人總在吃喝之餘
想做點別的事
夢想
就這樣乘虛而入
可以是愛上秋水伊人
可以是
翱遊藍天白雲
也可以是
爲了人類最終極的
美好願望
總是
根植於心
抒發於情
像一對翅膀
帶你飛到過高山
大海
飛到星空
至達遠方。。。。
夢想
無論是否實現
它都是那麼美好
讓我們的心靈
遠離塵埃
拋棄庸碌
使心潔淨
使愛真誠
使人奮進
讓夢想
如春天的風
夏日的流星
秋日的楓林
冬日的雪景
伴我們
走向燦爛的人生
關於夢想的朗誦稿（2）：
師：每當我踏着晨光走進美麗的xx，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只天真的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。
生：每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作爲一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
師：每當我踏着星光離開xx，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。
師：多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的偉大夢想。
生：老師，爲了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎？
師：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在xx這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤着我們的成長。我們能夠做到的，就是爲xx的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？
師：我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的xx人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當所有名校都有我們xx國小莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在中國，飛翔到五洲四海，用我們的實力證明，xx是學習的天堂，生活的樂園。
生：老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最敬仰的人；xx，都是我們最魂牽夢繞的地方。
師：五年的光陰，白駒過隙，xx國小抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。
生：六年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風；是我們崇高遠大的理想；是我們不變的童心……
師：我們期待未來
學生：我們期待未來
合：我們期待xx國小不斷進步，我們期待xx國小不斷輝煌，我們期待xx國小的旗幟——
師：在xx （區）
生：在xx (市)
師：在全國
合：永遠高高飄揚！
人總在吃喝之餘
想做點別的事
夢想
就這樣乘虛而入
可以是愛上秋水伊人
可以是
翱遊藍天白雲
也可以是
爲了人類最終極的
美好願望
總是
根植於心
抒發於情
像一對翅膀
帶你飛到過高山
大海
飛到星空
至達遠方。。。。
夢想
無論是否實現
它都是那麼美好
讓我們的心靈
遠離塵埃
拋棄庸碌
使心潔淨
使愛真誠
使人奮進
讓夢想
如春天的風
夏日的流星
秋日的楓林
冬日的雪景
伴我們
走向燦爛的人生
關於夢想的朗誦稿（2）：
師：每當我踏着晨光走進美麗的xx，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只天真的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。
生：每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作爲一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
師：每當我踏着星光離開xx，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。
師：多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的偉大夢想。
生：老師，爲了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎？
師：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在xx這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤着我們的成長。我們能夠做到的，就是爲xx的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？
師：我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的xx人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當所有名校都有我們xx國小莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在中國，飛翔到五洲四海，用我們的實力證明，xx是學習的天堂，生活的樂園。
生：老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最敬仰的人；xx，都是我們最魂牽夢繞的地方。
師：五年的光陰，白駒過隙，xx國小抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。
生：六年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風；是我們崇高遠大的理想；是我們不變的童心……