某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《童年》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《童年》讀書心得1
朝霞的餘輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹邊，細細的咀嚼完這裏面的文字，不由得陷入沉思……
童年——一場短暫而美好的夢，應是人生之中最爲瑰麗的一段時光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。在不同時代，不同國界，不同家庭的人卻演藝着一段與衆不同的童年生活。向人們展了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的`主人公阿廖沙自幼就飽嘗着人世間的示酸甜苦辣：父母先後離他而去，外公家到處瀰漫着仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會，在人生的苦海中掙扎。
讀完此書，心頭不覺認爲阿廖沙的童年亦如一場悲劇，但又不免發現，正是這一次次的風風雨雨。爲他走向成功打下了堅毅的基礎，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶着絲絲甜味。的確，漫漫長河。時光固然短暫，痛苦的日子固然很長，但一次才的風雨洗禮，一程程沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收穫。
望着鏡中的自己，已早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個短辮姑娘，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細細回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無限的成長歲月，說不盡。道不完，組成了我一個迷人的童年。
過去的總是美好的，無論幸與不幸，畢竟它已成爲了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂，記錄下每一次收穫，在今後的路上把舵揚帆，發奮圖強，努力耕耘，爲大地創造出豐碩的果實，爲藍天塗抹上絢爛的彩霞。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》讀書心得2
讀了《童年》，我知道了高爾基的童年並不是那麼快樂。
在高爾基三歲的時候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公經常打高爾基，母親又離家出走。之後，高爾基新認識了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個舅舅，也爲茨岡感到傷心。
高爾基的童年很不快樂，而我們現在童年想要什麼就有什麼，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個善良的外婆的寵愛他，就這樣被撫養長大，渡過了不幸的童年。
看到高爾基的童年這麼殘酷，真難以想象他是怎麼熬過自己不幸的童年的，後來他通過自己的堅持和努力，成爲了著名的.作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也11歲了，當年的高爾基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事還要讓父母幫忙，遇到不會的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫着洗，事情與自己的心願不一致會發脾氣。總之，就是我依賴性太強，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀完《童年》這本書，我想，我要珍惜我自己的童年，試着自己去處理一些事情，讓父母少爲我操心。
《童年》讀書心得3
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、爲了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫擡十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。而如今的我們和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的`孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因爲我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，爲爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡着，被金燦燦的錢堆着……我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人麼操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因爲，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜，把握自己，在自己的人生中做些有意義的事情。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人，成爲祖國21世紀的高素質的建設者。
讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收穫。“懸樑刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，
昇華人的思想。
《童年》讀書心得4
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家裏。由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協調的裝束，
都引起們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。儘管我們有這麼好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不願意再穿。
高爾基爲了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，揹着一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好纔能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了着落。再想想我們，我們現在也不用操心，過着衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有理由不自己幸福的生活，有什麼理由不好好呢?
撿垃圾換來的'錢成了高爾基的學費來源，但學校裏那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行爲，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得並不是高爾基的身上有
臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終於取得優異的，受到了同學們的喜和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多麼幸福，又是多麼奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多麼惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮鬥，朝着美好的未來不斷前進。
《童年》讀書心得5
今年暑假，我讀了《童年》這本書，原著是前蘇聯偉大的無產階級作家——高爾基寫的。書中反映了俄國最低階級人民的貧苦生活，也是作者的親身經歷。
故事主要寫了：父親去世後，年幼的'阿遼沙跟隨母親來到祖父家生活。外祖父冷酷、專橫;兩個舅舅整日爲爭奪家產而打架鬥毆;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫(阿遼沙的舅舅)這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之後，阿廖沙忍受不了這種黑暗、殘暴的生活，便離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因爲他被自己堅強、不屈服於困難的精神與信念一直支撐着。
想想現在的我們，身在福中不知福，不愁吃也不愁穿，而阿廖沙卻經常吃不飽穿不暖，所以我們要珍惜現在的幸福啊!
《童年》讀書心得6
週末，我讀了《高爾基童年》這本書，它講是高爾基怎麼在苦難生活中堅強長大故事。
高爾基不似我現在生活那麼幸福，他童年苦難遠比歡笑多。他三歲時，父親死於霍亂，母親帶着他到外公家生活。在這個家庭裏，吵架鬥毆是家常便飯，父子、兄弟之間爲了爭奪財產而勾心鬥角。外公喜怒無常，脾氣暴躁，好幾次把小高爾基打得昏死過去。
再想想我生活，是多麼幸福，每當我生病時，父母都會無微不至照顧我；每當我難過時，父母都會想辦法哄我開心；每當我需要什麼東西時，父母會盡量滿足我……而我有時卻不會替父母着想，讓他們時刻爲我操心。
記得有一天早上，我上學起牀晚了，卻埋怨媽媽沒有及時叫醒我，向媽媽發了好一通脾氣，現在想想真是後悔。而高爾基在那個陰暗家庭裏，只有慈祥外婆是小高爾基唯一溫暖，使他最終能夠成爲一個堅強善良人。因此，我要下定決心向高爾基學習，改掉嬌氣、任性毛病，讓自己成爲一個孝敬父母、爲他人着想、對社會有用人！
《童年》讀書心得7
讀了童年這本書，使我感慨萬千，和高爾基的童年相比，我們現在是多麼幸福啊!
高爾基出生在一個木工家庭，五歲時父親生病了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽住在外祖父家裏，由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋、外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基的一身不協調的裝束都會引起同學們的'嘲笑，和高爾基相比，我們現在穿的都是新衣服，讀到這，我不禁有些慚愧，媽媽有時帶我到商場買衣服時，我還會挑挑顏色和款型。高爾基爲了上學，只能去撿垃圾賣錢，每到休息的日子，他就早早起牀，揹着一個大布袋走街串巷，撿一些破爛賣，運氣好時纔能有些收入。在想想我們，我們現在什麼也不用操心，過着衣來伸手、飯來張口的日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不好好學習呢?
撿垃圾換來的錢成了高爾基學費的來源，但學校裏哪些家庭富裕的孩子並不理解高爾基的行爲，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，而高爾基吧別人的嘲笑變成自努力學習的動力，他發奮學習，刻苦讀書，終於取得了優異的`成績，受到同學們的喜愛和敬重。
與高爾基的童年比起來，我們是多麼幸福又是多門奢侈啊!我們應該向高爾基學習，不管在多麼惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮鬥，朝着美好的未來不斷前進。
《童年》讀書心得8
這個寒假，我看了高爾基寫的《童年》。
當我第一次拿到這本書的時候，我覺得高爾基是一個如此偉大的作家，他一定有一個美好的童年，因爲童年是一個人一生中最好的記憶。但看完這本書，心情久久不能平靜，對高爾基悲慘的童年感到震驚和同情。
阿麗莎在外婆家住了八年，這是一段可怕的回憶，因爲外婆家很可怕，充滿了人與人之間的激烈仇恨。除了他的祖母，他很少得到親戚的照顧。他爺爺因爲一塊染白的布把他打昏，失去知覺。一個狠心的人怎麼會對一個才三四歲的孫子下這麼重的手？之後毆打更爲常見。後來我爺爺特別摳門，寧願借錢給別人，也不願意給家裏人。有這樣的.人嗎？兩個叔叔不用說了，那個雅科夫叔叔居然殺了自己的老婆，兩個人爲了母親的嫁妝大打出手。“像狗一樣，牙齒在悲傷地咧着，全身在顫抖”，充滿了醜陋和疲憊。單純的小茨剛被折磨致死，忠誠的格里高利瞎了眼被趕出家門，老實善良的父親被推進冰室差點淹死……多麼混亂惡毒的家庭！
阿麗莎的家庭是病態的，只有他善良、善良、有情感的奶奶在這種環境下生活給他一些安慰。與阿萊莎相比，我們的童年是衣食無憂的，燦爛多彩的。我們從未經歷或見過有人用鞭子抽打自己和別人，這可能是一種難以想象的痛苦。然而，喬治w阿萊莎生活在這樣的環境中，仍然沒有屈服。他非常頑強，有上進心。爲了上學，他去收集廢品，把錢賣了交學費，這樣就可以自己上學了。他穿着寒酸的衣服，在身邊有錢的同學面前受盡屈辱，但他毫不在意，把這一切都變成了努力學習的動力，成績一直名列前茅。他的精神值得學習。
現在我們生活條件那麼優越，不用擔心沒錢上學。很多孩子穿名牌衣服，什麼都用。相比之下，我們就像溫室裏的花。父母關心我們，老師鼓勵我們，學生有困難會幫助我們。然而，有時候我並沒有達到預期。當我遇到困難時，我會氣餒。我連怎麼解決問題都不去想。有時候我甚至會責怪別人的錯誤。如果我是阿麗莎，我會爲自己可憐的家庭感到自卑，對學習失去信心，但他卻把嘲笑變成了進步的階梯。真的很佩服！我要時刻提醒和鼓勵自己：只有努力吃飯，才能成爲大師。我們要珍惜現在所擁有的，努力工作，努力學習，成爲祖國的棟樑，讓祖國更加強大。
《童年》讀書心得9
這個暑假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機智頑強地與黑惡勢力作鬥爭，也向我們展示了當時沙皇統治下普通羣衆的悲慘生活。回到現實中，與阿廖沙相比，我們的生活是多麼美好呀!有父母的呵護，有老師們的辛勤教育和關愛，是多麼的幸福呀!我想，我們應該珍惜今天的美好生活，更應該學習阿廖沙面對困難敢於拼搏、百折不撓的精神，在日常的`學習生活中敢於面對困難、敢於面對挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學習，細緻觀察生活、體會生活，學好本領、積累經驗，在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因爲他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐着。而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎樣樣?會認爲那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
想起自己上學期期會考試考得不好，但我沒有被失敗擊倒，沒有陷於失敗中不能自拔，沒有自暴自棄，更沒有怨天尤人，而是暗示自己，對自己說：“加油!相信自己!下次一定能考好!”之後，我上課專注聽講、多做習題、考前認真複習，終於在期末考試中取得了不小進步。
這更使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸!成爲生活的強者!
《童年》讀書心得10
今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書的那一刻，我的腦海裏還是閃現着書中的情節，心裏感慨萬千。
《童年》這本書主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經歷。外祖父，是一個吝嗇、貪婪，脾氣古怪的人。兩個舅舅自私自利、貪得無厭、粗野。外祖父和舅舅之間不停地鬥毆，兩個舅舅，爲了爭奪家產或爲一點小事，彼此爭吵，甚至打得頭破血流。家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵、發泄。外祖父也經常因爲一點小事就鞭打阿廖沙，兩個舅舅也不喜歡阿廖沙。善良，勇敢、正直、樂觀的外祖母，還有樂觀、善良的“小茨岡”、忠厚老實的老長工格里高利，獻身科學的“好事情”……這些善良，平凡的.人卻對阿廖沙的成長產生了深遠的影響。
最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產後，經常去撿破布，骨頭，釘子……，幫助外祖母維持生計，在如此艱苦條件下，他並沒有灰心沮喪，還是一如既往的熱愛學習，酷愛書籍。
阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的環境下度過的，當時的社會風氣十分糟糕，黑暗的醜事層出不窮。但是阿廖沙並沒有被這些黑暗的醜事和腐蝕人心靈的惡勢力所壓倒，所毀滅。反而鍛鍊成爲一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人，而這些品質也正是我應該學習的。
在生活中，我並不是一個勇敢的人，遇到困難就想打退堂鼓。我的體育不好，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步，不小心扭着腿了，我就哇哇大叫起來，就不想堅持了。與阿廖沙比我真是相形見絀。
讀了《童年》這本書後，使我受益匪淺。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了，應該怎樣做人和做事。
《童年》讀書心得11
一個好老師，不僅應該教給學生學業上的知識技能，而且還應該教給他們日後生活中能用得着的常識。——雷夫最近在網上獲悉，中國大量的普通高校將轉爲職業高校，我認爲原因有二：一是跟中國式的教育有關，教育的多樣性很難開展，教師可發揮的空間很少，教育土壤貧瘠，教育被過多的權利干預，民間教育被忽視，被不信任，被教育格式化的學生大學畢業後即將面臨失業；二則是缺乏人生職業生涯規劃設計了。孩子長大了要幹什麼？能幹什麼？許多家長和孩子並沒有認真思考。有的只是憑着大學聯考分數在幾天內臨時選擇專業，把孩子糊里糊塗的送進大學，糊里糊塗地塞進一個專業，鎖定他們的人生，哪裏談得上什麼人生的設計。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子沒有奮鬥目標，長大成人後，纔開始考慮人生，倉促培養就業技能，爲時已晚。最近，拜讀了秦望老師推薦給我們的《人生設計在童年》一書，使我打開眼界，收穫頗深。
書中的女孩高倩5歲句隨父親高燕定去美國定居，10歲開始立志上哈佛並選擇定下律師職業，後達成願望。客觀的說，高倩的成功是與她的家庭氛圍、教育方式是分不開的.。雖然高燕定一直在強調女兒不是個智商超羣的人，但是我們不可否認，人的天賦確實是有差異的，看着16歲女孩高倩每天的日程安排，我們不得不爲她興趣的廣泛而佩服，而這種廣泛的興趣一方面是父親高燕定有意爲之下的產物，另一方面也和美國多姿多彩的基礎教育和人性化的教育理念息息相關。 “這真讓國人心情沉重！”早晨剛拿起手機，發現翟校長在學校微信發出這樣的感嘆。我爬樓學習，原來是學校辦公室主任成文佳發了篇《人民大學院長送孩子去美國讀國小，感覺捱了一悶棍……》的鏈接，我拜讀了此文，文章寫的是中國人民大學新聞學院高鋼訪美時將其9歲兒子送進當地國小，由此發生了一連串讓他驚異的事情，也引發了他對中國教育的憂思……文中作者通過對中美教育方式的對比，字裏行間流露了對“中國式”教育的批判。美國的國小雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂。他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法；他們從不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去讚揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們所有的創作慾望和嘗試。美國的教育，學校和老師是在這一個個設問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀，引導孩子們去關注人類的命運，讓孩子們學習思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索。例如：關於“二次世界大戰”的問題，老師是這樣留作業的：“你認爲誰對這場戰爭負有責任？” “你認爲納粹德國失敗的原因是什麼？” “如果你是杜魯門總統的高級顧問，你將對美國投原子彈持什麼態度？” “你是否認爲當時只有投放原子彈一個辦法去結束戰爭？” “你認爲今天避免戰爭的最好辦法是什麼？”有人說，中國式教育是“聰明伶俐進去，呆若木雞出來”。作爲一個普通老師，我們不敢對教育現狀做過多評判，但想想我們的日常教學，都是在傳授一些知識點。教會學生如何做數學題，如何掌握數學公式，如何記住歷史人物……
最終孩子學會的就是如何去考試了，這正如文中“要是憑課堂上的學習成績拿獎學金，美國人常常不是中國人的對手，可是一到實踐領域，搞點研究性題目，中國學生往往沒有美國學生那麼機靈，那麼富有創造性。”通過讀了《人生設計在童年》後，使我明確，當今一個成功的人，他們最特別的不是掌握了多少知識，而是在於他們思考問題的方式，所以如何去思考則是我們要教給學生的最重要的東西。人的一生需要設計，早期應該是家長引導、孩子主導，教師和社會共同協調的課題。只有孩子自我認識的不斷變化，經過長期的思考，研究和自我提高，在對社會、經濟、技術的變化和發展有了一定的認識、並經過反覆篩選和淘汰之後，才能提煉出他們自己的理想和人生目標，只有發自內心的理想之火在他們心中燃燒起來，成爲他們如癡如醉的自我追求，纔會成爲巨大的動力，推動他們自我奮鬥並獲得成功。
《童年》讀書心得12
寒假期間我讀了蘇聯作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來的人，他的《童年》《在人間》《我的大學》被人們稱爲“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年並沒有讓他就此沉淪，反而激發了他的鬥志，讓他最後成爲了一個優秀的人。
阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來到瀕臨破產的小染坊主殘暴的外祖父家，經常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過早地體會到人間的醜惡，小小的心靈倍受打擊。當然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護與愛撫讓她感受到了親情的溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的.可貴……正是這些讓他變得堅強、樂觀。
我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅強的毅力學會了六國語言，創作了許多著作;“科學瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經過反覆嘗試，屢次遍體鱗傷，終於研究出了火藥，後又創建了"諾貝爾獎學金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因爲他們和阿廖沙一樣堅強，樂觀。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家裏，父母寵愛着，關心着，保護着。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?生活在這樣一個和平的國度中，在這樣幸福的環境中，我們的生活沒有苦難，但我們成長的道路中也會遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂觀、善良!
《童年》讀書心得13
我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒有父親的關愛，在他6歲的時候父親離開了他，即使這樣他自己很堅強。
《童年》一書講了高爾基的父親死後，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家裏。在外祖父家裏。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個舅舅爲爭奪家產而吵鬧及在日常生活中表現出的自私與貪婪。後來，伴隨着母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長爲一位大文豪，是十分不容易的。但，正是由於他童年痛苦的生活激發了他寫作的靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道了只有經歷磨難才能獲得成功。
在現實生活中，有些人的`生活和高爾基一樣，歷經了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創作了向命運挑戰的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成爲一代的“交響樂之父”。他們的成功都是源自於苦難的經歷。都是不甘向命運屈服的結果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會像我這樣喜歡吧！
《童年》讀書心得14
《童年》這本書我相信大家在熟悉不過了，他是著名的作家高爾基寫的。這本書講述了高爾基童年時候的生活。這本書生動的寫出了高爾基三歲到十歲這一時期的童年生活。高爾基從一個弱小，變成一個正直，勇敢對未來充滿信心的人。
從外祖父是一個貪婪，吝嗇，很殘暴，這裏我變可以看出，外祖父的爲人就是這樣，有事沒事就打罵外祖母，我認爲一個家庭的生活不能這樣的殘暴。我們應該和諧相處。但是看過《童年》得人都應該能感受到外祖父其實還有不爲人知的另一面，他其實還是一個比較有愛心得人呢!雖然在人們面前他爲人比較嚴肅，但是從他對阿廖沙的態度來講他其實還是一個愛連子女的長輩呢!
兩個舅舅是粗野自私的市儈，從小說中不難看出兩個舅舅的行爲無不滲透着當時社會的黑暗，也正是有了這兩個人才更鮮明的襯托出當時社會的現狀：暗而沒有光明。然而每本書都不可能只有壞人，每個故事中都必須會有好人的陪襯，這樣纔是一本完整的.書，一個完美的故事。在《童年》中外祖母等人就是那一個好人的羣體。外祖母的慈祥`善良`聰明`能幹`擁有像聖徒一般的寬大胸懷，她的形象深深的感染着大衆，給人無限的思考和感悟，也讓人對着腐敗的社會又重新燃起了希望。
但是無論在怎樣的環境中，主人公自己纔是真正的主角，也是主人公自己在困苦的生活中逐漸成長起來，在這期間，雖然也有配角的出現但那畢竟只是配角罷了!
在人物之外，我發而更欣賞小說的思想。《童年》以一個小孩的眼光來描寫，充滿了浪漫的情趣，給人天真活潑的感受。在黑暗中感受到光明，再邪惡中感受到正義，在困難與悲劇中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量!通讀全書，給人以美的享受!
在我個人認爲《童年》就是一部講我們孩子的冒險小說!
《童年》讀書心得15
這次終於完整地讀完了高爾基的《童年》。我一直在想，《童年》教會了我什麼？當我看到謝遼沙年幼喪父、受同伴的欺負、被外公暴打，同時看到母親和外婆對謝遼沙的'疼愛、火海逃生、謝遼沙與好事情愉快地交談……
我就知道，《童年》是要告訴我，對待苦難和挫折，要勇往直前；對待美好生活，要永不放棄，孜孜不倦地追求！苦難，成就人生！