在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的魔術表演作文，歡迎大家分享。
魔術表演作文1
昨天我和俊俊哥哥來到了常州大劇院看“不能說的祕密”魔術表演。
在四位魔術師帶來的精彩表演中我認爲的最好玩，最逗人笑的'就是第一位魔術師表演的最後一個節目：把一個婦女的戒指扔了又從檸檬裏把戒指變了出來。
“請我你的戒指借我用一下。謝謝。別擔心，我很專業的。”他問一個婦女借了一個戒指，那人答應了他接過戒指先用一個機器把戒指弄弄光，隨後就扔了出去。“我可沒那麼蠢，真正的在我口袋裏，剛剛扔出去的是一枚硬幣。”可誰知道他從口袋裏拿出來的是一個硬幣，那麼就是說真正的戒指已經被他扔掉了。“那我給你一個硬幣行嗎?”那婦女搖了搖頭。“那我給你變個魔術行嗎?”沒等婦女做出回答，他就已經開始了，可這都沒用。婦女說了不行。“那來看看這個。”他從旁邊的一張椅子上的紅袋子裏取出兩樣東西：一把刀和一個檸檬。他把檸檬切開，裏面居然是那婦女的戒指!
沒錯魔術就是這麼神奇。
魔術表演作文2
春姑娘悄悄來到人間，把人們集中到了公園，觀看她神奇的魔術表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面!小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲。“野火燒不盡，春風吹又生。”我彷彿聽到了大詩人孟浩然在吟誦。
人們還在讚美着小草的勃勃生機，突然又被那邊的奼紫嫣紅所吸引：粉雲片片的海棠，熱烈如火的山茶，各色鮮豔的鬱金香，富貴華麗的牡丹花……她們似乎約好了來走秀似的。你看，海棠半遮半掩，鬱金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請了蜜蜂妹妹來助陣。明媚的`陽光，給她們鑲嵌了美麗的光環;習習的微風，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點綴了她們獨一無二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂趣吧!
魔術表演作文3
聽說今天是魔術課，我內心非常激動。魔術開始了，只見李老師先給我們表演的是“吃”，同學們都笑死了。
“精神小夥，閃亮登場！”李老師大叫一聲，又一次迎來了同學們的笑聲。魔術道具是兩個紙杯和兩個小紙團，要表演的是穿越術。同學們都在猜，到底是怎樣穿過去的呢？有的說是坐時光機，有的`說是乘飛船……
我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團放在桌子上，再把一個紙杯倒扣並蓋住紙團，然後把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在說悄悄話：“你爲什麼不到裏面來？”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接着，她拿出魔法棒，嘴裏念着咒語，最後兩個紙團團聚了。它們好像在說：“我們終於相遇了，太好了！”這到底是怎麼回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞啊！
李老師啊，求求你，我非常想知道這是爲什麼。可她讓我們認真書寫，才告訴我們。太好了，終於有希望知道其中的奧祕了。
魔術表演作文4
魔術變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術迷。
陳老師就表演了一個魔術，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然後問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。
老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿着五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯裏跳了一下的聲音，五角真的.進去了。
原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的魔術，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區達到神奇的效果。
魔術表演作文5
今天，我給爸爸、媽媽表演了一個“魔術”加“膠水”的書。
首先，我拿了兩本大小一致的書，讓爸爸、媽媽任意檢查，“咦，它們很普通啊”，媽媽皺着眉頭說，“沒有看見膠水呀！”接着，我拿起書開始加“膠水”。我把兩本書一頁一頁地穿插在一起，然後“見證奇蹟的`時刻到了”，我一邊說一邊左右手各持一本書的書脊使勁向兩邊拉，可是，兩本書像加了“膠水”一樣怎麼也拉不開。
“怎麼會拉不開呢？”爸爸疑惑地問。於是我邀請爸爸和媽媽也來拉一下。爸爸扯着一本書的書脊齜牙咧嘴地使勁拔，而媽媽拽着另一本書面紅耳赤地用勁拉，我卻握着拳，激動地吶喊：“加油！加油！”結果書本也還是沒拉開。
這是爲什麼呢？我來魔術大揭祕一下吧：我們把書頁穿插在一起，書頁之間產生了摩擦力，頁碼越多，摩擦力就累積得越大，越不容易拉開。大家也可以做一做，做好後記得叫上家人和小夥伴分組一起玩哦！
魔術表演作文6
今天，天氣很冷，但是我們堅持住了。
早上，上課時，同學們聽到了一則通知：五六年級去看魔術表演。播完這一則通知，同學們欣喜若狂。不知不覺到了吃飯的時間，飯吃完了，午間的`時間慢慢流逝，直到下課，那一則通知又來了：五六年級的同學去看魔術表演。同學們再一次興奮了起來。
“廣播還沒有播完。”有人說。
“除了五年級四班照常上課”
同學們的小臉蛋頓時搭拉了下來。大家都在猜測，有的說：“是莊老師跟校長說的。”有的說：“估計我們班病人太多了吧。”有的說：“是我們成績不好，老師要給我們補課。”各種各樣的說法都有。有人突然蹦出來說：“其實不去也好，等會兒老師肯能會讓我們寫魔術表演觀後感。”就因爲這樣，這場魔術表演使我們失望和遺憾。
魔術表演作文7
今天，放學回來，我就開始寫作業了。
過了一會兒，我寫完了作業，我不知道幹什麼好？我一看，姥爺正在看劉謙表演魔術，我“嗖”的一下跑到了姥爺旁邊的椅子上，然後坐下。表演的.內容是：劉謙說：“下面，我給大家表演一個魔術，桌子上有三枚硬幣和一個玻璃碗，桌面是玻璃的，劉謙先讓主持人和一名觀衆一起敲一下玻璃桌面看看是堅固，兩個人都說：“是”。首先，劉謙把布鋪在桌子上，然後把硬幣拿在手裏在空中，再把碗放在玻璃上面，然後劉謙說：“別眨眼！”劉謙把手一放，硬幣掉到了布上又掉到了碗裏，我瞪大了眼睛一看，讓我驚到了，有人懷疑布有手腳，劉謙聽了就把布拿掉。劉謙再一放，我大吃一驚居然穿過去了。劉謙讓一名觀衆用手拿着硬幣在半空中，劉謙蓋住了手。突然，劉謙的手從玻璃穿出了，全場觀衆大吃一驚，劉謙拿到硬幣就又把手拿出來了，我一看玻璃居然沒壞！
劉謙真厲害！
魔術表演作文8
我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術表演，今年的春節聯歡晚會上，最吸引我眼球的還是他的魔術表演。
這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺中央有一面大鏡子，鏡子前面放着一張桌子，桌子上放着一杯咖啡。劉謙叔叔微笑着對觀衆們說：“我要把鏡子裏的咖啡喝光。”
我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子裏的東西是虛幻的，他怎麼可能把鏡子裏的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細細地看他是怎麼做到的。於是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉睛地看着他的手。只見他從桌子上拿出了一根吸管，對準鏡子裏映出的杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然後嘴巴湊了上去。
奇蹟出現了：鏡子裏的.咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術成功了！他真的做到了！
看完魔術表演，我們羣家人都百思不得其解，劉謙叔叔究竟是怎麼做到的呢？我一定要好好學習，長大了爭取解開《幻境》的奧祕。
魔術表演作文9
在一些常見而又宏大華麗的舞臺上，常常可以見到一些神奇的魔術表演，看完之後有沒有讓你驚歎不以呢！
我們班的同學——王依涵非常喜歡魔術，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術表演，我見過的'魔術不可計數，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關係，因爲在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術帽子裏取出小兔子、花……他先把魔術帽給觀衆檢查，再把帽子放在桌上，從裏面拿東西，因爲桌子下面有個洞，有人從裏面提供魔術師表演時要的道具。
如果一些人不知道這其中的奧祕的話，一定會被它嚇得目瞪口呆。
上個星期，我早早地來到教室，發現有幾個同學來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術，我迫不及待地衝了進去，我坐到了位子上，依涵手裏拿着一個杯子，左手拿着一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子裏，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。
這個魔術可真神奇。
魔術表演作文10
時間過得真快呀！不知不覺，一年又過年了。今天是大年三十，我的心裏真激動啊！
春節聯歡晚會的`節目非常精彩。其中有一個小魔術，很有意思，魔術的名字叫《年年有魚》。
表揚開始了，魔術師把小魚放進魚缸裏，在讓小魚分組。分完組就解散。魔術師像老師，魚兒像同學。魔術師指揮着魚兒，就像老師指揮着同學站隊一樣，都配合得很好。
接下來，另一個表演更精彩：魔術師把一張畫給我們看，我們看見畫上的小魚根本不會動，而魔術師一變，小魚就會動起來。更神奇的是，小魚還能跑到魔術師的手上呢。而旁邊的兩條魚仍然在畫上，魔術師又把畫放到左邊，他一動魚缸，裏面的水越來越多，魚兒也越來越多。
節目在一個一個進行着，春節晚會結束了，快樂的一年也來臨了。年年有魚，象徵着今年是個豐收年。
魔術表演作文11
今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。
一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗裏，再拿起一個球放進另一個碗裏。按着他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最後變成了第一個碗裏沒有球，另一個碗裏卻有兩個球。
這其中的祕密就是，他抓起一個球放在手裏，並沒有放在另一隻手裏，只是做了一個假動作。接着他舉起另一隻手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接着舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在裏面了。然後他把另一個球放進碗裏。因爲觀衆看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最後，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。
其實這個魔術說着不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀衆相信。
這個魔術要做得非常熱練，觀衆纔不能抓住你魔術的小把柄，你的魔術才吸引人。
魔術，不是真的.魔法，但他給人的生活帶來樂趣。
魔術表演作文12
那天，沈老師表演了一個神奇的魔術。她首先介紹了魔術的規則：“你們從左邊的.撲克牌裏，隨便抽出幾張，插入右邊的撲克牌，不管你們怎麼洗牌，我都能很快把牌找出來！”我心裏一點也不相信：牛皮不是吹的，火車不是推的，難不成老師是火眼金睛？怎麼可能一下就找出來？我的腦海裏彷彿出現了沈老師站在講臺後面，不知所措的樣子。
“表演開始！”沈老師神祕地說。她攤開手，讓同學們從她手中抽取三張展示給同學們看，並讓大家記住，然後放入右手的牌中。接着，她又讓一位同學把牌打亂。最後，她神祕地喊道：“見證奇蹟的時刻！”同學們一下子屏住呼吸，只見沈老師點了點牌，一下就把正確的牌抽了出來，全班掌聲雷動。
我想：臺上三分鐘，臺下十年功，沈老師爲了表演這個魔術一定沒少練習吧？我也要學習沈老師，做一個天道酬勤的人！
魔術表演作文13
一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產生了興趣。
表演正式開始！只見魔術師走上講臺，將一小節一小節紙片塞進嘴裏，大家都不知他“葫蘆裏賣的什麼藥”。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發現越拽越長，好像魔術師嘴裏有個製造綵帶的工廠似的！教室裏立即響起“嘩嘩”的`掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什麼圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌後，魔術師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束後很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
魔術表演作文14
自從在電腦上看了劉謙的魔術表演，我不知不覺的被那出神入化的魔術所吸引。於是讓媽媽給我買了本《魔術大全》，一天，我從那個書上看到一個比較簡單的魔術：把一枚硬幣加在手指縫中，把手張開，讓觀衆看見自己手中沒有東西，然後迅速把手合上吹一口神氣，再把手張開，一枚亮晶晶的硬幣就出現在你眼前，於是我立刻對硬幣的'魔術產生了濃厚的興趣。我找來一枚硬幣，把它夾在手指縫裏，反覆的做這個合上張開的動作，過了半小時，我的速度可以做到和閃電一樣快了。我表演給媽媽看，開始媽媽沒有看出破綻，當媽媽讓我再演第二遍時，我有點得意忘形，手慢了半秒，立刻被媽媽那雪亮的眼睛識破了。
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，那麼魔術師作出的精彩表演又練了幾年呢？那種在臺上出錯就名聲掃地的感覺誰能理解，誰能知道？
魔術表演作文15
放學後回到家裏，媽媽正在做飯，爸爸在一旁休息，我在那踢毽子。
爸爸說：“我給你變一個魔術吧！”
我說：“好啊！我最喜歡看魔術了！”爸爸先是準備了魔術道具，拿起一個牙籤，把它放到嘴角裝做剔牙，然後一揮手就不見了，我到處尋找那個牙籤，又問爸爸這是怎麼回事！爸爸不肯告訴我，讓我自己動腦筋想。我又讓爸爸反覆做了幾次，仍然沒有答案，只好纏着爸爸讓他告訴我。爸爸說：“其實這是一個很簡單的魔術，道具有兩樣，牙籤和膠布！於是，爸爸表演了起來，首先，把牙籤放到手指上，用一小塊透明膠布粘上，把手放到嘴巴邊，然後快速的一揮，牙籤不見了，在一放到嘴邊它又出來了。
這個魔術雖然簡單，但很難學，如果別人到你的'手背後來看，你就會漏餡了！所以要練好這個魔術，一點要有迅速的反應！