一天即將完結，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編精心整理的優秀日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀日記 篇1
水開了我細心的聽了聽，還真的是啊，真的沒有聲音了，於是我從冰箱裏面拿出來一些水餃，一股腦的倒了進去，咦！水不是開了嗎怎麼又發出了嘶嘶的聲音呢？我問了一下我媽才知道，本來冰箱了裏面拿出來的水餃是冷的，而水的沸點是100度，當冷的水餃碰着100度的開水，就會降低水溫，使本來的開水變成沒有開的溫水，沒有開的水在燒的時刻當然就發出了嘶嘶的聲音嘍！我蓋上鍋蓋持續燒了一會，聲音沒有了，應當是開了吧，我想。打開鍋蓋，果真看到水餃在水面上歡快的'“遊玩跳舞”，我將下好的水餃用勺子舀出來，盛進碗裏，坐在餐桌邊 ，吃着本身下的水餃，認爲特其餘噴噴鼻，特別好吃。
生活中須要進修的器械太多了，今天我學會了一項生活的技能，那就是下水餃。
今天我學會了下水餃，然則還有很多器械要進修，我必定會持續盡力的。
早上起牀後，我媽交給了一個艱苦的義務，就是給本身做早飯下水餃，聽到這個義務之後我立時傻眼了，因爲我從來沒有下過水餃啊，只好嚐嚐了，我照着媽媽和奶奶日常平常那樣，先放一些水，然後把鍋蓋蓋上，放在天然氣的竈臺上燒，在燒水的同時我媽教了我很多生活的小常識，比如水在沒有開的時刻會有嘶嘶的聲音，水開的時刻嘶嘶聲就沒有了，並且在水餃燒 開的時刻所有的水餃都邑浮在水面上，哦！本來是如許啊，我半信半疑的說。
優秀日記 篇2
我實習的班級是大(2)班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，俗話說：萬事開頭難。進園實習第一天，我感到了很大困難，面對一個星期的保育實習工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，看到老師的臉耷拉着，我也覺得不舒服，心想：“老師不喜歡我們在這兒，我們一個星期會怎麼度過。”但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這裏，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的保育教任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友整理內務，帶他們去上廁所，去操場上玩遊戲，最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以後我能在這裏做的很好!
實習最後一天，沒有了那份激情和憧憬，留下的是對這個星期實習的思考與懷念，但那天發生的事情會讓我記憶猶新。買了幾本繪本作爲禮物送給小朋友，當老師告訴小朋友這些是實習老師送的禮物並讓他們說說和實習老師相處一星期的感受時，“幸福”“開心”“收穫了知識”……從這些天真無邪的孩子嘴裏說出來時，我的心是暖暖的，我覺得這些話就足夠了，最起碼是孩子們告訴我們這個星期他們接受了我們，不討厭我們。放學時收到了好多小朋友自己做的小禮物，幸福感無處不在!
實習結束了，我捨不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!雖然就這麼短短的幾天，但對於我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，或許這輩子我們不會再相見，但我還是衷心祝願大(2)班的孩子們快樂健康的成長!
今天我很興奮，看到了以往幼兒園所看不到的一幕——親子活動。
我們班請來了兩位幼兒的`爸爸來陪同孩子們一起遊戲，這一課進行的時間比較長，在這40分鐘裏，我體驗到父子之間遊戲的快樂，父子之情之純。
如今的很多父母，只重在孩子的智力開發，缺乏情感和個性的良好培養。他們大都認爲把孩子送到一所好的幼兒園就等於踏進了夢想的起點，給孩子一個美好的未來。其實，只是依靠老師的教育是不行的，“親子活動”是一種早期的社會教育。
首先，它有利於增進家長和幼兒之間的感情交流。血濃於水，親子之情雖然是與生俱來的，但在現代的社會，很多父母忙於工作，交際，卻忽略了與孩子之間的互動，相處時間也越來越少。何不在休閒時間與孩子享受快樂時光呢?
再次，它有利於孩子的身心健康成長。親子活動寓教於樂，在簡單的遊戲過程中，開發了孩子的智力，動手能力，反應力，創造力，使孩子的智德，體，美全面發展。雖然在打人看來這些遊戲都太過於簡單，幼稚，但對於孩子來說，那是一種教育，在不經意間學到很多技能，知識，甚至大人們都未想得到的。
最後，它有利於激發孩子的內在潛能。每當有人注意到孩子活動時，他都會表現得很優秀，他希望成爲別人眼中的焦點，受到表揚與肯定，從而變得更加自信。父母的鼓勵是他前進的不斷動力!
父母是孩子成長過程中必不可少的主要角色，父母的缺席只會造成孩子成長的缺憾
開始，我很好奇老師爲什麼不允許實習生去參與幼兒們的學習·生活，甚至會氣憤·厭惡，後來通過與老師的交談，這才明白，不是我們所想象的那麼簡單——依賴。
幼兒從小就具備了與同齡孩子不同的獨立性，他們對事物認識的角度，心理承受力都不一樣。對成人而言，幼兒是弱小無助的，他們還未脫離父母的懷抱，成人有責任保護他們，不可能要求他們去做這做那。
不能否認，孩子對比自己年長的人有依賴，但正因如此，才需要讓他們感受另一種愛的方式。在父母懷抱裏呆的時間過長，以至於什麼事都做不來，一旦遇到問題，不會自己解決，一味的需要外界的幫助，一次兩次可以，一旦時間長了，便會形成依賴，他認爲別人的幫助是應該的，無需自己做出付出與努力。在幼兒園又何嘗不是這個原理呢?幼兒對我們充滿好奇，我們對幼兒又極其愛護，什麼事都想去幫他們做好，空出足夠的時間去玩耍。老師的制止，或許是對的。
我們可以出了讓孩子學會處理自己的生活事務，當我們做一些事情時，也可以讓他們去參加，甚至讓他們去負責某項工作。這不僅可以提高的他們的興興趣，培養他們的出色的獨立性，同時，對培養他們的榮譽感、責任心也大有益處。
這一輩子不一定要做出什麼成就，但你是個自食其力者。
優秀日記 篇3
不久前的歷史課上，學習了春秋戰國的諸子百家。從先哲的探索中，我不免引起這樣的思考。人的一生，應該是怎樣的姿態呢？
人是一種偉大的生命，這是一個無需證明的命題。這不是因爲自身物種的優越感，我想，這種真實的情感，源於對大自然的感念。當你作爲一條鮮活的生命，遊曳於人世，我們得以呼吸清新的空氣，感受炙熱的太陽，你是否爲此激動不已？最偉大的東西，悄然誕生。我無法預知，生命之外，偉大是否將以別的形式存在，但是此時此刻，我們正身處其中。
親身演繹一種偉大，這是何等的幸福。記得生命垂危的莫里，曾說過這樣的話，“這個世界如此美好，很難相信人生是一場沒有前因後果的意外。”倘若生命真的`是偶然，我們是否應該倍加珍惜，用心篤行這份溫暖甘甜的幸福呢？
對於生命，不同的人會走不同的路。就像一千個人眼中有一千個哈姆雷特，歷史的長河，不捨晝夜，人們奔去了千千萬萬的細流，走向自己人生的追求。什麼纔是我要找的答案呢？我無法給出一種具體的迴應，未來難以預料，時空變化莫測，不過，我有我所堅持的信仰。
認真的活着。
或許我是一個希望認真活着的人。可是希望，有時並不容易做到。這樣的姿態，我更願意偏向寬泛的理解它。既然每個人都有自己的選擇，生命的存在形式就不會一成不變，就不會千篇一律。我很喜歡一句話，“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。”當我們能夠安然面對生命的質詢，靈魂的檢閱時，我相信，一定是認真的活了。
儒家講求入世，爲世界積極奉獻自己的力量。“修身，齊家，治國，平天下”的人生理想，決然是對內心的一種肯定。周遊列國的孔子，憂國憂民的杜甫，甚至或許投了汨羅的屈原，他們的心中，一定默唸過這樣的獨白，認真的活着。
與此般“擔當”比肩的思想，想必就是莊子的“逍遙”了。或許在他寥廓的宇宙中，流露出的是他的超脫。可是剝開表象，隱隱着的是對於生命的莫大的摯愛。他對這個世界也許有恨，卻是因爲愛得熱烈。用一生，平靜自然地，在清靜無爲中，快樂的逍遙的活着，用一種清澈的幸福充實了人生。這何嘗不是認真的活着？
其實如若活的認真，想必是快樂的。就算是選擇安靜的隕落在生的世界，被世人稱之“英年早逝”，又何妨生命的精彩。在鐵軌上了結生命的海子，開啓了春暖花開的永恆的青春；在自家安靜睡去的芥川龍之介，留給這個世界清麗而深刻的才情。正如我所言，不同人選擇着不同的路。而他們用生命本身，跨越了來得倉促的盡頭。勇敢的告別生命，用另一種方式，認真的活着。
如若細細尋找，你會發現，不同的路，平凡抑或非凡，快樂抑或痛苦，看似形形色色的人生，卻有着一種不約而同，希望認真的活着。原來，歷經世事，生命指引我們追求的，本是同一種姿態。
認真的活着，我也在告訴自己。
這樣在臨死的時候，他才能夠說：“我的生命和全部的經歷，都獻給世界上最壯麗的事業——我的生命。”
優秀日記 篇4
每個人的一生中有許多第一次，第一次坐火車、第一次做飯、第一次……但是我的第一次裏最令我難忘的卻是第一次騎自行車。
記得那時，我非常羨慕班上騎自行車上下學的同學們，夢想也有一輛自己專屬的自行車。終於有一天，夢想實現了，媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了，急着讓媽媽教我騎自行車。
那天，很早就來到一個寬闊又沒人的大馬路上。讓媽媽扶着後座，我在前面騎，剛開始我握着車把，掌握不了平衡，一的'腳挨着地，一個腳蹬，在媽媽的鼓勵下，我慢慢敢雙腳蹬了，可是還是不敢讓媽媽放手，後來，我試着連蹬，哈，原來騎車也沒那麼難嗎！
通過這次騎車我懂得了：世上無難事，只怕有心人。
優秀日記 篇5
到了第四節課上，我們拿了材料，有手套、香油、醬油和醋。接着老師說：比賽開始。同學們爭分奪秒，我們也不甘落後。我很緊張，因爲在同學激烈競爭和家長的衆目睽睽之下，有點讓人心慌。但是時間有限，我暗暗地告誡自己不要慌，不要慌。我和一位同學負責切黃瓜和西紅柿。此時，我把黃瓜切的又好又漂亮，馬上放在盤子裏，然後把西紅柿切片放在盤邊，加以點綴。時間不知不覺已過了一大半，我們加快了速度，我把盤子遞給了組長，組長再把香油、醋、醬油放進去，再加以攪拌，就完成了第一道菜，接着另一個同學把切好的黃瓜擺成圓形，在中間放一個像花一樣的`西紅柿，加上糖，成了另一道涼菜。最後，我把菜端上去，讓家長品嚐，家長覺得味道不錯，我們很高興，也品嚐了一下，覺得味道確實不錯。
經過這次活動，我們體驗了自己動手的樂趣，還表現了同學合作團結的精神，同時也享受到勞動成果的開心。
優秀日記 篇6
春節期間，我們一家一起去了八里溝遊玩。這一天的遊玩是我玩的最開心的一次。
在那裏，我玩的了很多好玩的，也得到了很多的知識，對我印象最深的，還是八里溝大瀑布，別的都沒什麼可玩的.。在大瀑布旁邊，都可以感受到大瀑布那濺起來的一些水花，在邊上都能有那樣的水珠，就更別提走到大瀑布的正下方了。不過我還是鼓起了勇氣，和我的朋友樂樂一起從瀑布的下方一起用飛快的速度，竄過了大瀑布，我再一看身上，全都溼透了，而且占上了許多許多的泥，不過……
我的朋友樂樂，他不小心踩到了泥坑裏，他的鞋卡到了那裏面，他就跑了回去，我怕他有危險，就和他跟了過去，在瀑布的澆淋下，我們仔細的尋找着，終於，我在泥水中看到了鞋影，用一根棍子，把他的鞋老了出來。後來，其他人也都趕到了。樂樂的家人非常的擔心，害怕他掉到泥坑裏面，出不來。
這次春節遊玩我雖然把衣服都弄溼了，不過我還是非常高興地。
優秀日記 篇7
“要報興趣小組了!”開學第一天下午，熊老師就給我們帶來了好消息。
“什麼，這麼快!要報什麼呢?會不會有新的小組呢?”一連串的問題浮現在我的腦海。正當我興奮之時，廣播響了，同學們連忙端端正正地坐好，生怕聽漏了。熊老師似乎看出了我們的心思，一邊聽，一邊在黑板上寫出適合我們報的'班：足球，籃球，魔術……還有甜品製作!
啊，甜品製作?同學們紛紛議論，有的甚至指手畫腳!“請安靜下來。”熊老師說，“好，剛聽了廣播，都知道了吧!當然還是老規矩。”啊!還是優秀組員優先!這樣我豈不是沒有機會了?
我順眼看了一遍，我最喜歡的是編制和甜品製作了。正當我擔心時，楊雨潔舉手說：“老師，上學期我是優秀組員。這次我報甜品製作。”唉，看來這次沒戲了，只有一個人可以去，我還是選別的吧!
“有沒有去編織的?”老師問。原先和我商量好的連琪琪也舉起手“這麼多!”老師說。很多?這我才擡起頭環顧四周，還真多!我們用石頭剪刀布一決了高下。唉，輸了。只好下一個。一直到第三次分勝負的時候，我像一匹黑馬殺了出來。還好，佔了個廚藝組。
報完名，我自認爲今天是自己最倒黴的一天，真鬱悶啊!
第二天上午，我仍像斷了琴絃一般的小提琴一樣無精打采。突然，門口有人喊道：“王何貝妮，有人找你。”
“誰啊?”我走到門前，原來是三班的一個同學，我疑惑地看着她，問：“有事嗎?”她說：“我們換個興趣小組吧，我想去廚藝組，不想去甜品製作組。”
“什麼，甜……品製作?”我簡直不敢相信自己的耳朵。她點了點頭。“好好!”我連忙同意了。真是幸運啊!此時，我覺得自己是老天最照顧的小孩。