讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的六年級三國演義讀後感，希望對大家有所幫助。
六年級三國演義讀後感1
中華文化源遠流長，博大精深。羅貫中筆下的《三國演義》是中國四大古典文學名著之一，更是歷史演義小說的經典之作，我真是百看不厭。
故事起源於東漢末年的黃巾大起義，終於三國歸晉，再現了羣雄逐鹿、鬥智鬥勇的一個個精彩瞬間。書中的：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風”、“空城計”等生動感人的情節，真是深深地吸引了我。在書中我結實了足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關雲長、狡詐多疑的曹操等典型人物，更是讓我對《三國演義》這本書愛不釋手。
我最喜歡的故事就是《草船借箭》，這裏主要講的是心胸狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內造完十萬支箭，並讓諸葛亮立了軍令狀。在第三天晚上，大霧瀰漫，諸葛亮只用了二十隻草船和一千隻草把，不費吹灰力氣，就收了曹操向他們射來的.十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。
讀完這個故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預測天氣。是因爲他小時候勤奮好學，博覽羣書，也更得益於他在隆中隱居耕種的十年苦讀。杜甫說：“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。”我要像諸葛亮一樣好好學習。
《三國演義》這本書真是一把替我打開文學寶庫大門的鑰匙，更是我成長道路上的一位良師益友。
六年級三國演義讀後感2
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當聽到這首熟悉的歌曲，我就會對“英雄”一詞產生困惑，《三國演義》中的人物便栩栩如生地浮現在我的腦海裏。然而，羣雄逐鹿於亂世之中，誰纔是真正的英雄呢?
有人說，孔明是真正的英雄，因爲他足智多謀，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難得的`人才，怪不得劉備要“三顧茅廬”。火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無一不體現出這一點。而我認爲孔明應該有更大的作爲。劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻把自己的一生死死地綁在了蜀國這輛毫無希望的戰車上。如書中所言，“鞠躬盡瘁，死而後已”，這是一種愚忠。
我倒覺得曹操是一位真正的英雄。儘管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但是能者居上，爲何偏偏姓劉的就能當皇帝?他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使得敵我力量發生了巨大的變化;他是政治家，牢牢抓住天子，使得他做任何事都變得名正言順;當然嘍，他又太多疑了，以至於剛愎自用。但是，我覺得功還是大於過，曹操無論在哪一方面都稱得上是英雄。
再看看其他人：孫權不過仰仗父兄基業，建功甚少;周瑜雖年少有爲，但氣度狹小，意氣用事;關羽，很講義氣，但太驕傲;張飛，頭腦簡單，四肢發達;呂布，見利忘義之徒也……
所以，縱觀各路人物，我認爲，三國英雄，曹操一人而已。
六年級三國演義讀後感3
《三國演義》是我國四大名著之一。
在《三國演義》這本書裏面我最喜歡的故事是“草船借箭”，周瑜召集衆將商議作戰，他特意叫魯肅去把諸葛亮請來詢問，諸葛亮說：“水上交戰當然要用弓箭。”周瑜說：“我和先生想的一樣，但是我方缺箭，請先生在十天內造出十萬只箭來”。諸葛亮說：“我不必十天交箭，我只要三天的時間就夠了。若我三天交不了箭，願任憑您處置。”周瑜心想諸葛亮你死定了。諸葛亮先向魯肅借了二十隻船，安排人在船上紮了很多稻草人。魯肅看諸葛亮接連兩天都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅和他去拿箭。蜀兵們把船駛到曹宮那兒便開始打鼓，曹操一驚便下令弓箭手開始向船射箭。諸葛亮等船上的`箭插滿後就把曹軍的箭運給了周瑜，讓周瑜十分震驚。
通過這個故事我深刻知道的意義是：周瑜想謀害諸葛亮，因爲他嫉妒諸葛亮的聰明才智，所以他讓諸葛亮立下軍令狀，自以爲那是不可完成的任務。但諸葛亮還是用自己的聰明才智完成了任務。
《三國演義》對我的啓發是：人一定要愛動腦。每個人都有遇到困難、困境的時候，要用自己的知識開動腦筋戰勝困難，從而取得成功。
六年級三國演義讀後感4
《三國演義》是一部古典著名小說，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間的軍事謀略。書中有着成千上萬個人物，如：忠厚的魯肅、氣量狹小的周瑜、飛揚跋扈的董卓······。但，最令我感動的是：萬夫不當的.張飛和善良的劉備。
先說張飛吧。張飛，在許多讀者眼前可能就是一介莽夫，可我不這麼看。我認爲：張飛不但是驍勇善戰的猛將，還是一個有勇有謀的大將。那次，魏將張郃攻打張飛，卻中了埋伏，導致大敗。後來，張郃一直堅守，不敢出戰，這時，張飛想到了一條妙計：整日飲酒取樂，不把張郃放在眼裏。這個消息傳到張郃耳裏後，張郃大怒，下令攻打張飛，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。這時張飛又連施妙計，使得魏軍軍心渙散 最後，張飛率兵偷襲張郃，魏軍大敗，就這樣，張飛毫不費力地攻下了瓦口隘。
再說劉備，劉備的能力主要體現在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微，後來，有幸得忠實的徐庶；又在此二人的指點下於風雪之中三顧茅廬，成功請到天地奇才諸葛亮。劉備，愛將勝子看着趙子龍抱着阿斗衝出曹軍重圍，心疼地將親生骨肉棄之於地。一個從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要歸功於這些高尚的品質。
最後，我明白了：我們有時也要想一些方法，幫助自己，更省時、更省力地完成一些事情，此外，我們還要以德服人；用愛去關懷他人。
六年級三國演義讀後感5
我讀了《三國演義》中的，大戰呂布中的：只見盧布頭戴三叉束髮紫金冠，身穿獸面吞頭連環鎧，外罩西川紅綿百花袍，腰繫勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持花戟，騎着赤兔馬，心想：“果然名不虛傳，真是‘人中呂布，馬中赤兔’！”
這段裏，我感覺盧布是個又英俊，既名不虛傳的人。
我又讀了《三國演義》中的三顧茅廬請諸葛中：遠遠看去，只見臥龍莊前有一片籬笆，圍着幾間草屋，繞着屋子種着一片翠竹，十分清靜。
從這裏，我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個人間天堂啊！
這裏寫了，劉備很尊重諸葛亮——他們在臥龍岡邊遇到了諸葛均，得知諸葛亮正在家中，劉備便興沖沖的去莊前敲門，諸葛亮的童子忙，出來說：“先生正在草堂午睡哩。”劉備叫大家，不要驚動先生，自己輕手輕腳走了進去，見草堂榻上，果真睡了一個人，就站在臺階下靜靜的'等候。時間久了，張飛見諸葛亮這麼傲慢，嚷着要放火燒他的房子，關羽連忙勸住。
我讀了《三國演義》，覺得更好看了，以後我一定，還要看其它版本的《三國演義》!
六年級三國演義讀後感6
在這個暑假中，我又一次讀完了四大名著中的《三國演義》。在這本書中，我最喜歡的就是劉備。
爲了統一中國，劉備需要一位軍師，一日他得知了一位神機妙算的人——諸葛亮，於是劉備帶着關羽、張飛去拜訪他，可兩次都沒遇見。劉備並沒氣餒，真是功夫不負有心人，劉備終於見到了諸葛亮，好不容易把諸葛亮請下山。
劉備作爲一國國君，求賢若渴，以誠心打動諸葛亮輔助其大業。是呀！在人生道路上，我們要認準目標，堅持不懈，一心一意的去完成，但是我們不能半途而費而要持之以恆，最後總能成功的。
在放暑假之前，老師讓我們看《草房子》、《青銅葵花》，媽媽讓我看完這兩本書，我一驚，心想：這兩本書相當與四本語文書，我怎麼看得完呢？但又沒辦法，老師、媽媽佈置的作業只能完成啊，於是我認準了目標，堅持不懈，持之以恆，終於把相當於四本語文書的書給剷除了，並且我還看完了《愛的教育》這本書，這個暑假的收穫還真不小哩。
同學們，堅持到底就是勝利，這是千年不變的`定律，每個成功的人都是持之以恆，堅持不懈地完成自己的目標。諾貝爾爲了發明炸藥，在失去了父親、弟弟之後，他還是成功了。我們要象諾貝爾那樣認準了目標就堅持不懈、持之以恆，我們肯定能成功。
六年級三國演義讀後感7
《三國演義》是中國古典四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。諸葛亮是我最喜歡的一個人物，他懂天文、識地理，所以我很喜歡這個人物。
《三國演義》的'大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協昏庸無能。後被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯盟，立袁紹爲盟主，征討董卓。董卓後被呂布謀反刺死。再經過一番羣雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備佔益州，曹操佔北方大部分地區，孫權佔江南地區。就這樣，又經過了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。
我讀了書中的許多故事，有諸葛亮用計草船借箭、劉關張桃園三結義、諸葛亮大火燒赤壁、諸葛亮三氣公瑾、諸葛亮兩上出師表······才華橫溢的諸葛亮幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留，下面來走進這三把火了解了解它們吧!
第一把火——火燒博望坡。曹操派大將夏侯敦進攻新野，諸葛亮在新野設下埋伏，令趙雲去誘敵深入，然後火攻。夏侯敦一時輕敵，大敗而歸。
第二把火——火燒新野。火燒博望坡之後，曹操不甘心，捲土重來，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進攻新野，曹兵再次大敗而歸。
最後一把火——火燒赤壁。曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進逼關頭，結盟抗戰，揚水戰之長，巧用火攻，終以弱勝強。
《三國演義》給了我許多啓發，也讓我開始對歷史有了進一步的瞭解。我們要向諸葛亮學習，做每一件事情都要有膽有識、才智超羣、足智多謀。
六年級三國演義讀後感8
今年暑假我有幸閱讀了《三國演義》這本書。在這本書裏我隨着羅貫中先生一起回到了東漢末年。
這本書是我國的四大名著之一，它講述了東漢末期，因朝政的腐敗無能，所以導致許多的天下羣雄對着中原虎視耿耿。在這幫天下羣雄裏有着非凡的人才，比如：有爲了勝利而不擇手段的曹操；平易近人，深得百姓熱愛的`劉備；爲了證明自己比哥哥孫策強而充滿責任心的孫權。這三個人在這羣亂世羣雄這佼佼勝出，他們是魏、蜀、吳三國的開國皇帝。他們把天下分爲了三部分形成了三國鼎立的局面。其中，曹操佔領了中原和河北一帶，是領土最多的勢力。劉備就佔有益州和荊州一半，劉備的勢力領土小但荊益兩州人才衆多。孫權則佔領了江東和交州還有荊州的一半。
在這本書裏，我最喜歡的故事是“三顧茅廬”。這個故事講了劉備爲了找到一個合適的軍師，而在新野附近拼命的搜尋。在過程中有兩個人最適合，一個是司馬徵，一個是徐遮。可是他們都不同意，但是他們都推薦了一個人。他就是被人稱爲“臥龍”的諸葛亮。劉備第一次去拜訪他的時候，他卻不在。第二次只遇到他的弟弟諸葛均。皇天不負有心人，第三次終於給劉備遇上了。劉備在諸葛亮的幫助下，終於可以在這亂世中立足。
這本書給我們這些國小生上來一堂豐富而精彩的歷史課。如果你沒讀過，你也不妨拿來讀一讀，你一定會受益匪淺的。
六年級三國演義讀後感9
《三國演義》是一首氣勢磅礴的戰爭史詩，是一幅栩栩如生的人物畫卷。在這個暑假，我讀了那本書，領略到了那是一個刀光劍影的沙場，品味了忠孝仁義的故事，感受到了劉備的謙虛，曹操的詭詐，關羽的忠誠，諸葛亮的出神入化……
在一個個蓋世英雄中，我最欣賞諸葛亮。在三國間發生的事情中，“舌戰羣儒”體現出了他口齒伶俐；“草船借箭”體現出了他神機妙算；“火燒赤壁”體現出了他足智多謀；“三氣周瑜”體現出了他才智過人；“空城計”體現出了他膽識過人；“七擒孟獲”體現出了他平易近人；“揮淚斬馬謖”體現出了他做事公正
這些故事都讓我十分難忘。
這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的，第一個滅亡的.是魏國，曹操雖然老謀深算，但因病死後他的兒子繼位，這時候司馬家族得到重用，司馬懿手握大權，趁機篡權奪位，成立晉國，就這樣魏國滅亡了。接下來，由於蜀國新君主無能，只知道飲酒作樂，毫不關心國家之事，所以滅亡了。最後滅亡的是吳國，他們的新君主生性殘暴，而到了打仗的時候卻軟弱無能，所以被晉國一舉擊敗。這樣，晉國建立起了統一政治，結束了三國鼎立的局面。
看完這本書，我回味着全書的流程，覺得陽光特別燦爛。
六年級三國演義讀後感10
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙雲、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。都讓我佩服不已。
諸葛亮在當時的地主階級統治集團中，是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的人。然而，他之所以具有這些優勢，就是因爲它重視實踐。所以我覺得諸葛亮所具有的品質都是很值得我們學習的。
諸葛亮不但計謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰自退。誰知沒有說退蜀軍，自己反被諸葛亮說得理屈詞窮，最後甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的腳。後人說得好："兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。"
諸葛亮在有生之年爲蜀國立下無可比擬的功勞，甚至在死去之後，還能以木偶退兵，用錦囊計殺死魏延，其洞察天機的.能力有如天神，怪不得魯迅先生說"狀諸葛之多智近妖"呢。
諸葛亮自出茅廬之後巧施妙計屢試不爽，指揮作戰無往不利。他的一生鞠躬盡瘁，死而後已，不負劉備所託，竭盡畢生精力效忠蜀國，實在是百年難遇的良臣謀士，得力助手。他用自己傳奇的一生爲《三國演義》這部著作添上了絢爛的一筆。
六年級三國演義讀後感11
在這個暑假裏，我讀了四大名著，其中最好看的就屬《三國演義》。
《三國演義》這本書主要講述了漢末黃巾之亂至魏、蜀、吳三國鼎立，到西晉統一百餘年間的歷史，刻畫了不少英雄人物。其中我最喜歡關羽關子云長了。關羽在桃園結義後，策馬橫刀，馳騁沙場，征服羣雄，輔佐劉備完成三分大業。他輕撫長髯，提刀上馬，片刻間，華雄人頭落地，杯酒尚溫;他赤裸臂膀，手執棋子，面容平靜，竟一點看不出華佗正在爲他刮骨療傷;他騎上赤兔馬，手提偃月刀，過五關斬六將，霸氣非凡;他單刀赴會，不露懼色……他戎馬一生，忠義一生。
這本書還講了許許多多的戰役，其中我最喜歡赤壁之戰。曹操初步統一北方後，於公元208年率兵50萬南下。曹軍進到赤壁，小戰失利，退駐江北，與孫劉聯軍隔江對峙。孫劉聯軍利用曹軍遠來疲憊、疫病遠行、不習水戰，後方不穩定等弱點，用火擊敗曹軍水師。孫權大將周瑜與劉備水陸並進，大破曹軍。戰後，孫權地位更加穩固，劉備具有荊州大部分地區，接着又取得益州，形成曹、劉、孫三方對峙的局面。
這本書真的讓我學到了很多，讀着一篇篇故事，腦海中浮現出一場場戰役，品味着古代人行軍打仗的.智慧，這何嘗不是一件愜意的事情呢?
六年級三國演義讀後感12
這個寒假，我讀了《三國演義》這本書。
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經典之作。作品描寫了自東漢末年至西晉統一全這段時期，以曹操、劉備、孫權爲首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的鬥爭。在這一時期，農民起義風起雲涌，天下紛爭，英雄輩出。自宋朝始，三國故事已成爲說書人最好的素材，通過他們口耳相傳，成爲老百姓街談巷議的.熱點話題。
這本書其中有一個故事《千里走單騎》，主要講了關羽與劉備失散，暫居曹營。曹操一心想收服關羽，三日一小宴，五日一大宴，賜金銀、官職等物品，關羽獨留下赤兔馬，以便來日尋劉備方便。聽！到劉備下落後，關羽將官印吊於屋中，帶上嫂嫂，奔向劉備。途中因沒獲曹操批准，有五個關口受到阻攔，關羽皆殺之闖關。從這個故事中可以體會到關羽對劉備的忠義，不關受到多少挫折也不會放棄，這一點值得我們學習。
從這本書中午還收集了許多歇後語：曹操下江南——來得兇敗得慘；董卓進京——來者不善；張飛吃豆芽——小菜一碟……
讀完這本書我明白：在現實生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠實守信！如果一個人現實生活中最爲寶貴的誠心也丟掉了，那這個人還有什麼呢？所以讓我們打開誠信的大門，讓我們勇敢的面對人生吧
六年級三國演義讀後感13
《三國演義》是我國四大名著之一，主要講述了魏、蜀、吳三個勢力鬥爭的故事，最後晉朝一統江山的故事。
《三國演義》成功地刻畫了近二百多個人物，他們在羅貫中的筆下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德寬厚，愛才如命的'劉備，鞠躬盡瘁，死而後已的諸葛亮，陰險狡詐，雄才大略的曹操，忠義兩全，智勇雙全的趙雲，心胸狹隘，嫉賢妒能的周瑜，老當益壯，爲國盡忠的黃忠……
《三國演義》當中，提到足智多謀，神機妙算，大家都會想到：諸葛亮，提到鞠躬盡瘁，死而後已，大家還會想到：諸葛亮。諸葛亮究竟怎麼足智多謀，神機妙算呢？他借東風，空城計，七星燈，三氣周瑜，罵死王朗，草船借箭，木牛流馬，智料華容道，錦囊殺魏延，巧擺八陣圖，以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢？在劉備死後，他明明知道劉阿斗乃無能昏庸之輩，卻還是盡力用自己的智慧來幫助蜀漢成就大業，最後累死。
《三國演義》中每個典故都有自己的道理，每個人都用自己的能力來詮釋忠義二字。關羽千里走單騎，過五關斬六將，爲的是對兄弟之間的忠。趙雲長阪坡單騎救主，曹軍中七進七出，爲的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊，誅國賊董卓，爲的是對國家之間的義……
《三國演義》告訴了我忠，義，仁，德，真是令我大開眼界！
六年級三國演義讀後感14
“不是英雄，不讀三國······”聽着這句歌詞，你們一定都很耳熟，沒錯，這是林俊杰唱的《曹操》中的一段歌詞，許多人都知道。《三國演義》是四大名著之一，作者是明朝的羅貫中
這本書描繪了龍吟虎嘯的三國傳奇，英雄們的'滿腔熱血，羣雄紛爭的三國時代，北魏，東吳，西蜀三國之間的稱帝之戰，乃是中國古典文學著作。
由關羽，張飛，馬超，趙雲，黃忠組成的“五虎上將”你們一定都知道，他們武藝高強，令敵人聞風喪膽，是蜀國的五員大將，他們每個人都有自己的許多英勇事蹟，如“關雲長水淹七軍”，“葭萌關挑燈夜戰”，“趙雲血戰長阪坡”，“黃忠智取定軍山”。其中，關羽是五虎將之首，武功最高，力大無比，手舞八十二斤(相當於現在的四十一斤)的青龍偃月刀，是蜀國的咽喉之地——荊州的守城將軍，但最後敗走麥城，被孫權殺害。張飛身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢若奔馬，手持丈八點鋼矛，武藝高強，粗中有細，與馬超勢均力敵，並列五虎將第二，在長板橋上，威震住了幾千萬曹軍，但因性子急，虐待部將，結果死於部將之手。
趙雲，字子龍，出生於常山，號稱“常山趙子龍”，武藝高強，善用槍法，能文能武，勇救劉禪，血戰長阪坡，大敗曹軍，最後善終。
如果你對《三國演義》很熟悉，那就去看易中天寫的《品三國》吧!
六年級三國演義讀後感15
這幾天，我讀了曠世奇書《三國演義》受益匪淺。
《三國演義》是一部古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。先說被稱爲“義絕”的關羽。這是給我留下印象最深的'人物之一。
《三國演義》裏表現關羽的方法也極簡單：“面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便千里萬里往投。我認爲他雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所爲值得我們學習。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。可書中描繪的卻十分簡單：此人身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以爲這種人應該相貌非凡，他的所做所爲給後人留下很深的印象。
讀過這本書之後我大開眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學習。