在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生活中的科學作文，歡迎大家分享。
生活中的科學作文1
我家的洗衣機是橫式滾筒的，某一天，我突然發現，在洗衣機高速運轉時，無論衣服有多少，總是在中心留着一個空位。
我實在納悶，爲什麼洗衣機速度沒提上來時，裏面的衣服，就會從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒有一件例外，看到這場景，我的好奇心冒了出來，我一定要將衣服在桶內高速運轉時緊抓桶壁的原因調查出來，首先，我做了幾個假設，第一，是衣服在桶內吸收的'水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無形的力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設，我第一個排除的是一號假設，因爲在筒低速轉動時，衣服會在高空落下，但那時衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號假設，因爲衣服重量加在一起會更重，那就更會從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個假設本身就不成立，那麼3號，假設可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過後，我還是去問了一下百度大哥。
原來，有一種名爲離心力的力度，是在某一物品高速運轉時而產生的力度，可以使被牽引物暫時不受地心引力的控制。我試着拿一個石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之後甩繩子，速度快了，也會產生離心力。
生活中有很多科學，在等我們發現，只要我們有一雙善於發現智慧的雙眼。
生活中的科學作文2
晚上全家吃完飯在看電視，我突然想起超市裏買的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說剛吃完飯沒多久，過一會再吃，可是我就是很想吃。
趁着媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒擰開，然後又嘗試了幾次，還是沒打開，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問媽媽：“媽媽，瓶子怎麼擰不開呀？你能幫我擰開嗎？”媽媽說：“你要真想吃就自己動腦筋，我不幫你擰。”
沒辦法，我就只能動腦筋想了。我想了想這應該是一個科學問題。於是，我就仔細觀察了蓋 子，突然我發現蓋 子中間是凹進去的，可平時打開了的 蓋 子都是平的呀，這是爲什麼呢？
我忽然想起了在一本科學書上提到過的真空問題，說沒有空氣進入的狀態下，外面的壓力比瓶子裏的壓力大，所以是無法打開的'。我便找了一個不鏽鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點空氣進去
就這樣，忽然聽見“啵”的一聲，蓋 子中間本來凹進去的地方鼓起來了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕鬆的就打開了。我笑眯眯的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進了嘴裏，跑到媽媽面前很誇張的咬着，媽媽看着我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來生活當中隱藏着這麼多科學知識呀！
生活中的科學作文3
說到科學，大家可能馬上會想到機器人，電腦這些產品。今天就讓我們一起去了解科學吧！
昨天，我去了廈門科技館。最開始我玩了地震模擬平臺。地震平臺可以模擬好幾種地震：小地震，大地震和餘震，可以讓人直接體會橫波和縱波到來時的感覺。緊接着玩了機械傳球，它呢是手工操作用傳送帶和轉盤、繩子，讓鐵球不斷地向前滾，向上爬，到達最高處以後，自動滾回起點，然後重新開始新的一輪遊戲。
在玩轉球的同時，我還看到了邊上的無源之水。它只有最上面有一個大大的水龍頭，水直接從龍頭裏出來，後面沒有水管的。我一時都想像不出來水是從哪裏上去的，後來聽了爸爸的解答，並且仔細觀察一下，原來水龍頭是安裝在一根透明的水管上，水管頂在出水口的.地方，水流下來不仔細看還真的不容易發現啊。
我還玩了虛擬足球、虛擬排球。這些東西都很好玩，但是怎麼樣實現的我現在還很多不明白的地方，我要多看快樂科學這些關於科學的書，多問老師、父母多學習，爭取早日瞭解這些遊戲背後的科學道理。
生活中的科學作文4
對我們而言，生活是再簡單不過的事了。可是你知道嗎？實際上，生活中處處充滿科學呢！
有時候，我們在看電視的時候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀念呢？但是，當我們真正想拍的時候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個小竅門：對着電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因爲閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上的畫，是因爲銀幕產生了光的漫反射。
當老人家穿針費力時,她就把針放在頭髮上擦擦,你知道這是爲什麼嗎?這其實是在潤滑減少摩擦呢.人的頭髮裏含有油脂,針在擦頭髮時就等於加了潤滑油,因此就能減少摩擦,就能很容易的.穿針了.
生活中還有很多很多的科學：從冰箱裏拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中的水蒸氣遇到涼的瓶子液化形成的、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成的水蒸氣、雨後或噴水時，會出現彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成的……
其實呀，生活中，我們遇到的科學有很多很多，但要想真正的認識科學，那還要看你仔細觀察了沒有。
生活中的科學作文5
在我們的生活中處處都有科學，運用科學會使我們獲得成功，一旦違背科學就會受到挫折。而我就有這麼一次經歷。
我三年級的時候喜歡捉一些小昆蟲來玩，認爲這是一件很趣味的事。有一次下雨後，我照常來到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動物，它整天都躲在螺旋狀的殼裏，等下過雨後纔會出來，它有着一對能夠自由伸縮的觸角，觸角下頭有着兩個突出來的線狀的東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時候會分泌一種黏糊糊的`液體，用來標記自我走過的路。我很快就捉到了一隻蝸牛。我看着它在瓶子裏慢慢地爬來爬去，忽然冒出了一個想法：能不能把蝸牛和它的殼分離呢？我準備試驗一下。
我找來了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛立刻就縮回了殼裏，再也不出來了。我便加大了力度，由“敲”改爲了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子細心地挑開碎殼，蝸牛已經變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離，很快就死了。
我十分疑惑：我不是減輕了它的負擔嗎？它怎樣一動不動了？我回家翻了《十萬個爲什麼》，最終明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分，一旦分離，蝸牛就會死掉。也明白了：任何生物都有生存的權力，我們不能人爲地傷害它們。
生活中的科學作文6
火焰的哪個地方最燙？當然是外焰！其實這個問題的答案我也是意外發現的。
一天，我正在廚房裏瞎玩，在開火時手指碰到了火的內焰，當我抽出時發現火的外焰比內焰燙，對於好奇寶寶的我心想：爲什麼內焰是紅的不燙，而外焰是藍的卻燙呢？不應該是紅的燙，藍的不燙嗎？
想着，我就開始“實驗”了。我拿來一個向鄰居家借的`酒精燈就開始了。
首先，我拿來溫度計，先將溫度計放入內焰，再從內焰慢慢移到外焰，“硅！溫度高了好多度！”我驚訝地大叫。爲了確保實驗的精確度，我犧勝了我的食指。我將食指慢慢放入內焰，“我的媽呀！竟然不燙！”我把手抽出，又將手慢慢放入外焰，當我的食指剛接觸外焰時，我就後悔了，“嘶！好燙！”我立馬用水沖洗。
雖然經過了肉體實驗我還是半信半疑，但在有一天，我們上科學課實，經過老師的解說，我終於信了，我的猜想是對的，外焰比內焰燙，我終於知道爲什麼炒菜要用外焰了！
現在你們知道爲什麼外焰最燙了吧！
生活中的科學作文7
在我們的日常生活中，許多事都離不開科學。有了科學，我們的生活更爲方便，人們可以節省更多時間、精力，投入到學習和工作中去。
夏天，天氣炎熱，深色衣服使人看起來更燥熱，所以，人們都喜歡穿一些淺色的衣服。然而美中不足，淺色衣服很容易髒，尤其是衣領和袖口，穿一天就會有汗漬留下的黑印兒。於是，爲了潔淨，人們一天洗一次，日久天長，衣服上留下的`一些印跡很難洗掉，這樣就影響了衣服的美觀。不過，如果在每次洗衣服的時候，在衣領、袖口和腋下適當撒一些鹽，並且讓鹽在衣服上停留幾分鐘，然後再用肥皂清洗，你就會發現，衣領、袖口和腋下等處已經潔淨如新。長此下去，衣服不但不會出現印跡、影響美觀，而且十分耐穿耐用。
爲什麼在衣服上撒上一些鹽，原本髒兮兮的衣服就會像新衣服一樣乾淨呢？原來啊，鹽中含有一種酶類物質，與汗漬中的鹼性物質相遇，就會產生化學反應：酶可以將鹼從汗漬中分解出來，這樣使鹼離開了衣領、袖口等處。而汗漬中的主要成分就是鹼性物質，鹼性物質去掉了，其餘的也很容易洗去了。
除此之外，還有許多生活中的小常識，它們爲人們的生活服務，給生活增添了樂趣。可見，生活中少不了科學，生活中處處有科學，科學也離不開我們的生活。
生活中的科學作文8
生活中處處有科學，只要細心觀察，科學就可以幫助你做很多事！萬一有一天你走了很多路腳很累了，你只要把一盆涼的水放在地上，泡一下腳，腳馬上就不會再累，且非常得舒服！
大人要在廚房裏做飯，一不小心手被燙到了，這不用怕，因爲有兩種方法來讓手變好。第一種是用冰，先用冰塊敷一下手，之後再用冷水洗，當看到手已經不紅了那就好了。第二方法是用牙膏洗，先用牙膏擠到傷口處，再用手擦一下，並用一杯水沖洗，再後擦乾，這樣手就不會再紅.燙了。
如果有一些朋友坐汽車時會暈車，那也非常簡單，不過需要隨身帶一樣東西——桔子皮。當他感覺到要吐的時侯，就拿出隨身帶的桔子皮放到鼻子前，聞上幾分鐘身體馬上就會舒服起來。當很舒服了的時候就不需要再聞了，不過要記住不要浪費哦！這浪費指的是用玩一次就馬上扔掉。這樣對環境不好，也不講求“綠色”。用了一次之後，如果還會感到不適，那可以再一次使用，這會和之前的效果是一樣的'，也是非常環保的哦！
生活中處處都有科學，還有很多的祕密還等着你去發現呢！
生活中的科學作文9
今天，我們家的神廚媽媽遇到了一個問題，就是煮菜時，不小心把胡椒粉和鹽巴混在了一起，這可難倒了媽媽。就在這時，爸爸卻自信地說：“看我來把他們分開。”我想，這怎麼可能呢，這兩種物質多那麼小，那麼多，怎麼分開來？爸爸先買了個關子：“待我準備一下。”
不一會，只見爸爸拿來了一根筷子、一個塑料湯勺還有一個小碟子。這些普普通通的物品能碰出什麼樣的火花呢？
終於爸爸開始行動了，只見爸爸把筷子插在混着胡椒粉與鹽巴的牌子裏開始攪拌，我覺得很奇怪，這樣做不是讓它們更亂了嗎？爸爸什麼也沒說，依然仔細的攪拌着它們。幾分鐘以後，爸爸耍了個幽默說：“請睜大你們的眼睛，表演正式開始”。爸爸拿來了塑料勺子，竟對着衣服不停的擦，像上了發條似的，擦個不停。數十秒之後，爸爸迅速拿起勺子，放在鹽和胡椒粉上方。“接下來就是見證奇蹟的時刻”爸爸笑着說。但接下來發生的'事讓我大吃一驚，碗裏的胡椒粉竟自己粘到了勺子的底部！我突然想到了靜電的原理，靜電能讓輕的物品粘在另一個物體上。但是，爲什麼鹽巴沒有粘上去呢？這時爸爸發話了：“之所以鹽巴沒粘上去，是因爲胡椒粉的重量輕，附到上面的速度快，這樣就很容易把這倆兄弟分開拉。”我聽了，只得連連讚歎。
其實，科學的力量無處不在，只要你有一雙愛發現的眼睛，一顆善於感受的新，你就能發現別人不能發現的事。
生活中的科學作文10
生活離不開科學，這不，我又在爺爺的小菜地裏發現了“稀奇”物。
中午，我拉着書包路過爺爺的小園子時，看見一種奇怪的東西，大大小小的瓶子倒立在乾硬的土壤中。
吃過午飯，我拉着爺爺跑到園子裏。指着瓶子說：“爺爺，這是怎麼回事呀？”只見爺爺得意的眉毛都翹起來了，對我賣關子：“你猜？”“我猜不着，快點告訴我吧！”爺爺自豪起來：“這叫自動澆花器。我在地裏埋了一些種子，但這土太乾，發不出芽，所以呢，俺學了做這個！”他樂意極了。
爺爺開始展示作品了。他找來空瓶子，倒入淘米水，拿着盛滿水的瓶子“嗵”的一聲扎進土裏，然後用手按壓瓶底，使瓶子牢牢地扎進去，固定住。這樣，一個簡單的自動澆花器就做好了。
那個“自動”又是怎麼回事呢？
原來，瓶子裏面的'水跑到了土裏，等瓶子四周的土都被水澆溼後，空氣也就進不到瓶子裏了，那瓶裏的水自然也就流不成了，天一熱，土又幹了的時候，瓶中就會有氣泡，也就是空氣又流到瓶子裏了，就開始把土澆溼，然後等土溼後，又……直到瓶內的水用完。
看來我們也要懂科學，學科學，用科學，生活中是很有用的。
生活中的科學作文11
在我們的日常生活中，處處都有科學，只是我們不注意罷了，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
比如說，老師上次給我們佈置的課外作業《種豆芽》就十分有趣，在哪裏我知道了種豆芽的生長過程，也學到不少科學道理。
我先找來了一個臉盆，在裏面鋪上一塊溼毛巾，撒上幾十粒綠豆，然後再用一塊溼毛巾蓋上。我小心翼翼地捧起臉盆，把它放到陽臺上，等待着奇蹟的發生。第二天一大早，我迫不及待地掀開毛巾，我發現有些種子種皮飽脹得馬上就要破裂似的，有的種子種皮已經破裂，並長出了胚根，我開始還以爲是子葉呢！於是我又給綠豆灑上一些水，重新把毛巾浸溼並蓋上，準備進一步觀察。到了下午，我忍不住又掀開毛巾，我發現所有的種皮都已破裂，展現在我眼前的是一個個鮮活的生命，我不禁感嘆綠豆的生命是多麼頑強！又過了幾天，我發現綠豆都長出了細細的根，根上還有些細小的白絨毛，有的綠豆已經長出了子葉，那子葉的顏色有鵝黃的.，有嫩綠的，顯得格外嬌嫩。這時，我發現有的種皮還沒完全脫落，後來我從課外書上發現，這種皮可以使綠豆芽變得更新鮮，更環保，更綠色。
通過這次《種豆芽》，我發現我們身邊到處都是科學，我們國小生更應該努力學習科學，長大成爲科學的探索者、實踐者。
生活中的科學作文12
在我們的生活中，科學無處不在，我們做什麼事情都要按科學規律辦事。
我非常喜歡聽音樂，有一次，我帶着耳機正癡迷地聽音樂，腳下踏着點兒，嘴裏還不時哼上兩句，我聽得正精彩，完全沒有意識到“危險”來臨，媽媽一把揪下我塞在耳朵裏的耳機，“幹什麼呀？我正聽音樂呢”敏感的`我感覺不對勁，立即叫了起來。“瞎嚷嚷什麼，我不是爲了你好。你這樣長時間戴着耳機聽音樂，對你耳朵不好，懂不懂。趕緊摘了！不許聽了！”“憑什麼呀？我喜歡！用不着你管。”我反而立即把聲音提高了幾倍。“你這孩子，這麼不聽話我讓你聽”媽媽氣急敗壞把mp3摔倒了地上，我窪地一聲大哭起來。
我躲進屋裏越想越委屈，淚水止不住狂噴不止，中午，媽媽叫我出去吃飯，我也憋着勁不開門。時間一分一秒過去了，猛然我想起了反向思維這句話，對呀，打開電腦查一查，看看誰對誰錯。哦呀，不看不知道，一看嚇一跳。原來：用耳機聽音樂不僅讓注意力高度集中、精神處於緊張狀態，而且，耳塞振動聲音傳播範圍既小又集中。對耳膜刺激比較大，時間一次，會產生失眠、聽力下降、頭疼、記憶力減退、聽力逐漸下降等症狀。我說呢，最近有些頭疼、頭暈、上課也不能聚精會神。原來罪魁禍首是它——耳塞。看來我錯怪了媽媽。
哎，這麼長時間我一直違背科學規律辦事，還自以爲是。以後，我要用科學的方法、道理去辦事。不僅能減少傷害而且還能創造世界。同學們——讓我們學科學、愛科學吧！
生活中的科學作文13
今天早上，我醒來走出房間，弟弟拿着一個癟了的乒乓球，愁眉苦臉地站在我面前，對我說：“哥哥，我的球壞了，怎麼辦呢？”我揉揉睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊地想起來可以用水讓乒乓球鼓起來。我拍拍胸脯對弟弟說：“點點，你別擔心，這件事包在哥哥身上。”
於是，我舀來一盤冷水，把乒乓球放在裏面，乒乓球浮在水面上，過了好一會兒，也沒變化。我又把癟了的地方朝下放，等了好久，還是老樣子。
看着我們兩傻傻地站在臉盆邊上，束手無策的樣子，媽媽走過來說：“要不你把乒乓球放到我剛燒好的水裏試試？”於是，我們把乒乓球癟的一面朝下放進了熱水裏。“但願能幫弟弟。”媽媽邊說邊撥弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢復了原樣。
這是爲什麼呢？我翻遍了我所有的`《十萬個爲什麼》，還是找不到原因。我只好向電腦求助。原來把乒乓球放入熱水中時，乒乓球內部的空氣會受熱膨脹，體積變大，在密閉的容器中，內部壓力會增大，會產生由內向外的壓力。又因爲乒乓球受熱自身還會變軟，雙重作用的結果，癟了的乒乓球就會重新鼓起來。
哦，我明白了，乒乓球鼓起來是因爲熱脹，剝雞蛋利用的是冷縮，合起來就是熱脹冷縮原理呀！看來，只要做個有心人，生活中處處有科學啊！
生活中的科學作文14
電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。即I=U／R。--歐姆定律。
最近我的物理學的也算好，原因是我聯繫生活，用科學來揭示生活的哲理。
電流是推動電器工作的動力，就相當於生活中做事的動力。電壓就是我們常說的別人賦予的壓力。俗話說：“有壓力纔有動力。”“壓力越大動力越大。”這自然是有道理的（當然有道理，要不怎麼流傳了千百年），但他們忘了一點，那就是導體的電阻。方纔的結論是在電阻不變的.條件下成立的，我把這電阻理解爲我們青少年特別強烈的逆反心理。
導體有兩種，大部分溫度越高電阻越高，小部分溫度越大電阻越小。而根據焦爾定律可導出Q=UUt／R。即對大多數來說，在其他條件相同時，壓力（電壓）越大，氣氛越激烈（溫度越高），逆反心理越強（電阻越大），你硬我更硬。
批評在教育中是在所難免的，但不能強烈，更不能侮辱學生的人格尊嚴以至於觸犯法律。這樣會讓一個好孩子自甘墮落，走向歧途。試想，一個人如果沒了尊嚴，那還剩些什麼，還有什麼做不出來？我建議用說服教育，要放下架子，用好言善誘，讓學生們走上正道。當然對那些少數的頑固不化的子弟們，還是要批評教育，讓他們明確今後的路應怎麼走。
當然，我只是聯繫生活來記憶科學，望各位老師家長們不要見怪。
生活中的科學作文15
星期五下午放學的時候，我感到有點兒口渴，於是飛也似的跑回了家。
一進家門，我趕緊拿出一個玻璃杯、一袋奶茶粉和一根筷子。然後把奶茶粉倒入玻璃杯中，再往杯中倒入大半杯熱水，用筷子用力攪拌。“呀！筷子斷了！”這筷子爲什麼會斷呢？莫非是我用力太大了？莫非是這根筷子質量太差？莫非是這根筷子用久了……在種種猜測下，我決定把筷子取出來一探究竟。我懷着緊張的心情一點一點把筷子取出來。我惶恐極了，怕媽媽回來把我說一通。“咦？筷子居然沒有斷！那到底是怎麼回事兒？”莫非是我看錯了？於是，我決定再試一次。當我再次把筷子放入玻璃杯中的`時候，發現筷子還是斷了，我小心翼翼地把筷子拿出來，發現筷子安然無恙。“會不會這筷子擁有‘超能力’？”這時，媽媽回來了，我馬上跑到她跟前，問：“媽咪，你知道‘斷了的筷子’的原理嗎？”媽媽笑着用手拍了拍我的肩，轉身走了。我丈二和尚——摸不着頭腦，不知道她葫蘆裏賣的是什麼藥。我沮喪地走回房間，突然我靈光一閃：去百度上找答案。
我立刻打開電腦，上網搜索了一番。“哈哈，我明白了！”原來這是因爲光從空氣進入水中發生第一次折射，經過物體發射射出水面，又進行一次折射，到達眼睛，人眼總是認爲光是沿直線傳播，所以會把水種的物體看高，所以就出現了所謂的筷子“斷了！”
生活中藏着許多奧祕，只要我們仔細觀察事物，做生活中的有心人，就能收穫許多知識！