寓言故事蘊含着深刻的哲理,具有一定的教育功能,能夠培養智障學生多方面的能力與良好品質。下面是本站小編爲您整理的含有教育意義的寓言故事精選，希望對您有所幫助!
含有教育意義的寓言故事篇一：烏鴉與燕子
下雨了，烏鴉波波神情悽苦地蜷縮在樹丫裏。他渾身上下都被雨水淋透了，溼漉漉的，一個寒戰接着一個寒戰。他努力把身子放低，生怕雙腿凍麻了，一不留神栽下去。
烏鴉波波突然看到，燕子妞妞從主人的屋子裏飛了出來，在斜風細雨中開心地玩遊戲，烏鴉波波真是滿心的羨慕啊!
在烏鴉波波的眼裏，所有的燕子都是不折不扣的投機分子。天氣一旦變冷了，他們立馬逃向南方;春暖花開了，他們就會回到老宅。可奇怪的是，人類似乎並不在意燕子的投機取巧。
乖巧的燕子憑藉俏麗的打扮和甜甜的嘴巴，深得人類的喜愛，人類居然破例允許他們在房樑築巢。這是其他鳥類從不敢奢望的事!
特別是烏鴉，對這一點感觸最深了。烏鴉每次飛過村莊都是提心吊膽，屢遭白眼的烏鴉甚至不敢靠近人類的庭院，更別說飛到人類的屋內了。
“唉!燕子妞妞真是一個拍馬屁的高手啊!”瑟瑟發抖的烏鴉波波自言自語。
“波波，你在胡說些什麼呀?你看我拍誰的馬屁了?”剛好路過的妞妞覺得有些莫名其妙。
“嘿嘿!你就不要再假裝天真了。你不拍馬屁的話，人家咋就偏偏允許你在他的房子裏寄住呢?我剛剛靠近就捱罵!”波波氣呼呼地抱怨。
“人人都需要伴兒!我們之所以能夠與人類和諧共處，是因爲我們一直都講衛生，講文明，尊重人類的習慣。我們從不在屋樑上亂拉亂吐，我們就連說話都儘可能地細聲慢語。你看看你自己，整天發牢騷，誰願意接納你啊!與人相處不是要你拍馬屁，而是要有一顆與人爲善的心。是你自己做得不好，可不能一味地抱怨別人哦!”燕子真誠地說。
烏鴉波波的臉兒紅了，閉上了嘮嘮叨叨的嘴巴。
含有教育意義的寓言故事篇二：孤單的大樹
一陣狂風把兩顆種了從遙遠的樹林裏吹來，隨隨便便地拋在廣闊的田野裏。雨水灌溉着它們，泥土把它們埋起來溫暖着，於是田野里長出了兩棵樹。
樹起初很小，但是無聊的時間使它們長得高高地離開了地面，使它們遠遠地彼此望着。
它們彼此看見了。
田野那麼遼闊，但直到盡頭，這綠色平原上都沒有別的樹木。只有這兩棵彼此遠離的樹仁立在田野中間，枝丫交錯地張開來像個十字，孤零零的似乎是一種用來丈量空間的古怪的標杆。
它們彼此遙望，互相思念，互相傾慕。春天，當生命的力量溫暖着它們，營養的液汁在它們體內流動的時候，它們便懷念起它們永生不忘，但卻永遠分離了的母林來了。
它們搖撼着樹枝，互相默默地作着手勢。當同一只小鳥，像同一種心意似的，從這裸樹飛到那棵樹的時候，它們就會高興得發起抖來。
在狂風暴雨中，它們驚慌地東搖西擺，折斷了樹枝，發出嗚嗚的聲音，彷彿力圖掙出地面，飛去相迎，互相擁抱，求得援助。
在黑夜裏，它們又被隔離開來，彼此看不見了。它們因這種不幸而感到痛苦，祈禱似地仰望着天空，期待着天空破曉，它們又可以彼此相望了。
當措人或者是收割的農民坐在一棵樹的蔭影下休息的時候，它就悲傷地沙沙地響着，傷心地訴說孤獨的生活多麼痛苦：訴說不跟親人在一起，時間過得多麼慢，多麼空虛，多麼沒有意義;訴說希望因達不到目的而日漸消失;訴說不能交融的愛情有多麼強烈，得不到相互親熱的生活多麼難以忍受。
含有教育意義的寓言故事篇三：和平的感染
一枝綻出花蕾的枝條和他身旁的花枝說道：“今天既沉悶又空虛。”身旁的花枝回答道：“確實既空虛又沉悶。”
這時，一隻麻雀飛落在一根枝條上，旁邊又飛來了一隻。
一隻麻雀啁啾地說道：“我的配偶離開我了。”
另一隻叫道：“我的配偶也走了，她是不會回來的。我纔不在乎呢!”
這一對開始嘁嘁喳喳地對罵起來。很快就拳腳交加，弄得空氣中充滿了刺耳的吵聲。
突然，另兩隻麻雀飄然而落，安安靜靜地坐在那兩隻無休止吵鬧的麻雀旁邊。這時，出現了安寧，出現了和平。
四隻鳥結成兩對飛走了。
第一根花枝和身旁的花枝說：“好一陣吱吱喳喳的吵鬧聲!”另一根枝條說：“隨你怎麼說吧。現在可是既和平又安寧。如果上層的氣氛和諧，依我看，住在下層的一定也是和好的。你願不願意隨着風擺得靠我近一點?”
第一花枝說：“看在和平的份上，或許趁着春光還沒逝去，我願意。”
說着，他隨着強風，擺動身子去擁抱她。