哲理因故事而生動,因哲理而感人,因其獨特的魅力促使雜誌大量刊發、學生大量積累,下面這些是小編爲大家推薦的幾篇含有教育意義的故事。
含有教育意義的故事1:簡單的道理，不是誰都明白
有兩個畫家，一個在社會上流浪寫生，一個在國畫院做專職畫家。
流浪寫生的，從城市到鄉村，從山野到海濱，新疆、西藏、雲南一路畫去，食取果腹，衣取避寒，沒有學術會議，沒有國內國外的參展，心無旁騖，專心作畫。
做專職畫家的人有17個頭銜，每年的工作也豐富多彩，作畫、開會、剪綵、輔導、義賣、參展、評獎，不一而足。
某日，他們的畫共同展出，來自國外的人士參觀後，花高價買走了流浪畫家的所有作品，專職畫家的畫一幅都沒賣出。
誰心裏都明白，專職畫家如果把身邊的事減少到用手指數清的程度，是不致如此的。
在這個世界上，簡潔而執着的人常有充實的生命，把生活複雜化的人常使生命落空。
道理簡單，卻不是簡單的道理誰都明白，尤其是那些在世俗的道理上走得太遠的人。
含有教育意義的故事2: 駕馭高手
老漢是方圓百里有名的駕船高手，在海上風風雨雨幾十年，不知遭遇了多少巨浪和風暴，每次都能化險爲夷。
一位年輕人想拜老漢爲師，跟他學習海上駕船本領。
而老漢卻說，真正的駕船高手，不是他，而是他的鄰居。
年輕人認識老漢的鄰居，他雖然也在海上駕船幾十年，但卻平平淡淡，從來沒有聽到過有什麼與風暴搏鬥的英雄壯舉。
老漢說，鄰居的高明，正是他能防患於未然，每當風暴來臨之前，鄰居總能及時地預見風暴，並能巧妙地避開風暴，所以也就從來沒有遭遇過風暴。
“人們只看到我與風暴搏鬥的壯舉，卻沒有看到鄰居預見風暴和避開風暴的智慧和高明。”老漢感嘆道。
真正的駕馭高手，不是勇敢地去征服風暴，而是機智地去避開風暴。
含有教育意義的故事3:老和尚荒地種花
山前有座廟，山後有塊荒地。這天，師父帶着小和尚扛着鋤頭，來到了荒地鋤草。小和尚說：“師父，我們除掉這些雜草在上面種什麼呢?”師父說：“種花!”小和尚很吃驚地說：“除草種花，誰來看呢?”師父說：“山外的人呀!”小和尚滿臉疑惑地說：“爲什麼必須種花?”師父說：“爲了廟裏的香火!”小和尚不解了，爲了香火就必須種花，種花和香火有關係嗎?廟裏香火不盛，這山後又能有幾人來?
幾天後，師徒倆除完草，在荒地上撒了許多花種。過了一段時間，從荒地裏鑽出來許多花種新芽，師父就帶着小和尚給新芽澆水。一年過去了，那些花種都長成了一株株花樹。等到第三年，幾乎所有的花樹都開花了，一片一片的花，爭奇鬥豔。山外的人，呼朋喚友地來看花。與此同時，人們又開始絡繹不絕地到廟裏上香了。
小和尚看到這一切，不由得佩服起師父來，他覺得師父當初在荒地種花是多麼睿智：有了花，就有了看花的人;有了看花的人，就有了香客。爲別人種花，其實也是爲自己種花。
很多事情是相輔相成的，爲別人種花，其實也是爲自己種花，和贈人玫瑰手有餘香的道理是一樣的。