在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的文字的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文字的力量作文1
文字是有力量的，絕不是墨汁的鋪陳，鉛跡的堆砌，只因它與人的思想相聯接，與生活概念相對應。看到文字，只有不識字的人才覺得只是歪曲扭動的畫面和符號，而對於常人來說，它們則是會說話的人，有意象的物，帶着情感與智慧的東西。它們彷彿是人伸出的手臂，能夠到原本觸摸不到的地方，又像人的雙足，可以踏遍未曾經過的地方，一字一句都可以幻化作一幅幅圖、一場場景、一個個理。文字可以是揮擊的拳頭打在人的臉上，可以是哀怨的情歌唱到人流淚，可以是薄暮的霞光，讓人無限遐想。文字可以有生的理想、死的體驗，可以是“鐵馬秋風大散關”的雄偉壯闊、意境博大，可以是“更無語相看淚眼”時的迷離幽怨。
文字寫在紙上讓人看見，簡樸的字、常用的字、熟悉的字，卻有着不一樣的體味。同樣的文字被不同地組合，同樣的意思被不同地表達，同樣的內容被不同地呈現，讀者，就有別樣的心靈體驗。想到，說不出來，想到，寫不明白，這是文字沒有被尊崇的'緣故，它們被窩居在文字的堡壘裏靜默着等待發現，當你明白文字的重要，讓每一個字都得到它應有的地位時，我們會覺得文字是如此地美，哪怕是平常得不能再平常的字也都充滿着無窮的魅力。沒有一個文字生來就是應該被冷落的，當它們得到最合理、最恰當地展示時，它們就是燦爛滿天的繁星。
文字出口便是語言，文字運動起來就是交流，它是萬物的代表，是思想的載體，是事理的媒介。一句話，能點得着火；一句話，能引起戰爭；一句話，可以消融冰川；一句話，能傾倒滿城才子；一句話，能抵消百萬雄兵。話語的優劣不在多少，在於得體，纔有力量，遍地江河、如沖決大堤般的語言並不代表有多少真正的力量，而充滿了文字凝鍊的組合之後產生的語言卻是高效的、有力的。
文字是生命，文字是精靈，是跳躍、是流動、是閃光、是亮麗，是重錘的擊打，是寶刃的橫空出世，是正義之神震聾發聵的怒吼。在它面前，我是一個虔誠跪拜的信徒，是一個輕撫它細嫩肌膚的慈父，也是一個淨心純情的守護者。我願它的力量穿透我的胸膛，我願它的生命融入我的血液，我願是它沖決萬物的一滴水，我願是它尋求光明的一支箭。
文字的力量作文2
文字可以撫愈人心，在失意時，閱讀一段文字，慰藉人心，用最普通的字眼溫暖着我們的心，有簡單的字眼訴說着回味悠長。
往往最簡單的文字都擁有一種震撼人心的力量，當演說家用激昂的情緒去訴說着平凡的文字，但作爲聽者的我們，聽的大汗淋漓，激情滿懷，從小到大，我們在閱讀中穿行，跨越了時間，國度，文字賦予了我們成長的力量，給予我們積極向上的動力。
文字就像一面鏡子，文字會映照出我們的文化和信仰，就像人們所說的見字如見人，文字可以知曉一個人的性格，文靜的人的字往往秀麗端莊，而活潑的人的字往往豪放張揚。文字不僅僅是字，它更是一種情感的宣泄和情感的表達。
在經歷無數的波折後，在那些心有餘悸的晚上，我們腦海中會忽然閃現出文字可以讓我們走出黑暗。突然發現，最後能給自己慰藉的，仍舊是文字，於是我們重新開始用文字來使自己平靜，讓自己渡過那段最困苦的時光。
文字是我們發泄的一種途徑，文字擁有我們無法想象的力量。就像魯迅先生，他明白當一個治病救人的醫生不能挽救中國人民，於是他毅然選擇棄醫從文，他要救的是充滿人性的中國人民而不是病治好了內在卻腐敗不堪的'中國人。他用文字來批判當時的黑暗社會，用慷慨激昂的文字來警醒中國青年，要有志向，不能向惡勢力低頭。哪怕失去生命，哪怕是再苦再難我們也要堅守最後的底線，用我們青年人的勇氣與無畏鑄就鋼鐵防線。文字可以改變一個人一個時代，甚至可以挽救一個生命。
文字，引得無數文人騷客爲之折腰。有慷慨激昂的文字亦有溫潤如水的文字，它是我們生活的一部分，也是一個國家發展的根本。文字穿越了千年的歷史，跨越了時代的變遷，用它獨特的方式向我們訴說着歷史的浩瀚與輝煌。秦始皇清楚的知道文字的重要性，所以他統一文字，把小篆當成通行文字。文字的更迭向我們展示了時代的進步。現如今，文明社會的構建更需要文字發揮它重要的作用
文字，可以映射出一個人亦或一個國家。它在悄無聲息的改變着我們，改變着一個國家。因爲有文字，我們纔可以更好的交流，因爲有它我們可以擁有讓人料想不到的力量。
文字的力量作文3
升中學那年暑假，帶着一身的輕鬆，在故鄉住了幾周，在那裏，我發現了文字之美。
記得當時，國小畢業的喜悅使我如藍天的浮雲，成長和自由在心中激盪着，爺爺送我爸爸用過的宋詞選，“老夫聊發少年狂”我正少年，更要發少年狂，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”就是當時我的寫照，昂首在故鄉的街道，在西北雨遺落的鏡裏，我的臉上散發了昂揚的光輝，當時我才發現，文字的影響原來這麼大！從一個毛頭小子到癡狂的少年，狂放派的詞，伴着我走上了中學，迎向另一段故事。
七年級時面對一次次課業上的打擊，我不穩受挫，開始自暴自棄，暑假時在心中飛揚的雲彩都逐漸黯淡，最後世界不見了，我的心只看見一片黑暗，沒有聲音，沒有色彩，直到有一天我看到了短行歌，“對酒當歌，人生幾何？”我想起我如轉蓬般的生活，沒有目標，沒有依靠“譬如朝露，去日苦多”是啊！我也覺得我如朝露般， 最後一滴水份也要被升學壓力蒸發了，讀着讀着“何以解憂？唯有杜康。”酒真的是最佳解答嗎？如果不是，那究竟何以解憂呢？魏武讓我舒坦了一些，卻又給了我新的難題。我的四周黑暗如故，但是來自三國亂世的文字如號角般，告訴我：“走吧！黑暗中襤褸的夜行，你會有光明的！”
“何處心安，即是吾鄉”我又在宋朝的文學中翻找，而蘇軾給了我解答，我站在這裏，在這裏安心，其他的事也不必強求了！“處”不一定指地方，它也可以是一種心情，一種狀態，陶淵明道：“心遠地自偏”身處壓力中，如果我心情回到那個暑假的閒適一切是不是就能好起來？那位酒國詩人說的”但使主人能醉客，不知何處是他鄉。“春的屠蘇，夏的梅酒，秋的`菊釀和冬的綠螘，有哪一味不醉人那麼四季有哪一季不快樂呢？豁然開朗！四周的黑暗竟綻放無限的星雲！快樂一直在我心裏，但是要用文字的美作能源去追，對我，文字的美，就是真正的“快樂”啊！
“有了文字，就會有思想！”從暑假的狂到開學的愁和最後的樂，我一路攀着文字的美，最後心裏的踏實給了我力量，去發現甚至創造更多的快樂。這趟心路，讓我找回快樂，同時，也深深的發現文字的美。
文字的力量作文4
心若在，夢就在；靈魂若在，文字就在！
我的字幾乎都帶着一絲淡淡憂傷，屬於快樂的很少。我也知道我的字，根本就稱不上是文章，只能說是一種心情獨白。有時，更像是一個人的自言自語，有時又似夢囈。開心的時候，把快樂和幸福坦露於字裏行間，與大家共享。憂愁的時候，任思緒天馬行空跳動於字裏行間，釋放那些無果的清愁。在我孤寂的時候，品一段文字，寫一種心情，心不再無依。
有朋友對我說：“我所有的心情都寫在我的簽名上！快樂、憂傷都是自己一個人的事，用不着讓大家分享吧！”但是，我們都知道，一個人的快樂不是快樂！大家都快樂，纔是快樂！我書！我情！我寫！我意！我們都是網絡的旅行者，個性不同，形式也迥異，每個人都在詮釋着不同的“角色”。有些人喜歡展示現實中真實的自己。處處真情實意。有些人喜歡彰顯着多重性格。然而，我----就喜歡把我的喜怒哀樂敲打在我的個性空間裏！
也有朋友對我說：“你爲什麼總走不出自己的狹隘情感糾纏。爲什麼不去寫一些有意義的東西？在現實生活裏你也是如此憂傷，多愁善感嗎？”其實，現實生活中，我是個非常時尚、非常前衛、非常陽光的女人！生活的很幸福，很溫馨！不知道是不是太幸福，所以，需要憂傷來點綴？還是人都有兩面，一面陽光，一面陰暗？也許因爲心是真實的.、而靈魂是哀傷的；所以，十指也染上了傷感的色彩。你們說我是無病呻吟也好，爲賦新詞強說愁也罷，都是真實的我。
我----用文字來表白自己，打扮自己，演繹自己！我----用文字彰顯自我的本真，讓生活中的甜酸苦辣、柴米油鹽！生命中的春夏秋冬、風花雪月！變成幽美的文字，綻放出奇妍的妖嬈。空間令我註定了很多。見識了很多。不經意也成長了很多。有開心的事與身邊的朋友去分享。有了煩惱就寫些東東變相“傾訴”。往往很多時候。文字只是一種娛樂。目的是爲了藉助那些四四方方的字符撫平情緒的波動，給心兒一個喘息的空間，不然我們滿可以把這些寫在日記本里，鎖起放與箱底內。 空間猶如一本動態的、不上鎖的日記本。記錄着自己和朋友間的生活百態，活生生的現實社會的濃縮版！
文字會讓我變得更加美麗，更加從容，更加淡定，更加睿智！
文字的力量作文5
“沒有分量的文字，是沒有力量的。”這是我在韓寒的小說《三重門》封面所看到的一句話。看過這句話後，讓我感悟不少。是的，的確這樣。
告別國小升上國中的開始，在作文上我對自己的要求發生了改變。以往國小裏的文字是那些作文精選裏的摘抄、模仿、加工，純粹是爲了拿高分，討好老師的文字。因爲當時的參考，只有侷限於老師的指導，還有同齡人刊登的作品，只有侷限於一個區域的思考。也由於年少無知，我並沒有深入體會生活中各種事物的更深內涵。
某一天在書店閒逛，一本文學月刊吸引住我。那是一羣80後寫手的書刊。隨手翻了一下，裏面的插圖的風格竟然很曼妙地符合我當時的心情，它們似乎佔據了我心裏所有的空間，讓我愛不釋手。
往後的日子，每月我都會到書店購買新一期的.月刊。班上的一些同學也受影響喜歡上這本刊物。
它是《最小說》。
它似乎不是單單的一本刊物，而是有生命的、一直吸引着我的一個個故事。它吸引着我對生活中的點點滴滴留下感觸，寫出一種獨特的對生活的認知。而它也開始像藤蔓一樣漸漸地在我周圍蔓延開來，將我團團圍住。
於是，寫作的風格更傾向於這一類型。
但是，轉變的開始往往不好應對。
我很沉醉在這一風格里卻始終感到很迷茫，迷失在文字虛無縹緲的空間裏。因爲我寫作出來的東西，雖然儘量用上華麗的詞藻，卻怎麼也表達不到我想表達的效果，總像缺少了什麼，顯得牽強、膚淺、浮躁，沒有內涵和意韻。
我開始陷入沉思：爲什麼和別人想表達同樣的思想，可是表達出來的效果總是不如人家？
我無精打采地環視書桌上的雜物。忽然一本八月的《最小說》映入眼簾。隨手翻開一頁，是落落的專欄《微熱》。我似乎有點機械地看下去。這是第二次看這篇文章，與先前的感覺很不一樣，讓我有了更大的感觸。之後，我一口氣把整本書看完。心裏似乎打開了一扇窗，豁然開朗起來，眼前的一切都變得明亮動人。
我明白了：能感動人的文章，裏面有它真實的情感、真切的感受。這樣寫出的文字不浮躁，讓人看了很舒服，有種貼心的親切；讓讀者也能感受到作者當時的欣喜與憂愁，憤怒與悲傷，狂妄與自卑；讓那些孤獨的心靈也能擁抱久違的溫暖。
文字的力量作文6
文字有一種力量，可以使茫然者找到目標，自卑者擁有自信，失敗者重拾驕傲。文字可以記錄現在，可以緬懷過去，可以展望未來。
從溫庭筠的小令中，我們彷彿看到了那滾滾江水所帶走的愁思，看到那倚欄而望的思婦，看到那雙眼中無絕期的思戀，看到那風帆承不起的哀愁，看到那份晨曦中的期待，那份黃昏後的失落。她是用怎樣的心情對鏡梳妝呢？每天重複着同樣的心情，重複着看到曙光的希望與夕陽西下的哀傷。這就是文字的力量，就是這寥寥二十七個字所帶給我們的遐想與悲傷。
我們走近了李清照，卻又被她的一腔柔情與寂寞所震懾，那是怎樣的一種情感，使她“欲語淚先流”，那樣美好的'春色卻依舊提不起她的興趣，那些隨波逐流、漂流而下的小舟，也載不動她的愁思。國家敗亡，家鄉淪陷，文物喪失，丈夫病死，這世上所有的苦難一齊降臨，卻只聽她嘆一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。這就是文字的力量，將隱藏在作者內心深處的濃濃哀愁毫不保留的展露在我們眼前。
那是意氣風發、老當益壯的蘇軾，他豪情萬丈，他整裝待發，“爲報傾城隨太守”這是打獵出發時的場面，“左牽黃，右擎蒼”，他充分的準備着，勢在必得。雖人已老但心未老，仍有少年的狂放之氣。“鬢微霜，又何妨？”一腔報國熱情，未曾減去絲毫，面對國土的喪失，他卻無能爲力，自然是感慨萬千的。這時的他，不再是“相顧無言，惟有淚千行”，不再是“玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓”，不再是“但願人長久，千里共嬋娟”，而只有“西北望，射天狼”的豪放而又直率的愛國情感。這就是文字的力量，讓我們看到了一個“老驥伏櫪，志在千里”一心報國的蘇軾。
那是辛棄疾眼中的邊塞生活。是“八百里分麾下炙”的集體生活，是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的緊張刺激，是辛棄疾的能文善武，是辛棄疾的深厚功底，那一幕“沙場秋點兵”，那一次“醉裏挑燈看劍”，那一聲“夢迴吹角連營”，是他邊塞生活的全部記憶，是他用一字一句構造成的雄渾畫面，是他對祖國的希冀、對未來的夢想。這就是文字的力量。
文字有一種力量，讓我們能用心去讀懂一個人，瞭解他的情感，瞭解那些故事背後的歡喜與失落。一段文字，可以伴隨人的一生；一種力量，可以改變人的一生。那麼，讓我們去汲取並接受這偉大的力量吧！然後把這力量，無限傳遞。