生活中，也要擁有厄運打不垮的信念。只有這樣，才能變得堅韌不拔，擁有頑強的意志；只有這樣，才能離成功更進一步。
我最喜歡的課文作文 篇5
這個學期，我們學習過很多篇課文：有文質兼美的散文小詩《去打開大自然綠色的課本》；有膾炙人口的民間神話故事《嫦娥奔月》；有敘議結合的說理文章《滴水穿石的啓示》……我最喜歡的還是第23課《林沖棒打洪教頭》。
《林沖棒打洪教頭》主要講述了林沖被開封府發配滄州，途經柴進府上，與洪教頭比武一事。驕橫跋扈的洪教頭小瞧林沖並要和林沖較量。柴進說他也正想看二位的本事，叫林沖不要推辭，並拿出銀子做彩頭。洪教頭武藝遠不如林沖，不消幾回合被打倒在地，在鬨笑中離去。
在這篇課文有不少描寫人物品質和性格的語句，讓我受益匪淺。如“林沖轉身一看，只見來人挺着胸脯，歪戴着頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭完全不理睬。柴進指着林沖對洪教頭說：‘這位是洪教頭。’林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。”這幾句話形象地寫出了洪教頭的傲慢、粗俗、無理和驕橫，將他那目中無人的形象展露無遺；也寫出了林沖謙恭、以禮待人的性格特點。
再如“洪教頭跳起來說：‘我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭。’林沖連說：‘不敢，不敢。’洪教頭見他退讓，以爲他真的不會槍棒，便越發要跟他交手。”從對洪教頭動作和語言的描寫中，可以體會到他藐視他人、逞兇好強的特點；林沖言語不多，非常謙虛、忍讓，與洪教頭形成了鮮明的對比。“越發”一詞表現了洪教頭的蠻橫囂張。
文章結尾處的“洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。”這句話用“滿面羞慚”和“灰溜溜”生動形象地寫出了洪教頭離開時的狼狽樣，與前文的'傲慢無禮形成鮮明對比。
這是一個精彩的故事，林沖的謙遜有禮、武功高強讓人敬佩；洪教頭的傲慢無禮、輕狂暴躁讓人生厭。也讓我懂得無論何時何地，無論身居何位，我們都要有一顆謙遜的心，切不能目中無人。那樣不僅得不到別人的喜歡，甚至還會自取其辱。
我喜歡這篇課文！
我最喜歡的課文作文 篇6
在我的心裏有一座百花宮，一篇篇感情真摯，含義獨特的美文就像五彩繽紛的鮮花一樣供我感受它的美麗芬芳，而其中最豔麗多彩的就要數21課《諾貝爾》了。
我愛那詩情畫意、富有色彩的《黃鶴樓送別》，我愛那富有號召力，令人耳目一新的《去打開大自然綠色的課本》，但我唯獨對那情融筆中的《諾貝爾》情有獨鍾。因爲是它讓我懂得了什麼是毅力，什麼是捨身忘死，獻身科學！
在課文的學習中，我認識了擁有造福人類，無私奉獻精神的諾貝爾。而一句簡短的話語高度概括了他甘於奉獻的`精神，“爲了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命”。諾貝爾爲了造福人類，畢生孜孜不倦的鑽研、研究。也讓我體會到他堅持刻苦，不斷努力的奉獻精神。即使在實驗室一轟炸響的那一刻起，弟弟永遠離開了人世；即使曾遭受過人們的嘲笑和質疑；即使路途中有挫折困難，但他仍初心不改，一如既往地憑着常人難以想象的恆心毅力堅持了下來。
正如文中對諾貝爾的神態與環境描寫――“有一次，他在實驗室中親自點燃了導火線，雙眼緊盯着緩緩移動的火星……”作者通過短短几句話，將諾貝爾不顧生死，全神實驗的獻身精神表達的淋漓盡致。“巨大的爆炸聲震撼着大地，滾滾濃煙從實驗室裏涌出來。”我也通過作者的妙筆生花，體會到諾貝爾當時激動的心情，他已把生死置之度外，纔對自己的傷痛熟視無睹，諾貝爾“成功了！成功了”興奮地呼喊着，這字裏行間不僅僅是讚歎這種無私精神的可貴，更是充滿了對諾貝爾的敬佩之情。我也被深深地打動了，心情久久不能平靜。
或許，我們沒有諾貝爾那麼聰明；或許，我們沒有諾貝爾那麼勇敢；或許，我們沒有諾貝爾那麼偉大。但我堅信：只要有必勝的信心，希望無處不在！
我最喜歡的課文作文 篇7
這幾天，我們學習了《秦兵馬俑》這篇課文，這篇課文也許是男生喜歡的。一般男生都喜歡歷史、戰爭、武器、科學等一些書，也不知道男生爲何喜歡這些書？難道是好奇？
通過《秦兵馬俑》這篇課文的介紹，我知道了“秦兵馬俑”主要分成：兵俑、馬俑、將軍俑、武士俑等。個個神態各異、惟妙惟肖十分逼真。有的手拿寶劍，有的揹着弓箭，有的手拿長矛……好像就要發生一場戰爭似的！
這篇課文主要講“秦兵馬俑”坑的佔地很大，比如一號坑東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米，我的眼前彷彿出現了一個大坑。兵馬俑的身高大約在170釐米－180釐米，每個坑道有上百個兵馬俑，我彷彿看到了秦始皇指揮着千軍萬馬統一中國的壯觀場景。它的製作也精巧，有跪射俑、有騎兵俑、有武士俑、還有彩繪銅車馬。兵馬俑的類型衆多，個性鮮明。特別是彩繪銅車馬，讓我感受到了秦代製作工藝的精細。
我最喜歡的是將軍俑，因爲將軍俑十分威武，身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身後的軍士和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場肩負重任的'將領。走進將軍俑的身旁，就好像自己也在遠古時期。武士俑高1.8米左右，體態健壯，身上穿着戰袍，套着鎧甲，腳上蹬着前端向上翹起的戰靴，頭髮大多數挽成了偏向右側的髮髻，他們個個目光炯炯，雙脣緊閉，神態嚴峻，讓人感到好像一場大戰就在眼前。騎兵俑上身着短甲，下身着緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執繮繩，左手持弓箭，猶如隨時準備上馬衝殺。
我覺得其中最令人們喜愛的是馬俑，馬俑和真馬沒什麼兩樣。一匹匹形體健壯，肌肉豐滿，不知道的人還以爲是真馬呢！那躍躍欲試的樣子，宛如一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。
《秦兵馬俑》這篇課文不僅有許多好詞好句，更是因爲作者抓住了“秦兵馬俑”的特點，我十分喜歡這篇文章。
我最喜歡的課文作文 篇8
一提到那部流傳千古的鴻篇鉅著《國榷》，我就想到名垂青史的作者——談遷。最近，通過學習課文《厄運打不垮的信念》，我才瞭解到作者談遷完成這部鉅著背後的傳奇故事。我非常喜歡這篇課文。
這篇課文主要講了談遷通過20多年奮鬥，在50歲時完成了一部編年史《國榷》，可惜珍貴的書稿被小偷偷走了。談遷並沒有被厄運打垮，經過4年的艱辛努力，終於在他59歲那年，一部更翔實，更精彩的新《國榷》誕生了。
讀完這篇課文，談遷那不屈不撓，不怕厄運的精神深深地打動了我。因爲在漫長的人生旅途中，人難免會遇到崎嶇和坎坷，但是隻要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲！談遷雖然是個年老體弱的人，但是他持之以恆，嚴謹認真，意志堅定。20年的心血突然間就化爲烏有，他悲傷過但是很快又堅強地站了起來，這種頑強的毅力令人欽佩！
我曾經也有過這樣的經歷：上個星期天，我一口氣寫了三篇日記，放在桌子上了。突然，一陣風吹來，把我的日記吹到了地上，而我沒發現，媽媽把它當垃圾扔了。我知道後大怒。媽媽讓我再寫一遍，我氣呼呼地坐在了牀上，想着要是重寫，多麻煩啊！不想再去費腦筋了。與談遷對比，我才知道我寫的只是短短三篇日記，而談遷寫的卻是400多萬字的鴻篇鉅製，那會花費他多少的精力啊！我是個身體強健的少年，談遷是年老體弱的人，他的意志力比我還強，我真是羞愧啊！
堅定的`信念和堅強的意志力是人們克服困難，打敗一切的精神支柱和力量源泉。我下定決心在今後的學習中要勇敢面對挫折，向困難挑戰。一時的堅定容易做到，但是一生卻很不容易。我們要把信念烙進骨頭裏，化爲一生向上的動力！
我最喜歡的課文作文 篇9
本學期我們學習了許多生動優美的課文。其中，我最喜歡的要屬《青海高原一株柳》了。
《青海高原一株柳》一文作者是陳忠。他以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫出了青海高原上一株神奇的柳樹經歷了無數次嚴寒酷熱、雷轟電擊，但卻一次次地起死回生，最終成就了青海高原上一方壯麗的獨特風景。青海高原一株柳樹那頑強生存的品質令我折服，也是我喜歡這篇課文最重要的一個原因。
古今中外，有多少人像青海高原一株柳一樣憑藉着頑強的精神，做出了卓越的貢獻！英國著名物理學家霍金便是其中一位。霍金21歲時就患上了盧伽雷氏症，不久便完全癱瘓。後來，又因爲做了穿氣管道手術，失去了說話的功能。如今他的身體已經嚴重變形，全身只有三根手指可以活動。但是霍金並沒有向命運屈服，憑藉着那三根手指以及還能思維的大腦撰寫了科學鉅著《時間簡史》，發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，被評爲最年輕的英國皇家學會會員，躋身盧卡遜數學講座的教授......與青海高原一株柳一樣，命運給予霍金的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
現代著名作家張海迪也與青海高原一株柳一樣具有頑強不屈的品格。張海迪從小就高位截癱，不能去上學，但她卻在輪椅上學完了國小、中學、大學的所有課程，並努力攻讀英語，翻譯了許多中外的'著名作品，而且筆耕不輕輟，寫下了許多膾炙人口的文學作品。
與他們相比，我卻是何等渺小。在學習生活中，我遇到困難時，經常知難而退或半途而廢。在今後的學習、生活中，我也要像青海高原一株柳一樣頑強生存，努力拼搏。
《青海高原一株柳》是我最喜歡的一篇課文基礎上，從青海高原一株柳的身上，我學到了頑強生存的優秀品質。
我最喜歡的課文作文 篇10
升入五年級以來，我們學了很多課文。而我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啓示》，因爲它讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
這篇課文向我們介紹了太極洞內的水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，終於滴穿了石塊。古今中外所有成就事業的人，都是靠着專一的目標和持之以恆的精神才成功的。我們只要有“滴水穿石”的精神，就會獲得成功。
是啊，在我們的日常生活中，也會看到具有“滴水穿石”的精神的人。就像我表姐，她在幾年前就開始學習鋼琴。在鋼琴課上，表姐總是專心致志地聽老師講解，在樂譜上勾勾畫畫。上完課，她總能主動練習，而且一練就是2、3小時。放學寫完作業，當其他人都在外面玩耍時，她卻又來到了練琴室練習。週末，她也是整天泡在琴房裏，沉浸在音樂的氛圍中。就是到了吃飯的'時間，她也總是說：“再等等，我還要再練會兒！”可每次當我問她：“累不累？”時，她總是笑着說：“不累。我相信，只要我勤奮刻苦，就一定會成功！”功夫不負有心人，表姐的鋼琴水平突飛猛進，通過了6級考覈。這不就是她堅持不懈的努力獲得的回報嗎？現在，她也並沒有驕傲，依然像平常一樣勤學苦練，準備開始新一輪的挑戰。
也不是所有的人都具有有“滴水穿石”的精神，就拿我來說吧。還記得我以前學習踢毽子。每當練習時，我總是剛踢了一會兒，就嚷嚷着要休息。幾天過去了，我的水平根本沒有絲毫長進。我非常失望，以後幾天的練習更是三心二意。最後，我徹底泄氣了，心裏想：“踢毽子太難了！我不學了！”我也始終沒有學會踢毽子。這是爲什麼呢？因爲我沒有專一的目標，也不能持之以恆地練習。現在回想起來，我真是太后悔了，如果當時我能下決心練習，並且堅持不懈地努力，就一定能學會的，說不定早就成了踢毽高手了。
我一遍又一遍地閱讀這篇課文，每讀一遍，我都會有更深的感悟，真是百讀不厭！我也會銘記“滴水穿石“給予我們的啓示，做一個像太極洞內水滴一樣的人。
我最喜歡的課文作文 篇11
九月三日，嶄新的，充滿書香的五年級上冊的語文書發下來，我心想：我們已經進入高年級了，語文書肯定更深奧了，我得趕快瞧瞧。我好奇地翻開語文書，用急切的目光掃視我半年的任務。忽然，有一處像磁鐵一樣吸引着我——《6.梅花魂》，第六課的題目十分新鮮，我左思右想：“《梅花魂》。”於是，我便津津有味地看了起來。這篇課文寫了一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的摯愛，反應了他對祖國的熱愛，眷戀之情，表露出了一位華僑老人堅貞不渝的中國心。我讀完了《梅花魂》對它有了更深一步的瞭解。“梅花魂”意味着梅花的精神，中國的精神。我明白了梅花那堅強勇敢的品質。我的讀後感想：久居異國他鄉的外祖父把一幅墨梅圖視爲珍寶，細心地呵護它，不容絲毫玷污。
只因在外祖父心中梅花是祖國的化身，是中華民族精神的象徵。外祖父對梅花的'鍾愛和他對祖國的一片摯誠之心令我們感動。作爲炎黃子孫，我們不僅要學習梅花的精神，而且要向外祖父一樣，永葆一顆堅定不渝的愛國心。這篇課文運用了首尾呼應的方法，使得文章首尾連貫，結構嚴謹，內容完整清楚。此手法運用的好，可以突出主題，發展情節，解決懸念，有助於清晰顯示文章脈絡。
在開篇尾處提到外祖父對梅花的鐘愛，反映了這位老華僑對祖國的熱愛。中國有許多革命英雄的故事，例如，董存瑞在解隆化的戰鬥中，他毅然用托起炸藥包，拉燃導火線炸燬碉堡，以自己的生命爲部隊開闢了前進的道路；劉胡蘭因叛徒告密被捕，她面對敵人的刀槍，毫不猶豫，鐵骨錚錚，生的偉大，死的光榮；邱少雲在抗美援朝秋季戰術反擊戰中擔任潛伏任務，敵人的火苗像他逼近，身後是一條水溝，但爲了不透透露行蹤，在烈火中壯烈犧牲……我們雖然不能像那些革命英雄一樣做出這麼偉大的舉動，但我們現在努力學習，長大也能成爲對國家有用的人。
我最喜歡的課文作文 篇12
說起我最喜歡的課文，還真多，《人有兩個寶》《九寨溝》《愛如茉莉》等，我能數出若干，但我最喜歡的還是一年級學的那首小詩：“一去二三裏，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”
原因之一：簡單易懂
一般的古詩，要麼就有生僻的字，要麼就不懂得詩句的意思，總之一個字：難。這首詩，描繪了山村鄉野的田園風光，詩人把數字一到十全都用進去了。讀的人會覺得朗朗上口，聽的人會覺得畫面感十足。詩歌的意思十分好懂，讓一個文盲去理解都沒問題。才上一年級的我一讀就懂了，所以我就特別喜歡這首詩。
原因之二：給我幻想
別的古詩，要麼講道理，要麼有典故，要麼有情節，讀者對它的理解基本都差不多。這首詩就不一樣，它就是個環境或者說是畫面，這就給我這個愛幻想的人留下了想象的空間。我曾經編了個幻想故事說給同學們聽：傳說，地球的引力越來越大，有個叫做“塞伯坦”的星球被吸了過來。變形金剛們在“塞伯坦”星球上建起了家園。聽到這個消息，我決定去見識見識。我一上宇宙飛船，只行了二三裏地，就到了。可是由於衝擊力太大，飛船翻了，引擎爆炸了，燃起了熊熊大火。紅蜘蛛忙了半天才撲滅了大火。擎天柱怒氣衝衝來找我：“你到底是何方神聖，竟燒了我們的村子，四五戶人家都遭了殃。你看，到現在還濃煙滾滾呢！真可惜，六七座亭臺也被燒燬了。”大黃蜂也義憤填膺：“‘東方不敗’好不容易種的西域奇花‘含笑自然’竟被燒死了八九十枝。你賠得起嗎？”大家聽了都哈哈大笑。
原因之三：快樂無限
朋友們見我編了個魔幻故事，也跟着編起來。我們約定，不管怎麼編，故事裏要有從一到十的.數字。同學們有的編的搞笑的，有的編的順口的，有的編的耳熟能詳的……那段時間我們幾個好朋友一見面就問：“你編的故事呢？”編嘛，總有不圓滿的，然後我們不是沉浸在各自的幻想中，就是淹沒在鬨堂大笑中。這種快樂的氛圍當然得感謝這首小詩啦。
我最喜歡的課文作文 篇13
語文書裏有許許多多的故事，有的是寫景的文章；有的是記敘的文章；還有的是寫人的文章……其中我最喜歡的一篇文章就是第六課：最後的姿勢這篇文章，它讓我十分感動。
就在2008年5月12日下午，一位老師用自己的生命爲我們所有的學生上了一節珍貴的課，這節課的主題就是“無私”，他就是譚千秋老師。在5月12日房屋坍塌的一瞬間，閃現了這樣一個鏡頭：譚千秋老師將困在教室裏的四個學生立即拉到課桌底下，雙手撐在課桌上用自己的身體護住了四個學生，當救援人員發現他的時候他的後腦被樓板砸得深凹了下去，血肉模糊，身下死死的護着四個學生四個學生都還活着！
讀完文章，我掩卷沉思：“張開雙臂，護住學生，成了他生命中最後的姿勢！”這一句話記錄了譚千秋老師救護學生那一瞬間的姿勢，同時透過這一姿勢，讓我看到了生死攸關的時刻，譚老師把自己的'生死置之度外，恪盡職守，充滿了無私大愛的高尚品質這一姿勢讓人深深感動，永生難忘！“大公無私、爲他人着想、爲集體着想”。可見譚老師正用他的學識、人格影響着同學們。在學習中，我們也要以身作則，態度端正、嚴謹，做一個好學生，像潭老師那樣擁有一顆大公無私的心！
譚老師的這一堂課我會永遠銘記在心，他的最後這一堂課，爲我們今後的人生道路又增添了幾分神彩。
我最喜歡的課文作文 篇14
一抹皎潔的月光靜靜地照耀着安詳的大地，更襯托出夜的寧靜。
我躺在黑暗之中，翻來覆去，怎麼也無法進入夢鄉。時間一分一秒的過去了，但大腦還是毫無睡意。唉，都是老師剛講的《醉翁亭記》惹的禍。
老師今天新開了課，講《醉翁亭記》，文章大量的環境描寫讓我們流連於其中，但老師的一句話讓我們頓時從天堂搖搖墜落到了地獄：“這篇文章要求背會，明天檢查。”怎麼辦？明天就要檢查，我背的還不很熟啊！無數的想法從腦海中冒出，但都被一一排除，萬般焦慮之中忽然心生一計。
在黑暗中摸索起來，耳朵貼着門，果然沒有一絲聲音。想想也是，這時的人們大多數都已進入甜蜜的夢鄉，我悄悄爬起來，把手伸到電燈的開關，咔嚓一聲，燈頓時亮了起來。麻利地將語文書打開，迅速翻到《醉翁亭記》低低的誦讀起來，聲音細小的只有自己才能聽見。忽然間我彷彿跟着這篇課文遊歷了醉翁亭，各色各樣的人物活靈活現，最明顯的便是人羣中的歐陽修了，看隨着黃昏慢悠悠的到來，曲終人散。現實中的`星星依舊在堅守崗位，月亮不時還打兩個哈欠，將書緩緩地合上，關上燈進入了夢鄉……
月的銀光灑滿了大地，又是一個夜晚，不同的是爸爸難得早回來一次，我們一家三口就坐在客廳之中談起話來。我突然起興要背幾首古文，爸爸端坐在那裏，做忠實的傾聽者。那時背的最好的最熟練的也是《醉翁亭記》。“環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……”我一口氣將這篇古文背下，也因此得到了爸爸的好評：“這篇背的挺好。”回想起前幾天黑夜中有這古文的陪伴，我突然覺得它與我挺有緣。
只因那時我多看了幾遍，我便深深陶醉於它的景色與歐陽修的大氣之中了……
我最喜歡的課文作文 篇15
我最喜歡的課文在我喜歡的課文：本學期期間，大家一定學過不少課文吧!那麼你們有沒有仔細地讀？去體會課文的內在含義。我想一定沒有多少吧！
我喜歡的課文：《夾竹桃》是一篇狀物的文章，我卻發現自己想的不一樣，這是“國學大師季羨林”老爺爺寫的，經過反覆閱讀，我發現我比老師多了一層想法，老師只是單獨說了夾竹桃有韌性，而沒有說其它的，我通過季羨林的感動中國十大人物的評獎詞中我發現季羨林同樣有韌性，爲什麼說夾竹桃對作者來說非常有紀念價值，可是爲什麼呢？夾竹桃的精神與作者一樣，“留得十年寒窗苦，牛棚雜憶迷辛多”從這句話可以體會到了作者的韌性，留學在外的十年，多麼貧苦，他都能堅持下來，而在牛棚裏他照樣不屈服。而夾竹桃引起作者的.幻想也是有原因的，爲什麼會想到地圖呢？他在留學時思戀家鄉，如今回來了，爲什麼會想到魚，因爲作者認爲魚十分自由。
任何事都有另一種含義，只要細心體會，會悟出其中的道理！
我最喜歡的課文作文 篇16
是它讓我懂得了什麼叫毅力，是它讓我明白了什麼叫信念，是它讓我知道了什麼叫堅持！它，就是本學期學的課文——《厄運打不垮的信念》。
《厄運打不垮的信念》記敘了這樣一個故事：史學家談遷花二十多年時間編寫的明朝編年史《國榷》手稿，一天夜裏竟被人偷走了！人們以爲談遷會從此一蹶不振，但談遷並沒有被打垮，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。功夫不負有心人，經過他四年多的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比被盜的那一部內容更翔實、精彩！真可謂“厄運不改男兒志，撥開雲霧見青天”，我不由得爲談遷叫好。
多麼值得敬佩的談遷呀！試想，如果他沒有百折不撓的信念，鉅著《國榷》怎能橫空出世？他持之以恆的精神深深地打動了我，震撼了我的心靈。我聯想到了自己——我跳山羊老是不過關，體育課上多次努力還是被“山羊”甩下背，重重地摔了跟頭。一次次挫敗令我失去了信心。而學了《厄運打不垮的'信念》之後，談遷彷彿穿越時空來到我身邊，爲我注入了力量與勇氣，我重新確立了目標，並堅持每天都練習跳山羊，不管時間有多緊張。最終，我的跳山羊這個項目合格了！我真感謝談遷在歷史長河中留下不朽的印跡，感謝他用自己不屈不撓、持之以恆的精神激勵無數後人，去笑迎人生路上的挫折，並從挫折中崛起！
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，怎麼見彩虹？在漫長的人生旅途中，難免會有崎嶇和坎坷，但我堅信：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。這是《厄運打不垮的信念》給我的啓示，也正是我喜歡這篇課文的原因。
我最喜歡的課文作文 篇17
本學期，我最喜歡的課文是《厄運打不垮的信念》。
主人公談遷是一位浙江的史學家。他博覽羣書，尤其喜愛歷史，於是在他50多歲的.時候完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》，可在書稿即將付印前卻發生了一件意外：《國榷》被偷了。可談遷並沒有被厄運打垮，於是一部新的《國榷》誕生了。內容比原先的那部更加詳實、精彩。我非常欣賞談遷的精神，作爲國小生，我們太需要談遷的一絲不苟、堅持不懈的精神了。
文中說到：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”是啊，人生的旅途中哪裏會有一帆風順，但是隻要有厄運打不垮的信念，無論順境逆境都能夠做到堅持不懈，並且持之以恆就可以取得成功。
古今中外，有很多名人也都是如此。比如海倫.凱勒，她雙眼失明，雙耳失聰，但是經過不懈努力，也獲得成功。又比如畫家齊白石，他堅持每天作畫三幅，最後也獲得了成功。
但是，再看看我自己，沒有一件事可以堅持下來做完做好的。有一次，我想做手工，但沒想好要做什麼，於是我先做了一個青蛙。可是在做小青蛙的過程中，有一個步驟我怎麼都折不對，於是我便看見了後一頁的小白兔，我放下小青蛙開始做小白兔。可沒等小白兔做好，媽媽就叫我吃飯，結果我一個手工也沒能做好。現在想起來，如果我當時再多試幾下，就不會一個東西都沒做好。
學習《厄運打不垮的信念》這篇文章後，我懂得了只要有一顆堅定的心，終究能夠取得成功，我以後一定會堅持做好每一件事。
我最喜歡的課文作文 篇18
在我的心裏有一座百花宮，一篇篇感情真摯，含義獨特的美文就像五彩繽紛的鮮花一樣供我感受它的美麗芬芳，而其中最豔麗多彩的就要數21課《諾貝爾》了。
我愛那詩情畫意、富有色彩的《黃鶴樓送別》，我愛那富有號召力，令人耳目一新的《去打開大自然綠色的課本》，但我唯獨對那情融筆中的《諾貝爾》情有獨鍾。因爲是它讓我懂得了什麼是毅力，什麼是捨身忘死，獻身科學！
在課文的學習中，我認識了擁有造福人類，無私奉獻精神的諾貝爾。而一句簡短的話語高度概括了他甘於奉獻的精神，“爲了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命”。諾貝爾爲了造福人類，畢生孜孜不倦的鑽研、研究。也讓我體會到他堅持刻苦，不斷努力的奉獻精神。即使在實驗室一轟炸響的那一刻起，弟弟永遠離開了人世；即使曾遭受過人們的嘲笑和質疑；即使路途中有挫折困難，但他仍初心不改，一如既往地憑着常人難以想象的恆心毅力堅持了下來。
正如文中對諾貝爾的神態與環境描寫――“有一次，他在實驗室中親自點燃了導火線，雙眼緊盯着緩緩移動的火星……”作者通過短短几句話，將諾貝爾不顧生死，全神實驗的獻身精神表達的淋漓盡致。“巨大的'爆炸聲震撼着大地，滾滾濃煙從實驗室裏涌出來。”我也通過作者的妙筆生花，體會到諾貝爾當時激動的心情，他已把生死置之度外，纔對自己的傷痛熟視無睹，諾貝爾“成功了！成功了”興奮地呼喊着，這字裏行間不僅僅是讚歎這種無私精神的可貴，更是充滿了對諾貝爾的敬佩之情。我也被深深地打動了，心情久久不能平靜。
或許，我們沒有諾貝爾那麼聰明；或許，我們沒有諾貝爾那麼勇敢；或許，我們沒有諾貝爾那麼偉大。但我堅信：只要有必勝的信心，希望無處不在！
我最喜歡的課文作文 篇19
本學期，我讀了很多課文。這些課文都對我有一定的影響。《天火之謎》告訴我只有勤於觀察、善於思考、勇於探索、敢於試驗，才能揭開大自然的奧祕。《艾滋病小鬥士》告訴我們在災難面前我們要，坦然面對，敢於拼搏，做頑強小鬥士《高爾基和他的兒子》則告訴我們“贈人玫瑰，手有餘香”……其中，我最喜歡的就要算是《厄運打不垮的信念》一文了。
這篇課文主要寫了：談遷爲了《國榷》付出了巨大的努力，奉獻出了他寶貴的青春歲月。可是書稿在即將付印前被小偷偷走。這對任何人來說都是致命的打擊，何況此時的談遷已經是體弱多病的老人了。可是，他又從厄運中頑強地站了起來，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，談遷從此名垂青史。
讀罷此文，我不由得掩卷深思：是啊，只有有堅定的信念，不屈不撓、持之以恆、意志頑強，才能成功。正如文中的談遷，小時候，他因家境貧寒，沒錢買書，只得四處借書抄寫。長大以後，他因自己小時候立下的一個志向而奔走四方，有一次，爲了抄一點史料，竟帶着乾糧走了一百多里路。最終寫成了——《國榷》。然而，在書稿即將付印前，《國榷》又被小偷偷走。可是，他又意想不到的從厄運中頑強地站了起來，不顧年老體弱，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的`新《國榷》，他也從此名垂青史。
讀着讀着，我不由得浮想聯翩，我想到了歷史上著名的音樂家——貝多芬。在他音樂事業的巔峯時期，他的耳朵卻聾了。這對任何人來說都是致命的打擊，何況貝多芬在當時已經是一個音樂家了。他一蹶不振，甚至寫出了著名的《海德堡遺書》。可是，他又迅速領悟過來，從新踏上了音樂之路，堅持創作了“命運交響曲”，成爲了一位大音樂家。與他相比我比他差遠了!記得那一次，我去削蘋果，一不小心，把我的手給削破了。“媽媽!我的手破了……嗚嗚……”媽媽細心的爲我包紮好。可從此，我“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。再也不敢削蘋果了。
“困難像彈簧，你弱它就強”。只有在厄運中還能站起來的人才是生活的強者!我以後也要像談遷一樣：不屈不撓、持之以恆、意志頑強、信念堅定，做生活的強者!
我最喜歡的課文作文 篇20
在我學習的生涯中，學過上百篇課文，也懂得了很多得道理。相比之下，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石得啓示
這篇課文主要講的是在安徽廣德太極洞內有一塊狀如兔形的岩石，岩石正中有一個滑圓潤的`小洞。小洞的上方有水滴接連不斷的滴下來。一年、兩年、十幾年、幾十年、幾百年……過去了，形成了今天洞內的一大奇觀。本文還舉了李時珍愛迪生齊白石例子。告訴我們：只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！
這篇課文使我想到了唐朝詩人――李白。他小時候很聰明，但是很貪玩，經常逃學。有一次他逃學去捉蜻蜓，一直跟到蜻蜓來到了河邊。他看到了一個老婆婆正用一根粗大的棒磨，很好奇，於是就問位老婆婆：“老婆婆，你在幹什麼呀？”“我在磨一根繡花針！”老婆婆和顏悅色地回答道。“啊？什麼用這麼大的一根棒磨一根細小的針？”李白根本不相信自己的耳朵。“是呀，只要有堅持不懈的精神，就一定會成功！”李白聽了，似乎知道了些什麼，忙回家苦學。果然，功夫不負有心人，李白終於成了一名著名的詩人。
我最喜歡的課文作文 篇21
我最喜歡的一篇課文是《諾貝爾》。因爲他爲我們付出了很多。
小時候，他因爲看到工人們劈山築路，他就想：如果能發明一種東西，一下子把大山劈開，那有多好啊！
他長大後，跟他的父親、哥哥一起發明炸藥。有一次，諾貝爾發明一種新型炸藥，越來越有名，工人們稱爲諾貝爾炸藥而這種炸藥是在運輸中最容易爆炸。他哥哥陪同父親去運輸，卻不幸的遭遇爆炸。後來諾貝爾的父親不幸逝世，哥哥也失去了珍貴的`腿。
我最喜歡的課文作文 篇22
今天，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，我對這片課文深有感觸：小小的水珠竟能滴穿堅硬無比的石塊，是因爲它目標專一，持之以恆，才能把堅硬的石塊滴穿。雖然水滴力量很小，但只要堅持不懈，我相信，什麼事都不會被難倒的！
著名醫藥學家李時珍，爲了編寫《本草綱目》，他翻山越嶺，不怕苦、不怕累，歷盡千難萬險，終於編成了這部藥學鉅著。
美國發明家愛迪生，愛迪生沒受過正規教育，從小就自謀生計。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，經過他的努力，他竟然擁有了白熾燈、留聲機、電影放映機等一千多項發明專利權！真叫人佩服。現代著名書畫家齊白石，在他的畫室裏掛着他用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”晚年他仍堅持作畫三幅。正是因爲他堅持不懈地創作，他的技藝才達到了爐火純青的境界……
古今中外所有成就事業的人，不都是靠着這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成就的嗎？
記得四歲那年，我學舞蹈，可學了幾個月就打了退堂鼓，原因是學舞蹈太累，天天壓腿、下跨，回到家是腰痠腿疼，什麼也不想幹。又因爲訓練時缺了水，造成扁桃體發炎，接連發了幾天燒，於是再也不想受苦受難了，就讓媽媽去把學費退了。可上學後，看到學舞蹈的'同學在舞臺上像美麗的白天鵝一樣翩翩起舞時，我羨慕極了，幻想着自己也能披上舞衣，成爲一隻優雅、高貴的白天鵝……媽媽看出了我的心思，便又給我報了舞蹈班，這次無論多苦多累，我都會堅持下去!
鋼琴在樂器裏面算是比較難學的了，五歲那年，我和我的好夥伴雯雯同一天買的鋼琴，也是同一天到劉老師那兒開始學琴。剛開始時，我們對鋼琴都很有興趣，學得也很認真。可後來的曲子越來越長也越來越難，雯雯捱了劉老師幾次批評後，就失去了信心，從此厭倦了鋼琴，後來就棄學了。而我，無論老師批評還是表揚，我都不會驕傲和氣餒，無論曲子難或簡單，我都認真對待……幾年來，在我的堅持和努力下，我不但在全市的鋼琴大賽中獲了獎，而且還在中國音樂學院的鋼琴考級中獲得了優秀證書。通過這些事，我明白了不管做什麼、學什麼，都要持之以恆，半途而廢將會一事無成！
“滴水穿石”這篇文章更是給了我莫大的啓示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們向着心中的目標，持之以恆、堅持不懈地去努力，我們就一定能夠達到成功的彼岸！
我最喜歡的課文作文 篇23
在悠長的人生旅途中，免不了有艱險和艱辛，但要是有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅走失落之雲。這句話源於我最喜歡的課文內容《厄運打不垮的信念》。它便是這篇課文的亮點，如今也變成了我的人生格言。
《厄運打不垮的信念》這篇課文敘述了史學家談遷在窘境中2次編寫明代編年史《國榷》，使我真切感受到談遷在挫折中不折不撓國小生旅行作文、堅定不移信念、自立自強的寶貴質量。創作者在描述時應用了很多數據信息，更清楚地主要表現了談遷治學的勤奮好學、艱辛，也使我懂得：在人生旅途中寫運動會的作文，面對挫折、不成功時，要是有厄運打不垮的`信念，就會有期待。
在人生的道路上，的確不容易一帆風順，都會有艱險和艱辛。在應對這種艱難時，有些人選擇膽怯【作文題材】，有些人選擇臣服，有些人選擇避開面對困境抒情想象，究竟該如何？談遷便是楷模。在自身二十多年的心力轉眼之間化爲烏有時，堅信很多人都是會茶飯不思、夜難安寢，但有木有想過重新再來呢？物件丟了，能夠再得，但信念丟了，就難以再振作起來。我們不能向厄運低頭，要英勇的去應對，纔可以獲得歸屬於自身的果子。
張海迪說過：即便摔倒一百次，還要一百零一次地站立起來。從今天起，做一個不向厄運低頭的人吧。
我最喜歡的課文作文 篇24
前不久，我們學習了一篇新課文《少年王冕》，讓我記憶深刻，感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。
這篇課文主要講了：王冕7歲時，就喪失了父親，靠母親做些針線活供他讀書。王冕10歲時，母親掙得這點兒錢實在供不起他讀書了，王冕非常體諒母親，到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他就用荷葉包了孝敬母親。給的點心錢，他總是積攢一兩個月，偷空到書販子那兒買幾本舊書，放牛時讀。三四年後的一天，下了一陣大雨，王冕看着身旁美麗的景色，想學畫荷花。起初畫得不好，幾個月之後，荷花便栩栩如生。鄉里人紛紛拿錢來買，王冕成了畫荷花的高手。他有了錢就買些東西孝敬母親。王冕十七八歲，離開了秦家，他每天畫畫，讀詩文。天氣好，他用牛車載母親到湖邊走走。母親很高興。
當我讀完這篇課文時，思緒萬千。相比之下，深感慚愧。我非常愛我的學校，我的班級，如果爸媽真的'供不起我讀書了，不讓我再上學了，我可能做不到體諒父母，而是大發脾氣，不肯原諒。我們現在的生活條件多好，父母爲我們買充足的學習用具，做可口的飯菜，每天都能幸福地跨進學校大門，和親愛的同學們一起過着快樂的校園生活。春天，陽光明媚，學校爲我們裝上窗簾遮擋；夏天，教室炎熱，電風扇讓我們安心學習；秋天，涼風瑟瑟，玻璃窗擋風避雨；冬天，一切成了雪的世界，地凍天寒，我們好冷啊！這時，電暖氣、煤球爐又送來暖氣，驅散陰涼。就連陰天，還有電燈爲我們照亮，我們坐在寬敞明亮的教室裏讀書學習多幸福啊！可王冕，他沒有錢再上學堂，就自己創造條件刻苦努力。相比之下，我們如今的學習條件，要是不努力，就太對不起把我們養育成人，爲我們成才做出巨大犧牲的父母了。
學了這篇課文，我學會了在家裏，要學着自己的事情自己做，多幫父母做些力所能及的事情，多體諒父母的辛苦，做個孝順的孩子。
這是我最喜歡的一篇課文，因爲這篇課文不僅激勵我要勤奮學習，立志成材，更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，責難父母，而要學會知恩圖報，讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開。
我最喜歡的課文作文 篇25
在衆多生動有趣的課文中，我最喜歡《滴水穿石的啓示》一篇。它讓我受益匪淺。
的確，一滴水並不起眼，但它貴在持之以恆。千千萬萬滴水夜以繼日地滴在石塊上，千百年來從不間斷，終於滴穿了堅硬的石頭。那光滑圓潤的小洞，就是歲月的`痕跡。
世間萬事，貴在堅持。
去年6月中旬，我開始了我的“70天日記系列”，到現在，已是第3個“70天計劃”了。很佩服自己能堅持下來。記得有次，我們一家人去外地玩，由於沒有提前預定好住的地方，又趕上節假日，我們一直晃悠到8點都沒有下落。我們只好先吃了晚飯，訂好明天的住處，然後寄宿在一位熱心腸的大媽家裏。我艱難地蹲在地上，把本子放在小櫃子上，快速寫完。我每天都不曾間斷，現在已經積累了3萬字左右，連同我的作文，一起發表在我的公衆號“小黑貓的春天”上。
回想這些天，有風有雨，也有雨過天晴後最美的彩虹！
儘管中途無數次想放棄，但我總有能激勵自己的方法——課文中說：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。是啊，只要找準目標，持之以恆地爲其奮鬥，就一定能成功。
我最喜歡的課文作文 篇26
在這個學期裏我學習了《爭吵》這篇文章。這篇文章主要寫了兩個同學之間發生爭吵：“我”正在寫作業，克萊諦不是故意的把墨水碰灑了。而“我”卻故意地碰了他一下，然後我們倆就發生了爭吵。後來克萊諦主動向我伸出了友誼之手，反思這次爭吵“我”感到非常羞愧。
讀了這篇課文我受到很大的觸動。其實在生活中人與人之間經常會發生各種各樣的爭吵：爸爸和媽媽有爭吵；陌生人也經常有爭吵。前幾天我和我的同學張源之間也發生了一次爭吵。
那是在上課的時候，張源忘記帶橡皮了。我看到他着急的樣子，趕快把我備用的一塊橡皮借給他，可是第二天他把橡皮還給我的時候，我看我的橡皮壞成了兩瓣了。我生氣地問：“張源，這是怎麼回事？”張源不好意思地說：“昨天我使勁擦本子，然後橡皮就斷了。”我想：把橡皮弄斷了也不說一聲對不起。我不滿意地罵了他一句：“討厭！”他聽了用拳頭使勁打了我後背一下。我剛想舉起拳頭還擊時，上課鈴響了，我們只好回到各自的座位。在那一天的時間裏，我們倆誰都不理誰了。
又過了一天，張源給我買了一塊新的橡皮，主動找到我說：“對不起，這是我賠你的`。”看到他真誠的樣子，我不好意思地說：“沒事，不用賠。其實我早就不生氣了。”就這樣，我們又重歸於好了。
朋友之間的友情是最珍貴的，是用無數金錢也買不來的。同學們我們要珍惜和朋友之間的感情。願人與人都能和諧相處！
我最喜歡的課文作文 篇27
有人喜歡《少年中國說》這篇課文，有人喜歡《月跡》這篇課文，有人喜歡《鳥的天堂》這篇課文。而我最喜歡的一篇課文是《圓明園的毀滅》。
這一學期我學了《圓明園的毀滅》這一課，它也是我最喜歡的一篇課文。
《圓明園的毀滅》主要講了圓明園是一個最大的博物館，也是最大的藝術館，裏面收藏了古代遺傳下來的文物。而在1860年10月6日，英法聯軍侵略了我們的圓明園，他們把能拿的動的都統統掠走。爲了隱藏罪證，他們奉命放火，把圓明園燒了三天三夜，就這樣，我們的藝術瑰寶就這樣化爲了一片灰燼。
讀完這篇課文，我對英法侵略者的野蠻行徑非常憤怒、憤慨！雖然我對英法侵略者憤怒，但是我也對清政府的科技和軍事發展能力很不滿。因爲當初我們的武器上一點兒也沒有進展，所以我們才經常被欺負。
我從課文中的一些句子感受到了圓明園的美麗、雄偉——“這裏有金碧輝煌的宮殿。”讀到這一句，我體會到了圓明園裏有許多金碧輝煌的.宮殿，非常的壯觀。我也從課文中深刻感受到侵略軍無恥、野蠻、狂暴。
這就是我最喜歡的課文——《圓明園的毀滅》，我從中受到啓示：做人不要退步，一定要進步，否則就會被別人欺負。
我最喜歡的課文作文 篇28
這個學期，我學了不少課文，有十幾篇之多，如：《在牛肚子裏旅行》、《大自然的聲音》、《讀不完的大書》……但我最喜歡的是第26課——《手術檯就是陣地》。
這篇課文的主人公是白求恩大夫，1939年春，齊會戰鬥打響了，日軍剛剛到齊會鎮就被我軍消滅了五百多人。戰鬥雖然十分激烈，但白求恩仍然在離火線不遠的一座小廟裏給我軍的傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上佈滿了血絲。雖然衛生部部長要求白求恩離開，但他仍然專心做手術。
我喜歡堅持爲傷員做手術的白求恩。“擔架隊擡起做過手術的傷員，迅速向後方轉移，白求恩爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。”這是我在這篇課文中最喜歡的一個句子，它表現出白求恩捨生忘死的搶救傷員的`精神。
“戰鬥進行了三天三夜，我軍勝利了，白求恩大夫在手術檯旁連續工作了六十九個小時。”最後這一段令我十分敬佩，我敬佩他手術技術的精湛，敬佩他一個外國人爲中國人的生活搶時間，更敬佩他超出常人連續工作的毅力!同時，內心深處還有滿滿的感動，白求恩既是一位大夫，又是一名戰士!
這就是我最喜歡的一篇課文，我也要像白求恩那樣，堅守我的學習陣地，攻下一個個難題，學好文化知識。白求恩的精神永遠激勵着我!
我最喜歡的課文作文 篇29
這個學期我學過很多課文，有：《爬天都峯》、《爬山虎的腳》……但在這十幾篇課文中，我最喜歡第五單元的《盤古開天地》。
一說起《盤古開天地》這篇課文，我肯定最先想起盤古這個開天闢地的巨人。這篇文章主要寫了在很久很久以前，世界還是混沌一片，盤古這個巨人在混沌中沉睡了一萬八千年，終於醒了過來。他睜開眼發現四周一片混沌，在一片混沌中，他拿到了一把斧子。他拿起斧子對準混沌劈了過去，“大雞蛋”開了，輕而清的東西變成了天，重而濁的'東西變成了地。
盤古覺得天地還會重合，於是站在地上頂起天。天每天加高一丈，地每天加厚一丈，盤古也隨着天地變化而變化。又過去了一萬八千年，盤古最後倒在地上，自己的身體變爲世界萬物。
讀完這篇課文，我知道，也明白了，我們要像盤古一樣堅持不懈，勇於開拓。
雖然只是一個民間神話傳說，但這篇課文中盤古的精神讓我深受感動。盤古這個巨人，頂天立地一萬八千年不吃不喝，爲我們人類生物創造了可生活的條件，完全可以說沒有盤古就沒有我們人類，如果盤古不堅持不懈，難道天地會自動分開？我們人類還會有今天的快樂生活嗎？
我記得有一次，我們作文班一個男同學生病了，他在家裏已經跟學校請了好幾天假了。可是今天這節作文課他來了，讓我感到很奇怪，爲什麼他堅持來上作文課了呢？後來下課了我問他，才知道原來是他知道學習要堅持，不能三天打魚，兩天曬網。這也讓我知道了生活中堅持不懈的事情有很多。
我最喜歡《盤古開天地》這篇課文了。雖然這是一個傳說，但我還是深受啓發，因爲它讓我懂得了做事要堅持不懈、勇於開拓的道理。
我最喜歡的課文作文 篇30
這篇文章讓我充分領略到自信的含義。它好比路燈，照亮我們前進。它好比橋樑，帶我們走向成功的彼岸。
我喜歡的課文有很多種，比如語言優美的，嫺熟灑脫的，或大方真實的。不過，最喜歡的就非《做一個最好的你》莫屬了。
這篇文章主要描述了自信的重要。它通過比爾醫生的結論而產生了一個又一個的故事。心理學家隨意挑了幾個學生，卻都因他的幾句話而信心大增，因而變得聰明機智，這就是這篇文章的所在中心。不論你的外貌怎樣，只論你看待生活的角度正不正確，所以，不要把自己看待的比別人差，就像跑步，我們出發在同一起跑線上，就看你後天的努力與發奮。
這篇文章讓我充分領略到自信的含義。它好比路燈，照亮我們前進。它好比橋樑，帶我們走向成功的彼岸。就說比爾。蓋茨，如果沒有充足的`信心，能成功創造微軟，成爲美國的首富嗎？劉亦婷，也正是因爲自信，才成爲最有名氣的哈佛女孩之一，菲爾普斯，也正是因爲它，才創下連闖8枚金牌的好成績……這些，都和自信有着很大的聯繫。所以，不要在乎自己的尺寸與大小，只看你內心的價值。
自信，築造成功的必需成分。成分越多，“成功”這座大樓就越大，越高，越穩。如果你想出類拔萃，成爲生活中的佼佼者，就趕快試試這個神奇的“藥方”吧！
我最喜歡的課文作文 篇31
我最喜歡的一篇課文是《嫦娥奔月》在課文中我認識了神勇、情深的后羿；認識了美麗、善良的嫦娥；還認識了奸詐、貪婪的逢蒙。
這篇課文的主要內容是：后羿爲民除害射下了九個太陽，大家都很敬重他，很多人都拜他爲師。崑崙山上的西王母送給后羿一丸仙藥，人吃了這仙藥不但能長生不老，而且可以昇天成仙。但后羿捨不得丟下嫦娥，便讓她把仙藥藏在了百寶匣裏。奸詐的逢蒙知道了這個消息，在八月十五這天晚上，趁后羿不在家，闖進他家逼迫嫦娥把仙藥交出來。嫦娥機智地與逢蒙周旋，在無奈之下，她吞下了仙藥，用自己的幸福換取了百姓的幸福，飛向了月亮。文章個性鮮明，讓人感到回味無窮。
在這篇課文中，我最喜歡的一段是：嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來，她飛出了窗子、飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高，碧藍碧藍的夜空掛着一輪明月，嫦娥一直朝着月亮飛去。這段描寫了嫦娥飛天的過程，美麗的景色給人以無限遐想，讓我的`腦海裏不禁勾畫出了一幅意境優美、充滿想象的奔月圖。
這篇課文有着獨特的魅力，讓我感受到了我國的悠久歷史和燦爛文化。
我最喜歡的課文作文 篇32
我最喜歡《滴水穿石的啓示》這篇課文。誰也想不到，太極洞內那小小的水滴竟然能滴穿石塊。石頭是堅硬的，水滴是柔軟的，正是因爲水滴靠着持之以恆，一心一意的精神，用自己渺小地力量戰勝了強大的頑石。
愛迪生不怕困難，發明了電燈;齊白石老先生不管年老體弱，勤奮練畫，畫技達到了爐火純青的境界;李時珍翻山越嶺，耗盡心血，寫成了藥學鉅著《本草綱目》;諾貝爾不顧生命安危做實驗，讓炸藥更安全，更實用;富蘭克林冒着生命危險爲人們發明避雷針......他們人人都有滴水穿石的精神和堅持不懈的.信念。
記得有一次，我們期末考試，在考卷上有一個奧數題，非常難。我這個數學課代表也沒有做出來，怎麼辦?我想，假如就這樣不寫交上去，一定不會有一個好成績，我看着別的同學，他們的表情也是無奈，看來他們也不會。做下去，永不放棄!我的心裏一直鼓動着我，我又再次拿起筆，在本子上又開始做了起來，終於，我做出來，心滿意足的交上了考卷。試卷發下來了，我考了滿分!
大家對《龜兔賽跑》並不陌生吧!這個故事講在兔子與烏龜賽跑時，兔子並不把烏龜放在跟裏，就在途中睡了一睡。而烏龜堅持不懈、始終如一地勤奮努力，終於超過小白兔抵達終點。這個故事告訴我們的道理就是：只有堅持不懈、始終如一地努力，才能抵達勝利的終點，
如果我們像雨水一樣，沒有專一的目標，也不能持之以恆。現在有許多人沒有自己的目標，三天打魚兩天曬網。聽到別人說想成爲科學家，自己就想成爲科學家，聽到別人想成爲作家，自己就想成爲作家。這樣永遠不會成功，只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
從現在起，讓我們樹立一個目標，爲這個目標而奮鬥吧!
我最喜歡的課文作文 篇33
我們這個學期雖然還沒有結束，但是我們已經學了不少的課文，要是讓我從裏面選一篇我最最喜歡的，我就會選第六單元中的課文,這是因爲這一個單元都是在將不放棄的內容,要是讓我選擇的話,我就會選擇第二十課。
這整篇篇作文講了一個深刻的道理：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲，換一個說法就是失敗是成功之母。在我們的生活中，我們肯定會遇到許多麻煩的事情，但是我們只要有課文中談遷永不言敗的精神，我們就會做成任何事情，又一次我剛剛打好的一篇很長的.日誌但是我一直沒有保存，結果突然停電，我打的日誌瞬間全沒了，我非常的難過，但是我知道乾等着是沒用的，於是我就重新打了一遍，這一邊內容更加豐富了，我非常高興，我真正的試驗了文中的道理，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就一定會驅散絕望之雲。
這篇課文不僅僅讓我明白了深刻的道理，還讓我知道怎樣來面對突發性的事情，有一次我就是因爲我畫了一幅用時很長的畫，結果我丟了，但是我很傷心就覺得我白畫了，於是我就把別的畫給撕掉了，但是我讀了第二是課後，我才明白，我那樣做不僅僅是去了我的那幅畫，還是去了我的信心，當時談遷用大半輩子寫成的《國榷》被偷了，但是他沒有倒下，他又重寫了一部更加翔實、更加精彩的《國榷》。
所以說，失敗是成功之母。
我最喜歡的課文作文 篇34
“來，同學們，將語文書打開翻到166頁，今天早讀我們來背誦《桃花源記》。”時隔兩個月，再次見到老師，第一句話竟如此不幽默，原以爲老師會講笑話的我，一臉不高興地栽入書中。“這《桃花源記》假期裏就背的滾瓜爛熟，去看看其它的。”
我順着手的.感覺，“嘩啦，嘩啦”連翻6張。中間五個大黑體字深入眼中：大道之行也。“咦，這題目怎麼這麼熟呢。”我心中暗自高興到。再瞅瞅其他同學，一個個睜着圓鼓鼓的大眼睛，張着獅子般的大嘴，像是要把整本書都吃了，兩隻“爪子”來回擺動，卻怎麼也背不會。而我呢，不僅背會了，還有了重大發現，想到這，不禁忘卻剛纔的不開心，心中還有一種說不出來的美。
我將視線轉回到課本中，注視着這篇課文，嘴巴自然而然地哼唱起來：“大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親……”就這樣，熟悉地將這篇文章唱了出來。即使沒有學習過，但覺得非常熟悉，喜歡。
想知道我爲何喜歡嗎？這源於一部電視劇，五年前，正是瓊瑤阿姨翻拍98年《還珠格格》，改名爲《新還珠格格》的熱播時。8歲的我，當時還是一個懵懂無知的孩子，非常喜歡這部劇，認爲它是一部非常幽默搞笑的電視劇。每每看到小燕子（還珠格格）剛進宮時與皇后娘娘、容嬤嬤鬥法時，常令我開懷大笑，所以做出了一個想法，決定追劇。(作文網 )
在看完了整部劇，98集中，是我最記憶猶新的是第二十一集：皇后娘娘大鬧漱房齋，打了紫薇和金鎖，小燕子很生氣，決定報復皇后，便於才子，美女，護衛上演了一場苦肉計。但是終究逃不過皇上的法眼，決定罰小燕子10天之內抄寫《禮運大同篇》100遍，還要背會。這次漱房齋全員行動。10天已到，抄寫完成了，但仍不會背。這時，班傑明想出了一個辦法：我拉琴，紫微彈琴，我們會背不如會唱。就這樣，到皇上來檢查時，全員以唱的方式來展示……我看到這一點，不知不覺也跟着一起唱了起來，喜歡這種音律，唱着唱着居然背會了，莫名地喜歡上了這篇文章。以後，每次看還珠格格時，都要專門去看這一集，不僅跟着唱，還跟着做動作。媽媽見到了，不解的問：“你在幹什麼，又吼又跳的。”“呵呵，我呀，看還珠時學了一篇文章，要不你也來。”“算了算了，你自己玩去吧”媽媽笑道……
現在，當我知道將要學習《大道之行也》這篇文章時，簡直開心到了極點，覺得與它好熟悉，心裏莫名的一種喜歡，決定要好好學習。
“大道之行也，天下爲公……”我再次小聲哼唱起來……
我最喜歡的課文作文 篇35
我最喜歡的一篇課文，當然是第22課《滴水穿石的啓示》了。
爲什麼我喜歡這篇課文？因爲這篇課文的含義是要持之以恆、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不捨……教育我們怎樣成才，要立下決心等等，還講了明代著名醫藥學家李時珍，從小立志 。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗百草，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了藥學鉅著《本草綱目》；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，有念舊自謀生計，當小販、報務員等等。但他迷戀點血實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權；現代著名書畫家齊白石，在他數十年的`藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室裏，掛着他用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。正是因爲齊白石老人堅持不懈的創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……
我最喜歡的，就是這兩個自然段：
水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什摸實情做不成呢？
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
當學完這篇課文，我終於明白了：我們要持之以恆、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不捨，不要半途而廢、三心二意，只要立下了理想、決心就要堅持下去，千萬不可以半途而廢。