在現實的學習、工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，藉助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所見過的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的六年級紅花草閱讀答案，希望對大家有所幫助。
也許因爲我在江南農村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實無華的紅花草。
紅花草，也稱紫雲英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區裏，遍野都有它的足跡。還在早春時節，歇冬的農田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐後地萌發出來。它那蔥綠的羽葉，淺倚着凍土，嫩莖上開着一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉着一支小火把，把大地a□得像塊紅瑪瑙，真美。
然而，我對紅花草的喜愛，還不單因爲它那如火如荼的生命力，更在於它那樸實、崇高的情懷。
數九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻衝風冒雪地生長着，它的生命何等蓬勃!春暖花開，百花爭豔，紅花草又無意爭春，默默無聞地紮根成長，它的品格何等謙遜!暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時期：這時，它的花蕊b口着醇香，香氣瀰漫，空氣好像c口進了糖絲，使無數蜜蜂爲之癲狂，終日繞着它採蜜。馳譽中外的“紫雲英蜜”，就從這時開始d口出那琥珀色的柔光。一到插秧季節，紅花草慷慨地被翻進土裏，泡入水中，變成了好的綠肥，爲迎接更大的豐收棲牲自己。
紅花草，活着，敢鬥殘冬，無意爭春，一心爲美好的生活釀蜜;死時，默默無聞，死得其所，給永恆的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃豔，也難入觀賞之林。但，它那火苗似的`不息的生命，所需極少、貢獻殊多的奉獻精神，不正是一種崇高人格的象徵嗎?
《紅花草》閱讀練習題：
1.在文中a口b口c口d口處應填入的詞語分別是()(2分)
A.烤藏摻發B.映蘊溶放
C.煨蘊滲萌D.變學滲萌
2.結合語境解釋下列詞語。(2分)
A.如火如茶：
B.落英繽紛：
3.本文許多句子都用了修辭方法，從文中摘出一句，並稍作評析。(3分)
4.這篇文章的第四段是以爲順序來安排層次結構的。(2分)
5.“託物言志”是本文的特色，作者所託之物是紅花草，其所言之志是什麼?在下述四項中，選出不恰當的一項是()(2分)
A.不畏嚴寒，衝風冒雪的蓬勃生命。B.帶霜綴露，香氣瀰漫的天生麗質。
C.樸實無華，樂於犧牲的崇高精神。D.所需極少，貢獻殊多的無私精神。
6.大自然中還有很多植物都被我們賦予某種精神象徵，請舉出一種並寫出它象徵哪種精神。(植物特點要和反映的精神相吻合)(3分)
《紅花草》閱讀答案：
1、B
2、A、像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。形容旺盛熱烈。B、落花繁多交雜的樣子。
3、略
4、時間
5、B
6、略
如何提升閱讀速度
方法一：指讀法
所謂指讀法，就是在閱讀時，使用手指作爲指引，眼睛則跟隨手指進行閱讀。
在閱讀時，如果有手指的指引，閱讀速度就會大幅提升。指引有多重要，你可以做一個實驗——
現在，控制你的眼球，讓它做一個規則的圓周運動。
如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀!
現在，找來一位你的小夥伴，讓他用一個手指(除了中指，哪個手指都行)做圓周指引，然後你的眼球，則跟隨他的手指運動。
所以，這項我們在國小時就會，但卻慢慢遺忘的技能，是時候重出江湖了。
方法二：3-2-1練習法
現在，拿出你的練習書，設定一個三分鐘的倒計時，然後進行閱讀，在閱讀過程中，別忘了使用手指作爲指引。
三分鐘後，標出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會閱讀三頁，這是練習的第一步。
第二步，設定一個兩分鐘的倒計時，這一次，你需要在兩分鐘內，讀完第一遍閱讀的所有內容，剛纔我們說的是三頁。
第三步，設定一個一分鐘的倒計時，這一次，你需要在一分鐘內，讀完第一遍閱讀的所有內容，還是那三頁。
這就是3-2-1練習法，需要你在越來越少的時間裏，閱讀同樣篇幅的內容。
閱讀理解句子賞析題的方法
1、指出寫作特色(修辭手法、動作神態的人物描寫方法、表現手法、句式等)，語言特色(生動、形象;準確;委婉含蓄等);
2、指出句子本身表達的意思、思想、情感、態度等。
3、指出句子在上下文中的作用;
4、指出句子對中心表達的作用。
5、答題的格式：這個句子運用 修辭/描寫/表現手法/句式/詞語(形容詞、動詞、疊詞、量詞、成語或四字短語)， 寫出了+對象的 特點，表達了 以“情感”爲主，包括性格、品質和主旨等
【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關意義，也可以從它帶給你的啓迪這個角度體會。答題思路：句子的含義+表達的感情(含義抓關鍵詞，把作者含蓄的意思用自己直白的話說出來)