兒童雖然在年級上偏小，但是其實他們寫的優美散文是值得欣賞的呢！下面是本站小編給大家帶來的兒童優美散文欣賞，供大家欣賞。
兒童優美散文欣賞：做一片美麗的葉子
秋天來了，校園裏開始有了變化。看，金燦的陽光灑滿了整個校園，而大朵大朵的白雲在藍天上也都堆成了棉絮，這若是讓奶奶們看見了，一準會扯一塊下來做成新棉襖，給孩子們過冬時穿;還有小朵的白雲像極了棉花糖，“饞嘴貓”們可要大飽口福了。
那樹上的葉子也早已被秋天的神韻渲染遍了：是紅的紅、紫的紫、黃的黃;還有的明黃中乏着紫色，紫色中透着青綠，比花還耐看，風一吹，宛若漫天花蝴蝶在飛舞。這時，你不僅會想，秋天拋撒向大自然的這些情韻詩篇，讀來真讓人心醉!
我對孩子們說：咱們去戶外活動吧!孩子們聽了一陣歡呼，小鳥兒似得跟在我的後面飛呀飛，飛出了教室，飛到了植物園裏。植物園裏有許許多多數不清的花草、樹木，還有一條鵝卵石鋪成的彎曲小路伸向了小樹林。孩子們眼睛真亮呵，連小路上的螞蟻都看得清。“小心腳下，不要踩了螞蟻爸爸和螞蟻媽媽。”喲!都螞蟻的爸爸和螞蟻媽媽了，我心裏想。“看他們工作多辛苦。”，“它們在給螞蟻寶寶找吃的，要過冬了，得準備糧食。”孩子們你一言，我一語地說着。
再說他們的眼睛還真使喚不過來了。把眼睛當成了照相機，看看這兒“咔嚓”一下，瞅瞅那兒“咔嚓”一下，原本息在樹枝上的小鳥，這時候也歡快地唱起歌、跳起了披巾舞。這植物園確實很美，這都是秋天的大手筆所畫。我心裏在想：如果把這植物園比着一個大舞臺，那麼多的樹呀、花呀、草呀、可都是現成的背景，而小鳥、小蟲子、小螞蟻不用化妝，是天生的演員，孩子們是指揮家，而我僅僅是個幕後觀衆罷了。
很自然的，不用我的說道，他們的遊戲活動就開始了。仨人一夥，兩人一起，有的撿樹葉，有的看螞蟻找食物或搬家。浩浩撿來了小樹枝，小石塊，幾個孩子圍着他指手劃腳，儼然都成了小建築師，他們將要做什麼呢?
這時，另一邊的小女生楠楠對小男生碩碩說：“咱們去撿樹葉吧。”碩碩應道：“好哇。”前幾天他剛掉了一顆門牙，說話漏風，口齒不清。楠楠用小手捂着小嘴笑，碩碩也不惱。
忽然，眼尖的碩碩發現了長在草叢裏的蒲公英，上面綴滿了毛茸茸的小球，碩碩掐了一株舉起，鼓着腮幫子吹，楠楠看了也過來吹。一個蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠問碩碩：“蒲公英的種子會飛，知道不?飛到哪就在哪安家。哦!飛起來了，真好玩。”
兩個孩子吹累了，坐下來休息時小嘴也沒閒着。“有帶刺的種子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把種子帶到哪。”碩碩聽得入迷，眼睛一眨不眨。聰明的楠楠看透了碩碩的心事，“是我媽媽給我買的《種子旅行記》裏的。”碩碩趕緊說：“那我也讓我媽媽給我買一本吧。”小女生笑了，他們相互牽起肉乎乎的小手，又一起去大樹下撿樹葉。
就見楠楠、碩碩和其他孩子們一樣，撿了大把大把不同形狀的樹葉，樹葉能做什麼呢?也虧孩子們想得出來。原來他們要拿樹葉做拼圖遊戲。一雙雙小巧的手在鵝卵石鋪成的小路上擺弄來，擺過去。拿兩片金黃的銀杏樹葉合在一起就變成了美麗的小蝴蝶;而火紅的楓葉竟成了小兔子和小狐狸的耳朵或尾巴;大片的楊樹葉子再加上細細的竹葉當腿、小石子當了眼睛，一個青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金魚做得活靈活現，再一看尾巴竟是一片大楓葉。更有意思的是他們還爲七星瓢蟲做了一個鑲有花邊的搖籃。碩碩說向楠楠“我是瓢蟲寶寶，你是瓢蟲媽媽，快來搖我吧”楠楠當真用小手扶在碩碩的肩上搖呀搖的，孩子們都樂了，發出咯咯的笑聲。楠楠又說：“你們說這麼多樹葉都離開了大樹媽媽，大樹媽媽想它們的時候可咋辦?”這下孩子們都無語了，一張張圓潤的小臉你望望我，我看看你。掉了一顆門牙的碩碩先開了口“明年還會長出新葉子的。”他摸了摸他的牙洞。可能媽媽告訴過他乳牙掉了要長出新牙的，就由此想到葉子落了明年還會有新葉子長出來的。可是，還有幾個孩子就更有心意了，他們撿了最漂亮的樹葉，帶回去準備當書籤用。
我看戶外活動的時間該結束了，接下來正是我上場的時候。我首先拿了相機咔嚓、咔嚓拍下楠楠碩碩他們拿樹葉擺放出的各種動物造型，又跟着其他孩子看浩浩他們的新創作。原來，他們爲過冬的小昆蟲們搭建了一座小花屋，並小心地還在小花屋的周圍鬆了土，撒下了好多花草的種子。孩子們還七嘴八舌地告訴我：這樣趕明年春天的時候，小花屋的周圍就能看到新長出來的花和草了，多好!到那時會有好多小昆蟲，小蜜蜂，小蝴蝶來這裏做客，開歡樂舞會啥的。
“主意不錯”我順着他們的思路說：“你們的想法都很好，可是你們誰想過小花屋的周圍還缺少點什麼嗎?”孩子們被我的問話弄得有點糊塗，齊刷刷的眼睛盯着我。“快想想，謎底就在我們校園裏”我又進一步提示着他們。孩子們散眼睛往四下裏看。聰明的浩浩第一個反應過來：“是大樹!”，“還真是呢!”其他孩子也跟着說。
孩子們都很機靈得轉過彎來，爭搶着告訴我：老師，老師，有了大樹就能乘涼了對不對?那我們就當小樹葉吧!我問他們：你們願不願做一片最美最好的小樹葉?他們不加思索地回答，當然願意了!
我告訴孩子們：小樹葉每年秋天都要離開大樹媽媽，春天的時候大樹才長出新葉子，只有好多好多樹葉圍着大樹媽媽共同成長，大樹媽媽才高興，會越長越高大，越長越粗壯，這樣纔不怕大風和沙子颳了。
孩子們紛紛議論着，說是爲了大樹媽媽生長得更加枝繁葉茂，都表示着要做一片最美最好的小樹葉。還要多做好事，多學本領，建設我們的國家。
兒童優美散文欣賞：留一點悠閒給自己
留一點悠閒給自己，讓自己有更多的時間。
留一點悠閒給自己，讓自己有學習的機會。留一點悠閒給自己，讓自己能夠悠然自得。
留一點悠閒給自己，讓自己更夠多看些書。
留一點悠閒給自己，讓自己身體更好。
留一點悠閒給自己，讓自己身體更棒。
留一點悠閒給自己，讓自己發揮特長。
留一點悠閒給自己，讓自己有個計劃。
留一點悠閒給自己，讓自己多休息一下，少去碰一碰冰冰的鼠標。
留一點悠閒給自己，讓自己去領會大自然的美麗。
留一點悠閒給自己，讓自己去了解祖國的歷史。
留一點悠閒給自己，讓自己去走遍祖國的大好河山。
留一點悠閒給自己，去拜訪有名的學者學士。
留一點悠閒給自己，去研究古人的聰慧。
留一點悠閒給自己，去關心國家的政治、軍事。
留一點悠閒給自己，去想一想祖國的未來。
留一點悠閒給自己，爲我們的祖國做出卓越的貢獻!
兒童優美散文欣賞：冰棍
夏天來了，知了在樹上不停地叫着……蜜蜂蝴蝶在花叢裏勤勞地飛來飛去……
一般國小生作文寫夏天都這麼起頭，其實現在把夏天扯出來有點早，俺羽絨服還沒卸，就開始聒噪這個，呵呵，再其實，我也只不過想說說冰棍而已……
小時候的夏天似乎真的非常炎熱，印象中的夏是這樣的：早晨，被爺爺奶奶哄起來，吃早飯，然後幫忙把穀子陳糧什麼的弄到外面的水泥地上曬，當然在幹活的時候旁邊得有個電扇，否則我鐵定罷工。中午吃完飯得睡午覺，把席子放在堂屋裏地上，前後門通着風，爺爺還給我搖着扇子趕着蒼蠅，舒服得幾乎入夢，等一等，今天賣冰棍的還沒來麼?於是耳朵貼着地聆聽，聽到啥了?螞蟻拌大象?不是，是漸行漸近的冰棍聲，在此作一說明：冰棍是沒有聲音的，賣冰棍的會在大熱天扯着嗓子吆喝?不會那麼傻，但是裝冰棍的箱子是木頭的，所以那一塊可以握住的木頭疙瘩往箱子上一敲，脆脆亮亮，在我的幼小心靈上激起過層層浪花，奶油雪糕算是最高級的東西(現在看來那不過是過期奶粉兌水的冰狀態，但當時真的很寶貝)，赤豆吃的最多，便宜而且好吃。於是不吃了它午覺是睡不塌實的。爸爸對冰棍厭惡到極點，所以我總是揹着他偷偷吃，好在沒拉過什麼肚子，要不換來的一定是根大大的“冰棍”。傍晚收糧，然後把滾燙的粥放到井水裏進行熱交換，在天還未黑時，點上蚊香，就着爺爺醃的鴨蛋喝粥，爸爸還會把電視機搬出來邊吃邊看。夏天的夜來得晚，但是天熱了總是吹吹自然風比較容易入睡，於是橋上有很多人乘涼，人多了也就熱鬧了，小孩子不是去抓螢火蟲，就是去聽故事，過去的或者書上的，鬼怪的或者打仗的，聽得只是個新鮮，真僞難辨，講的人都頗有些閱歷，聲色並茂，抑揚頓挫，很有評書的味道，讓人忘記了夏日的炎熱，以而忘記了自己被誰抱回家的。
兒童優美散文欣賞：好夥伴
佳穎和肖旭在中班就很要好，進入大班以來，他們倆個仍坐在一起。平常在學習和遊戲中，其他孩子們之間好是好，可就沒有三分鐘的親熱，小摩擦就起了，你告他多佔了位置，她告你不讓她玩喜歡的玩具了;入盥洗室，喝水不排隊了，小人書也不和他一起看了。作爲老師，是成天有問不完的“官司”。
可佳潁和肖旭就不用太操心，他們之間真的很要好，更談不上誰告誰的狀。佳潁小姑娘長得乖巧，膚色有些黑，可笑起來，腮幫上兩個小酒窩裏藏得都是聰慧。小姑娘平常話語不多，回答問題時，嗓音很大很粗，一點也不扭捏羞怯，你想說什麼，她好像都明白。相比來說，肖旭男孩子稍有些調皮，尤其在可愛的佳潁面前，心裏宛如裝着一罐甜蜜，成天樂癡癡的，很有意思。
但是，我就發現，也有不歡悅的時候。前一陣子，兩個孩子輪番生病了。先是佳穎，肖旭看着身旁的位置空了，小男孩習慣了，還是坐他那少部分位置，無論在接下來的學習或遊戲中，那小臉上都少了許多燦爛的笑容。他的對面坐的是金雨，那孩子更是天真。就在聖誕節的前一天早上，他一來就告訴肖旭：聖誕老人給他送禮物了，那是他最想要的拼裝玩具車，一點點也不懷疑是媽媽在晚上悄悄放在他枕邊的。而這也沒有引起肖旭的好笑，連好朋友之間說句祝福的話也沒有。
孩子的不高興，寫在臉上很容易看到的。肖旭坐在那兒看起來很是孤單，就像小鳥兒沒有了早夕相處的夥伴一樣，原本稚嫩的小臉上平添了幾分隱隱的愁緒，等佳穎病好了一來，他才又開心起來。可是不幾天，肖旭也生病了，這又讓剛來歡喜了沒幾天的佳穎也變得不高興了，她的作業有時候就做不完，有肖旭在時，兩個孩子會比賽着做，怕自己落在對方後面，肖旭不來佳穎就沒有了比賽的夥伴。爲此事我還說過她一次，小姑娘還哭了。我真不該說她的，那是缺少了肖旭的緣故，我早意識到這一點就好了，有時候，做老師的也會一時頭腦失靈，硬猜不透孩子們的心事。
過了幾天，肖旭來上學了，看到佳潁時，笑得嘴角快要裂到耳垂邊了：“哦!佳穎，陳佳穎!”並動用小手去拍人家的後背，小姑娘也不惱，回過頭笑着回打他：一下、二下、三下。看樣子一點也不疼，閆旭只顧看着她傻笑，眼睛直直的，都不會轉彎看別處了，原來佳潁用的是輕功夫呀。
不久， 兩個好朋友之間的明爭暗比又開始了。只要我一表揚佳穎時，肖旭也立馬像她一樣。我故意不表揚肖旭，我深知他有點小毛病，有時候容易“翹尾巴”。這時準看得出，肖旭那小臉上就有些失落感，我也隨之再鼓勵他一下。
不用說小女孩都愛漂亮，這是天性。有一次媽媽給佳潁編了四股的麻花小辮，小辮子本來是垂在腦後的，可當佳潁一低頭撿掉在地上的東西時，小辮子會不由自主地滑到胸前去了，被肖旭看見了，笑嘻嘻的就伸手幫她拿到後面去，可小姑娘非但不領情，還笑着伸手去打他，這一下，真的好似木棍打在了棉花糖上了。
有一次、兩個孩子手牽着手悄悄溜進手工活動室裏去了，我在忙着其他的事物，故意不看他們，但也沒忘了偶爾偷偷瞟一眼。只見肖旭抓起一把泥巴玩着，到底是男孩子，也不覺得髒，可佳潁就不同了，她伸伸手，又縮回去，伸伸手，再縮回去，想玩，又怕弄髒了白嫩的小手。閆旭好大的口氣：“看我的!”歪頭想了想，“做什麼呢?做一隻青蛙咋樣?”他看着佳潁說。佳潁很認真地點了點頭。閆旭就拿着泥巴不停地在手裏把玩着，做呀做，做成了一個圓泥球，又放在地上使勁得按、按，按成了一個圓餅餅，這樣青蛙的身子就做成了。佳潁看閆肖旭忙得額頭上浸滿了汗珠，並用袖子給他抹去。她不嫌髒了，不由自主地動手做起了青蛙的四條腿。開始腿做的太細了，按上去不行，青蛙站不起來，又做成了粗的，又用兩顆小圓石子，做了青蛙的眼睛，但看上去，這泥青蛙仍好笨拙難看，沒有靈活氣。佳潁說：“不好看，太醜了。”閆旭想了想“咱們改做坦克咋樣?”肖旭這一說，佳潁立時有了主意，將青蛙的四條腿改成了坦克的輪子，並在青蛙的頭上又按了個火炮筒，這樣一個卡通似的坦克就做成了。誰說這不是現代化的武器模型呢、坦克樣子就不能像青蛙、或是更加漂亮的動物外殼的造型呢?何況這是五、六歲孩子的想象。可愛的孩子，我怎麼來表達出心中對你們的讚賞呢?
就聽肖旭說：“我開坦克，你坐上去吧。”佳穎笑嘻嘻的，扶着肖旭的肩膀，裝着真的坐上去了，肖旭就做着開車的動作，腳踩油門，“嘟嘟嘟，走咧!”兩個孩子陶醉在開坦克車的想象中，興奮不已。
離園的時間到了，我這邊吹哨子，兩個好夥伴才戀戀不捨得走出了手工活動室，進了盥洗室。而後站在隊伍裏和其他孩子們一起做好了回家的準備。
兒童優美散文欣賞：紙飛機
金燦燦的陽光，撒滿了整個校園，也撒在孩子們的身上了。孩子們在跑、在笑、在得意，小身子一顫一顫的，陽光也有了靈氣兒，追逐着他們跑，一閃一閃的。
聽到了“隆隆”的聲音了。在哪兒呀?哪兒呀?他們的小眼睛在滴滴溜地轉動尋找，眼尖的孩子就看見了，用手指向高空，“那吧!”原來那“隆隆”的聲響是來自藍天上呀。好高遠的藍天哦，白雲朵朵悠悠得飄蕩，有個銀亮銀亮的“鳥兒”在雲朵裏飛着。
“那不是鳥，是飛機，懂嗎?”，“是飛機，啊!飛機”。孩子們歡呼聲一片，快活地傳說着新的發現，就像遠古時候，有人在遙遠的地方發現了一塊新大陸時一樣的驚喜。他們手舞足蹈，舉起胳膊，跳起高高，想夠那飛機，可飛機太高了，怎麼會夠得着呢?眼看着它頭也不回很神奇地飛走了。這情形給鬧得!孩子們的心裏再也不能平靜了。
回到教室裏，悶聲不響的浩浩第一個用一張白紙疊起了紙飛機，不一會兒，其他的孩子們也深受感染，緊跟着疊起來，教室裏響起了“沙沙”的摺紙聲。有白色的、藍色的、綠色的、灰色的紙都疊成了飛機。而超市裏散發的宣傳購物的廣告紙，花花綠綠的，也硬實，疊出的飛機就特別好看，有幾個孩子開始羨慕那樣的彩飛機了。不過羨慕歸羨慕，只是過過眼癮，也沒有真心想要的意思。看浩浩和曉宇在小聲嘀咕什麼吧?就見他倆趕緊將自己的“白色飛機”取開，用小手使勁得將摺痕壓平、捋直。
我在一旁觀看着，不明白他倆又要玩什麼新花樣，折飛機煩膩了?也好，隨他們的性子，讓孩子發揮自己的想象力去玩吧，我覺得教育是隨機而變的，而不是單純地去套用一種方法纔好。
就見浩浩、曉宇面前分別擺放着仍就有摺痕的白紙，他們掏出了水彩筆，油畫棒。咦!我算看明白了，原來他們想往取開的白紙上畫畫。
浩浩問曉宇：“你說飛機上應該畫什麼?”曉宇不加思索的地說：“就畫秋天的果園吧。”
平時，浩浩做事一向不如曉宇沉穩，看他小臉紅紅的，提起筆就畫，結果，水彩筆的墨水太濃了，在紙上一戳、一戳、戳了個大洞，曉宇看了抿着小嘴偷笑，但是也沒忘了說：“破了吧，換一張罷。”那意思，分明也在說：你看我，先不用水彩筆畫、用鉛筆構好圖，畫錯了還容易擦掉。浩浩順從了曉宇的建議，臉上緊張的表情才放鬆了些，在繪畫本上“嚓啦”撕下一張白紙，也改用鉛筆先構圖，再小心得去描畫。看着兩個孩子一會兒畫、一會兒擦的很是專注。
室內很安靜。這時，陳靜舉起了小手。人家都在學摺紙飛機，她會有什麼事情?就聽她說：“老師，浩浩把橡皮渣都吹到我這邊來了”坐在曉宇旁邊的小怡也告狀，說是曉宇佔了好多位置，她都坐不開了。曉宇還沒等我說話已將小身子挪了挪，趕緊說了聲“對不起。”我讓浩浩將橡皮渣收一收，丟到垃圾桶裏去，浩浩臉紅紅的去做了。
平時，浩浩的毛病是不少，還丟三落四的，有一次把小紙團扔在了小座椅的下邊，被陳靜發現了，小姑娘大聲地批評他，非要他撿起來丟到垃圾桶裏不可，弄得浩浩臉紅脖子粗。事後我對她說：“你可以小聲地對浩浩講，你那麼大嗓門弄得他在小朋友們面前多沒面子?”陳靜笑了，小姑娘很機靈，一點就透。
儘管浩浩這樣，可畫起畫來，仍是好樣的。他雖然不如曉宇在用色上仔細一些，浩浩膽大，往往從大處開始着色，色彩上很會搭配，讓畫面的顏色很有層次感，從這些跡象上看，如果孩子一直堅持的話，不難看出他有可能會成爲一個繪畫的高手，誰會說將來他不可能成爲第二個大畫家梵高呢?比如，他現在畫了一顆蘋果樹，樹上結的就不是一種果子，而是多種果子，不但有紅潤中透着香味的蘋果、還有金燦燦咬一口會“咔嚓”脆響的梨，而一半青一半紅的桃子早已讓你垂涎三尺了。不知道的還以爲他畫錯了季節的時令，這畫的什麼呀?簡直亂七八糟!再看果樹的葉子也是青的青、黃的黃、紫的紫，大的大、小的小。我看了都驚呆了，爲孩子對畫面的設計之巧妙暗暗叫絕，這是他小腦瓜中想象力豐富最有說服力的表現!到底是誰說的一棵樹上就不能結出多種果子呢?打破常規的事情也不是沒有。
還記得幾年前，我去一個叔叔家串門。那叔叔是搞園林工作的，在他家的院子裏，就長了一顆很“神奇”的果樹。原來他用果樹的嫁接技術，在一顆老梨樹上嫁接了蘋果樹、棗樹、桃樹的枝條，讓樹上結滿了不同顏色和不同形狀的各種果子，如果不是親眼所見，你真的不會相信這是真的。
我仍在癡癡得想着，浩浩不可能懂什麼果樹的嫁接技術，但他的想象力已經在創造奇蹟了，真是了不起。這樣帶着孩子夢想的的紙飛機飛上了藍天，浩浩又該會想些什麼呢?
啊!有了，我突然說：這是什麼味道呀?這麼好聞，香香的、甜甜的，應該是浩浩果園裏的果子熟了的味道吧。孩子們被我的話逗得很開心，他們纔不傻呢，陳雨“咯得”笑出了聲，小怡也用小手捂住缺了門牙的小嘴，不讓笑從嘴邊擠出來，受到表揚的浩浩更是得意，小臉笑成了一盤向日葵花。但是，我也沒忘記對曉宇進行表揚。他畫的是一大堆蘋果，紫紅的蘋果山擺放得很整齊，我故意問他爲什麼不像浩浩那樣畫一棵果樹?他說蘋果都豐收了，還沒來得及裝箱子。我笑了，誇讚曉宇想得真周到，這麼多的蘋果，人們可是永遠都吃不完。
見他倆畫，好幾個孩子也都畫了不同顏色的畫面，他們又把畫好的紙張，折成了飛機。在戶外活動時，孩子們就要放飛他們的紙飛機了。
金燦燦的陽光下，看啊!孩子們個個盡顯能耐。他們把花花綠綠的紙飛機送上了天空，讓紙飛機漫天飛舞，又跟着小跑。可是，紙飛機不是真飛機，一會就落了下來，落在水泥地上，會發出“嚓”地聲響，落在草坪上，就變成了花蝴蝶，落在花叢裏，就分不清哪是花、哪是紙飛機了，看過去好漂亮。
浩浩的飛機最牛，因爲紙薄就輕，飛的最高，飛機上又滿載着成熟的“果子”，在天空中飛過來、飛過去，空氣中宛如也散滿了果香味兒，看，孩子們早已被薰得前仰後合，東倒西歪了。
看着這樣的畫面，我趕緊按下了幾個快門。孩子們不簡單呀，我想把他們歡樂和聰慧永遠地記憶珍藏，等有一天，離開了他們、想他們的時候再看看。到那時孩子們也都長高了，長胖了，是否還會想起玩過紙飛機的經歷?不，到那時，他們的夢想就會實現，開起了真飛機在藍天上翱翔，那將是怎樣一個美好而壯觀的場面呵!
我感念那樣美好時光時光到來。