在日復一日的學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什麼樣的閱讀答案纔算得上好閱讀答案嗎？下面是小編整理的真菌螞蟻的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真菌螞蟻的閱讀答案1
現代文閱讀（9分，每小題3分）
美國細菌學家卡梅隆·柯里在《科學》雜誌發表了研究論文，聲稱從5000萬年前開始，以真菌爲生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點進行研究，發現不同“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來作爲惟一的食物來源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏着許多細小的腺窩，裏面寄生着一種能產生抗生素的細菌。這些腺窩有一些細小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。
這種螞蟻腺窩的特殊結構使得螞蟻與作物的這種共生關係非常和諧。研究者發現，一些近緣的不種植真菌的螞蟻身上則沒有腺窩，也沒有寄生菌。
科學家們研究了中美洲熱帶叢林中的切葉蟻的生活習性。切葉蟻只種一種蘑菇，這相當於人類的單一作物制，雖然開始時產量高，但重複種幾季以後很容易遭受病蟲害侵襲，人類是採用輪作不同作物來解決問題的。生物學家們採用基因分析法，確定了切葉蟻所種的菌種是源於2300萬年前的單一菌株，從未換過品種，卻能延續至今。
這個謎由多倫多大學的C·R·居里解開了。居里對包括切葉蟻在內的22種螞蟻進行了仔細觀察。他首先發現螞蟻的蘑菇農場偶爾也會受到一種名爲Es-covopsis的黴菌感染，使蘑菇在幾天內全部死光，結果是整穴螞蟻全部餓死。但儘管如此，切葉蟻還是有辦法控制這種災難。其奧祕在於，雌蟻會排出寄生在身上的活細菌分泌出的鏈黴素。切葉蟻蘑菇園中那些忠於職守的螞蟻勤於察看，一發現Escovopsis黴菌就用隨身攜帶的鏈黴素就地將之消滅，以防止其蔓延。而且這種鏈黴素還能刺激蘑菇的生長，真是一舉兩得。切葉蟻分羣時，蟻后將蘑菇菌種含在口中，連同隨身的會分泌鏈黴素的細菌帶到新穴傳種，所以切葉蟻的單一品種的蘑菇農場能延續至今，歷經千萬年而不衰。人類所用的抗生素多次使用後會使病菌產生抗藥性而導致藥效減弱，但螞蟻所用的抗生素卻並未使病菌產生抗藥性。卡梅隆·柯里研究小組發現，螞蟻身上的抗生素不但是螞蟻賴以戰勝自然環境的法寶，亦是人體必需的抗生素，今後應可仿此研發新一代的抗生素，更有效地治癒人類的疾病。
1、下列對“真菌螞蟻腺窩”的特殊結構或功能的理解，不正確的一項是（3分）
A、螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏着許多腺窩，這些腺窩非常細小。
B、螞蟻的腺窩裏寄生着一種細菌，這些細菌能產生抗生素。
C、爲將抗生素傳播給作物，螞蟻的每一個腺窩上都有一個小孔通向身體外部。
D、傳播出的抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲，確保螞蟻的食物來源不受破壞。
2、對“切葉蟻的'單一品種的蘑菇農場能延續至今的原因”分析，不正確的一項是（3分）
A、儘管Es—covopsis黴菌會危害螞蟻的蘑菇農場，但切葉蟻有辦法控制這種災難。
B、雌蟻分泌出的鏈黴素活細菌除能消滅Es—covopsis黴菌外，還能刺激蘑菇的生長。
C、忠於職守的螞蟻勤於察看，發現Escovopsis黴菌就用隨身攜帶的鏈黴素將之消滅。
D、切葉蟻分羣時，蟻后會將蘑菇菌種連同隨身的會分泌鏈黴素的細菌帶到新穴傳種。
3、下列說法，符合原文意思的一項是（3分）
A、研究人員發現，各種“真菌螞蟻”的食物是一樣的，都是靠種植同一種真菌類蘑菇來生存。
B、切葉蟻不換作物品種，是因爲單一作物的種植方法產量高，輪作的不同作物很容易遭受病蟲害侵襲。
C、卡梅隆·柯里研究小組根據螞蟻身上細菌產生的抗生素特徵，正準備着手研發新一代的抗生素。
D、人類現在使用的抗生素同螞蟻所用抗生素的不同在於，長期使用，前者會使病菌產生抗藥性，後者卻不會。
1、C（原文無一個腺窩對應一個小孔的信息。）
2、B（能刺激蘑菇生長的是“鏈黴素”，而不是“活細菌”。）
3、D（A、“真菌螞蟻”的食物是不一樣的，原文是“不同’真菌螞蟻’依靠種植的真菌類蘑菇來作爲惟一的食物源”；B、“很容易遭受蟲害侵襲”的是“種植單一作物的方法而不是“輪作”；C、原文語句是“今後應此研發”，而未“正準備着手研發”）
真菌螞蟻的閱讀答案2
螞蟻的確太像人了，這真夠讓人爲難。它們培植真菌，餵養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢蟻屬使用童工，抱着幼體象梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什麼都幹，就差看電視了。
最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和羣居性黃蜂，它們似乎都過着兩種生活。它們既是一些個體，做着今天的事而看不出是不是還想着明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動着、思考着的龐大動物體中細胞樣的成分。我認爲，正是由於這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不願看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個個生物一樣進行活動。即使有這樣的東西，它們也決不可能跟我們相關。
不管怎麼說，這些東西還是存在。野地裏一隻獨行的螞蟻，不能設想它頭腦裏想着很多。當然，就那麼幾個神經元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什麼頭腦也談不上，更不會有什麼思想了。它不過是一段長着腿的神經節而已。四隻或十隻螞蟻湊到一起，圍繞着路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞着死老鼠的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數千螞蟻的密集羣體時，你纔看見那整個活物。這時，你看到它思考、籌劃，、謀算。這是智慧，是某種活的計算機，那些爬來爬去的小東西就是它的心智。
建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規格的細枝，這時，所有成員立刻都着魔般搜尋起正合規格的細枝;後來，外牆的建築就要完成，要蓋頂，細枝的規格要改變，於是，好像從電話裏接到了新的命令，所有的工蟻又轉而尋找新型號的細枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結構，數百隻螞蟻會過來掀動那一部分，移動它，直到恢復原來的樣子。當它們覺察到遠方的食物時，於是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高牆，繞過巨石，去把食物搬回來。
真菌螞蟻的閱讀題目
1.下面對“螞蟻的確太像人”的原因分析，不正確的一項是( )
A.螞蟻能夠培植真菌，餵養蚜蟲，動用軍隊，用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。
B.抱着幼體象梭子一樣往返竄動的織巢蟻就像人類社會中使用童工的情況一樣。
C.螞蟻能夠不停地交換信息，這樣的做法也和人類相同。
D.螞蟻什麼都幹，就差看電視了。
2.“正是由於這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西”中的“這一層”指代的含義是( )
A.螞蟻、蜜蜂、白蟻和羣居性黃蜂是最讓我們不安的動物。
B.螞蟻、蜜蜂、白蟻和羣居性黃蜂都過着兩種生活。
C.螞蟻、蜜蜂、白蟻和羣居性黃蜂作爲個體，做着今天的事而看不出是不是還想着明天。
D.螞蟻、蜜蜂、白蟻和羣居性黃蜂既是一些個體，做着今天的事而看不出是不是還想着明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動着、思考着的龐大動物體中細胞樣的成分。
3.下面各項與原文不同的一項是( )
A.野地裏一隻獨行的螞蟻，不過是一段長着腿的神經節而已，頭腦裏是沒有思想的。
B.當你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數千螞蟻的密集羣體時，你就會看見螞蟻們的思考、籌劃和謀算。
C.建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規格的細枝，這時，所有成員立刻都着魔般搜尋起正合規格的細枝，說明螞蟻具有智慧。
D.當螞蟻覺察到遠方的食物時，它們就會拉起長長的隊伍，越過平地，翻過高牆，繞過巨石，去把食物搬回來。
1.D
2.D
3.A