品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的《漂亮老師和壞小子》讀後感，希望對大家有所幫助。
《漂亮老師和壞小子》讀後感1
我最近看的一本書是《漂亮老師和壞小子》。因爲它寫的人物有聲有色，故事非常精彩，道理極爲感人，還貼近我們的生活，所以我用它來寫讀後感。
在這本書裏，魯雲飛、米奇、黃豆豆、戰小歐組成的“H4”和六（3）班的所有同學一起演繹了一個個好玩的'故事，而米蘭老師獨特的教育方法也讓我大開眼界。這本書讓我體會到了六年級的酸甜苦辣，比如：當米蘭老師被請來的時候，保安不知道，因此鬧出了一個大笑話；六（2）班和六（3）班爲了評選優秀老師而大打出手，最後卻什麼結果也沒有；魯雲飛被老師家訪，他的媽 媽害怕極了，結果虛驚一場，還被老師送了一個呼啦圈；班裏一連死了兩條魚，“H4”成了懷疑對象，最後真相大白，老師竟然向“H4”道歉；老師竟然在上課前化妝，其實是爲了讓同學們看到她最美的面孔。
這本書的每一章都會告訴我們一個道理，但歸根到底還是這樣：做老師應該把人性關懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。
《漂亮老師和壞小子》讀後感2
最近，我們全班讀了《漂亮老師和壞小子》一書。內容豐富，幽默，同時富有哲理，十分貼近我們的學校生活，使我愛不釋手。
書中講述了女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘爲白果林國小六（三）班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默的風趣故事；她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴·····同學犯了錯，米蘭老師不會到校長那裏去告狀，不會讓學生叫家長，也不會懲罰學生，總是讓學生自己去認識錯誤，從而改正錯誤。從這些故事中米蘭認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六（三）班。
讀了這本書，我希望所有的老師都向米蘭老師那麼好，希望書中的`故事也能我們班發生，讓我們在緊張的生活學習中，身心得到放鬆。米蘭老師真是一個好老師呀！她集好老師的優點與一身，是學生心目中的好老師的化身，“把人性關懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啓迪,就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學生的知心朋友。
我想這本書讓老師和家長看一看，讓他們明白：把孩子的人性和關懷放在首位纔是最好的教育理念。
《漂亮老師和壞小子》讀後感3
寒假，我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。內容豐富，幽默，同時富有哲理，十分貼近我們的學校生活，使我愛不釋手。
書中講述了女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘爲白果林國小六(三)班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默的風趣故事;她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編着”謊言“送偏方;她教一個軟弱的`男生如何捍衛自己的尊嚴······從這些故事中米蘭認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六(三)班。
讀了這本書，我希望所有的老師都向米蘭老師那麼好，希望書中的故事也能我們班發生，讓我們在緊張的生活學習中，身心得到放鬆。我想這本書讓老師和家長看一看，讓他們明白：把孩子的人性和關懷放在首位纔是最好的教育。
《漂亮老師和壞小子》讀後感4
這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個壞小子是我佩服的人。
這本書主要講了一個這樣的故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學後來到肯德基點吃東西，遇到了小米老師。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學生們的生活，他們一起去踏青……
我之所以佩服小米老師，是因爲她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的.人。還因爲小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱讚的班級。班裏的每個學生都像變了一個人，個個熱愛學習，積極向上。小米老師還爲學校爭得了許多榮譽。
我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當一個小米老師那樣的好老師!
《漂亮老師和壞小子》讀後感5
今天，陽光明媚，我沐浴着這溫暖的陽光，津津有味地讀起楊紅櫻寫的著名校園小說—— 《漂亮老師和壞小子》
這本書最引人入勝的特點就是裏面漂亮的米蘭老師的教學方法。她性格開朗，和同學們友好相處，發生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時，覺得它過於理想化，有一種伸手摸不着太陽的'感覺。但我反覆讀了一兩便以後，又覺得寫得非常真實。
書中的“ h4”的意思就是“壞”字的第一個拼音字母，“4”就是有四個壞小子。這四個壞小子是全校聞名的調皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個部分——“四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個壞小子知道米蘭學歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調皮，沒有人願意做他們的老師。從這裏，我感受到米蘭老師也是個樂於助人的人。我們也應該向她學習。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
《漂亮老師和壞小子》讀後感6
前幾天，我從朋友那兒借了一本書，到今天才看完，我非常羨慕書裏的四個壞小子(簡稱H4)米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、肥貓魯雲飛和兔八哥戰小歐，他們的班主任和關於他們的幽默風趣的故事，爲什麼呢?請聽我簡單說完。
六<3>班有四個壞小子是校園裏出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠揚”，自稱H4，他們幾個就是我剛纔說的幾個，而“H”是“環小子”拼音的第一個字母，他們已經氣走了許多老師了，新學期開始時，全校沒有一個老師肯教他們。一個偶然的機會，H4遇到了一位漂亮的`女大學生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯雲飛、米奇、黃豆豆、戰小歐發生了一系列的幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編着“謊言”送偏方;面對險境，她巧用計謀教學生們自己保護自己;她教一個柔弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;在上課前化妝，剛體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶着全班同學去郊外踏青。
這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師，對她心服口服，校長也開始對這以搗蛋出名的班級刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!
《漂亮老師和壞小子》讀後感7
我讀了很多書，但有一本書給我印象很深，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要是說師範大學的中文系的米蘭在一次偶然的機會被聘爲白果林國小六三班的班主任，因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥)，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的`尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己、在上課前化妝、畢業考試前她竟帶着全班同學去踏青……在這些故事中她認識了H4，認識了六三班。
讀了這本書，米蘭給我印象最深，因爲她對同學並不像別的老師那麼兇，而且很尊重同學，比如有一次六二班和她們班打了起來，六二班讓學生寫檢考，請家長，而米蘭只是簡單的處理了一下，體現了米蘭很尊重同學。還有一次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝纔給同學們上課，米蘭很尊重同學。
我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀！
《漂亮老師和壞小子》讀後感8
讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘爲白果林國小六（三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”。其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
她在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學風趣郊外踏青。就算平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況在快要畢業考試的這個節骨眼兒上呢？
這種類型的老師爲什麼會受到這麼多學生的喜愛和擁護呢？我個人認爲，因爲她是年輕老師，有着一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童心也離她不是多麼的遙遠，因此，我想她瞭解現在這個階段的`孩子的心理。所以現在真正讓學生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她爲什麼會贏得這麼多同學喜歡的重要原因！
《漂亮老師和壞小子》讀後感9
在假期中，爸爸給我買了許多書。今天，我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了一位女大學生米蘭，在一次偶然的機會當上了白果林國小六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一系列故事：她帶領學生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個軟弱的男生捍衛尊嚴;她巧用計謀教學生保護自己;上課前化妝，體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶着全班郊遊踏青……在這些故事中，她認識了六三班。
讀完這本書，我很羨慕白果林國小六三班的學生，羨慕他們有一個 好老師，有一個年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的.一份子，如果我會在肯德基遇到米蘭，我也會請求米蘭來當我們的班主任。因爲米蘭老師與其他老師不同，處理事情的方法也不同。在老師心目中，也許，她不是好老師，可是，她是最瞭解我們的老師，是我們心裏最好的老師。與她生活在一起，一定會使我們很快樂。
我很喜歡這本書，我希望這本書裏的米蘭老師，能在現實生活中看到，而且，我相信，像米蘭這樣的老師一定會越來越多的。
《漂亮老師和壞小子》讀後感10
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內容不僅有趣而且對我有很大的啓發。
在一次偶然的相遇裏，米蘭被聘爲白果林國小六三班的`班主任，在那裏她認識了H4 ：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，並與他們發生了許多有趣的事：她和同學們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪裏用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個柔弱的男生找回他自己的尊嚴；到了快畢業考試的時候，她帶着學生去郊外遊玩……在這麼多有趣的事情中間，她不僅認識了H4 他們，還認識了六三班其他可愛的孩子們。
“壞小子”們請的老師怎就這麼好？！學生犯了錯，不僅不給家長打電話，而且還不體罰，只是讓他們認識到錯誤，慢慢的去改正；舞跳的哪麼好；呼啦圈轉的也那麼好……多像我們的張老師啊！她性格開朗，深愛着我們，關心着我們，帶我們一起遊戲、學習。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！
《漂亮老師和壞小子》讀後感11
每個人都要上學，在學校難免會遇見一些好老師或壞老師。接下來的故事中的老師，可是大家公認的好老師。
師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘爲白林果國小六三班的班主任，因此與壞小子H4，發生了一系列即幽默又溫暖的故事：她帶領同學們跳芭啦芭啦舞；她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，體現對同學們的尊重；畢業考試前她竟然帶着全班同學去郊外踏青……
我好羨慕書中六三班的同學哦！他們有一位性格開朗；不請家長；不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，自己去慢慢改正錯誤的.老師。
當然，我們班的班主任也很好。她胖胖的，矮矮的，又很和藹可親。她工作時一絲不苟，上課時從不接電話。每節課的課件做的即全面又美觀，讓我們上課時充滿興趣。下課時，她又能很好的與我們融合在一起。偶爾會用一點小幽默活躍活躍氣氛，使我們開心。
有一位好老師真難得。
《漂亮老師和壞小子》讀後感12
這個暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續本。
這本書的主要內容是：一個師範畢業的女大學生——米蘭，在一次偶然的機會，被聘爲白果林國小六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥、發生了一系列非常有趣的事。我非常羨慕六三班有一個這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會讓別的班的老師不太明白。比如說：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時的.話，老師連複習都還來不及呢！還有最後的“我很棒”展覽會，不僅讓家長找回了面子，還讓學生們找回了自信。好老師不僅要有知識、嚴謹，還要有一個關懷孩子的心纔是最重要的。
我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨特，而且他還把“關懷”放在第一位，我覺得這纔是個好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀後感13
在暑假裏，我看了一本書，書的名字叫《漂亮老師和壞小子》。
書中主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘爲白果林國小六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這位老師很特別，我爲什麼說她特別呢？因爲她做出的事情總是讓人覺得不可思議。如：在快要畢業考試的時候，她竟然帶領同學們去郊外踏青。就是平時，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是要在快要畢業考試的這屆骨眼兒上呢？她爲了尊重同學們，在上課前化妝，讓學生有一個精神整潔的形象；她還帶領大家一起跳芭啦吧啦舞；在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班……
這種類型的老師爲什麼會受到這麼多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的.好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關係很好，我個人認爲，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啓迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校裏的老師也能像米蘭老師一樣那麼好。
《漂亮老師和壞小子》讀後感14
故事發生在肯德基店裏，6.3班的壞小子要去吃肯德基，結果他們攢了11.5元，他們要買一大杯可樂和一個雞米花，要12元，誰也沒有錢了，結果桌子上放了五角錢。面前還站了個美女，他的名字叫米蘭。
男生們要給米老師打分，平時最愛惹是生非的米老鼠，逮住6.2班的一個牛高馬大的男生杜威，非要人家給米蘭打分。“你給我們米老師打幾分?”本來杜威給米蘭打一個高分，但一看米老鼠那張狂的摸樣，就把分降了下來。“60分。“什麼，才及格?”他卡住米老鼠的脖子，硬要米老鼠給他們顏老師打99.99分。“快說，99.99分!”米老鼠十分艱難地說道：“米老師……99.99分……”杜威沒耐心忍下去了，一拳打在米老鼠的鼻子上，鮮紅的血從兩個鼻洞裏流出來。
我的感受是米老師雖然長得漂亮，很溫柔，但是米老鼠不應該那麼張狂，這樣會令人討厭的。杜威給米老師打60分，那是他的'感受，打低了不應該生氣，打高了不應該驕傲。米老鼠嫌棄杜威打的分低，就生氣。杜威就打米老鼠。他們倆都是不對的，我希望他們以後不要這樣了，做一個好學生。
《漂亮老師和壞小子》讀後感15
一次偶然的機會，我看了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書，剛看一會，就被書中的幽默而曲折的故事吸引住了，還沒過一天，整本書就都被我看完了。
《漂亮老師和壞小子》是一本吸引人的`書，書中的女主人公米蘭老師是一個理解學生的好老師，她不僅人長得漂亮，而且善於領導，和教導學生。她教的班裏有全校有名的壞小子“H4”，而且班上的同學都有自己獨特的個性，全校老師都認爲這是一個極差的班級，只有米蘭老師認爲這個班級很棒。她誤會了學生，會主動當着全班同學道歉。大部分老師一旦學生犯了錯誤就又是寫檢討，又是請家長的，而米蘭老師就不是這樣的，她是讓學生自己認識錯誤，自己去改正錯誤。六年級時，她們班轉來了一位膽小的男生叫李小俊。
李小俊經常跟女生交往，有時甚至和女生交換一些女生喜歡的東西，經常被壞小子“H4”故意叫成“李小妹”，可是在米蘭老師的鼓勵下，他變得越來越有男子氣概，全班都對他這種突如其來的變化刮目相看。要畢業時，她竟在班上舉行了一個“我很棒”家長會，讓所有家長都重新的認識一下自己。
米蘭老師就是這樣總會做出驚人的舉動來教育學生。我希望，我也能擁有這樣的老師，但這個願望又是那樣的遙遠，讓人觸不可及。