在學習和工作中,我們都不可避免地要接觸到閱讀答案,閱讀答案有助於我們領會解題思路,掌握知識點。那麼一般好的閱讀答案都具備什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的三年級放風箏閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。
三月的一天,幾朵白雲在空中悠悠地飄着。我無意地向天空望了一眼,忽然我的視野中多了一樣東西,飄來飄去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原來是一隻粉紅色的風箏,拖着長長的尾巴……
啊!這風箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣,使天空變得更加迷人,更有詩情畫意了。
放風箏的孩子出現了,看樣子有七八歲。一張可愛的面孔,忽閃着一雙大眼睛,像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫,就像天空中那悠悠的白雲。他一邊奔跑一邊高喊着:“風箏飛起來了!風箏飛起來了!”風箏翱翔於藍藍的天空中,牽動着我的心。我正看得入神,那風箏卻忽然向下墜去。遠處,那孩子正慢慢地拉回風箏線,風箏終於落地了,孩子呆呆地站在花壇旁,看着面前的一畦花苗。
天空又靜了,連雲兒也好像不高興地徘徊着。真可惜,這醉人的景色,瞬間便消逝了。孩子跑了。風箏,在花壇旁平躺着。我呆望着天空,站了很久……
不知過了多少時候,那孩子又出現在我的視野裏,就像一朵白雲悄悄地飄過來。他一手抱着一個花盆,來到風箏墜落的地方,蹲下來,一雙小手扒開鬆土,小心翼翼地把花盆裏的花苗拔出來栽進土裏。噢,他剛纔不小心踩倒了幾棵花苗,從自己家裏移來幾棵補上了。
雲兒多麼純潔,就如同孩子的心。
風箏又飛起來了,在天空中飄飄揚揚,天空變得越發美了。
朵朵雲兒也似乎高興地笑了。
問題:
1、畫出文中的肖像描寫,說一說表達了男孩怎樣的特點。
2、文中將孩子和雲朵對應起來寫,說說這樣寫的好處。
3、風箏又飛起來了,在天空中飄飄揚揚,天空變得越發美了。你怎樣理解這句話?
4、你怎樣評價文中的孩子?
參考答案:
1、畫出文中的肖像描寫:(一張可愛的面孔,忽閃着一雙大眼睛,像兩顆水靈靈的葡萄。)。說一說表達了男孩怎樣的特點。(聰明機智、活潑開愛)。
2、文中將孩子和雲朵對應起來寫,說說這樣寫的好處。孩子和雲朵對應起來寫,使的雲和孩子相互映襯,交相輝映。使文章顯得具體生動。
3、風箏又飛起來了,在天空中飄飄揚揚,天空變得越發美了。你怎樣理解這句話?作者用天空的美來讚美孩子的美。表面寫天空,實際是在寫人。
4、你怎樣評價文中的孩子?文中的孩子聰明機智、活潑開愛。心靈美好、品德高尚。
閱讀記敘文方法
1、要有自信心,相信大部分的問題都能在原文中找到答案。
2、要注意多次閱讀原文,不要一掃而過即動筆答題。
3、閱讀原文時要注意把握分析原文的語言等。
4、思路是:看標題――讀文章――審試題——回讀原文――作解答。