在大學聯考面前，所有奇蹟都是自己創造的，每個人都有可能逆襲，那麼關於學渣逆襲大學聯考勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
關於學渣逆襲大學聯考勵志文章：有時間就有奇蹟
“無論處境是多麼的不容樂觀，你們都要堅信，只要還有哪怕是一秒種的時間，就會有奇蹟出現的可能。”
前天與一網友聊天，對方自稱是人民大學的才子，我問他是怎樣考入這所著名學府的，他打出這句話。我一頭霧水，緊接着又問這話同他考得上考不上人民大學有什麼關係，於是我眼前的電腦屏幕上有以下字句浮現出來。
我高中時的母校是所剛剛成立的私立中學，我是它的第一屆學生，由於這個緣故，我們的成績普遍很差，儘管我已是其中的佼佼者，充其量也只能考上個一般本科。更爲致命的是，我們還大都破罐子破摔，認爲自己反正是沒有希望了，混日子過吧!然而就在距大學聯考還有半年的時候我們的校長，一位在當地頗有名氣的老知識分子，給我們開了一次特別的校會，也就是自那次校會過後，我的人生起了轉折。
他打字的速度很快，我的眼睛隨着字體的跳動在不停地閃爍。
老校長在會上說的就是這句話，還講了一個故事。故事的發生時間是1977年我國文革後第一次恢復大學聯考期間，主人公是一個因捲入白卷英雄洪流而荒蕪了學業的紅衛兵，當紅衛兵得知各大高校重新招生的消息時距考試只剩下三個月的時間了，紅衛兵開始拼了命的複習，三個月過後，他人瘦了一圈，但也考上了他所屬省份的最好的一所大學。這是一個真實的故事，當年的那個紅衛兵就是我們的老校長，我們聽後都猛然氣血賁張，三個月就可以這樣，我們距大學聯考還有半年哪!那豈不是大有可爲了?結果我就考上了人民大學，學校升學率也一舉奪得地區之冠，怎麼，你不相信嗎?這一切在你看來或許根本就是個奇蹟，是的，它是奇蹟，但它也是真實的。
“我信，我信……”我的激動使我慌亂，以至於顫抖的雙手在敲擊鍵盤時不停地打出了這兩個字，你要知道，我距大學聯考也只剩下半年的時間了，我是多麼地願意相信這個事實啊!況且，我又有什麼理由去懷疑這一偉大的真理呢?
關於學渣逆襲大學聯考勵志文章：二十天，衝刺創造奇蹟
高三生，距離寒假考試的有效學習時間只有二十天了。二十天，僅僅佔了高三時間很少的一點比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關重要的!這二十天衝刺的價值，要遠遠高於平時若干天的學習效率。
可以說，二十天，衝刺創造奇蹟!
我們可以讓冬學的熱情繼續並持續的高漲。
熱愛，讓我們無所畏懼!熱情，可以創造奇蹟!正在進行的冬學活動，我們的熱情被逐漸的點燃，凜冽的寒風，滴水成冰的季節，沒有讓我們退縮!我們用自己實際的行動，闡釋着爲高三拼搏的豪情!
正是基於這樣的熱情，我們增強了對猶豫、彷徨、動力不足、缺乏自信、一時的挫折等等負面因素的免疫能力。我們可以心無旁騖的闊步前行，在這二十天裏，我們更應該讓自己的熱情高漲，把在學習和生活上的不利情緒降到最低點。
這衝刺的二十天，更需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學習狀態，重溫一下我們開學時的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞……被學習“折磨”的心，也會逐漸的被熱情激活的。高三的學習和生活應該是中學生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!
衝刺階段，目標更加清晰!潛力也將激發，熱情到來的時候，無堅不摧!
要保持對自己的高度自信。
高三堅持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅定的時刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發揮到極致。
經過一次考試，一名同學的成績不夠理想，然後信心受挫，開始懷疑自己，最終導致了第二次考試仍然滯後不前……不用說，信心受挫是病因。換個角度，其實無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學習是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學的內容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的經驗策略一定更豐富了……那還有什麼理由不自信呢!
保持高度的自信，我們才能把眼光放的長遠一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的衝刺來說，高度的自信才能成就衝刺階段和對手的對決!
基礎是出現奇蹟的關鍵。
衝刺階段若干同學看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎。基礎纔是出現奇蹟的關鍵。
每一道題目都要包含對多個知識點的考察，這些知識點都來自我們的課本，並且，這些知識點絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎性的知識點所佔的比例是很高的。既然如此，衝刺階段就更離不開對基礎知識的加強。
加強基礎的方式有多種，可以按部就班的參照複習的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目裏面檢查出來的問題對症下藥。前者需要的時間要充足，後者可能會出現題目考查不到知識點不易發現。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時解決，否則，功虧一簣。
基礎打好了，才具有“以不變應萬變”的能力。才具有衝刺的基礎。
衝刺離不開科學的訓練。
知識掌握的優劣，必須通過實戰(考試)，或模擬實戰(訓練)才能得到檢驗。科學的訓練，就是不要僅僅爲了做題而做題，要有一定的目的性，要開動腦筋去思考。
比如做一道題目，在讀題的時候就要積極的去思考需要用到的知識點有哪些，怎樣建立相互間的聯繫，怎樣才能綜合體現這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點自己掌握的如何，平時老師講解這些知識點的時候有什麼需要特別注意的……這些過程說起來多，但在基礎比較熟練的同學看來，也就是幾秒鐘的時間，這樣過一遍後，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程!
具體解題時更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發現，解題過程中出現的“靈感”，最好先在草稿紙上“佈陣”，然後添枝加葉，檢查無誤後在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規範。
認真對待每一次考試或訓練，認真審題、認真答題、認真書寫、認真檢查……正如衝刺過程中踏出的每一步，落地有聲，踏實有力!
百米衝刺，需要運動員調動自己所有的細胞，需要高度集中的注意力，需要對重點這一目標的高度渴望，需要身心高度的和諧調節……二十天的衝刺，學習上需要的正是如此!
當你有了要衝刺的慾望的時候，二十天，創造奇蹟不是奇蹟!
關於學渣逆襲大學聯考勵志文章：奇蹟是自己創造的
到了大學聯考後招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學時那段艱苦時光。
那是1989年的8月，我由於過度緊張，大學聯考的三天裏幾乎徹夜未眠，以至在考場上精神萎靡，其結果可想而知：班上52名同學，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。
看着同學們都相繼領到各大學的錄取通知書，興高采烈地準備着奔赴大學校園，我的心裏如同刀扎，那年8月的盛夏對於我來說是灰色的。
在悲傷之餘，一種不服輸的情緒也不斷在我心裏涌動，我不相信大學對於我只是一個遙不可及的夢，我決定復讀。
父母知道我的想法後，便開始忙活爲我報補習班，可我在經過一番深入的思考後，做出一個驚人的決定：不上任何補習班，一個人在家自修!
這的確是個大膽的決定，因爲歷屆的落榜生，都要在補習班進行復讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅決反對。我卻有自己的道理：因爲我原先就讀的高中，是我所在城市最好的學校，但我卻感到對那裏的學習方式很不適應，而其他的高中，教學水平都不會比它更強。我覺得自己的基礎還算不錯，資質也不差，大學聯考失利的原因一是精神過度緊張，二是學習方法不當。我是個愛獨立思考和鑽研的人，個性有些孤僻不太合羣，對學校的那一套制度存在很強烈的牴觸情緒，勉強去迎合，很難會有好的效果。
在父母的反對聲中，我在家裏專門開闢了一個屬於自己的小屋，把被褥、參考書搬進去，我便躲進小屋成一統，開始了一個人的“自修”，我稱之爲念“高四”。
我先是花了很長時間分析那年的大學聯考試卷，弄清楚自己究竟差在哪裏，再針對性地制定了詳細的複習計劃，並嚴格實施。
在我的計劃中，規定每天學習的時間不得少於12小時。也就是說，除了吃飯睡覺，我幾乎每天都獨自沉迷於書山題海，沒人交流，幾乎沒有娛樂，那種枯燥和孤獨的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵自己，要堅持下去，要戰勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛矇矇亮便爬起來背單詞，上午是看書裏理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進行模擬考試，自己判卷，每晚都學到十一、二點。實在厭倦了，就翻翻小說。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說的主人公也是被單獨關在一個暗無天日的小屋內，寂寞得快要發瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對象棋毫無興趣，可在百無聊賴中，他便靠研究象棋打發日子，並從中發現了無窮的樂趣，使他羈押時原本枯燥的日子變得生動起來。他竟靠着自己的鑽研，成爲一個象棋高手。在被釋放後，他的棋力竟可以與世界上最強的棋手平分秋色。這個故事極大地鼓勵了我。我想我就是那個猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學習中，用心去發掘中它們蘊藏的樂趣，果真發現原先令我煩感的數理化竟蘊涵着無窮的妙趣，那一個個定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對我們這個世界的高度概括，我們還可以藉助它們來解決很多難題，這令我學習的興趣大增。此時，讀書算題對我來說，竟成了一種樂事。我一個人自學，遇到難題後沒人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由於產生了學習的興趣，每當在經過一番艱苦的思索，把難題解開時，那喜悅真是無法形容。
我真的着迷了，僅管當時對於年僅18歲的我來說，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時我的興致卻全部投入到了學習中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀大學聯考書。長期的“閉關”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋裏不見天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。
當然那時還是有干擾，它來自家父母，他們還在勸說我去讀復讀班。春節後他們竟瞞着我，給我報了一個重點高中的補習班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最後尊重了我的選擇。看到父母那憂慮的眼神，我不知道怎麼去安慰他們，只有投入到學習中，我纔會忘卻煩惱。大學聯考的失利使我變得堅強，在孤獨中一個人苦修，使我練就了對困境的忍耐力，勤奮的學習使我嚐到了奮鬥的樂趣。此時的我已經非常自信，我已經漸漸感到通過近半年的自修，各科的知識點在我的腦海裏已經脈絡清晰，對於知識的理解比上次大學聯考時明顯深入到一個更高的層次，更重要的是我對自身能力的肯定。這時，上大學的願望已經不那麼迫切，即使是上不了大學，我相信靠着自己的自學能力，也能掌握某種技藝，成爲某行業的行家裏手。
臨近大學聯考前的兩個月，我已經完成了從國中到高中課程的整體複習。爲了適應考試，剩下了日子我就每天在家裏自己模擬大學聯考，訓練實戰能力。我按大學聯考規定的時間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬於自己的考試方法，比如對於數學，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準確性，這樣就可以保證分數不至於太低。對於化學，在答題前應先在草紙上默寫出元素週期表，這樣對答題會有很大幫助。經過幾十次的模擬後，分析着自己作爲判卷老師，按嚴格得甚至有些苛刻的標準批下了的分數，我的信心更足了。
7月6日，大學聯考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發，正常發揮。
大學聯考後的第2天，我就開始收拾書籍，準備去賣。父母說等發分數後再說吧，我卻說我肯定能考上。收拾停當後我才發現，一年來我看過的參考書落起來有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時我才感到“高四”的一年自己實在是付出的太多太苦。
後來，我考上了北京理工大學。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說我是在家自學後考上大學的，都頗感詫異，因爲我的分數是我們這裏復讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞着他們的同事在聽到我沒讀補習班，靠自學考上大學的傳奇後，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責和擔心的不孝子孫，成了家裏人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒有人知道我爲此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實證明，我當初頂着巨大的壓力，堅持着自己的選擇的做法是正確的。每個人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對自己有信心。這就是我用實際行動證明的經驗。
以後，每當遇到困難時，我都會不自覺地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，並激勵自己，戰勝苦難。那段時光，將是我一輩子的美好回憶。
暫時在大學聯考中失利的朋友們，在看過我的故事後，我想你們也一定會對重新開始的未來充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來吧。我相信，只要自信、自強，每個人都會成功地走出屬於自己的路，書寫出一份獨特的人生答卷。