在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的優秀中學生作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
優秀中學生作文 篇1
前世，你在我的等待中擦肩而過。
今生，你在我的牽掛中繼續寂寞。
來世，你一定要在我的生命裏陪伴我。
——題記
留下你，愛上你，我不後悔。
我漫步在半山坡上，呼吸着冷冽的風，目測着紛揚落葉，幻想着古文悲情……“哇，哇……”一陣小而細地女嬰的啼哭，繞過風中翻卷緩落的枯葉，清晰地漸入耳際。已入深秋，誰又會帶孩子出來“兜風”呢？懷着新奇尋覓那片奇異的音符。我一路踩踏着鵝卵石而去，終在長廊處找到了聲源，於是，我和你便見面了。
你，水嫩嫩的臉蛋，白白的皮膚，見了我卻停止了哭鬧，我長得就這麼喜氣？你眨巴着帶着淚滴的眸子，撲閃撲閃的大眼，臉上纖細的絨毛也一併入目，好不憐愛。總有忍不住吻你的感覺。我立即將你攬入我的懷裏。突然，我的視線被你耳旁的信封所吸引，我坐在長木椅上，手輕輕地滑過你的臉龐想拿出那封信。不料，一絲冰涼透過指間，再看看你，櫻桃小口也微微脹紫，這才發現，你的.身上僅有一層薄的似牀單的雜罩裹着，我心疼不已，輕緩的放下你，立即脫下自己的棉大衣包在你的身上，密地裹着你，不給寒風一絲侵入的機會，我又擔心地搓着手哈着氣，輕輕將捂熱的手放在你早已冰涼的臉上，將全部熱量一點點給予你。終於，想起那封信了。拆開後內容大致如此：囡囡快四個月了，身體沒有毛病，是我們自己沒錢……”
我將信握成一個紙團不經意塞在口袋裏，將你緊抱於胸前，踩踏着寒風與悲涼，火速撤離現場。回到家後，我向父母解釋了你的由來，又將那封已被我幾經蹂躪而破裂的信交與父母。向父母哀求了好久，並揚言道：倘若不將女嬰留下，我便和她一起走。父母終不敵你這般可憐模樣，收留了你，並把你當寶貝一樣的寵着，當然你對這些並不知道。
恍眼間，三年過去了。春天來了，花影疏枝上喚來青鳥的吟唱聲，枝葉繁花間迎來蝴蝶叢叢飛舞，歲月是極好的柔情，把生命裏所有的溫和刪繁從簡。季節，花開，憑欄江南。幾分迷離，靜遙軒窗之外，俗世剪影如風，無影無蹤，心卻系情，仍有存在。時光覆蓋了它們，借得笙歌，清清淺淺的有了痕跡。
風影婆娑，箏笛合鳴般的蜜蜂也鳴唱歡歌。你像只懶熊穿梭在這片花海之中，驅動着肥碩的身體，追逐着暖風徐徐，踉蹌地朝我撲來，我抱起你，你卻和變戲法似的，將藏在手心裏的花兒別在我的髮際，我們相視一笑，彼此相愛的玩鬧。時間像是封動了畫面，好幾天的快感依然存在。
好景不長，幾天後，家裏來了一羣人，皆非善客，一進門就呼喚你的名字，說是你的親人，要將你帶走，你並不知道你是撿來的孩子，而對這些人，你也非常驚恐，用力地攥拳頭，生怕一不小心，他們將你我分開。談了好久，終於明白那樣的選擇是爲你好，終於，明白不得已的放手亦是一種深愛。終於我狠下心來，親自將你極不情願而又無可奈何地推出，並揚言道：“別再回來了，我不要你了。”你瘋一般的哭喊：“姐姐，求你，求你，囡囡以後會很乖很乖……”。話還未說完，我便背過你，眼裏打轉的淚不爭氣的落下。你，被人連拉帶拽的弄走了；心裏，空落落的，彷彿所有的情感隨着你的消逝也一併抽走了。但留你在記憶裏，便足矣，因爲愛的承諾沒有悔過。
往後的明媚，煮過一杯淡茶，看過一片葉芽兒，在水的浸潤下飽滿，似蘊育一壺好春景，攜一顆安暖的心，素簡前行。
一指流沙拼湊不出冷暖，回眸在青燈案旁，芳華染指了柔情，陌上過往，留下一片空白，只是經意與不經意的流水風情。我卻並不後悔這空白的由來……
優秀中學生作文 篇2
活到老，學到老。——題記
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草在東風吹向大地的時候便深深地睡去。但在寒冷的嚴冬走過後，他又伴隨着春姑娘的呼喚伸出自己的小腦袋，大聲的呼喊：“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出來玩啊。春天來了，春天來了！”是啊，小草就是那樣的生生不息、年復一年的帶給人們春天的氣息。
“學海無涯苦作舟”我們的學習也是一樣，永遠都沒有止境。
六年級畢業時，我剛剛跨越了我人生的第一階梯。我便高傲自大的認爲：我學的知識已經很多了，我現在已經是班裏的第一名了，我沒有必要再去學那無聊的知識了。那時我還不知道“人外有人，天外有天”的道理。
步入國中後，我發現我錯了，我並沒那麼優秀。當我看到那些積極舉手回答問題的人時，我知道了什麼叫做勇敢；當我看到那些被當作範文朗讀的作文時，我明白了什麼叫做才華；當我聽到音樂課上那悅耳動聽的歌聲時，我明白了什麼叫做藝術。到那時我才明白我是多麼的懦弱、無知、“沒文化”。
但是我不會氣餒，我會繼續努力，我相信總有一天我會超越他們，我會奪回那屬於我的位置。我會站在頂峯上俯視他們。這時，我翻出了那讓我認爲最反感的《魯濱遜漂流記》《老人與海》……不知爲什麼，我感覺書上的文字在向我招手，把我吸引了進去。我從中體會到了《老人與海》中老人桑地亞哥的勇敢、也體會到的作者海明威那“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”的深刻含義。我會努力着一直向前奔跑。
一年後我將面臨會考，我相信那是對我這些努力的.“終極”考驗。我會以輕鬆的態度面對它，它是我跨越人生第二階梯的阻礙，但我不會讓他成爲我前進的道路上的絆腳石，我會將它轉變爲我的墊腳石，讓我跑得更快更遠。
我會不停的跑下去，跑完這場沒有終點的學習競賽……
優秀中學生作文 篇3
我小時候特別怕高，就算是登東方明珠，我都不敢往下看。不過有一次，是我到現在還記憶憂新的一次，那一次讓我挑戰了自我。
記得那是20xx年暑假的一天，爸爸媽媽帶我到黃山遊玩，我偏不去，說黃山高，我很怕高的，我不管怎麼樣都不去。媽媽爲了讓我去黃山花了一個半小時來說服我。說什麼黃山空氣好，景色優美，而且也沒有什麼讓人害怕的東西。聽媽媽這麼一說我才同意了。第二天我們登黃山，一開始景色優美，山谷下還瀰漫着一塵薄薄的濃霧，真像一幅優美動人的山水畫。可我走到一半就被眼前的事物所嚇着了。我眼前是一座大吊橋，吊橋下面是萬丈深淵，是知難而退，還是知難而進呢？正在我猶豫時爸爸和媽媽早已走了過去。我不敢往下看，我只能摸着攔杆行走。我越走到中間，橋就越抖得厲害。我的腳開始沒勁了。這使我不禁往橋下一看，下面是深不見底的深淵，我被嚇得走都不敢往前走。媽媽在對面對我說：“加油！兒子，你能行！”我鼓起勇氣，閉着眼睛，一步步往前走，終於走到了橋的對面，走到橋的對面的那一瞬間，使我感到從來也沒有的.成就感，我挑戰了自我，並取得了最後的成功。
這件事雖然在平常人看來，再普通不過，但在我的眼裏，這是我的一次最大膽的嘗試。
優秀中學生作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從我國小五年級到六年級，有一位女體育老師帶了我兩年。那兩年的時光裏，我們班過得有滋有味，很是快樂。女老師姓高，有着一張令人羨慕的臉蛋，一雙濃眉大眼睛，一頭微卷的長髮，讓人看起來猶如仙女下凡一樣的美。他每天都把頭髮梳得高高的，臉上帶着燦爛的笑容，讓人忍不住多看她幾眼。
只可惜，到了國中他就不帶我們了。開學的時候，我們每個星期天都會打電話給她，一打就是一個上午。記得開學的第一個星期天，我們沒有給她打電話，把她都急死了。她跟我們說，她一直在等我們的電話，我們一直都沒有打過去，她認爲我們到了一個新的環境就會把她忘了，不理她。所以，她那一個星期天，她盯着手機都想哭了。每次上電腦課時，我們都會登QQ和她聊天。每每都是四五個人聚在羣裏聊天。大多的.時候，我們都是問她在家的情況，然後再拍張照過來。雖然我們不在一起，不能天天見面了，但我們和她的感情還是那麼的濃。
不過，近期我得到一條對於我們來說最好的消息了。我們最最敬愛的高老師來了。聽到這個消息，我整個人了壞了，趕緊告訴我的夥伴，可想而知，她們的心情是跟我一樣的，可能還比我更激動。我們想盡各種辦法，各種藉口，用自己剩餘的時間去看她。她也回過來看看我們，不過能在一起聊天的時間很短，但是每天只要能見上一面，我們的心裏就很滿足了。她剛離開的那會兒，我們天天像她，無時無刻。有時，回憶起和她在一起的時光，淚水就在眼眶裏打轉，但是她告訴我們不能落淚，特別是她不在的時候，一定要學會堅強，不能輸給任何人。我們只能強忍着淚水。像她時，只能偷偷哭。
還記得國慶那天，我們去看她。聊起國小那幾年快樂的時光，嘴角各各都帶着美好的笑容。聊起我們的國中生活，各個都變臉比翻書都還快，然後，便七嘴八舌地說了起來。聽後，她一臉憂愁的說：“哎呀！娃娃們，我不再的時候一定要聽話，在這裏開開心心的，這樣才能把我忘掉。”聽到這，我快哭了，眼淚在眼眶裏打轉。怎麼能說忘就能忘呢？自從她走後，還有多少人能記得她？她帶的37個學生，最後只有十幾個人還記得她，不過這也就足夠了。我們聊了很久，最後，我們還陪她在校園裏散步。分別時，怎麼說我們也不走，只想和她在一起。那時，真想時光倒流到從前，這樣我們會永遠在一起。
回去時，我們被說了一頓，不過我們一點也不在乎，至少我們去看了她。睡覺時，滿腦子裏都是她的話，想着，她還會來帶我們。不過，我永遠會記住那句話，就像永遠記住她一樣“無論距離有多麼的遙遠，只要我們心在一起，就永遠不會分開。”是啊！無論我們距離有多遠，還有多少人記得你，我們的心永遠是在一起的！
優秀中學生作文 篇5
上個星期一至星期五，我們竹山縣實驗國小整個五年級去青少年活動中心學習。
最令我印象深刻的是車工課。在車工課上，教官先給我們介紹每個設備。再教我們怎麼用。開始拼裝設備了，設備拼裝完畢了。我就開始畫畫，有我們這組畫畫技術最好的王家豪畫。可是不知道畫什麼。駱滿誠說：“要不要畫一朵荷花？”我說畫一把劍；大家意見不一。商量來商量去，最後決定畫一隻蜻蜓。王家豪畫完蜻蜓就差畫翅膀了，這時候駱滿誠硬是要搶過去，自己要畫翅膀，我們都答應了
畫完後，我們都不大滿意。駱滿誠說：“沒事，將就將就吧。”開始鋸木了，駱滿誠獨自己據、鑽。就是不讓其他人來。我閒着沒事，就去幫何丹她們那一組，她們那一組畫的好看,但是不太會鋸,我剛好又很會鋸、鑽，我在何丹那一組國，很快成了主力，何丹一些人積極的配合我，不一會兒，一個漂亮的作品展現在我眼前，由於駱滿誠不讓別人幫忙，所以把這個作品活活鋸壞了，這告訴我們團結力量大同，一隻筷子容易折，一把筷子難折斷。
我還喜歡大腳板，大腳板要七個人，體驗我們的合作能力，我們組和二組比賽，這組是我當組長，開始第一步總是邁不出去，我大聲的喊，一、二、三，左、右。這時，我們總算邁出第一步，走了沒多遠，我們又停了下來，之後，我找到了一個方法，在我的帶領下，我們終於羸了，這體現了我們的`團結精神，也體現了合作精神。還有，陽光夥伴和做飯的都需要合作。
在青少年活動中心讓我體會到團結的力量無人能敵。合作的精神令人敬佩。
優秀中學生作文 篇6
當你聽到這個詞彙的時候，你的腦海裏會浮現出哪些畫面呢？是洋溢着歡聲笑語的走廊間，是充滿着青春活力的操場上，還是渲染着書香氣息的圖書室？
我們在這個花開的季節裏走進校園。藍天和白雲一樣，希望鳥兒在天空中展翅翱翔；老師和家長一樣，希望我們在學校裏歡樂成長。我們遨遊在中學校這個知識的海洋，和同學們一起暢想着未來，和老師一起編織着夢想。我們用心上的音符，來譜寫着校園篇章。
夏天的氣候多變，一會兒烏雲密佈，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候我總會來到操場漫步樹木花草之間，張開雙臂，情不自禁的迎接來自上天的雨珠，遠望過去教學大樓籠罩在煙雨之中，還有熙熙攘攘的同學們在打鬧着，嗅着瀰漫在空氣中的.清香，令我神清氣爽。被雨水溼潤的校園顯得更加乾淨，微風拂過，空爲校園增添了一份涼意。我本愛雨，此刻卻更愛這雨中的校園了
美麗的校園，只會讓我們留上一份美好的回憶。教室裏朗朗的讀書聲；操場上激烈的吶喊聲；下課後歡樂的嬉笑聲。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。
讓我們用智慧與勇敢揚起理想的風帆，讓我們用汗水與活力去舞動這多彩的青春。在這個花開的季節裏，歌唱我們最愛的校園。
優秀中學生作文 篇7
在人生中，學會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時，生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領就像一個好幫手，在你有困難的時候幫你渡過難關。
在我們這個美好的國度裏，在我們這個充滿幸福與溫馨的大家庭裏，我們被愛包圍着。但在不知不覺中，我們受到親人的溺愛，成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐。現在，我們可能會想：有家人的呵護，我還怕什麼！怕這個，怕那個，那是杞人憂天。但是錯了，家人不是神話裏的上帝，不能爲我們做盡所有的.事。再說，家人總有一天會離開我們的。總有一天，我們要獨立的。
如果我們早一天學會生存的本領，就能爲以後的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足，就必須要學會生存。這個是我們早晚都要去學的，早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存，不如早一天學呢？
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有着一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待小孩子們發育完全後把他們放飛，讓他們獨闖世界。因爲蒲公英媽媽深知：自己不可能陪小孩子們一輩子，它總有一天要離開小孩子們。小孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡小孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個小孩。他媽媽去世了，家裏還有一個患有精神病的爺爺，這時，爸爸因出車禍也住進了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任！他用行動告訴所有的人，這是他的責任和義務。我被他的勇敢、堅強所感動。
在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
優秀中學生作文 篇8
打開水龍頭，睡眼惺忪，透明乾淨無雜質的水跳入池子，支離破碎，而後安靜地流淌着，像亮晶晶的眼淚，進入下水管。愣愣地看着它們，伸出手截斷那細流，任憑這些純淨的精靈在皮膚上舞蹈，任憑那徹骨的冰穿進我的靈魂。然而我這生活在華南豐水區的孩子是不會真正理解那冰涼的。
每天每天，電視上機械地重複着那些日益增加的數字，我模糊地想象着模糊的場景，依舊肆無忌憚地撫摸水的流暢。直到有一天，一幅圖片突然敲痛了我麻木的靈魂。大地痛苦地張開無數口子，密密麻麻的裂痕像弄死之人的脣紋，而使眼球停止轉動的是那一老一小，背朝黃土面朝天，戴着草帽，光着上身，仰望天空。
霎時，心痛到起了褶子，那就是沒有水的世界啊！我匆忙關上水龍頭，可一滴又一滴潔淨的水已被丟棄到無盡的黑暗中。
對不起，對不起，除了道歉我已不知還能說些什麼。同是中國人，面對如此天災，我竟曾視若無睹。一天停水，我就大吵大鬧着去XX家洗澡，我怎麼可以不理解那三季連旱中的你們？！
幸而，我醒悟了，我及時地關掉了水龍頭。而現在，我伴着漸漸流逝的水聲，嘩啦啦地爲你們祈禱：
希望你們明天每人都有足夠的水喝，儘管我只捐過一瓶礦泉水；
希望你們這個星期內可以洗一次澡，儘管我只減少了一次淋浴；
希望你們的牛馬可以捱過這場災難，儘管我只照顧過水中金魚；
希望你們的'田地能減緩裂開的過程。儘管我已發現了滿目瘡痍；
希望上帝能讓你們枯死的莊稼復活，儘管我知道這是天方夜譚；
最後一個希望也是最管用的希望，那就是：
希望你們那兒連下三天的暴雨，然後恢復正常的雲雨天晴，恢復正常的氣象！
對不起，我能做的只有祈禱和節約那一丁點兒水，但我相信，乾旱過後，必是滋潤的雨水，而雨過，必會天晴！
再次打開水龍頭，依舊睡眼惺忪，但我一看到輕快的水兒流出，就如同中了大獎一般興奮地用杯子接住，在杯子快滿之時，以迅雷不及掩耳之勢關上水。多令人高興呀，我今天還擁有水，我今天爲苦難的同胞們節約了一些水，我今天的靈魂不用水都比身體滌盪得更加乾淨！
隨水漫想，看水，看那潔淨的精靈們，帶走了我的思想。
優秀中學生作文 篇9
水是生命之源，我們要節約每一滴水。如果沒有了水，地球就會乾裂；如果沒有了水，萬物就會枯竭；如果沒有了水，人類就會死亡；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要保護我們生存的環境，珍惜每一滴水。
然而，在我們的身邊，浪費水的現象非常普遍。公共場所的水龍頭壞了，沒有人及時去修理，任憑水白白流走；在學校裏，同學們洗手的時候，一直開着水龍頭，水嘩嘩地浪費了；在家裏，洗衣服的水、洗菜的水都不能再次合理利用。可想而知，每年浪費的水，如計算起來，是多麼令人驚訝和心痛呀！寫到這裏，我會閉上雙眼，在腦子裏想象一個極其缺水的小村莊――
在哪裏個村子裏，有一位漂亮的姑娘，她馬上就要出嫁了，嫁到一個很遠的地方。她的父母想讓女兒洗個澡，於是，他們拿出了家裏所有的糧食出，到村子裏挨家挨戶地換水，結果，只換了小半桶水。別小看這半桶水，這可是用一家人的生活來源還會的呀！
在生活中，水是可以重複使用的'！
1.洗完臉的水，可以衝則所；
2.洗完菜和衣服的水，可以擦地，最後還可以衝則所；
3.陶完米的水可以用來澆花。（淘完米的水中有一定的營養，可以讓花補充營養）
4.……
在生活中，還有很多節約用水的小竅門。
水是生命之源，我們要節約每一滴水。如果沒有了水，地球就會乾裂；如果沒有了水，萬物就會枯竭；如果沒有了水，人類就會死亡；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要保護我們生存的環境，珍惜每一滴水。
同學們，請讓我們從自身做起，做個節約用水的小標兵。珍惜和保護水資源。讓我們永遠生活在一個山川秀美、綠樹成蔭、鳥語花香的美好世界！