當品味完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀漂亮老師和壞小子有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀漂亮老師和壞小子有感1
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我深受這句名言的影響，這個暑假，我沒去遊山，也沒去玩水，只是在家裏靜靜地讀書。其中令我記憶猶新的一本書是《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是四川作家協會副主席楊紅櫻。
這本書主要講述了一個叫米蘭的師範大學中文系畢業的女大學生因資金問題沒有當上主持人而十分傷心，便在肯德基裏狂吃，由此發泄，在不經意間認識了h4：肥貓魯雲飛，米老鼠米奇，兔巴哥戰小歐，豆芽菜黃豆這四個壞小子。結果成了他們的老師。她帶領學生們跳巴拉巴拉舞；去家訪編着一個美麗、善良的謊言送偏方；她教會一個軟弱的男孩如何保護自己，不讓自己受欺負；面臨險境，她鬥智鬥勇，教會了學生如何護衛自己；因生病，她在上課前化妝，遭到多位老師的`“另眼相看”，體現了她對學生的尊敬，尊重；畢業考試前，她“我行我素”帶着學生去郊外踏青。其中，第十章第四段“真相大白”她錯誤地懷疑是h4殺死了那兩條魚，在全班面前向h4道歉，可見她胸懷坦蕩。
在最後，她爲了把六（2）班帶到畢業，放棄了擺在眼前可以當主持人的機會，可見她並沒有忘記與h4的約定，是一位好老師。
我最喜歡書中米蘭老師這個角色，她善良、美麗、勇敢、聰明而又倔強。“我行我素”的她竟敢在畢業考試前夕帶學生們去踏青，還碰上了兩個帶着砍刀來捉金絲猴的山民，她化險爲夷既保護了自己的學生，又救下了金絲猴，可見她機智勇敢。現在能受到學生愛戴的老師不多，而米蘭老師能受到六（2）班全體的愛戴、尊敬，可見她多麼平易近人，多麼和善。
讀漂亮老師和壞小子有感2
這是一本天真的書，這是一本童趣的書，這是一本我喜愛的書。下面我爲大家介紹這本好書——《漂亮老師和壞小子》。
這本書是楊紅櫻老師的代表作，楊紅櫻老師是兒童們喜歡的童話作家，她曾做過國小老師、兒童讀物編輯和兒童讀物主編，19歲開始發表兒童文學作品，她的作品曾被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球出版發行。楊紅櫻老師多次被少年兒童評爲心中最喜愛的作家，成爲孩子們心中的文學偶像。
《漂亮老師和壞小子》這本書讓我認識了沉魚落雁、閉月羞花的米老師，認識了活潑淘氣，天真可愛的壞小子。四個壞小子雖然十分淘氣，但都是富有同情心的孩子，他們可愛而淘氣，天真而快樂……是有着孩子氣息的孩子!五年三班相親相愛，好似一家人。
米蘭老師是五年三班的大姐姐，是一個善解人意的`大姐姐，她會請孩子們吃蛋糕，會幫孩子們解圍，會向孩子們說“對不起”。我對其它老師不滿，他們不瞭解孩子，用傳統的方式去對待孩子，他們認爲孩子和老師不是平等的，而米蘭老師卻認爲，孩子和老師是平等的，我覺得米蘭老師是正確的。雖然他們處處和米蘭老師不一樣，而米蘭老師卻不以爲然，我喜歡可愛的米老師!
讀了這本書，我受益匪淺，真心把這本書推薦給大家，希望大家也能讀一讀。
讀漂亮老師和壞小子有感3
我看過許多書，比如，《夏洛的網》、《我是好孩子》、《昆蟲記》……但令我印象最深的就是《漂亮老師和壞小子》了。
這本書寫的是一位叫米蘭的女教師和六【三】班一羣壞小子的一系列溫暖而又幽默而又風趣的故事。第一次看見米蘭，是在“肯德基”。當時，米蘭還沒有工作，到處閒逛。剛好撞見壞小子們沒錢買吃的，就請他們吃東西。聊着聊着，壞小子們得知她是失業者，就請她做他們的班主任。米蘭有些猶豫，最後還是經不得他們的百般哀求，終於同意了。第二天，經過校長的同意，米蘭開始了她的班主任生活。和其他老師不同的是，她對學生格外放鬆、寬容。壞小子們打了個架，她問清了事實，就不再追究了；她還爲一個軟弱的孩子找回了自尊心；她還在課前化妝，整理好自己的.容貌，則表現了她對學生的尊重；學生上課要睡，她就讓學生們睡。還比賽誰睡的快，後來幾節課，他們都很有精神；她居然在畢業之前，帶着同學們去郊外踏青，讓他們放鬆……雖然，別的老師對她的做法表示不滿，但他還是堅持自己的做法。米蘭老師雖然對他們很放鬆，但卻讓學生們感到學習是多麼美好、快樂。
如果換成我們的老師的話，也是很好玩的，只要我們不惹她。我們班的數學老師很負責任，作業也是按成績來佈置的。但是我們班有一小部分人不喜歡她，因爲她喜歡罵我們，說我們班沒別的班好。不過，那隻罵學習不好的孩子，不罵我們。但我也希望她儘量不罵我們，能有更多人喜歡她，尊敬她！！！我喜歡米蘭老師是因爲她對學生們非常放鬆、寬容卻讓學生們感到學習是多麼美好、快樂的一種“神奇力量”，而我更喜歡的是她身上的一種頑固的精神：不管別人怎樣說她，她還是堅持自己，堅持自己的做法。
我多麼希望我們也有米蘭老師呀！
讀漂亮老師和壞小子有感4
書如一片片綠色的青草，一叢叢五彩繽紛的花，它點綠了整個大地，綠進了我的心扉；書如一首首優雅動聽的歌謠，每一個音符都唱出了我的心聲；書如一條條汩汩的溪流，每一滴水都流進我的心田。長達60天的暑假，是書陪伴我度過每一天的時光。今天，我又看了《漂亮老師和壞小子》的故事，看後，感受頗深，受益匪淺。
《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協會副主席、成都文聯副主席楊紅櫻。她曾經獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎、全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎……她從19歲開始發表兒童文學作品，現已出版童話、兒童小說60種，總銷售超過4000萬冊。許多作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球發行。該書主要寫了四個壞小子在肯德基店遇見美女米蘭，接着寫米蘭一心想要當主持人，但電視臺資金週轉不靈，無法投資的.問題，她想成爲主持人之夢成了泡影。後來，四個壞小子就用種種手段把米蘭騙去做他們的老師，卻只給她三個月的試用期。在三個月的試用期中，米蘭任教的班級發生了一次嚴重的打架事件，這一次的打架卻讓全校師生對米蘭老師刮目相看、敬佩有加。因爲米蘭老師在處理打架事件中動之以情、曉之以理，讓參與打架的同學聽了米蘭老師的話後，個個認識到自己的錯誤並保證今後不再打架，好好學習和諧待人。而六二班的顏玉老師卻十分粗暴的處理學生，讓學生回校後寫檢查、罰站、請家長，一直折騰學生到晚上十點多鐘，弄得學生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現了米蘭老師，以身作則，真正用愛心去教育學生，讓學生健康快樂的成長。在我們的人生中，也會遇到許許多多個老師，而這些老師也會與書中寫的一樣愛學生、勤教導，他們都是爲了我們的成長、成才、成功。所以在人生中，我們一定要尊敬老師、感恩老師，似老師如父母。
書，就像一滴滴清晨的露珠，澆灌着我們這些小樹苗，使我們茁壯成長；書，就像一朵朵小花，讓蜜蜂能盡情的採蜜，釀出甜蜜的糖；書，就像一年四季盛開的花朵，向祖國大地播送她的芬芳。啊！書，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已，每一次有你相隨，總讓我受益匪淺。我堅信，只有讀書才能使人成熟；只有讀書才能使人成才、走向成功的彼岸。
啊，書，你溢滿了我的人生，你我不離不棄！
讀漂亮老師和壞小子有感5
一直以來，楊紅櫻阿姨的書深受同學們的喜愛，書中的人物活潑、生動；語言幽默風趣。我也不例外，經常被書中的情節深深吸引，與書中的人物一起歡笑。
最近看了《漂亮老師和壞小子》這本書，書中的米蘭老師性格開朗、和藹可親。在一次偶然的機會被聘爲白果林國小的六（3）班班主任，因此與“H4”：“肥貓”魯雲飛、“米老鼠”米奇、“豆芽兒”黃豆豆和“兔巴哥”戰小歐發生了一些幽默、風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；會舞呼拉圈；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴：在上課前化妝，體現了她對學生的尊重；在畢業考試前她竟然領着學生出去郊遊......自從她來到白果林國小，來到了六（3）班，學生們的學習和生活開始變得多姿多彩，他們是多麼的自在啊！
我是多麼嚮往這種新的教學方式啊！但我認爲這是一種比較理想化的教學方式，是人們的美好希望。現實生活中是不可能的。我們誰也不曾遇到過像米蘭這樣的老師，這樣的老師只可能出現在書中。現實生活中，我們要時刻面臨着升學的`壓力，雖然小升中不要考試，但我們要面對擇校的壓力，這比升學考還可怕，爲了能夠上更好的中學，身邊的同學們紛紛在父母的陪伴和監督下，節假日開始上各種各樣的補習班，頻繁的奔波於各種培訓學校。從此沒有了休息、沒有了睡懶覺和看動畫片的愉快。爲了將來，我們只有努力、努力、再努力。
讀漂亮老師和壞小子有感6
今天，我和媽媽去圖書館借書。我一眼就看到了《漂亮老師和壞小子》，便借回家。回到家一口氣就看完了。
書中的米蘭，在肯德基店中無意間被四個壞小子“騙”去當老師，一向難纏無比的六（3）班，居然被米蘭這個新來的老師給征服了！真奇怪，這是爲什麼呢？
一個會跳芭拉芭拉舞的潮老師，學生打架不請家長，不寫檢討，只要認識錯誤誠心道歉就行。一個軟弱的從小到大被同學欺負的男生，經過她的'教導，成了一個充滿陽剛之氣的小男生。她去除了正常老師上課的死板，她從不請家長，開家長會時不是點名批評那些表現不好的同學，而是鼓勵家長應該看到孩子的優點。每次家訪時都會帶禮物給學生，不說學生的壞話，還是幫孩子說好話，編着善意的“謊言”送偏方，讓家長們對孩子充滿信心。
米蘭老師在上課前一定要打扮得漂漂亮亮，這樣才能體現出對同學的尊重。在畢業前她還帶同學去春遊！
如果我的老師能像米蘭老師一樣那該多好啊！同學們一定非常喜歡她。如此一個潮流的與衆不同的老師能不讓同學們喜歡嗎？
讀漂亮老師和壞小子有感7
這不是一本偉人的作品，可裏面的內容卻同樣精彩。
漂亮老師米蘭，是一位深受孩子喜愛的好老師。孩子喜歡她，不僅僅是因爲她漂亮溫柔，更是因爲她瞭解孩子們的'心，善於走進孩子的心靈世界。
“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”
米蘭老師不是一個守舊的人，尤其是在處理學生問題上，米蘭老師更有一手絕活。有一次，“肥貓”等四個壞小子發生了打架事件，米蘭老師既沒有打電話、請家長，也沒有去校長那兒告狀，更沒有對四個壞小子施以懲罰，而是巧妙地引導，讓他們自己認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤。米蘭老師沒有像顏玉老師那樣大動干戈，卻收到了事倍功半的效果，因爲米蘭老師相信“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了。”
“人與人之間是平等的，老師也要尊重學生”
死魚事件中，米蘭老師曾經懷疑過“H4”（四個壞小子的代號），事情真相大白後，米蘭馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴，就在語文課上。
讀漂亮老師和壞小子有感8
讀(漂亮老師和壞小子)，我有許多感觸，但最多還是羨慕。
文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一個偶然的機會，被聘爲白果林國小六(3)班的班主任。因此，與壞小子肥貓。米老鼠。豆芽兒。兔巴哥發生一系列;即溫暖又幽默風趣的故事。
我非常羨慕六(3)班有一位那麼好的老師。她的一舉一動讓別班的老師感到不可議思，而這種種的‘‘不可議思”。秋遊時，她都爲同學們準備東西，還是自己付錢的，同學的家長非常激動和高興。
這種類型的老師爲什麼會受這麼多學生喜愛和擁護呢?我個人認爲因爲她是年輕老師，有着一棵童心，比我們大不了多少，就像大姐姐一樣;她的童年也離她不是多麼的遙遠，因此，我想了解現在這個階段的孩子心裏。所以現在真正讓學生喜歡的`老師，不是太多，而是太少。她把‘‘人生關懷放在首位”的全新教育理念，就是爲什麼會贏得這麼多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，‘‘把人性關懷放在首位”的老師纔是好老師
讀漂亮老師和壞小子有感9
昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭與白果林國小六（3）班的H4的一系列溫暖又幽默風趣的故事。初次讀這本書時，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。我又反覆讀了幾遍之後，又覺得這本書寫得好真實！於是，我處於現實與理想的`夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點。
“壞小子”們請來的老師怎麼那麼好？不過轉念一想，對呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學生們犯了錯誤，孫老師不去校長那兒告狀不當着全班點名嚴厲批評，而是讓他慢慢認識錯誤，勇於承認。
我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，一個教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經常寬恕他們。讀了這一本書，讓我知道，只要把“人性關懷”放在首位，就會受到人人的喜愛。
要做一個合格的老師，只有寬容，尊重學生，給我們一個輕鬆的時刻……要做一個不受人欺負的人，就必須悍衛自己的尊嚴……
讀了這一本書，讓我回味無窮……
讀漂亮老師和壞小子有感10
在這個假期裏，我讀了好多楊紅櫻阿姨寫的小說，其中，令我影像最深的就是《漂亮老師和壞小子——死魚事件》。
大家一聽這個題目，肯定都不以爲然：死魚很正常的，怎麼能說死了一條魚就留下了最深影像呢？大家不用着急，聽我一一道來。
漂亮老師米蘭的班上養了一大缸魚，這一天，他們班上離奇地死了一條魚，這條魚身上沒有肉，只留下了一具赤裸裸的屍骨，首先，被懷疑成重點嫌疑犯的是：H4（米奇、魯雲飛、戰小歐、黃豆豆）爲什麼呢？因爲，細心的左岸發現，在魚死的前一天，H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙，進了教室。第二天，就死了一條魚！
“米老師，又死了一條魚！”當第二天清晨米蘭剛踏進校門的時候，左岸就風風火火的跑過來，向米老師彙報情況。米蘭來不及多說就跑進教室，跟昨天一樣死的這條魚身上沒有肉，留下了一具赤裸裸的屍骨，還是一樣在魚死的'前一天，H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙，進了教室。第二天，就死了一條魚！米蘭很失望，H4雖然調皮搗蛋的事情乾的不少，但是，這種沒人性的事他們是不會幹的！所以，米蘭準備查清楚，這天，米蘭悄悄的來到教室，H4果然在裏面，米蘭已經認定就是H4乾的。
但是到最後，死魚事件真正查清楚的時候，米蘭才意識到是她誤會了H4，於是，她當着全班同學的面，給H4道了歉。
在這篇文章裏，有一段讓我感觸很深：
米奇說：“這些魚好傷心哦，我們在看魚流眼淚。”
米蘭說：“看魚流眼淚？我也來看看！”
魯雲飛說：“你看不見的，眼淚都流到水裏去了。”
米蘭說：“那你們怎麼看見的？”
黃豆豆說：“我們在心裏感覺到的。”這番“魚流眼淚”的對話，多麼富有詩意啊！
書中的米蘭老師說：“老師和學生的關係，首現應該是平等的關係。”我認爲非常正確，爲什麼老師作怪了學生，就不能給學生道歉呢？
讀漂亮老師和壞小子有感11
最近讀了一本有趣的書，書名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘爲白果林國小六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥之間發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領全班同學跳芭啦芭啦舞;她去家訪編着“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在上課前化妝，則體現出了她對學生的尊重，她竟帶着全體同學去郊外踏青……在這些故事中，她認識了“h4”，認識了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的.老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，正是學生們喜歡的。
因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章，就被它幽默曲折的故事情節深深的吸引住了，我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開朗，學生犯了錯，也不向校長報告，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，並讓學生慢慢改正錯誤。
讀漂亮老師和壞小子有感12
漂亮老師和壞小子這本書使我了許多的感觸，但更多的是羨慕。文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘爲白果林國小生六《3》班的班主任。
因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的'故事。羨慕六《3》班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的老師覺得不可思議的，其實正是這些“不可思議”，纔是學生們真正喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
如：快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊遊。就是平時，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試這個節骨眼上呢?類型的老師爲什麼會受到這麼多學生的喜愛和擁護呢？我覺得因爲她有一顆童心，就像一個大姐姐一樣。因此她瞭解現在這個階段的孩子的心理。
所以說現在真正讓學生喜歡的老師，實在是太少。有童心的老師纔是一個好老師。
讀漂亮老師和壞小子有感13
大家一定都看過《漂亮老師和壞小子》吧！如果沒看過的人可要去看看哦，保證你們看了一頁就想把一本書整晚看完。
我讀了這本書有許多感悟，又讓我想到了一本書——《難忘的陌生人》，不過《難忘的陌生人》裏重要的講了一個陌生人。而《漂亮老師和壞小子》中米蘭是從四個壞小子剛認識的陌生人轉變成了老師。
怎麼會一下從陌生人轉變成了老師呢？難道是四個壞小子騙了米蘭嗎？你們可能有所不知，只要把書本往後翻一頁，就能知道答案了。是四個壞小子用甜言蜜語打動了米蘭。而米蘭最喜歡聽甜言蜜語了。所以米蘭就這樣莫名其妙的當了老師，不過米蘭當老師前要經過校長的考慮。當校長說要用三個月的試用期時，剛纔還是活潑可愛像晴空萬里一樣的笑臉，忽然就烏雲密佈，笑容頓消了。
在這三個月的試用期間，米蘭贏得了白小松的支持，因爲他們認識。試用期過去了，米蘭最終還是當了老師。
自從米蘭當了老師後，六一班就簡直變了個樣，感覺一下子就能一步登天了。
我覺得米老師像一個害羞的月亮，羞答答地從後山露出半邊臉，偷偷地向人間窺視，直到發現有什麼動靜，才一閃身，出現在天空中。它晶瑩純淨，像個水晶球，美極了；它青輝四射，像一盞明燈，亮極了！還是在我眼中米蘭沒當老師前的'她。當然，當了老師後的米蘭是這樣的，她像一個外星人。這個外星人胸前的小匣說着普通話：“小同學，千萬別害怕，我們是從天極星來的，是你們的朋友。”
這次的米蘭就像這位外星人一樣，莫名其妙的當了四個壞小子的朋友。最後才成了老師。
在最後，米蘭說了一句話，說是祕密，你們是怎麼理解的，我是這樣理解的：米蘭老師有可能是這樣想的：在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。米蘭可能想：我已經失去了當一名主持人，這次，我可不要再失去當這些好同學的老師呀！
讀漂亮老師和壞小子有感14
我是一個“鐵桿櫻桃”，每當我讀到楊紅櫻阿姨的書時都會言不由衷的感到親切，雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》，但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現在的校園生活，特別是其中的故事情節很生動，畢業於師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五（3）班的新老師，但與衆不同的是她的教學方式與其他老師的不一樣，備受學生喜歡，讓我們很是羨慕。
從五（3）班到六（3）班，米蘭老師經歷了很多，在備受矚目下教學生們跳芭啦芭啦舞；在去家訪時編着“善意的謊言”送偏方；教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；在上課時化妝，不想讓同學們擔心；在畢業考試前帶着同學去踏青。正是這一系列既溫暖又風趣的.故事，告訴了我們她的與衆不同，也是這些事，培養了她與h4之間深厚的感情。
爲什麼米蘭能與同學們相處得那麼融洽呢？因爲她恩威並施，給了同學們足夠的空間，與他們成爲朋友。足夠的空間很重要，如果你管嚴了，那麼同學們會對你有所畏懼，不會在你面前展現真實的自己，如果管鬆了，學生無畏於你，爲所欲爲。所以很多老師是“兩面派”，在上課時嚴厲，在下課時與同學們打成一片，我認爲這樣很好，上課時專心致志，下課又能玩的盡興。
當米蘭老師發現同學們有錯誤時，並不是懲罰他們，而是讓他們感受到自己犯下的錯並改正；當米蘭老師有問題時會與同學們商量，並不是按照自己的意思來辦；這樣的老師纔會受學生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像，獎罰分明，會給我們足夠的空間，當有人犯錯時會私下叫他改，我認爲我們有這樣的老師會很幸福！
但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關懷和理解我們，在原來的基礎上做得更加優秀！
讀漂亮老師和壞小子有感15
讀了《漂亮老師和壞小子》有感我曾經讀過著名作家楊紅櫻阿姨寫的許多校園小說，比如《淘氣包馬小跳》系列、《女生日記》等。其中我最喜歡的還是校園小說系列之《漂亮老師和壞小子》。楊紅櫻阿姨曾經做過7年的國小老師，做過7年的兒童讀物編輯，現在是一家雜誌社的副編輯。楊紅櫻阿姨爲孩子們寫作，將一直寫長篇童話、短篇童話、校園小說。最大的心願是能夠破解童心!
作品講述了師範大學中文系畢業的女大學生_米蘭，在一次偶然的機會被的班主任，因此與"h4"發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭拉舞;她去家訪時會送禮物，並且不向學生父母告狀，而是與家長交流孩子的優點;她性格開朗，學生犯了錯，他不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，慢慢改正就好;學生之間打架說是隱私，她也不去追究，只要改正就好;她教一個軟弱的男生捍衛自己的尊嚴;她告訴一個外表瘋狂而內心孤獨的.女生不能自私;面對險境，她又巧妙地教會了學生們用計謀保護自己;在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶着全班同學去郊外踏青米蘭老師帶給我太多不可思議，也體現出她與其他老師的不同!在這些故事中她認識了"h4"、認識了。這本書中有許多主人公。如：具有教學藝術、富有愛心的好老師_米蘭、肥貓魯雲飛、米老師米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰小歐(他們四個簡稱"h4",h是"壞小子"的第一個拼音字母;4是有四個人組成的)、小魔女秦天月我真希望世界上所有從事職業的教師都和米蘭老師一樣，走出傳統式教育的圈子，將對我們的關懷放在首位，讓我們快樂的成長。
啊!真希望我們班的班主任魏老師也像米蘭老師那樣，那該有多好啊!書中寫的班與我們班簡直是一個模子印出來的，下次有時間在班會課上也評評我們班的"h4"!願全天下從事職業的教師都去看看這本書，像米蘭老師學習！