從國小、國中、高中到大學乃至工作，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。還在爲找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編整理的吳起者，衛人也閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
吳起者，衛人也閱讀答案1
吳起者，衛人也，好用兵。嘗學於曾子。吳起爲西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢東鄉③，韓趙賓從④，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬⑤之於子乎？屬⑥之於我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏國設置相位。②田文：戰國時人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉：鄉，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國疑：國君年輕，國人疑慮。⑥屬：同“囑”，委託、託付。
1．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
將三軍，使士卒樂死（ ）敵國不敢謀（ ）
百姓不信（ ） 方是之時（ ）
2．用現代漢語寫出文中畫線句中的意思。（3分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
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3．你認爲吳起是怎樣的人？請結合上面的文言文簡要闡述。（至少從兩點）(4分）
① ②
【答案】
1、①率領 ②國家 ③信任 ④正當，在
2、田文說：“這就是我的職位在你之上的原因。”吳起才知道自己（確實）不如田文。
3、要點：①性情率真 ②心胸開闊 ③有很強的軍事和領導才能 ④能以國事和大局爲重 ⑤善於與同僚溝通
吳起者，衛人也閱讀答案2
吳起者，衛人也，好用兵。嘗學於曾子。吳起爲西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢東鄉③，韓趙賓從④，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬⑤之於子乎？屬⑥之於我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏國設置相位。②田文：戰國時人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉：鄉，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國疑：國君年輕，國人疑慮。⑥屬：同“囑”，委託、託付。
21．寫出下列句子中加點詞的意思。（3分）
①將三軍，使士卒樂死（ ▲ ） ②百姓不信（ ▲ ） ③方是之時（ ▲ ）
22．用現代漢語寫出文中畫線句中的意思。（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。____________▲____________
23．你認爲吳起是怎樣的人？請結合上面的'文言文簡要闡述。（至少從兩個方面進行評價）（4分）__▲_____
參考答案：
21、①率領 ②信任 ③正當，在
22、田文說：“這就是我的職位在你之上的原因。”吳起才知道自己（確實）不如田文。
23、要點：①性情率真 ②心胸開闊 ③有很強的軍事和領導才能 ④能以國事和大局爲重 ⑤善於與同僚溝通
附：課外文言文翻譯
吳起是戰國初期衛國人，較善於用兵.曾經向曾子學習。做到了西河守，取得了非常高的聲望。這時魏國設置了相位，任命田文擔任了國相。吳起很是不高興，於是對田文說：“請允許我與您比一比功勞，行嗎？”田文說：“可以啊。”吳起說：“統率三軍，讓士兵樂意爲國去死戰，敵對國家不敢對魏國有所圖謀，您和我比，誰更一點好？”田文說：“不如您。”吳起說：“管理文武百官，讓百姓親附，充實府庫的儲備，您和我比，誰行？”田文說：“不如您。”吳起說：“拒守西河而秦國的軍隊不敢向東侵犯，韓國、趙國服從歸順，您和我比，誰能？”田文說：“不如您。”吳起說：“這幾方面您都不如我，可是您的職位卻在我之上，是什麼道理呢？”田文說：“田君還年輕，國人疑慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當處在這個時候，是把政事託付給您呢，還是應當託付給我？”吳起沉默了許久，然後說：“應該託付給您啊。”田文說：“這就是我的職位比您高的原因啊。”吳起這才明白在這方面不如田文。
吳起者，衛人也閱讀答案3
吳起者，衛人也，好用兵。嘗學於曾子。吳起爲西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：請與子論功，可乎？田文曰：可。起曰：將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？文曰：不如子。起曰：治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？文曰：不如子。起曰：守西河而秦兵不敢東鄉③，韓趙賓從④，子孰與起？文曰：不如子。起曰：此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：主少國疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬⑤之於子乎？屬⑥之於我乎？起默然良久，曰：屬之子矣。文曰：此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文。
【注】
①魏置相：魏國設置相位。②田文：戰國時人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉：鄉，同向。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國疑：國君年輕，國人疑慮。⑥屬：同囑，委託、託付。
【小題1】寫出下列句子中劃線詞的意思。（3分）
①將三軍，使士卒樂死（ ）
②相田文（ ）
③方是之時（ ）
【小題2】用現代漢語寫出文中畫線句中的意思。（2分）
文曰：此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文。
【小題3】你認爲吳起是怎樣的人？請結合上面的文言文簡要闡述。（至少從兩個方面進行評價）（3分）
答案
【小題1】（3分）①率領 ②讓做宰相 ③正當，在
【小題2】2分）田文說：這就是我的職位在你之上的原因。吳起才知道自己（確實）不如田文。
【小題3】（3分）要點：①性情率真 ②心胸開闊 ③有很強的軍事和領導才能 ④能以國事和大局爲重 ⑤善於與同僚溝通 （其中結合文章1分）
解析
【小題1】試題分析：文言詞語的釋義要準確，注意古今不同的用法，這裏將名次用作動詞，率領；相，名詞用作意動用法，以爲相。
考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般爲常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成爲同學們備考的重點。
【小題2】
試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和古今不同的句式，這裏應注意此乃也句式和弗的意義理解。
考點：這是文言文句子理解並翻譯考點
點評：所謂理解文中的句子，就是能夠根據上下文的語境、領會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關係，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。所謂翻譯句子：，就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規範的白話文，做到文從字順，規範簡明，通順暢達。
【小題3】
試題分析：從吳起自知弗如田文故事中，我們瞭解吳起是一個性情率真，心胸開闊，有很強的軍事和領導才能，能以國事和大局爲重，善於與同僚溝通的人。
考點：考查學生篩選理解文中信息的能力
點評：國中階段文言文閱讀考查篩選文中的信息，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重於要求根據某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可，學生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細分辨，識別障礙，最後學會總結和概括。