當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的讀《漂亮老師和壞小子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《漂亮老師和壞小子》有感1
書，就像一位老師，幫助你成長；書，就像一個你隨時想去就去的故地；書，就像一條清澈見底的小溪，流到你的心中……只有書，才能給我們知識和智慧。
在一個寒假裏，我無意間翻出一本上學時買來的一本《漂亮老師和壞小子》，看了看書名，我就來興趣了，立馬翻開書，津津有味地看了起來。讓我最印象深刻的要數這一篇：小魔女被綁架了。當羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時候，所有人都大吃一驚，但是羅莉娜卻沒什麼變化，米老師開始懷疑羅莉娜了，最後，知道真相的米老師不但沒有責怪羅莉娜騙了他們，反而輕聲輕語地和羅莉娜說：“我知道你的痛苦，但是，爸爸媽媽出差工作也都是爲了你啊，所以，你也要理解他們。”聽完這句話，我的心立刻涼了，我想：平時爸爸媽媽也是整天沒日沒夜地工作，沒時間來管我，我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個道理：要爸爸媽媽理解你，首先你要先理解爸爸媽媽。
學生犯錯了，老師不批評，反而溫柔地對她說，這是一個多麼好的老師啊！還有她那與衆不同的'教學方式：期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕啊！
在這一本校園小說裏，楊紅櫻阿姨用獨特的方式將書裏的人物描寫得栩栩如生、生動形象，喜怒哀樂更是表現的很好。這本書的故事情節讓讀者猶如身臨其境，有時爲那些弱者打抱不平；有時會忍不住放聲大笑；有時會禁不住默默地擦眼淚……此刻，我正細細地品味着書裏的各種人物：戴安，秦天月，羅莉娜……我要強烈的推薦那些還沒有看過這本書的人看，快去認真讀讀吧！
讀《漂亮老師和壞小子》有感2
《漂亮老師和壞小子》這本書剛買回家，我就忍不住要去看，沒想到太有意思了，我竟一口氣把它給讀完了。怎麼樣？如果你也讀過此書，是否也同樣被它深深吸引，與我有同樣的心情？
作品講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘爲老師—白果林國小六（3）班班主任，因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥等同學發生了一系列既溫暖又幽默風趣的事情：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在課上前化妝，則體現了她對同學們的尊重；畢業考試前她竟帶着全班同學去踏青……在她與孩子們的相處中，她瞭解了六（3）班，瞭解“h4”，並且因爲愛和關懷，也獲得孩子們的尊重與愛戴。
裏面的故事常常讓我哈哈大笑，不光只是內容，還有他們的綽號，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等，從這些名稱中就可以明顯看出六（3）班的.學生們有多麼調皮、多麼富有想象力。而且書裏面的米蘭老師教育學生的話也讓我記憶深刻，如“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節性優點，並把它放大。”等，我們是在不斷長大、不斷成熟的青少年，我們渴望完美，但是調皮、偶爾的不懂事是我們這個年齡階段的特點，成長的過程中不可避免的有失誤，我們渴望老師走進我們、傾聽我們的心聲，從心底我們喜歡這樣的老師。
這本書告訴我們一個道理：成爲一名好老師，不僅需要學識、修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，更要懂學生。由愛生懂，由懂更愛，我希望遇到這樣的老師，也希望自己有朝一日成爲這樣的老師。
讀《漂亮老師和壞小子》有感3
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，讀完後，我覺得楊紅櫻阿姨寫的真好啊，她寫出了我們學生心目中的好老師：尊重學生;教我們如何保護自己;帶着全班同學去郊外踏青……真希望我們學校也有像米蘭一樣的老師。
米蘭老師在一次偶然的.機會成爲白果林國小六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽以及兔巴歌，發生了一系列的故事，這些故事既溫暖又有些搞笑，讓人印象深刻，難以忘卻。我讀完這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但是又覺得它過於理想化，因爲在我們日常生活中，老師都是高高在上，和我們格格不入，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師，我有一種伸手摸不到的感受。我反覆讀了幾遍，又感到她寫的很真實。或許就是這個矛盾，才讓這本書深深的吸引了我。
我希望天下所有的老師都像米蘭老師一樣，活潑開朗，尊重學生，教學有新方法，做我們學生心目中的好老師。
讀《漂亮老師和壞小子》有感4
小蝸牛好可憐，天空不保護它，大地不保護它。所以蝸牛用自己的外殼保護自己。這個寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動的是：米蘭教他的學生打架。聽到這點你應該很疑惑吧？李小俊正是他的學生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長那，李小俊對校長說：“米蘭老師沒有教我打架，他在教我用自己的力量保護自己，老師讓我記住，我是個男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎？”
大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》裏面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強用我力量保護一切。就像這首歌一樣，只有自己變強了，才能保護一切，如果你很弱小，別人會看不起你，自己也沒有力量來保護自己。所以我們要用自己的力量保護自己。文中的李小俊用拳頭保護自己。我們要學習他，因爲我們已經長大了，是六年級的'學生了，爸爸媽媽讓我們學會自立。用自己的力量保護自己。
我看見過這樣一件事：當“我”走到居委會時，看到前面在修路，於是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買的糖，給！”我看了看，我不認識他。我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。我爸爸根本不開着，我慌了。於是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見，被嚇跑了。
學會保護自己是都麼重要啊！沒有人可以保護我們，我們只有用自己的力量保護自己！
讀《漂亮老師和壞小子》有感5
我是一個愛看書的人，我看過很多書，有馬鳴加、幽默三國……，其中我最喜歡的是漂亮老師和壞小子。此書講述的'是在一次偶然的機會裏米蘭老師被聘國小生讀後感怎麼寫爲白果林國小六範文三班班主任，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
雖然我們班有一位對我們要求嚴格的老師，但她卻是我們心中的好老師，因爲她批作業非常仔細，又能和同學和睦相處。
我常常夢想着美好的未來。也許等我長大了當一位教師，我會每天佈置少量的作業，讓同學們每天放鬆一下；如果我是老師，我會努力地讓每一位同學都能當上幹部，讓他們去努力地去學習，讓祖國的花朵自信地成長。
讀《漂亮老師和壞小子》有感6
最近，媽媽從噹噹網上買了厚厚一摞書，我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書就被深深地吸引住了，眼光黏在書本上久久不能挪開，就像飢餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。
這本書講的是：在一次偶然機會中，大學生米蘭被白果林國小應聘去做了六（3）班的老師，六（3）班是年級裏最壞最調皮的班。書裏面有“H4”四個壞小子——肥貓魯雲飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰小歐，他們和米蘭老師之間發生了一件件既溫暖又幽默風趣的故事。
還有我非常喜愛的米蘭老師。她善解人意，把對孩子們的關懷放在第一位；她帶領同學們跳芭啦芭啦舞；她教會軟弱的男生李小俊學會捍衛自己的尊嚴；她做錯了事還會慎重的向學生道歉；她甚至允許學生在她的課堂上睡覺……
最有趣的就是六（３）班同學在湖水公園和六（２）班同學打架的`事情了。開始是因爲六（３）班的同學和六（２）班的同學爲了給米蘭老師打不打９９。９分而爭吵起來，結果吵得不過隱就開始打架了，米蘭老師知道後立即趕到那裏去，可是，當趕到那兒時，有個戴治安袖套的老大爺正押着六（３）班和六（２）班打架的同學要讓他們去派出所去，但他們裝得像是在打拳和摔跤，後來，米蘭老師正要懲罰他們時，他們就假裝和好了，令我十分驚訝的就是：米蘭老師就這樣原諒了他們！這件事竟然“不聞不問”就過去了。
親愛的同學們，你們喜歡米蘭老師嗎？我多麼希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的老師啊！
讀《漂亮老師和壞小子》有感7
《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮而率真的師大中文系畢業生米蘭，偶遇白果林國小的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥後，在他們的慫恿下應聘爲白果林國小六三班的班主任，因此與這四位壞小子發生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽兒家家訪時，編着“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛自己的尊嚴；畢業考試前米老師帶着全班同學去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己……
書中給我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生爲了給米蘭老師打分的事情打起來了，米蘭迅速趕到現場，和學生一起撒謊說他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。
當她問起打架原因，在男生們幾句“說出來也沒什麼意思。”“請你尊重我們的隱私，行嗎？”然後六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來，說他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去。可六二班的男生們就沒那麼幸運了，他們被老師逮去寫檢查，帶家長零一直到晚上10點多才完，回家還被家長一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真是慘了！
第二天，六二班的顏老師還不放過學生，可米蘭說沒什麼大不了的，結果被告到年級組長那兒，年級組長又告到校長那，說米蘭沒有責任心，是非不分，不適合做老師。結果米蘭就被校長找去談話了。可米蘭的一個問，就讓兩校長放聲大笑起來，她說：“你們倆也是從男孩子過來的，你們小時候打過架沒有？”本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們爲什麼打架？真的說得清楚，他們就不會打架了。
米蘭老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現場，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因爲去了派出所，孩子們就會有犯罪感，心理上會留下長久的陰影。其次，兩個班的.孩子很快就和好了，說明他們已知錯。六年級的孩子，認知能力已達到相當的水平，響鼓不用重捶。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學生留下不必要的心理負擔。
雖然白果林國小的老師們不帶喜歡米蘭老師，可米蘭在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。我想有孩子的喜歡應該足夠的了吧！
讀《漂亮老師和壞小子》有感8
一直以來，楊紅櫻阿姨的書深受同學們的喜愛，書中的人物活潑、生動；語言幽默風趣。我也不例外，經常被書中的情節深深吸引，與書中的人物一起歡笑。
最近看了《漂亮老師和壞小子》這本書，書中的米蘭老師性格開朗、和藹可親。在一次偶然的機會被聘爲白果林國小的六（3）班班主任，因此與“H4”：“肥貓”魯雲飛、“米老鼠”米奇、“豆芽兒”黃豆豆和“兔巴哥”戰小歐發生了一些幽默、風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；會舞呼拉圈；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的`尊嚴：在上課前化妝，體現了她對學生的尊重；在畢業考試前她竟然領着學生出去郊遊......自從她來到白果林國小，來到了六（3）班，學生們的學習和生活開始變得多姿多彩，他們是多麼的自在啊！
我是多麼嚮往這種新的教學方式啊！但我認爲這是一種比較理想化的教學方式，是人們的美好希望。現實生活中是不可能的。我們誰也不曾遇到過像米蘭這樣的老師，這樣的老師只可能出現在書中。現實生活中，我們要時刻面臨着升學的壓力，雖然小升中不要考試，但我們要面對擇校的壓力，這比升學考還可怕，爲了能夠上更好的中學，身邊的同學們紛紛在父母的陪伴和監督下，節假日開始上各種各樣的補習班，頻繁的奔波於各種培訓學校。從此沒有了休息、沒有了睡懶覺和看動畫片的愉快。爲了將來，我們只有努力、努力、再努力。
讀《漂亮老師和壞小子》有感9
寒假裏我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，這是著名的楊紅櫻老師寫的，主要講了女大學生米蘭被聘爲白林果國小六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽兒發生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編着“謊言”送偏方，畢業考試時帶着學生們去踏青……
讀了這本書，讓我很受啓發，爲什麼我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛，那樣活潑嗎？爲什麼老師不能給予我們自由的天地？爲什麼老師就不能像米蘭老師那樣親切，和藹？爲什麼我們的家長總把成績放在第一位，而不來關心一下我們今天快不快樂呢？我們心中的'好老師是溫柔可親的，可現實中的老師是那樣的嚴肅，還說我們調皮，可孩子本就應該天真可愛，不然算什麼孩子。
米蘭老師可能是虛構的，但她這種關心學生心靈深處的品質，值得老師學習，讓我們快樂地成長吧！讓我們在操場上歡樂地奔跑吧！不要讓我們再被繁多的作業所困饒了吧！
謝謝楊紅櫻阿姨，是你讓我們有了一個說出自己煩惱的機會，是您讓我們懂得了成長原來是這樣快樂！你的文字就是有這樣的魔力！
讀《漂亮老師和壞小子》有感10
書如一片片綠色的青草，一叢叢五彩繽紛的花，它點綠了整個大地，綠進了我的心扉；書如一首首優雅動聽的歌謠，每一個音符都唱出了我的心聲；書如一條條汩汩的溪流，每一滴水都流進我的心田。長達60天的.暑假，是書陪伴我度過每一天的時光。今天，我又看了《漂亮老師和壞小子》的故事，看後，感受頗深，受益匪淺。
《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協會副主席、成都文聯副主席楊紅櫻。她曾經獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎、全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎……她從19歲開始發表兒童文學作品，現已出版童話、兒童小說60種，總銷售超過4000萬冊。許多作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球發行。該書主要寫了四個壞小子在肯德基店遇見美女米蘭，接着寫米蘭一心想要當主持人，但電視臺資金週轉不靈，無法投資的問題，她想成爲主持人之夢成了泡影。後來，四個壞小子就用種種手段把米蘭騙去做他們的老師，卻只給她三個月的試用期。在三個月的試用期中，米蘭任教的班級發生了一次嚴重的打架事件，這一次的打架卻讓全校師生對米蘭老師刮目相看、敬佩有加。因爲米蘭老師在處理打架事件中動之以情、曉之以理，讓參與打架的同學聽了米蘭老師的話後，個個認識到自己的錯誤並保證今後不再打架，好好學習和諧待人。而六二班的顏玉老師卻十分粗暴的處理學生，讓學生回校後寫檢查、罰站、請家長，一直折騰學生到晚上十點多鐘，弄得學生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現了米蘭老師，以身作則，真正用愛心去教育學生，讓學生健康快樂的成長。在我們的人生中，也會遇到許許多多個老師，而這些老師也會與書中寫的一樣愛學生、勤教導，他們都是爲了我們的成長、成才、成功。所以在人生中，我們一定要尊敬老師、感恩老師，似老師如父母。
書，就像一滴滴清晨的露珠，澆灌着我們這些小樹苗，使我們茁壯成長；書，就像一朵朵小花，讓蜜蜂能盡情的採蜜，釀出甜蜜的糖；書，就像一年四季盛開的花朵，向祖國大地播送她的芬芳。啊！書，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已，每一次有你相隨，總讓我受益匪淺。我堅信，只有讀書才能使人成熟；只有讀書才能使人成才、走向成功的彼岸。
啊，書，你溢滿了我的人生，你我不離不棄！
讀《漂亮老師和壞小子》有感11
最近我讀了一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書裏面主要講了老師和壞小子們一起在學校裏的美好時間，幽默風趣，讓人愛不釋手。
這裏面的漂亮老師是米蘭米老師，壞小子們有：肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個人。他們幾個人在一起組成了一個隊伍，隊伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六（三）班，這是一個非常不好的班級，已經氣走了好幾位老師，沒有人願意教他們班，只有米蘭願意教他們。果然，自從米老師來了以後他們班變好了許多許多，姜校長也總算爲這一件事鬆了一口氣，可是別的班老師對米蘭老師卻很不滿意，因爲米蘭老師在學校裏面總是化妝，而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲，經驗豐富的馬老師和六年四班的班主任對米蘭特別不好，而姜校長卻對米蘭特別好，因爲米蘭是唯一一個可以管住六年三班的老師，六年三班的這些淘氣鬼只聽米蘭老師的話。
米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼，而且米蘭老師也是非常有同情心的，非常的善良。有一次，米老鼠他沒有來上課，同學們都以爲米老鼠曠課了， 不喜歡來上學，可是呢，事情不是這樣的，是米老鼠他們家的貓難產了，米老鼠給米老師打電話，把真相告訴了米老師，米老師一聽立馬來到了寵物醫院，米老鼠說他身上沒有錢，而貓馬上還要做手術，米老師問他家裏人在哪裏，米老鼠說：“我的家人不願意給他做手術，本來它特別特別的受寵，長了一身雪白雪白的絨毛，因此，家裏的人都叫它公主。可是她和一隻流浪貓好上了，家裏人知道後把它捆綁起來，不讓它和那隻黑色的`流浪貓在一起，有一天，公主把繩子咬斷了，和那隻流浪貓在一起了，把肚子弄大了，從此，它在家裏的地位就變低了，媽媽經常忘記給公主買食物吃，不久後，公主生下了兩隻黑色的小黑貓，正要生下第三隻的時候，結果卻難產了，我把它送到這裏來，可是我身上只有七塊二毛錢，不夠給它看病。”米老師聽完後，變幫他把錢給付了，公主終於剩下了第三隻小貓，它終於得救了！
讀完了這本書，我體會到了米老師和六（三）班的每一位同學都有了非常深厚的情感，可以說米老師已經和六年三班的每一位同學都融爲一體了，誰也離不開誰，誰也不分開，緊緊地連在了一起。
讀《漂亮老師和壞小子》有感12
我是一個“鐵桿櫻桃”，每當我讀到楊紅櫻阿姨的書時都會言不由衷的感到親切，雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》，但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現在的校園生活，特別是其中的故事情節很生動，畢業於師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五（3）班的新老師，但與衆不同的是她的教學方式與其他老師的不一樣，備受學生喜歡，讓我們很是羨慕。
從五（3）班到六（3）班，米蘭老師經歷了很多，在備受矚目下教學生們跳芭啦芭啦舞；在去家訪時編着“善意的謊言”送偏方；教一個軟弱的'男生如何捍衛自己的尊嚴；在上課時化妝，不想讓同學們擔心；在畢業考試前帶着同學去踏青。正是這一系列既溫暖又風趣的故事，告訴了我們她的與衆不同，也是這些事，培養了她與h4之間深厚的感情。
爲什麼米蘭能與同學們相處得那麼融洽呢？因爲她恩威並施，給了同學們足夠的空間，與他們成爲朋友。足夠的空間很重要，如果你管嚴了，那麼同學們會對你有所畏懼，不會在你面前展現真實的自己，如果管鬆了，學生無畏於你，爲所欲爲。所以很多老師是“兩面派”，在上課時嚴厲，在下課時與同學們打成一片，我認爲這樣很好，上課時專心致志，下課又能玩的盡興。
當米蘭老師發現同學們有錯誤時，並不是懲罰他們，而是讓他們感受到自己犯下的錯並改正；當米蘭老師有問題時會與同學們商量，並不是按照自己的意思來辦；這樣的老師纔會受學生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像，獎罰分明，會給我們足夠的空間，當有人犯錯時會私下叫他改，我認爲我們有這樣的老師會很幸福！
但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關懷和理解我們，在原來的基礎上做得更加優秀！
讀《漂亮老師和壞小子》有感13
大家一定都看過《漂亮老師和壞小子》吧！如果沒看過的人可要去看看哦，保證你們看了一頁就想把一本書整晚看完。
我讀了這本書有許多感悟，又讓我想到了一本書——《難忘的陌生人》，不過《難忘的陌生人》裏重要的講了一個陌生人。而《漂亮老師和壞小子》中米蘭是從四個壞小子剛認識的陌生人轉變成了老師。
怎麼會一下從陌生人轉變成了老師呢？難道是四個壞小子騙了米蘭嗎？你們可能有所不知，只要把書本往後翻一頁，就能知道答案了。是四個壞小子用甜言蜜語打動了米蘭。而米蘭最喜歡聽甜言蜜語了。所以米蘭就這樣莫名其妙的當了老師，不過米蘭當老師前要經過校長的考慮。當校長說要用三個月的試用期時，剛纔還是活潑可愛像晴空萬里一樣的'笑臉，忽然就烏雲密佈，笑容頓消了。
在這三個月的試用期間，米蘭贏得了白小松的支持，因爲他們認識。試用期過去了，米蘭最終還是當了老師。
自從米蘭當了老師後，六一班就簡直變了個樣，感覺一下子就能一步登天了。
我覺得米老師像一個害羞的月亮，羞答答地從後山露出半邊臉，偷偷地向人間窺視，直到發現有什麼動靜，才一閃身，出現在天空中。它晶瑩純淨，像個水晶球，美極了；它青輝四射，像一盞明燈，亮極了！還是在我眼中米蘭沒當老師前的她。當然，當了老師後的米蘭是這樣的，她像一個外星人。這個外星人胸前的小匣說着普通話：“小同學，千萬別害怕，我們是從天極星來的，是你們的朋友。”
這次的米蘭就像這位外星人一樣，莫名其妙的當了四個壞小子的朋友。最後才成了老師。
在最後，米蘭說了一句話，說是祕密，你們是怎麼理解的，我是這樣理解的：米蘭老師有可能是這樣想的：在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。米蘭可能想：我已經失去了當一名主持人，這次，我可不要再失去當這些好同學的老師呀！
讀《漂亮老師和壞小子》有感14
今天，我在圖書館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，讀完後，我感觸很深。
故事主要講的是：師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，再一次偶然的機會被聘爲白果林國小六三班的班主任；她帶領學生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊嚴；畢業考試前她竟帶着全班同學去郊外踏青。在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。
故事感悟：有些老師雖然表面上稱爲“優秀老師”，可是同學們不這麼看，因爲有些老師不尊重他們。書中，米蘭老師“把人性關懷放在首位”的'全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啓迪。
讀《漂亮老師和壞小子》有感15
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我深受這句名言的影響，這個暑假，我沒去遊山，也沒去玩水，只是在家裏靜靜地讀書。其中令我記憶猶新的一本書是《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是四川作家協會副主席楊紅櫻。
這本書主要講述了一個叫米蘭的師範大學中文系畢業的女大學生因資金問題沒有當上主持人而十分傷心，便在肯德基裏狂吃，由此發泄，在不經意間認識了h4：肥貓魯雲飛，米老鼠米奇，兔巴哥戰小歐，豆芽菜黃豆這四個壞小子。結果成了他們的老師。她帶領學生們跳巴拉巴拉舞；去家訪編着一個美麗、善良的謊言送偏方；她教會一個軟弱的男孩如何保護自己，不讓自己受欺負；面臨險境，她鬥智鬥勇，教會了學生如何護衛自己；因生病，她在上課前化妝，遭到多位老師的“另眼相看”，體現了她對學生的尊敬，尊重；畢業考試前，她“我行我素”帶着學生去郊外踏青。其中，第十章第四段“真相大白”她錯誤地懷疑是h4殺死了那兩條魚，在全班面前向h4道歉，可見她胸懷坦蕩。
在最後，她爲了把六（2）班帶到畢業，放棄了擺在眼前可以當主持人的機會，可見她並沒有忘記與h4的約定，是一位好老師。
我最喜歡書中米蘭老師這個角色，她善良、美麗、勇敢、聰明而又倔強。“我行我素”的她竟敢在畢業考試前夕帶學生們去踏青，還碰上了兩個帶着砍刀來捉金絲猴的.山民，她化險爲夷既保護了自己的學生，又救下了金絲猴，可見她機智勇敢。現在能受到學生愛戴的老師不多，而米蘭老師能受到六（2）班全體的愛戴、尊敬，可見她多麼平易近人，多麼和善。