在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的智慧之花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智慧之花作文1
那是一個天氣晴朗的下午，我非常高興地和爸爸媽媽一起去江門益華商場購物。
在不遠前邊，我看見了一間賣小熊公仔的鋪子，於是我趁媽媽爸爸不注意時，心想：哈哈!我有機會去看我可愛的`小熊公仔啦……。我當時看了很久，挑中了一隻白色的小熊公仔想叫媽媽買，走出鋪子門外……
我突然愣住了，爸爸媽媽不見了，我像離弦的箭一樣跑過整個商場都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他們去哪了?我想大叫，但又怕影響別人購物便沒有大叫了。
於是，我開始思索着：我該怎麼辦纔好呢?我突然想起了媽媽教過我：在商場迷了路，一定要找大人幫忙或找服務檯。我就懷着希望走到了服務檯，對服務檯姐姐說：“姐姐，我找不到爸爸媽媽了，我想見到他們。”姐姐問我叫什麼名字然後對麥克風說：“請xxx的爸爸媽媽到一樓服務檯接回你的孩子……。”忽然我轉憂爲喜了。
如果說，我可以在這樣情況下找到爸爸媽媽，靠的是知識，那麼，在其它情況下，我們也要用勇氣來保護別人，我就曾經試過了。
在一次，我在朋友家玩耍，因樓上的一間屋子電器燒壞了，而弄成火災，因此，也燒到了朋友家這一層樓，朋友們見了立刻逃走，而我因當時還不知道，所以晚走了，火也變大了。我紛紛走出朋友家門口，聽見了銅鈴般的響聲在喊救命，我走進對面的小屋，原來是一個四、五歲的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到??所拿起兩條毛巾弄溼了
，再給小弟弟一條，我一條，馬上把他揹出去，我們終於離開了火場，得救了!我對小弟弟說：“你沒事吧?”“我沒有事，謝謝你大姐姐。”小弟弟充滿笑容地說。
經過這兩件事後，我明白了僅僅有愛心還不夠，要把愛心和機智勇敢融於一身才行!
智慧之花作文2
前幾天，我無意間翻到了課本上一篇叫《智慧之花》的課文，讀完後，感覺收穫挺大。
這篇課文圍繞“自我保護”這一主題，講了兩個故事：一個是瑪麗亞用學過的知識救了五個同學，另一個是江雪用法律知識舉報了“黑冰棍”的故事。
現在，我以“電子煙”爲例子，談談我的感受。
“電子煙”近期在校園內流行，五個人可能有兩或三個人身上帶了“電子煙”。它本是成人戒菸的工具，其中也有尼古丁，焦油等少量的成分。而它在校園內的出現與流行，正暗示着一個很大的問題——我們國小生的自我保護意識不夠強，還比較薄弱，不能完全識別事物的好壞，該不該做這件事。因爲我們自我保護能力不夠，“電子煙”抽出問題後的'應對措施，大多數是回小店退錢。可這不是一個很好的應對方法，有時還會被店家轟走。那我們就要用法律來維護自身權益了。由此也可知道自我保護的重要性。
“自我保護”是一個複雜而又簡單的東西。它並非只靠勇氣，知識與愛心組成，有時你也要冷靜判斷眼前局面。你在這家店賣的東西出問題，你去“大鬧商店”，叫“惡意破壞公物”;你看見有人觸電直接去拉電線，這叫“自討苦吃”；大路上看見小混混欺負人，你過去與他講理，他說不定爲了答謝你還你一巴掌。有時要先冷靜思考局面，想想下一步怎麼做，纔不會“好心辦壞事” 。
智慧之花作文3
閱讀總是使人愉快。今天，我讀了《智慧之花》這篇課文。它主要講了兩個故事。第一個故事講了瑪利亞救了五個觸電的男生。第二個故事講了江雪找了法律部門將賣不合格冰棍的阿姨繩之以法。
我覺得這兩個女孩都特別聰明機智。瑪利亞面對危險時鎮定自若，運用了學到的知識來救人。如果瑪利亞直接衝上去，拉住電話線的'話，躺在那兒的就不是五個人，而是六個人了。另外，江雪運用法律知識自我保護的做法，我也十分欽佩。當她吃到不合格雪糕時，她會去找相關的法律部門，而不是對着賣冰棍的阿姨大吵大鬧，踢到她的冰棍車。如果江雪這樣做，那她就成好心辦壞事了。我認爲，人們應該都要有自我保護意識，才能讓自己不受到傷害。
有一次，班裏的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點。我不假思索地吃了下去，一路上還和同學有說有笑地回到了家。誰知，回到家之後，我就開始肚子痛了。媽媽見狀，生氣的說：“肯定是買的劣質食品，生產廠家都沒有，現在無良商家太多了！”我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒黴了。現在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇以後，我懂得了僅僅有愛心是不夠的。還需要將愛心，勇氣和智慧融於一身才能戰勝困難，成爲真正的強者！
智慧之花作文4
今天，我們學習了孫雲曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級的學生瑪麗亞憑着自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的`利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學們。
她們的這些行爲令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。
記得有一次，班裏的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以後，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒黴了。現在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇文章以後，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融於一身，才能戰勝困難，成爲一個真正的強者！
智慧之花作文5
一個下午，上五年級的維吾爾小姑娘瑪利亞，放學後往家走。在前邊，五個男生正在嬉鬧：一個男生搖晃細繩，身邊一個男生去搶，兩個人突然大叫倒在地上。這另外三個男生相繼衝上去，想把同伴拉起來，同樣也撲在哪。
瑪麗婭只是學生，但它學過關於電的知識。她想老師講。橡膠、尼龍……是絕緣體，可以避觸電。接着，瑪麗婭將尼龍裙揉成一團，她用尼龍將電線裹住，扔了出去，將同伴拉開。
一天中午，江雪和幾個女生買了冰棍。
當天晚上，江雪覺得肚子疼，第二天，江雪聽說那幾個吃冰棍的.女生也疼，於是她們議論起來，他們都在思考對策。她決定不吃變質東西，保護同伴不受傷害。第二天放學時，江雪買了冰棍，她走向工商管理所，到了商檢科，把事情講了，檢驗出冰棍有細菌。在工商管理員的有力證據面前，阿姨低下了頭，承認自己做的冰棍。
智慧之花作文6
今日，大家學了孫雲曉的《智慧之花》這篇文章，我對原文中的2個小女孩充滿了敬佩之情。
五年級的學員伊麗沙白憑藉自身的專業知識和膽量，救了五個男孩兒的命，而六年級的學員江雪，在自身與同學的權益遭受損害時要衝鋒在前，英勇地把賣冰棍兒的人告到了法院，利用法律法規武器裝備，維護了自身和學生們。
他們的這種個人行爲令我敬佩不己，相比他們來，我覺得自身確實和他們有非常大的差別。
還記得有一次，班級的一位同學們在攤點上買零食吃，給了我一點，殊不知回家之後，我也有點拉肚子了。母親罵我，肯定是買的'僞劣食品類，我原本想要去找哪家商販，但是又擔心他人不承認，只能認不幸了。如今想一想，簡直愧疚呀！
讀過這篇文章之後，我明白了只是有愛心是不足的，還必須將善心、膽量和聰慧融進一身，纔可以克服困難，變成一個真實的最強者！
智慧之花作文7
散着墨香的書頁，吸引着我走向書中。它帶着我品讀了青春的顏色。的確，沒有祕密的小孩又怎樣去成長？陽光姐姐給了我一縷陽光，讓我品讀了人生。
故事講述了“單翼天使”張小偉一直感到孤獨。一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成爲好朋友……這兩個男生的`友情中包含着許多成長的“祕密”，包括早戀、沉迷網絡遊戲等等。張小偉從這些祕密中領悟到了生活的經驗及教訓，而這一切，又都成了他自己成長過程中永遠的祕密。
其實這樣的人就在我們身邊，因爲祕密好朋友可以一刀兩斷，可以背井離鄉。每個人都想知道別人的小祕密，甚至不擇手段。但張曉偉還是個很單純的男孩。
其實張小偉很怪，但是那種不會掙脫束縛的孩子，沒有了媽媽的臂膀又該怎麼去生活？現在的人們正在一度的享受自己的安排，忽略了別人的感受。但又不是不知道那種望子成龍的心情。這不是正常的愛，而是一種溺愛，置人於死地的溺愛。
網絡有利也有弊，我們不要沉迷網絡，屏幕的背後又不知有多少魔手向你伸來。同學們應正確認識網絡。
書讓我成長，讓我看清現在孩子的內心成長。
智慧之花作文8
在一個風和日麗的下午，我走在放學回家的路上，一個陌生的男子，迎面朝我走來……
他笑眯眯的說道：“放學了呀！”我點了點頭，他從口袋拿出一顆糖，準備放在我手裏，我疑惑的問：“你是……？”他笑着說：“你怎麼忘了，我是你爸爸的同事呀！”我腦子裏快速想着爸爸的同事，就是想不起這個人。於是我問：“叔叔，我爸爸開車出去拉貨了。”那個人結巴的'說道：“哦…你……你爸爸是出去拉貨了。”我爸爸其實不是開車拉貨的，這個人是壞人，他給我的糖肯定也有問題，我靈機一動，說：“叔叔，你忘了，我不能吃糖的。”那個人只有無奈的把糖放回口袋裏。我心想：“我一定要自己想個辦法才行呀！”我腦子裏突然有了一個辦法。
我跟那個人走着走着，我突然叫肚子疼，想上廁所，然後我說：“叔叔，你在這裏等我一下，我馬上就回來。”於是我掉頭就走，我跑到馬路的另一邊，面向馬路，向路上任意一個向這邊走來的男子，就大聲喊道：“爸爸，你怎麼回來了呀！”馬路對面的那個陌生男子大聲向我喊道：“那個……我還有事，先走了。”於是，急忙跑開了。
通過這件事，我知道了一個道理：遇到危險時，要先冷靜、鎮定，想辦法保護自己。