很多平時成績並不是很好的考試都希望自己能在大學聯考逆襲，那麼大學聯考逆襲勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
大學聯考逆襲勵志文章：在北大跌倒，從清華爬起
1999年8月，咸寧市鄂南高級中學學生李亮亮以646分的大學聯考總分被北京大學錄取，一年後，他在北大因考試作弊被勸退。
第二次大學聯考，他以1分之差被擋在中國人民大學門外。20xx年，李亮亮破釜沉舟發起第三次衝刺，20xx年8月，他終以全市第二名的大學聯考成績被清華大學數學系錄取。記者通過電話採訪了在清華園學習的李亮亮，並赴咸寧採訪，瞭解到一個清華學子頗具傳奇色彩的奮鬥經歷。
考試舞弊，北大驕子被勸退
咸寧市鄂南高級中學旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子裏翻出一大摞榮譽證書，證書上都寫着兒子李亮亮的名字，這是他作爲父親的驕傲。
李亮亮1982年出生於咸寧市嘉魚縣，9歲時，父母離異。1996年9月，他以優異成績被保送入省重點鄂南高級中學。爲了兒子的學業，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點高中，李亮亮成績一直名列前茅，尤其是數學。
在老師、同學眼中，他就是清華、北大的人。1999年7月，李亮亮在大學聯考中發揮失常，只考了636分，要填報自己喜愛的北大數學或經濟管理專業不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報了北京大學化學系。
這一年，他以總分646(曾獲全國數學競賽國家一等獎可有10分加分)被北京大學地質系錄取。名牌大學的錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會，不同意兒子上地質系，要他復讀。
經過激烈的思想鬥爭，這年9月，李亮亮還是踏進了北大校門。進入自由自在的大學校園，李亮亮漸漸放鬆了對學習的要求。他開始逃課、通宵上網、打遊戲。結果第二學期的《大學物理》考得一團糟。
考試結束後，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學物理》再不及格……考試結束後，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機一動：何不找個機會偷偷把沒做的題目給補上。
第二天中午，他溜進辦公室偷改試卷時，被老師抓了個正着，這一嚴重的舞弊行爲很快被通報到教務處。按北大的校紀校規，李亮亮將被開除學籍。他高中的班主任熊老師得知後又氣又急，他給北大打電話，請求學校從孩子的前途出發，以一種治病救人的態度酌情處理。
幾天後，北大作出決定：要麼留校察看一年，要麼自動退學。李亮亮大腦一片空白，在輔導員的安慰下，他選擇了自動退學。當天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個電話：“我想回來復讀再考……”
接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質系的宋書記請到辦公室。從宋書記辦公室出來後，明白真相的李父突然蒼老了許多。看到父親滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。
可父親只說了一句：“什麼也別說了，明年再考回來。”
重壓之下，第二次大學聯考失利
20xx年8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。爲了不影響李亮亮的學習，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學真相，對外稱，李亮亮是因爲不喜歡地質專業，主動從北大退學回來的。
從北大退學回到高三課堂復讀重考，使李亮亮成爲整個鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關注着：明年大學聯考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?20xx年7月，由於揹負巨大的心理壓力，加之北大退學留下的陰影，李亮亮在大學聯考中再次遭遇滑鐵盧。
大學聯考結束後，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對父親，也不敢面對自己，他只想逃避。傍晚時分，他心情沮喪地坐上了最後一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個人來到三湖連江的水庫邊呆坐了三天三夜!
他三次走進了水中，可三次都回到了岸邊。有一個聲音在反覆地問他：“你這樣去死算個什麼?你對得起老父親嗎?你對得起愛你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”
當太陽第三次升起的時候，李亮亮拖着快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過眼。看到兒子平安回家，他鬆了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋麪，放在他的牀頭。
根據所估計的分數線，李亮亮第一志願填報了“中國人民大學”。結果當年中國人民大學的錄取分數線是636分，李亮亮以一分之差被擋在門外。這時，鄭州大學給李亮亮發來了錄取通知書。是繼續復讀還是去鄭州大學?
又一個兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再復讀一年，可李亮亮擔心的是：如果明年大學聯考成績比今年還差怎麼辦?父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對李父說：“現在最痛苦的人是你兒子。沒有人能幫他，沒人能理解他的感受。復讀還是上鄭州大學並不重要，關鍵是他自己能否走出陰影。”
熊老師這番話一下子解開了李亮亮心中的死結，“從什麼地方跌倒就應該從什麼地方爬起!”他當即決定選擇再次復讀。
三上大學聯考場終圓夢清華
20xx年8月，鄂南高中以寬容的心態再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。
而此時，他原先在北大的同學卻即將進入大三階段的學習。在鄂南高中，“李亮亮”這個名字太響亮了。爲了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學期，李亮亮狀態極不穩定，時而考年級第一，時而又排在十名開外。熊正維老師對此既着急又擔心，他的心理壓力絲毫不亞於自己的這名得意門生。
第一學期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級第13名。分數公佈的當天下午1點多，李亮亮躲到一個非常偏遠的遊戲機室，瘋狂玩遊戲。
晚上11點多，熊正維等三個老師和其父親找了幾家遊戲機室纔將他找到。看到自己傾注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，衝上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來是長達3小時的訓誡，整個過程中，李亮亮一言不發，一直默默流淚。
新學期開學後，李亮亮像變了個人似的，他給自己制訂了一個殘酷的學習計劃：早上五點半起牀跑步，然後背英語、語文，晚自習回家後學習到凌晨兩點，每天只睡三四個小時。李亮亮的成績開始直線上升，狀態也逐漸穩定。20xx年7月8日，大學聯考結束後，李亮亮自信地估出成績：680分。
這次，他終於按照自己的意願填報考了自己最喜愛的專業——清華大學數學系。不久，成績揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經歷寫成的大學聯考作文《心靈的選擇》獲得滿分。
如今，李亮亮在清華園學習已近一年。在學校，他再也沒逃過一節課。上學期的期末考試，他每門專業課成績都在80分以上。此外，他還是學校入黨極積分子，並選修日語和經濟學。
李亮亮說：“這段經歷是我人生的一筆財富，它教會了我如何面對挫折、壓力和榮辱!”
編後：有人把大學聯考叫做“黑色七月”——當大學聯考還在7月份舉行的時候，而今，大學聯考在6月舉行了，有人就又把大學聯考叫做“黑色六月”了。
大學聯考確實是道坎，但就算是在這裏絆倒了，天也不會塌下來。說到挫折，恐怕李亮亮所經歷的，是絕大多數學生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學校。
李亮亮他特殊的經歷以及他的故事，希望能給備戰大學聯考的高三學生們一點鼓勵和啓示。
大學聯考逆襲勵志文章：我也曾經掉過隊
——一位清華學子的自述
班裏充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀
三年前，我帶着興奮的心情踏入了高中的大門。我像個天真的孩子，對周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由於家遠，我不得不住進了學校宿舍，在家裏被寵慣的我一下子要做太多隻能靠自己做的事;由於是實驗班，班裏充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀。那時剛入校門的我依然如國中時那個勤奮刻苦、嚴謹務實的我，一進門就開始苦讀，迎來第一個好消息是期會考試的第5名。
也許那時真的是太小，也許是從未離開過家，又也許是不曾脫離過父母的導航，第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的臺階。自信與自負只差一個字，而且它們的區別也只在一念之間。我把這次成績定爲比別人優越的證據，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦涌進來，發昏的我在後半學期沉浸在小說、動畫等娛樂消遣中。清楚地記得，在收到期末成績單時腦袋裏一片空白。我愣在那裏，不知所措。班主任來找我談心時，我的眼淚不住地淌下，溼了衣襟，溼了我的心……
那年的冬天，雪花紛飛，我望着四處飄揚的雪花，不自主的問道：“白雪啊，你懂什麼呢?你那樣自由自在、高興快樂，傻傻地飛，可否懂得人的心事?”
徘徊在情緒的低谷裏，媽媽很擔心我會一蹶不振，因爲以前太順利。而班主任卻不覺得我跌的跟頭算什麼，他幫我找出知識的空缺與漏洞後，對我說了句：“好好幹，你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強吧，擦乾眼淚後又開始發奮了。
那時腦袋裏只有一個信念，就是不再做掉隊的人
高一下半學期的時候，真的很辛苦，實驗班的課程進度很快，我落下了不少課程，何況我補空缺的同時還要拼命跟上新課的進度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記着上一次的失敗，所以不敢鬆弛。因爲沒有熬夜習慣所以白天爭分奪秒。我記得那時不願去費時間擠飯，於是會等到別人吃完飯後再去食堂買已經微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室裏一邊看書一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒有睡午覺的習慣，所以中午又給了書本，一天24小時，9小時給了宿舍，用於睡覺與生活瑣事，其他15小時除了吃飯外我全放在了教室裏。長時間的集中精力是件很辛苦的事情。無數次，累得趴在桌上休息時不小心睡着，然後猛地驚醒接着頂着發沉的腦袋接着讀書、做題。那腦袋裏只有一個信念，就是不再做掉隊的人。
我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了
後來的結果可以用一句大家見多了的話概括——功夫不負有心人，我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了。
高二的我是真正進入高中生活正軌的時期，由於跟上了進度，融進了那個學習海洋，我不再像高一下半學期那樣瘋狂了。不過，依然不敢忘記教訓的慘痛，只不過我的生活開始模式化的有規律起來。統籌安排好各種事情後雖然還是用功地學習，不過不再覺得“好累啊，好想眯一會兒啊”，相比較起來，學習上效率長了不少，時間也沒怎麼減少，所以效果很好。學習的方法也是那時慢慢形成的。數學老師說：課下要多思考，不要一味追求做題的數量，但得保證一定數量。不要碰上難題就問就跳躍，要去想。也許你做不出來，但這段想的過程很重要，它是你解決問題能力的一個量變積累過程。我一直把數學老師的話作爲準則，而且班裏有做題數量是別人幾倍成績卻不出色的例子。所以每天我很認真地聽課，很認真地做作業，把每個題都做好，不敷衍。我幾乎沒做過什麼課外書上的練習。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所佈置的東西能夠充滿我所有的自由課時間，包括作業與看書，可能有時會充裕一點，我會再拿出比較經典的例題做一遍或總結一下思路或再仔細想一想與這些知識相關的知識，看能否讓知識們形成系統形成網絡;如時間再充裕一點，就跟班裏同學一塊兒看雜誌啊什麼的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經驗與技巧什麼的。
那些愛好什麼的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例
我覺得不要因爲學習而放棄自己的業餘愛好或是其他的東西。只要能擺正它們的關係，把它們分別對待就行。永遠要記得在這些之中學習放首位。那些愛好什麼的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例。我有個同學，成績很好，他特別喜歡玩遊戲，但是他很知道自己應該幹什麼，要幹什麼，他明白學習是學習，遊戲是遊戲。所以他雖然非常喜歡遊戲，但他一到學習時間就會很安靜地在教室裏讀書。我問他：“你腦子裏不去想嗎?”他說不會去想，因爲他在學習不是在玩遊戲。我覺得這樣就很好。就像我，狂愛看電視，可是我學習時很專心的。另外一個同學就不那麼樂觀了，沉溺於網吧的遊戲與聊天中，沒有自制力，以致成績沒有絲毫起色。所以我覺得自制力的培養與保持是很重要的，它不僅對學習很有幫助，對做人也有裨益，一個人不會總有媽媽在身邊督促他吧。
走進一個優秀的羣體首先要忍受與接受的事實是別人比自己聰明
還有就是進入高二後跟同學的交流多一些會發現聰明人真的很多。這時擺正心態很重要，走進一個優秀的羣體首先要忍受與接受的事實時別人比自己聰明。我記得曾經我有一個心裏不平衡時期，總覺得“哎呀，你憑什麼做題比我快呀!”
“哎喲你學習時間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什麼的，後來慢慢認識到在人口衆多的中國能人無時不有，無處不在，所以現在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學得很好儘管他們並不聰明。我現在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因爲那是天生的，我無法改變。我能改變的只有能通過後天努力改變的東西，就像學習結果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥先飛”。
再有的心態就是不要跟別人比，俗話說“人比人，氣死人”。老跟別人比會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響平時正常的學習思考，把心中那股不平散去，追求自己進步後的結果放在別人的尺度上，那樣如果發現好似退步之後會很沮喪沒有動力。要學會爲自己的進步鼓鼓掌然後再繼續雄健地往前走，我覺得這點很重要。
周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學着
高三後進入一輪一輪的複習，很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對於那些到高三才開始用功的同學來說還是比較輕鬆的。總的來說，高一、高二的基礎還算紮實，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎麼着還怎麼着甚至更爲輕鬆些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學着。熬夜是會傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個人熬夜，後來除了有個同學時不時熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在牀上想着別人在熬夜學習心裏很不自在。這又是一種心態了。我倒覺得沒什麼不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個小時白天很精神其實很賺，何必吝嗇那一、二個小時呢。
我們的班是比較活躍的班，班裏大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時候，上課、自習時班裏很安靜，一下課，班裏就沒有一個人了(很誇張吧!)，都在室外活動。而且大家都很個性，不太在乎誰比誰優秀的問題，所以氣氛很好，鬆弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很“發奮”，
我一進他們班就感到壓抑，那些同學利用任何時間看書，所以什麼時候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學習。再加上那個班的人都很有競爭意識，所以更有壓力感。我有個好朋友在那個班，有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對她說你不要老隨着他們的節奏走，要走自己的路。她很贊同但沒有施行，所以她直到大學聯考結束前一直很疲憊。
高三放鬆工作很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺
我的高三在被班裏氣氛感染的同時又加入一些“佐料”，比如看一些雜誌、小說集，聽一些廣播、音樂等等。因爲高三嘛，尤其到後面一階段老做面孔一樣的題感覺很鬱悶，所以就找一些事情當作消遣來做。有時會在中午跟好多同學聊天或是看他們玩遊戲什麼的，不過這些不是業餘愛好，只是爲了更好地投入到接下來的“習題大戰”中而做。
印象中，我們班學習前幾名的到最後都不是拼了命似地學，有時我們幾個會在一塊兒說一些不着邊際的話。說實話，高三的放鬆工作真的很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺。
其實我覺得高中如果被喻爲戰場的話，你不僅要打學習戰還要打心態戰。如果心態好的話你會事半功倍，發揮出自己的水平甚至會超常發揮;如果你心態不調整好會很影響你正常工作的運行，解下思想包袱，你會覺得幹什麼事情都精力充沛。
作爲最後的總結我想說，有一些很對很正確的傳統學習方法與經驗我們聽了一遍又一遍，所以腦袋裏總覺得“啊，很對”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經驗真的很有用，只要你真正去做。不過我自己也沒有實施過多少，因爲我認爲每個人都有適合自己的一套學習方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統的方法技巧與別人的經驗總結。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實踐出來的，自己用着才順手。生搬硬套別人的經驗很有可能會適得其反。願所以還沒參加大學聯考的同學尋求出自己的一套來，創造出自己的輝煌!
大學聯考逆襲勵志文章：中專生征服沃頓商學院
聽人說，90年代，沃頓商學院連續8年在全美排名第一，它每年只在中國招收20名學生等等。能被沃頓錄取，我想這樣的成功，離普通中國人太遠。
中專生名叫喬惠存，一個來自東北齊齊哈爾的男青年。喬惠存大致經歷是：15歲考上遼寧輕工學校，中專畢業，到齊齊哈爾明月啤酒集團當技術員;24歲考入哈爾濱工業大學讀經濟學研究生;26歲在幾千名求職者中被中信總部錄用;29歲辭職當老闆，創辦諮詢公司;32歲，經過兩年的考試和申請，被沃頓商學院MBA錄取，現在美國唸書。“我最大的優勢就是我的執著”， 我見到剛剛回國的喬惠存。印象中他對我說了這樣一段話：“我最大的優勢就是我的執著：做一件事，一定要做到底，一定要做成功!我相信這句話：沒有什麼是不可能發生的!如果我們能有這樣的理念，成功實際上離我們並不遙遠。” 不錯，這一特點早在上中專時就顯現出來，現象是跑步。喬惠存中專時堅持天天跑步，晨跑4年，從沒間斷過，他永遠比同室人早起兩小時。“開始我也起不來，我們寢室8個人，早晨都不吃早飯，8點爬起來直接去上課。我想要自己改變這種習慣，每天早晨6點起牀跑步。可第一天起不來呵，一屋人都睡着，東北冬天多冷呵，零下二十幾度，一出被窩凍得要命，我堅持早起4天，好了，不再覺得不舒服。“有種理論說，人用三週時間就能改變一種習慣，我只用了4天。再比如說我練字，我母親說我字寫得不好，將來籤個字什麼的多難看，我就開始練，每天值曰生掃教室的時候，在一片灰塵飛揚中我練半小時書法。到後來，跑步呵，練字呵，我不覺得有多痛苦，反倒能從中找出很多樂趣。” 喬惠存的好學和自律，讓人覺得近乎殘酷，一些成年人都做不到的事，他一個十幾歲的孩子卻做到了。像練吹口琴，他直練得嘴脣都磨破了。中專4年，幾乎沒看過電視、沒讀過小說。“這個社會倒底需要什麼樣的人，我會按這個標準來塑造自己。這個過程會很痛苦、很枯燥，但我能忍受。因爲每成功一步，我都會受到鼓勵，有成就感 16歲時，他寫了一篇曰記，總結了10個必須學英語的理由。他們中專的校長常說：懂技術、能管理，會一門外語，是複合型人才的標誌。“我想我必須成爲複合型人才，必須學好英語。英語自學我堅持了20xx年，從中專第二年一直到畢業，每晚我站在走廊裏，用小收音機聽大連外國語學院的美國英語講座，11點聽完了再睡。上英語課，每次大家都答不上來的問題，老師纔會叫我答，他說我是班裏的‘英語王牌’。 “我的動力和毅力來源於我的夢想----成功。我有成功的慾望，而且非常強烈，越強烈我越想實現它。” 英語帶給他新的機會， 研究生畢業後，喬惠存去了他最想去的公司中信總部。“所有的人都不信，像我這樣的經歷，會被中信錄用，他們還不信我沒走後門。在中信，我不認識一個人，只遞了份簡歷，據說往中信扔的簡歷有4500份，最後只錄取了9個人。“我也好奇爲什麼選中了我，後來聽說是因爲我的經歷特殊，中專畢業，又在工廠工作那麼多年，還有亞冬會給我寫了兩頁紙的推薦函……”19歲，喬惠存的同齡人剛上大學，而他已經回齊齊哈爾，到啤酒廠上班。在工廠5年，給了他很大空間，包括各種學習。“工廠的學習環境和氣氛很差，大家只喜歡喝酒和賭博。我對他們說;第一我不會打牌，第二也不會喝酒，就坐門口給大夥兒把門吧。我申請了這樣一個看門的角色，坐門口看我的《新概念英語》。利用這5年時間，我把一至四冊老老實實看了5遍。”
有次，喬惠存去北京參加一個國際啤酒研討會，會上，只他一個人能用英語跟外賓對話，所以受到矚目，拿到了所有的演講稿。他用半年時間把這幾萬字的演講稿、專業論文翻譯出來，並寄給當時的中國啤酒協會會長齊志道。
“老先生居然當天給我回了信，5篇譯文全部發表。這事在我們啤酒集團很轟動，因爲有史以來沒人在國家一級啤酒雜誌上發表過文章。”
在喬惠存看來，工廠的機制不是按人的能力來評價、選拔人的，於是決定先讀兩年研究生，充實一下自己，然後再做新的決擇。
考研究生，對他這個中專畢業的人來講是極大的挑戰。在啤酒廠開報考證明時，別人根本不信他喬惠存，還能考上哈工大經濟學研究生。
考研前，他挨個兒去見導師，都不願要，原因是沒錄取過中專生，怕他即使考上了也跟不上。但考試時，喬惠存的英語成績排名第一，複試也是第一。33人報考，最後錄取了3個人。
他的導師開始也不想要，但後來說：“我不在乎他只有中專學歷，就看中他英語比較好。”
“現在看來，在這樣一個大型國企、這樣一種機械化大生產的管理模式下工作5年，對我是極寶貴的經驗，對我後來的學習和發展都大有幫助。比如讀書時，我的很多同學，包括現在的外國同學，都沒有這種工作和管理經驗，我能講出的東西，他們根本不知道。
“實戰”中的危機讓喬惠存選擇了留學
“念研究生是我人生最大的轉折點，當時我有‘轉正’的感覺，我終於能進正規、名牌大學讀書了。哈工大是黑龍江最好的學校，對我來講是殿堂。入學前半年，我瘋狂地學習，英語提前過關，後半年免修，這使我的研究生生活豐富多彩，否則我會被困在學習裏。
第三屆亞洲冬季運動會是1996年在哈爾濱召開，1994年底開始前期籌備。導師把自己帶的5個研究生都推薦去了亞冬會，面試後，喬惠存和另一個同學留下來。
喬惠存認爲他在亞冬會組委會受到的“實戰鍛鍊”，比MBA的案例教學還管用，尤其是談判。
“組委會剛成立時，我們什麼通訊設備都沒有，領導讓我出去談幾臺尋呼機回來，我就去了哈爾濱最大的一家尋呼臺，這是我談的第一個項目。
“人家問我贊助了尋呼機，我們能有什麼好處?我說可以替你們做廣告，開通一條‘亞冬會熱線尋呼’專線，結果我一次拎回5臺尋呼機。
“因爲不夠分，第二天我又去了，這次想簽約它爲‘亞冬會指定尋呼臺’，老闆說你得答應我個條件，我就籤。他說你畢業後，就到我這工作，我給你一個公司做經理。我說我才25歲，他說沒關係，我說行呵，結果他就簽了。我又拎了幾臺尋呼機回去，受到領導表揚。第二天，我爲這家尋呼臺策劃的宣傳儀式轟動全市。”
當喬惠存10分鐘內簽下“韓國大米”爲“亞冬會指定大米”的贊助合同後，當即被投資老闆任命爲組委會洽談部主任。後來他們連續爲亞冬會簽了方便麪、礦泉水、可口可樂等一系列贊助合同。
“從1994年幹到1995年底，整一年，我們這個部一共談成了1500萬元的贊助。亞冬會這份工作，讓我全方位地進入商業領域。在拉贊助的同時，我要幫助企業策劃，它怎樣利用亞冬會賺錢。到最後，我能在30分鐘內，策劃出一個客戶滿意的建議書，我曰後從事諮詢業的許多理念，就是那時建立的。”
“我就是喜歡幹有挑戰性的工作。中信公司是我工作過的最好的公司，我在中信學到的東西，是我一生不能忘的。但在中信幹到第3年，我想更自由地發揮自己的能量，而它給我的空間和我想要的有一定差距，我就決定離開了。”
1999年，喬惠存註冊了自己的諮詢公司“京城信達”。他說幹公司這3年，最大的感受是特別痛快。“我們跟客戶談判，幫企業出主意，創造了很多價值，我能看到自己幫別人賺了很多錢，當然我自己也掙錢了，否則，我就沒能力支撐連續兩年的留學申請，包括各種考試費用。因爲我底子差，所以我考的次數比較多，光是GMAT就考了6次、雅思3次、託福一次。
“我決定留學是在我的公司鼎盛時，我們剛接下一個展覽中心諮詢項目的單子。這個單子是與世界知名的M國際諮詢公司和財政部下屬的一家有背景的國有公司艱苦競爭後得到的。這次成功的挑戰給我帶來了成就感，更帶來了危機感。
“據說M公司在這個單子上花了兩年時間，開始我根本沒想和它競爭，我只是家小公司，它是國際--流的諮詢集團，只招清華、北大這類名牌學校的畢業生，或是畢業於美國、歐洲名校的畢業生。”
他想與M公司合作，直接把電話打到了項目經理的辦公室，但遭到了拒絕，人家說：“我們從來不跟小諮詢公司合作。”
“那咱們見個面聊聊，行嗎?”他又問。
“我們沒有時間。”電話被掛斷了
“我有這樣的心理：當別人蔑視我、嘲笑我、嫉妒我、排擠我時，我只有一種方式來回應：我要做得更好!放下電話後我默默地想，我一定要成功!我什麼怨恨都沒有，既然拒絕跟我合作，那我就跟你競爭，別看我小，但我有我的優勢。”
在爭來生意連同自尊的同時，喬惠存也認清了去路：“我知道自己已有的知識不夠用了，憑我的實力和學歷，是很難跟國際知名企業競爭的，可能偶爾我會贏，但最終還是競爭不過人家。而且我的公司很難做大，很難超越。我要留學，我得充電。”
20xx年7月，喬惠存奔向了他夢中的美國。
“美國沒有我想像得好，但沃頓比我想像得要棒。從外邊看，它新建的大樓，設施是全美國、也是全世界最先進的;從裏邊看，我所接觸的同學，個個不僅聰明，而且非常優秀。半年讀下來，解釋了許多我以前的困惑，糾正了我很多錯誤的理念，在這裏學到的金融知識，是我以前從未聽說過的。在沃頓，有幾十個國家的人，這裏交融着世界各種文化……，到沃頓讀書，我想我來對了!”
很多平時成績並不是很好的考試都希望自己能在大學聯考逆襲，那麼大學聯考逆襲勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
大學聯考逆襲勵志文章：在北大跌倒，從清華爬起
1999年8月，咸寧市鄂南高級中學學生李亮亮以646分的大學聯考總分被北京大學錄取，一年後，他在北大因考試作弊被勸退。
第二次大學聯考，他以1分之差被擋在中國人民大學門外。20xx年，李亮亮破釜沉舟發起第三次衝刺，20xx年8月，他終以全市第二名的大學聯考成績被清華大學數學系錄取。記者通過電話採訪了在清華園學習的李亮亮，並赴咸寧採訪，瞭解到一個清華學子頗具傳奇色彩的奮鬥經歷。
考試舞弊，北大驕子被勸退
咸寧市鄂南高級中學旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子裏翻出一大摞榮譽證書，證書上都寫着兒子李亮亮的名字，這是他作爲父親的驕傲。
李亮亮1982年出生於咸寧市嘉魚縣，9歲時，父母離異。1996年9月，他以優異成績被保送入省重點鄂南高級中學。爲了兒子的學業，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點高中，李亮亮成績一直名列前茅，尤其是數學。
在老師、同學眼中，他就是清華、北大的人。1999年7月，李亮亮在大學聯考中發揮失常，只考了636分，要填報自己喜愛的北大數學或經濟管理專業不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報了北京大學化學系。
這一年，他以總分646(曾獲全國數學競賽國家一等獎可有10分加分)被北京大學地質系錄取。名牌大學的錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會，不同意兒子上地質系，要他復讀。
經過激烈的思想鬥爭，這年9月，李亮亮還是踏進了北大校門。進入自由自在的大學校園，李亮亮漸漸放鬆了對學習的要求。他開始逃課、通宵上網、打遊戲。結果第二學期的《大學物理》考得一團糟。
考試結束後，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學物理》再不及格……考試結束後，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機一動：何不找個機會偷偷把沒做的題目給補上。
第二天中午，他溜進辦公室偷改試卷時，被老師抓了個正着，這一嚴重的舞弊行爲很快被通報到教務處。按北大的校紀校規，李亮亮將被開除學籍。他高中的班主任熊老師得知後又氣又急，他給北大打電話，請求學校從孩子的前途出發，以一種治病救人的態度酌情處理。
幾天後，北大作出決定：要麼留校察看一年，要麼自動退學。李亮亮大腦一片空白，在輔導員的安慰下，他選擇了自動退學。當天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個電話：“我想回來復讀再考……”
接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質系的宋書記請到辦公室。從宋書記辦公室出來後，明白真相的李父突然蒼老了許多。看到父親滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。
可父親只說了一句：“什麼也別說了，明年再考回來。”
重壓之下，第二次大學聯考失利
20xx年8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。爲了不影響李亮亮的學習，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學真相，對外稱，李亮亮是因爲不喜歡地質專業，主動從北大退學回來的。
從北大退學回到高三課堂復讀重考，使李亮亮成爲整個鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關注着：明年大學聯考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?20xx年7月，由於揹負巨大的心理壓力，加之北大退學留下的陰影，李亮亮在大學聯考中再次遭遇滑鐵盧。
大學聯考結束後，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對父親，也不敢面對自己，他只想逃避。傍晚時分，他心情沮喪地坐上了最後一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個人來到三湖連江的水庫邊呆坐了三天三夜!
他三次走進了水中，可三次都回到了岸邊。有一個聲音在反覆地問他：“你這樣去死算個什麼?你對得起老父親嗎?你對得起愛你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”
當太陽第三次升起的時候，李亮亮拖着快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過眼。看到兒子平安回家，他鬆了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋麪，放在他的牀頭。
根據所估計的分數線，李亮亮第一志願填報了“中國人民大學”。結果當年中國人民大學的錄取分數線是636分，李亮亮以一分之差被擋在門外。這時，鄭州大學給李亮亮發來了錄取通知書。是繼續復讀還是去鄭州大學?
又一個兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再復讀一年，可李亮亮擔心的是：如果明年大學聯考成績比今年還差怎麼辦?父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對李父說：“現在最痛苦的人是你兒子。沒有人能幫他，沒人能理解他的感受。復讀還是上鄭州大學並不重要，關鍵是他自己能否走出陰影。”
熊老師這番話一下子解開了李亮亮心中的死結，“從什麼地方跌倒就應該從什麼地方爬起!”他當即決定選擇再次復讀。
三上大學聯考場終圓夢清華
20xx年8月，鄂南高中以寬容的心態再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。
而此時，他原先在北大的同學卻即將進入大三階段的學習。在鄂南高中，“李亮亮”這個名字太響亮了。爲了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學期，李亮亮狀態極不穩定，時而考年級第一，時而又排在十名開外。熊正維老師對此既着急又擔心，他的心理壓力絲毫不亞於自己的這名得意門生。
第一學期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級第13名。分數公佈的當天下午1點多，李亮亮躲到一個非常偏遠的遊戲機室，瘋狂玩遊戲。
晚上11點多，熊正維等三個老師和其父親找了幾家遊戲機室纔將他找到。看到自己傾注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，衝上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來是長達3小時的訓誡，整個過程中，李亮亮一言不發，一直默默流淚。
新學期開學後，李亮亮像變了個人似的，他給自己制訂了一個殘酷的學習計劃：早上五點半起牀跑步，然後背英語、語文，晚自習回家後學習到凌晨兩點，每天只睡三四個小時。李亮亮的成績開始直線上升，狀態也逐漸穩定。20xx年7月8日，大學聯考結束後，李亮亮自信地估出成績：680分。
這次，他終於按照自己的意願填報考了自己最喜愛的專業——清華大學數學系。不久，成績揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經歷寫成的大學聯考作文《心靈的選擇》獲得滿分。
如今，李亮亮在清華園學習已近一年。在學校，他再也沒逃過一節課。上學期的期末考試，他每門專業課成績都在80分以上。此外，他還是學校入黨極積分子，並選修日語和經濟學。
李亮亮說：“這段經歷是我人生的一筆財富，它教會了我如何面對挫折、壓力和榮辱!”
編後：有人把大學聯考叫做“黑色七月”——當大學聯考還在7月份舉行的時候，而今，大學聯考在6月舉行了，有人就又把大學聯考叫做“黑色六月”了。
大學聯考確實是道坎，但就算是在這裏絆倒了，天也不會塌下來。說到挫折，恐怕李亮亮所經歷的，是絕大多數學生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學校。
李亮亮他特殊的經歷以及他的故事，希望能給備戰大學聯考的高三學生們一點鼓勵和啓示。
大學聯考逆襲勵志文章：我也曾經掉過隊
——一位清華學子的自述
班裏充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀
三年前，我帶着興奮的心情踏入了高中的大門。我像個天真的孩子，對周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由於家遠，我不得不住進了學校宿舍，在家裏被寵慣的我一下子要做太多隻能靠自己做的事;由於是實驗班，班裏充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀。那時剛入校門的我依然如國中時那個勤奮刻苦、嚴謹務實的我，一進門就開始苦讀，迎來第一個好消息是期會考試的第5名。
也許那時真的是太小，也許是從未離開過家，又也許是不曾脫離過父母的導航，第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的臺階。自信與自負只差一個字，而且它們的區別也只在一念之間。我把這次成績定爲比別人優越的證據，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦涌進來，發昏的我在後半學期沉浸在小說、動畫等娛樂消遣中。清楚地記得，在收到期末成績單時腦袋裏一片空白。我愣在那裏，不知所措。班主任來找我談心時，我的眼淚不住地淌下，溼了衣襟，溼了我的心……
那年的冬天，雪花紛飛，我望着四處飄揚的雪花，不自主的問道：“白雪啊，你懂什麼呢?你那樣自由自在、高興快樂，傻傻地飛，可否懂得人的心事?”
徘徊在情緒的低谷裏，媽媽很擔心我會一蹶不振，因爲以前太順利。而班主任卻不覺得我跌的跟頭算什麼，他幫我找出知識的空缺與漏洞後，對我說了句：“好好幹，你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強吧，擦乾眼淚後又開始發奮了。
那時腦袋裏只有一個信念，就是不再做掉隊的人
高一下半學期的時候，真的很辛苦，實驗班的課程進度很快，我落下了不少課程，何況我補空缺的同時還要拼命跟上新課的進度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記着上一次的失敗，所以不敢鬆弛。因爲沒有熬夜習慣所以白天爭分奪秒。我記得那時不願去費時間擠飯，於是會等到別人吃完飯後再去食堂買已經微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室裏一邊看書一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒有睡午覺的習慣，所以中午又給了書本，一天24小時，9小時給了宿舍，用於睡覺與生活瑣事，其他15小時除了吃飯外我全放在了教室裏。長時間的集中精力是件很辛苦的事情。無數次，累得趴在桌上休息時不小心睡着，然後猛地驚醒接着頂着發沉的腦袋接着讀書、做題。那腦袋裏只有一個信念，就是不再做掉隊的人。
我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了
後來的結果可以用一句大家見多了的話概括——功夫不負有心人，我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了。
高二的我是真正進入高中生活正軌的時期，由於跟上了進度，融進了那個學習海洋，我不再像高一下半學期那樣瘋狂了。不過，依然不敢忘記教訓的慘痛，只不過我的生活開始模式化的有規律起來。統籌安排好各種事情後雖然還是用功地學習，不過不再覺得“好累啊，好想眯一會兒啊”，相比較起來，學習上效率長了不少，時間也沒怎麼減少，所以效果很好。學習的方法也是那時慢慢形成的。數學老師說：課下要多思考，不要一味追求做題的數量，但得保證一定數量。不要碰上難題就問就跳躍，要去想。也許你做不出來，但這段想的過程很重要，它是你解決問題能力的一個量變積累過程。我一直把數學老師的話作爲準則，而且班裏有做題數量是別人幾倍成績卻不出色的例子。所以每天我很認真地聽課，很認真地做作業，把每個題都做好，不敷衍。我幾乎沒做過什麼課外書上的練習。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所佈置的東西能夠充滿我所有的自由課時間，包括作業與看書，可能有時會充裕一點，我會再拿出比較經典的例題做一遍或總結一下思路或再仔細想一想與這些知識相關的知識，看能否讓知識們形成系統形成網絡;如時間再充裕一點，就跟班裏同學一塊兒看雜誌啊什麼的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經驗與技巧什麼的。
那些愛好什麼的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例
我覺得不要因爲學習而放棄自己的業餘愛好或是其他的東西。只要能擺正它們的關係，把它們分別對待就行。永遠要記得在這些之中學習放首位。那些愛好什麼的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例。我有個同學，成績很好，他特別喜歡玩遊戲，但是他很知道自己應該幹什麼，要幹什麼，他明白學習是學習，遊戲是遊戲。所以他雖然非常喜歡遊戲，但他一到學習時間就會很安靜地在教室裏讀書。我問他：“你腦子裏不去想嗎?”他說不會去想，因爲他在學習不是在玩遊戲。我覺得這樣就很好。就像我，狂愛看電視，可是我學習時很專心的。另外一個同學就不那麼樂觀了，沉溺於網吧的遊戲與聊天中，沒有自制力，以致成績沒有絲毫起色。所以我覺得自制力的培養與保持是很重要的，它不僅對學習很有幫助，對做人也有裨益，一個人不會總有媽媽在身邊督促他吧。
走進一個優秀的羣體首先要忍受與接受的事實是別人比自己聰明
還有就是進入高二後跟同學的交流多一些會發現聰明人真的很多。這時擺正心態很重要，走進一個優秀的羣體首先要忍受與接受的事實時別人比自己聰明。我記得曾經我有一個心裏不平衡時期，總覺得“哎呀，你憑什麼做題比我快呀!”
“哎喲你學習時間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什麼的，後來慢慢認識到在人口衆多的中國能人無時不有，無處不在，所以現在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學得很好儘管他們並不聰明。我現在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因爲那是天生的，我無法改變。我能改變的只有能通過後天努力改變的東西，就像學習結果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥先飛”。
再有的心態就是不要跟別人比，俗話說“人比人，氣死人”。老跟別人比會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響平時正常的學習思考，把心中那股不平散去，追求自己進步後的結果放在別人的尺度上，那樣如果發現好似退步之後會很沮喪沒有動力。要學會爲自己的進步鼓鼓掌然後再繼續雄健地往前走，我覺得這點很重要。
周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學着
高三後進入一輪一輪的複習，很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對於那些到高三才開始用功的同學來說還是比較輕鬆的。總的來說，高一、高二的基礎還算紮實，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎麼着還怎麼着甚至更爲輕鬆些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學着。熬夜是會傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個人熬夜，後來除了有個同學時不時熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在牀上想着別人在熬夜學習心裏很不自在。這又是一種心態了。我倒覺得沒什麼不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個小時白天很精神其實很賺，何必吝嗇那一、二個小時呢。
我們的班是比較活躍的班，班裏大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時候，上課、自習時班裏很安靜，一下課，班裏就沒有一個人了(很誇張吧!)，都在室外活動。而且大家都很個性，不太在乎誰比誰優秀的問題，所以氣氛很好，鬆弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很“發奮”，
我一進他們班就感到壓抑，那些同學利用任何時間看書，所以什麼時候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學習。再加上那個班的人都很有競爭意識，所以更有壓力感。我有個好朋友在那個班，有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對她說你不要老隨着他們的節奏走，要走自己的路。她很贊同但沒有施行，所以她直到大學聯考結束前一直很疲憊。
高三放鬆工作很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺
我的高三在被班裏氣氛感染的同時又加入一些“佐料”，比如看一些雜誌、小說集，聽一些廣播、音樂等等。因爲高三嘛，尤其到後面一階段老做面孔一樣的題感覺很鬱悶，所以就找一些事情當作消遣來做。有時會在中午跟好多同學聊天或是看他們玩遊戲什麼的，不過這些不是業餘愛好，只是爲了更好地投入到接下來的“習題大戰”中而做。
印象中，我們班學習前幾名的到最後都不是拼了命似地學，有時我們幾個會在一塊兒說一些不着邊際的話。說實話，高三的放鬆工作真的很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺。
其實我覺得高中如果被喻爲戰場的話，你不僅要打學習戰還要打心態戰。如果心態好的話你會事半功倍，發揮出自己的水平甚至會超常發揮;如果你心態不調整好會很影響你正常工作的運行，解下思想包袱，你會覺得幹什麼事情都精力充沛。
作爲最後的總結我想說，有一些很對很正確的傳統學習方法與經驗我們聽了一遍又一遍，所以腦袋裏總覺得“啊，很對”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經驗真的很有用，只要你真正去做。不過我自己也沒有實施過多少，因爲我認爲每個人都有適合自己的一套學習方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統的方法技巧與別人的經驗總結。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實踐出來的，自己用着才順手。生搬硬套別人的經驗很有可能會適得其反。願所以還沒參加大學聯考的同學尋求出自己的一套來，創造出自己的輝煌!