在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的疊千紙鶴作文，歡迎閱讀與收藏。
疊千紙鶴作文 篇1
今天晚上，老師笑眯眯地說：“我們今天來一場疊千紙鶴比賽吧！”只聽見同學們異口同聲地說：“好！”
老師拿出兩袋花花綠綠，五顏六色的紙。我拿着紙，聞了又聞，真香啊！迷人的芳香在寬闊的教室裏來回飄動。
老師讓我們舉起一張張漂亮的紙，看進來像一面面五彩繽紛的彩旗。
比賽快開始了，有些同學抓了抓後腦勺，有些同學顯得非常平靜。
老師一叫開始，有的同學手忙腳亂，有此同學小手靈巧，不到兩分鐘就疊好了大大小小的千紙鶴。我看了看別人，再看看自己，別人早已疊好了漂亮的千紙鶴，而我，慢吞吞的，疊得像一隻怪物。看來，只能磨杵成針呀！
比賽結束了，老師懷着喜悅的心情通報了比賽的結果。
緊接着，老師仔細地看了看我們親手疊好的一隻又一隻千紙鶴，說：“你寫上最真誠的話送給你的同學，我寫給了我們班上的同學。”
後來老師給我們欣賞了同學們疊的千紙鶴，臺下的'同學叫了一聲又一聲的“哇！哇！哇！”
同學們，你們知道嗎？疊千紙鶴也是一種娛樂，心情糟糕的時候，你疊一隻千紙鶴會心情會好一百倍！
我也要疊許許多多的千紙鶴放飛自己的心情！
疊千紙鶴作文 篇2
今天，我對爸爸、媽媽說：“同學們都會疊千紙鶴，可我還不會。”說着，我拿出三張彩紙，“現在我們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。
我們開始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當時我想：原來疊千紙鶴這麼容易呀！正在我得意洋洋的時候，意想不到的困難擺在了我的面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來，最後我們把同學送的千紙鶴一個不留地全拆開了，想仔細看看同學是怎麼疊的'，可我還是不會，真急人！心裏想：“我可真夠笨的！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結果，我和媽媽都當了逃兵，只有爸爸一個人在那兒認真地琢磨着┅┅
過了一會兒，爸爸喊道：“我會疊了！”我和媽媽趕快跑過去，果然有一隻美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來的地方，認真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最後，我終於學會了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾隻千紙鶴，並把它們做成了一個五顏六色的千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門上，我們又找來一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。
望着這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終於會疊千紙鶴了。
疊千紙鶴作文 篇3
上四年級的時候，學校舉行了一次手工比賽。每個人都必須參加。老師宣佈完，同學們議論紛紛，有的說做泥塑，有的'說做立體字。當時我可傻了眼，我從小手工就不好，做什麼呢？叮下課了，王冕問我做什麼，我說還沒想好，王冕就幫我出起主意來了。王冕說了許多，我都做不好，王冕說：“那你乾脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎麼沒想到呢！
回到家之後，我去買了一包專門疊千紙鶴的紙。我撕開包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動手時纔想起自己不會疊，怎麼辦呢？啊，原來後面教的。我按照圖上教的疊了一隻。可疊完之後卻怎麼也不像千紙鶴。於是我就研究起了我疊的千紙鶴。可是看了半天也沒有看出哪疊錯了。無可奈何，我叫來了我的參謀長——媽媽。可惜媽媽也不會疊。我和媽媽一邊“解剖”那隻千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發現，第一步疊好之後應該是一個正方形，而我疊出來卻是一個三角形。我按照想的又疊了一次，沒想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終於發現千紙鶴的祕密了！噢！噢！我終於會疊千紙鶴了！”後來，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最後還獲了獎呢！
疊千紙鶴真有趣！我愛疊千紙鶴！
疊千紙鶴作文 篇4
今天我去習作班，看見每人手裏都有一張紙，我想今天老師有可能會讓我們來比賽疊千紙鶴吧！
果然不出我所料，老師要讓我們比賽疊千紙鶴。頓時，教室裏就像炸開了鍋一樣熱鬧。大家有的拍桌子，有的叫“耶”“太好了，太棒了！”
比賽開始了，同學們都非常專心、嚴肅、認真。開始折千紙鶴，我先將正方形的紙對摺，然後正面折個三角形，反面也折個三角形，記住哦！要把角對準沒封口的那條邊纔對。接着，將封口的那條邊中的口子打開，做成了一個雙菱形。下一步就很難了，注意，要認真、細仔、慢慢地沿着那條中線對摺，如果你稍不留意，就會把紙撕爛。同樣反面也是這樣對摺。不知不覺中我們會發現從雙菱形到摺疊的那一瞬間，我們會觀察到又一個新圖形模樣，這樣就做好千紙鶴的`大半部分了。最後，把中間的兩根尖尖的部位分爲千紙鶴的頭和尾巴，旁邊的兩個當千紙鶴的翅膀。我建議大家可以用筆捲一卷千紙鶴的翅膀，那樣會讓千紙鶴顯得更加美麗、嬌豔。
我在千紙鶴的翅膀上書寫着：“ 媽媽我愛你，就像老鼠愛大米，您永遠是我心中最崇敬的人”，我要把它寄給遠方的媽媽。
讓我們放飛希望，讓世界和平起來吧！保護世界，保護和平。讓我們放飛希望吧。
疊千紙鶴作文 篇5
她是我才認識的，我和她都是纔到一個新的班，不認識別的同學，而我們有是前後桌，還也許是我們有共同的愛好也許還有很多的理由，我們兩個很快就混熟了。上課一起講小話，下課一起瘋玩。放學一起回家總之我們很好。
那天上課不知道爲什麼，她哭了。我不知道是我自己寫錯了還是她理解錯了，就因爲我傳給她一張紙條，她看完就哭了。
我給了她一個自己折的千紙鶴，她又笑了。
放學，我知道自己錯了，送她千紙鶴時我並不知道千紙鶴是什麼含義。但現在我知道了，我也她爲什麼會拿到千紙鶴的那一刻笑了。她誤解了我的送她千紙鶴的含義。
我們就保持着這樣微妙的關係幾個周了，在這幾個周的時間裏，我發現自己喜歡上她了。我不知道該怎麼辦？
在過幾天就是她的`生日了，我問她想要什麼，她說她要一千零一個千紙鶴，而且要我自己動手摺。看着她掛滿笑的臉，我答應了她。
一個小小的千紙鶴，連接了我和她，我都不知道該對它說什麼好。（還沒告訴你們，我在紙條上寫的什麼，她看了爲什麼會哭，我寫到“我們還是不要那樣好，我怕我會喜歡上你，今天我自己一個人回家。”至於她爲什麼哭，自己猜）。
疊千紙鶴作文 篇6
傳說，只要折滿了一千隻千紙鶴，願望就能實現。
在某個家庭，有一對姐妹。姐姐寧慧清，高傲的人，校花，高中生；妹妹寧翠心，很善良，琴棋書畫無一不通，國中生。後來翠心考上了慧清的高中，無意的奪走了校花的寶座，所以慧清很恨她。
幾年後，翠心得了白血病，父母非常擔心，經常去探望她。每次去都看見她在折千紙鶴。終於，她這滿了一千隻千紙鶴。999只天藍色的千紙鶴，一隻粉色的千紙鶴。這被慧清知道了，她想這樣的人能有什麼願望啊！於是她趁翠心不在，把那隻最與衆不同的千紙鶴拆了。她驚呆了，因爲那隻千紙鶴上寫着：希望能和姐姐做一對無話不說的好姐妹。她哭了，哭了一整夜。
第二天，雙休日。慧清吃完了晚飯就到醫院找翠心。翠心正坐在靠窗的位置，望着星星。慧清輕輕地走了過去，溫柔地問翠心：“在做什麼呢？”翠心往後一看，笑了笑，答道“在看星星”從此，她們成了姐妹，翠心的.願望實現了。
後來，翠心還是去世了，不過她很快樂。
又一個雙休日的晚上，慧清坐在陽臺上，喝着翠心最愛的茉莉花茶，看着迷人的星空，想着和翠心一起的快樂時光。
疊千紙鶴作文 篇7
4月3日下午，蔣老師帶着四（3）班的三位同學，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人羣中被推倒在地，左腿的'膝蓋骨折了，整個星期，學校裏都沒有他快樂的身影。
進 入房間時，朱希澤正安靜地坐在牀上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞着紗布，大家心裏不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達了全班同學對朱希澤的關愛；做千紙鶴的小夥伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾隻或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。
好朋友一見面，就變得無話不談，臥室裏洋溢着大家歡樂的笑聲。他們從班裏的同學聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發生的趣事。臥室裏洋溢着大家歡樂的笑聲。
說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小遊戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看着他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下襬弄起來，那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。
短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛彷彿也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！
疊千紙鶴作文 篇8
午後的陽光讓人感到很愜意，我獨自坐在作業堆積如山的寫字檯前，奮筆疾書。猛地一擡頭，停下了手中的筆，似乎想到了什麼。
我於是翻找着生日那天朋友送我的摺紙，那是折千紙鶴用的。在如此枯燥的書房裏，沒有任何一點樂趣，可現在，我卻找到了一點歡樂，我折起紙來，折着折着，記憶忽然飛回了國小的時候。
那時的我們無憂無慮，每天都是快快樂樂的。還記得那時似乎是2年級，我們班裏的女生幾乎都會折千紙鶴，所以只要一有時間，就會與自己的好朋友在一起邊聊天邊折千紙鶴。於是，千紙鶴就成了兩個人友誼的見證。直到現在，我還依然保留的它們。我所思念的.東西，於是就全都寄託在了千紙鶴上。有時候，我真的希望自己能夠回到從前。
我曾經也傻傻的認爲只要折夠了1000只千紙鶴，就能實現一個美麗的願望。可是到如今，自己折了幾千只都不止了，還是連一個願望也無法實現。要是給我一個機會，能否讓我乘着千紙鶴回到孩童時代？
而現在的我已近無法再有時間去折那些看似沒有任何意義的千紙鶴了，每天連作業都來不及寫完，更何況還要幹這些。一想到這些，我把手中剛摺好的千紙鶴收好，繼續埋頭扎進作業堆裏。
疊千紙鶴作文 篇9
相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有着神奇的力量，據說，折1000只紙鶴可以實現三個願望。我多麼渴望，能夠得到這三個願望，並且實現它們啊，所以我一直不停地折着，折着……
如果可以的話，我的第一個願望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。
如果可以的話，我的第二個願望是想讓我的爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多麼渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。
如果可以的話，我的`第三個，也是最大的願望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以後，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最後的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白髮。媽媽！您的恩德似海深，我多麼希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。
如果可以，我多麼渴望上天可以實現我的這三個願望。所以，我一直固執地折着、折着……
疊千紙鶴作文 篇10
看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。
——題記
千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶着我的無限思念與感傷。仰望着一望無際的蔚藍的天空，凝視着你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來無限的遐想。
我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄託着怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手裏擺弄着。我發出真心的祝願，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，揹負了使命與希望。就這樣，我一張張地折着，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我並不滿足，換了大瓶，依然折着，折着。
此刻，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架着我的.夢，飛到我希望他們去的地方。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和着那七彩的夢——
第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的奇怪而又美麗的夢：一羣七色的千紙鶴飛進了他們的夢裏，共同訴說着我對他們的思念，以及對他們的真誠祝願和無限感激——
聽後，我笑了。
疊千紙鶴作文 篇11
天上飛着的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍天中飛翔。鳥兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥兒一樣的紙鶴。鳥是自由的守護者，紙鶴是快樂的守護者。
“爲什麼我們不能像小鳥一樣飛呢？”小時候的我天真地仰起頭問表哥。“我們能飛呀!坐上飛機就能飛了，而且能飛得好高好高。”表哥笑嘻嘻地回答我。“飛機很大的，鳥兒很小的，它們有翅膀，爲什麼我們沒有？”我歪着頭，指向一隻停在樹上的小鳥。“因它們爲是自由使者，能自由地飛翔，如果人類長了翅膀就成怪物了。”他聳聳肩，開玩笑似的說道。“那不就是變成‘鳥人’了麼？鳥兒好像很怕我們，一看見我們就跑。”我正準備走過去觀察小鳥，可小鳥卻張開了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時，表哥拿着一張小小的四方形紙，把它輕輕地對摺，對摺，再對摺......過了一會兒，他便拿着他摺好的東西往我這邊走過，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂的守護者喔!”我點了點頭，眼直盯着紙鶴。表哥對說這個紙鶴能變成很多很多個，有時還能載下一個願望，一個簡單的願望......後來，我根據表哥的'折法折出了一個新的紙鶴，雖然對摺的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。
疊千紙鶴作文 篇12
俗話說：“失敗是成功之母。”此話不假。
那天一來到教室，我的好朋友小欣向我衝了過來，得意洋洋地說：“會折這個不？”說着，就把一個千紙鶴擺在了我的面前。
“不會，你會不？”我反問她。
“我也不會。”朋友失落地說。
“要不，我們去找李同學教我們吧！”我提議道。
“好的”。”朋友爽快地答道。
下課時，我和朋友一起去找李同學。對她說：“你可以教我和她折千紙鶴嗎？”
“當然可以。我可是折千紙鶴的高手呢。”
中午，我拿了一張正方形的白紙，交給李同學。只見她雙手靈巧的折了起來。對摺，反折，斜折，嗖地一下，一個漂亮的千紙鶴便宣告完成。接下來，她一步一步地教起我們來。不一會兒，就折出來了。可我折的呢？歪歪斜斜，簡直比爆豬頭還醜，比狗熊還胖。我再次向李同學請教。這時，朋友摺好了，她折的和李同學這的一樣漂亮。
第一個折失敗了。我暗地想，我的'手不比她們差呀，媽媽還經常誇我心靈手巧呢。我絕不相信自己折不好這千紙鶴。於是，我股起勇氣，繼續嘗試。一個不像，再折一個……直到下午上課，終於，我成功地折出了滿意而漂亮的千紙鶴。
怎麼樣？只要不放棄，沒有啥幹不成的事。
疊千紙鶴作文 篇13
一件普通的物品藏着許多人的感情，有的可能是思鄉之情，有的可能是父母的愛，有的還可能是老師的信任。在我一年級的時候就有一件物品深深地“種”在了我的心裏，它不是精美的本子，也不是一支漂亮的鋼筆，更不是生日時朋友送給我的八音盒，而是一隻普通得不能再普通的千紙鶴。
這隻千紙鶴和其他千紙鶴沒什麼不一樣，只不過是比普通的千紙鶴大了一點。這隻千紙鶴的`顏色是我最喜歡的天藍色。
這隻千紙鶴是我二年級時和朋友在上美術課的時候做的，老師教我們要折千紙鶴時，全班都很激動。但是那次美術課我沒有帶紙，於是我的好朋友說：“我們倆一起來折，一人折一步吧。”我說：“好呀。”於是我們兩個人一人接一步。一邊折，一邊談笑風生，非常開心。最後我們終於做出了一隻非常漂亮的千紙鶴。
沒過多久，我的這位好朋友就轉學了。她走的時候把那隻千紙鶴給我說：“這隻千紙鶴是我們一起折的，代表了我們的友誼，把它交給你作個紀念吧，有了這隻千紙鶴在你身邊，你就不孤單了！”
現在每當我再看到這隻千紙鶴時我就會想到我的那位好朋友。這隻千紙鶴也成了我的心愛之物，在我的眼裏是世界上最美的千紙鶴了。
疊千紙鶴作文 篇14
傍晚，我正在燈下寫作業，不知不覺就伏在寫字桌上睡着了。同學送給我的那隻千紙鶴突然變大了，還發着紫色的光。我坐在它的身上，它振翼而起。
我緊緊地抓住千紙鶴的脖子，只聽耳邊響起了呼呼的風聲。這時，我看見了奧運會現場，難道我的願望實現了？這時，我看見了劉翔，他象流星一樣滑過長長的跑道，只見他擡起右腳敏捷地跨過了第一欄，第二欄——遙遙領先。五星紅旗在雄壯的國歌聲中飄向藍天，偉大的祖國擠身於世界強國之列，屹立在亞洲的東方。這條巨龍騰空而起。千紙鶴帶我又來到了跳水現場，一聲哨響後，郭晶晶和吳敏霞輕輕地走向跳板，先彈跳一下，接着踩了一下跳板，兩人在空中整齊地翻了幾個跟頭後，像一對美人魚似的`落進了水裏，隨即濺起兩個小而漂亮的水花。兩人的動作完全相同，好像只有一個人在跳水似的。裁判員的臉上露出了滿意的微笑，觀衆爲他們鼓掌。我在心裏暗暗地說：“真是名副其實的‘跳水公主’。”千紙鶴又帶我來到了舉重現場，只見陳豔青蹲下，緊緊抓住啞鈴，吃力地站起來，把啞鈴高高的舉過頭頂，全場的中國人都大喊萬歲。
雖然這只是一個夢但是我相信這個夢離我們並不遙遠。我默默地祝願所有的運動健兒都能在奧運會上取得優異的成績。
疊千紙鶴作文 篇15
我從小就在孤兒院長大。
剛下過一場雨，空氣難得清新，我走出孤兒院。耳邊沒有了嘲笑和議論，我的心情有所改變。
對面有一所國小，裏面有幾個調皮的孩子，經常過來嘲笑我。他們捂着臉笑的樣子就像扭曲的銅鏡，讓我感到一陣陣噁心，反胃。從未想過去報復，只是用冰冷的眼神看着他們，直到他們畏怕。
我一直在想，在想有一天，能出人頭地，不再被人嘲笑。
初次遇見她，是在雨後。
陽光摻雜着花草的芳香，一襲白裙的她向我姍姍走來。
我有些詫異。
她挽起一個甜甜的笑容，一隻手搭在我的`肩上，我更加不知所措了。
她突然魔術般的拿出一張白紙，修長的手指在紙上疊了幾下，一個栩栩如生的千紙鶴出現在我的眼前。之後她把千紙鶴放在我的手心，便走了。隱隱約約，我只看到了她的倩影。
自始至終，她一句話都沒跟我說，只是一直微笑。化解了我心中一切陰霾，我好像看到了明天！
後來我才聽說，她是一個聾啞人，在無聲的世界裏，千紙鶴代表希望與夢想……
疊千紙鶴作文 篇16
在夢幻般的夜裏，一個個紙鶴從我手裏掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢裏。
夢中，我託付給一隻身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對以離開我的朋友祝福的話傳到。
紙鶴飛呀飛！
飛越過了緩緩的小溪，
飛越過了清澈的河流，
飛越過了滾滾的'黃河，
飛越過了浩瀚的大海！
轟隆隆，轟隆隆！一陣雷聲嚎叫！
嘩啦啦，嘩啦啦！一陣雷雨傾盆！
堅強的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！
她爬過了山坡，
她爬過了山腰，
她爬過了山頂。
呼！——呼！——一陣陣北風無情的刮來，但這回她並沒有倒下，她反而愈來愈堅強。
快到了！快到了！她快要完成她的任務了！終於，她把她的任務完成了。
第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾乾了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切並不是那麼完美，那個堅強的紙鶴卻死了，她死的那麼突然，那麼悲壯，那麼……
疊千紙鶴作文 篇17
這個週末，餘老師佈置了一道家庭作業，就是讓我們做一個 小製作。媽媽決定教我折千紙鶴。
紙鶴是代表美好的祝願和祝福。
它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的.一條對角線對摺，打開。再沿另一條對角線對摺並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接着，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向裏折，然後打開。接下來依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成爲了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。複雜的工序終於完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。
疊千紙鶴作文 篇18
今天，我的好朋友小思教會了我折千紙鶴。
我準備了一張正方形的金燦燦的紙，我就開始對摺，再對摺，這是手裏的紙從四 個正方形變成了一張正方形紙。接着把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對摺。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然後，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復了真身。就是這樣重複做兩三次，就又成了一個正方形。最後，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現的.顏色不同的千紙鶴剎那間出現在我手裏。拿起預先準備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩隻飽含深情在我眼裏永遠骨碌骨碌轉動的千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！
這樣就完成了一隻只美麗可愛的千紙鶴啦！
疊千紙鶴作文 篇19
星期天，做完作業，我的腦子裏忽然想起，九月十日教師節快要到了，應該爲我們敬愛的老師準備一份禮物呀。做什麼好呢？我思來想去，覺得還是做一隻美麗的千紙鶴吧！
我想好了，馬上行動起來。我的'小巧手上下翻飛，不一會兒的功夫，一隻美麗的千紙鶴就摺好了。它忽閃着兩隻翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細的端祥起來。看着看着，就覺的只一種顏色太單調了，我馬上找來彩筆把千紙鶴塗成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠遠一看特別美，非常引人注目。
因爲這是送給老師的節日禮物，應該寫上祝福的話。於是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養和教育，祝您節日快樂！
我看着這隻翩翩起舞的千紙鶴，想象着老師收到後的幸福表情，我甜甜地笑了。
疊千紙鶴作文 篇20
前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因爲我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點，所以我們女同學買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學校就開始折千紙鶴。一隻、兩隻、三隻……我們越折越多，加入我們隊伍的同學也越來越多。其中還有五個男同學。活動課上，我們就開始折千紙鶴，一節課下來，就折了七十多隻千紙鶴，我們十幾個人一上午就折了一百多隻。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當我走過去時，我的心中好像有一隻百靈鳥在愉快地歌唱。當我們捧着一大堆千紙鶴走進辦公室的時候，所有在場的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的.?太好了。”
第二天中午，我們去食堂吃午飯的時候，看到我們班的宣傳欄已經掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一隻只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因爲我們爲班級出了一份力。
疊千紙鶴作文 篇21
暑託班的許老師教我們折了千紙鶴，晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。
首先準備一張正方形的手工紙，然後對摺成三角形，再對摺成一個小三角形；展開後對摺成一個長方形，再對摺成一個正方形，然後再把小正方形打開變成長方形；接下來用這個長方形做成一個雙正方形（雙正方形是這樣做的'：兩隻手放在中心點的旁邊，左右手拿住往中間擠下，發現頂上有一個十字形，再壓整齊，這樣你的雙正方形就折成功了）。接下來你再把最外面一層皮打開，然後左右邊都往中間折一下，不超過中線，也沒有縫隙，反面也跟正面一樣地折，然後把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間，不能超過中線，反面也跟正面一樣。然後把前後翻一下，你就會看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面，你再把前後翻到上面來就翻出了一對翅膀，最後千紙鶴的尖尖嘴巴折出來，你的作品就完成啦！
疊千紙鶴作文 篇22
媽媽說好今天給我教着疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的時候，叫媽媽給我教着疊千紙鶴。
我掃完地就給你教摺疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。
我就坐着等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。
媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎麼疊，我就這麼疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的`時候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎麼疊。
終於疊完了，媽媽問我會了嗎？我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。
媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。
當然巧啦！媽媽說。
疊千紙鶴作文 篇23
今天放學後，我疊了一隻千紙鶴。望着眼前這隻美麗的千紙鶴，一個畫面在我腦海中浮現。
記得我五歲的時候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家裏的.窗戶上，千紙鶴隨風飄動着。好像是在跳舞，舞姿是那麼柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什麼呀？
這是千紙鶴呀！奶奶笑着說道。
那千紙鶴有什麼用？我打破砂鍋問到底。
千紙鶴，可以幫你實現願望，同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴，總是張開兩隻翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有着積極向上的高貴品質啊！
但那時，我還小，還不知道什麼是高貴的品質，一心只想着千紙鶴可以實現我的願望。
於是，我就對着千紙鶴許下了一個願望。
奶奶問我，許了什麼願望啊，我對奶奶說，爺爺說了，願望告訴別人，就不會實現了，等我實現了願望再告訴您。，說完就走了。
如今，我已經實現了那個願望，是什麼呢？
當然是會疊一隻屬於自己的千紙鶴啦！
疊千紙鶴作文 篇24
突然收到學校田老師發來的短信，說樑爺爺病重，請折千紙鶴爲樑爺爺祈福，我馬上打電話四處求助，問他們會不會折千紙鶴，可是電話裏說不清。我非常着急，在我打電話的同時，爸爸在網上找到了折千紙鶴的方法，我們找來很多折千紙鶴的彩色紙，有紅的、黃的、綠的'…………我們折得非常認真、仔細，心裏一遍遍的祝福，祝樑爺爺快點好起來，手裏一刻不停地折着，還是祝樑爺爺快點好起來。
可是才過了短短的一天，我們卻驚聞樑爺爺永遠地離開了我們，我和媽媽傷心極了，淚如雨下，連爸爸這樣的男子漢也淚眼模糊了，樑爺爺，我千紙鶴已經摺了很多了呀，您不要離開我們，我們需要您。
三天來，我們每天都會折幾隻千紙鶴，每一隻都有我的祝福，看着千紙鶴一隻只的多起來，希望他們飛到樑爺爺的身邊陪伴他，不讓樑爺爺孤獨，讓他在天國裏永遠幸福、快樂！
樑爺爺，我們的好爺爺，您永遠活在我們的心裏，您的教導讓我們終身受益，我們永遠想您，愛您！
疊千紙鶴作文 篇25
有一位小女孩，雖然我只給她交往了幾分鐘，然而我們卻成了生死之交的好朋友。
那天午後剛滴完吊瓶，媽媽就帶我到住院部門前的小花園裏去玩耍。那兒已經有一位小朋友在玩耍呢。這個小朋友是位小女孩，大約六七歲，大眼睛，高鼻樑，蘋果臉，一笑一對喝酒窩，簡直象個洋娃娃。
她正在玩一大堆千紙鶴，大約有五﹑六十隻的樣子，是用各種彩紙摺疊而成的。我剛一來到她身邊，她就友好而又熱情地邀我一塊兒跟她玩這堆千紙鶴。我問她怎麼摺疊了這麼多千紙鶴。她告訴我這些千紙鶴都是她班上的同學特意贈送給她的。有了這些千紙鶴，她的病就會馬上好起來。我拿起一隻千紙鶴仔細一瞧，果然上面寫有：“祝您早日恢復健康”的字樣。
然而我們只玩了幾分鐘，她就被她媽媽帶走了，說是到治療時間了。臨走，她精心選出一隻最大，也最漂亮的千紙鶴遞到我手裏，說：“大哥哥，我送你這隻千紙鶴吧，有了這隻千紙鶴陪伴在你身邊，你的病肯定會馬上好的`。”
也許真的是有了小女孩送給我的這隻千紙鶴的緣故吧，我的病果然很快就好了，只在醫院住了一個星期就出院了。
臨出院時，我忽然想起了這位小女孩。我決定去看望她，跟她告別。
然而當我們打聽到她的病房時，卻得知她今天夜裏病逝了。她患的事白血病，是絕症呢。
我哭了，爲失去這麼一位誠摯的好朋友而難過。我祝她一路走好，下輩子我們還做好朋友。
疊千紙鶴作文 篇26
天空有絲絲白朵在飄動，我往窗臺走去，雙手捧起這些千紙鶴。
其實，沒有新閨蜜的我，一直和她是對閨蜜，我們整天將小區的沉寂打破，用歡聲笑語去面對現實，但曾經發生了一件事情讓我們見都不能見了。
因爲我要搬去新家了，沒有人陪她一起打鬧了，每天我也不再出去，只會望着她家裏的窗臺，看見她微笑着對待每一天。很快就到了我搬新家的日子了，我們把傢俱行李都放到了車上，接着，我似乎聽到有人叫我，我轉過頭，發現並沒有人。
“婧婧。”我猛一回頭看到了她。
“我來給你送行了。”她笑着對我說，手上拿着一個盒子，很早我就知道那裏裝了什麼，但我也要演一下才可以。
“我會想你的，也會來找你玩。”她的淚水在她的眼眶裏，但她不想被我發現她哭了就轉過身拿出紙巾擦了擦。
“你還要說什麼？”我的淚也快流出來了，很想拿過她手中的盒子走了算了，不想聽太多傷感情的'話。“給你。”她將手上的盒子給了我，“在路上打開。”她叮囑道。
車發動了，我將雙手放出去回了她一個拜拜，就走了，從後視鏡看，她已經蹲在地上哭了起來，我很想下去安慰她，但沒有反悔的時候，我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴，哭了，裏面有一張紙條：“不要忘記我。”在哭中笑了笑……
我很想反悔來到這個新家，但我給她了一張紙條：“相信我一定不會忘記你的。”
疊千紙鶴作文 篇27
傳說，只要疊夠1000個千紙鶴，就能使自己心愛的人幸福起來。我一直守着這個願望，等待着疊夠1000個的時候。守着，守着，夢，就醒了……
或許我真的是個長不大的孩子，我總是這樣想。因爲我像個孩子，所以傻傻的疊了兩個月的千紙鶴，把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心裏面想的是保佑我最愛的家人平平安安。
可是，沒有人告訴我這只是一個美好的祝願，體現的是一個心意，它不會成真的。也沒有人來戳穿我，讓我不要在繼續做夢。更沒有人來給我說原來這個世界上真的有不可以實現的願望。
當生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個無理取鬧的.孩子，看着那些千紙鶴，我憤怒的大喊：“說好要保護的，爲什麼我的姐姐還是出了車禍，骨了折，爲什麼還要讓我最愛的家人受傷？爲什麼！”
我就像一個傻傻的小孩，等着等着，天就亮了；等着等着，磨難來了；等着等着，夢就醒了。
千紙鶴，多麼美好的一個詞，象徵着對別人最美好的祝願。可是我卻又是多麼恨這個詞，因爲它，讓我夢醒時，心那麼痛。
或許我還是在一個幸福的年紀裏，我可以毫無顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒有人來指責我說你這樣不對。
突然之間，我感覺自己好像懂得了一些什麼。好像明白了我應該做什麼。好反省了自己的所作所爲。
那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍天，同時，也把我夢碎的玻璃渣撒向藍天。
我對自己說：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢該醒了，而你該長大了！
疊千紙鶴作文 篇28
我望着窗臺邊掛着的千紙鶴，久而久之。這隻千紙鶴包含着奇妙的友誼。
因爲這隻千紙鶴飽含着我和小光的友誼。在我讀幼兒園的時候有着一個好朋友，他叫小光。我們做遊戲的時候在一起；吃飯的時候也在一起；午睡時我們倆還是上下鋪。在幼兒園裏我們總是形影不離，在我玩耍過的角落還盪漾着我們的笑聲。
那是在幼兒園的手工課的時候，手工老師讓我們學着他的製作方法，給自己做一隻千紙鶴。大家學這老師的樣子做了起來。只有我一個人呆呆的'坐在位子上一動不動。不是我不會，而是我的雙手操縱起來十分笨拙，而不像別人那樣得心應手。
小光可是手工天才，只要一學變學會了。而且做得非常快，做好的質量也很好。他一會就完成了自己的手工作品，跑過要看看我的作品，當我把那張皺巴巴的紙給他看的時候，他毫不猶豫的說：“我幫你一起做吧！”
由於我雙手笨拙，過了好久也沒有做好。小光並沒有表現出無奈而是告訴我：“世上無難事，只怕有心人”在我不會折的地方，他並沒有直接幫我，而是告訴我折時候的做法。在他的幫助下，我終於做好了千紙鶴，雖然這隻千紙鶴的樣子十分的醜陋，但卻包含着我和小光的友誼。
上國小已經幾年了，我和小光也有幾年沒有見面了，小光你在哪裏？我好想你啊！
疊千紙鶴作文 篇29
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進教室，手裏拿着一張紅色的紙，面帶微笑地對同學們說：“今天老師教大家折千紙鶴。”話音剛落，同學們七嘴八舌地討論起來了，有的說：“簡單，之前就會了。”還有的說：“沒學過，會不會很難？”我則是聚精會神地等待着老師的示範，信心十足地想着：我一定要學會！
大家在老師的指示下拿出了一張空白的.紙，一切準備就緒，我跟隨着老師說的步驟，開始折起了千紙鶴。首先，我看見老師把紙裁剪成正方形後，對摺兩次成爲一個小的三角形，第一步太簡單了，我一看就知道，心裏暗自高興；然後，老師將三角形打開對摺成了兩個相連的正方形，我很快就完成了，便和同桌講起了悄悄話，再看看周圍的同學都做得怎麼樣了。我看着有些同學瞪大眼睛，手忙腳亂的樣子，心裏真爲他們着急。卻不料把老師說的一個重要步驟給錯過了，老師手上的紙怎麼變成了菱形？我的心裏七上八下，想破了小腦袋瓜也琢磨不透；接着，正當我快要放棄的時候，老師鼓勵大家不要這麼快就氣餒，遇到困難要迎難而上，可以四人小組相互學習交流。在老師細心地講解下和同學們的幫助下，我又跟上了；最後，我爲我的千紙鶴畫上了小眼睛，望着這隻栩栩如生的千紙鶴，我高興極了。
我明白了學會一項本領需要我們細心觀察，認真思考，遇到困難時更要堅持不懈，才能獲得成功。
疊千紙鶴作文 篇30
親情是你難過時的一塊溫暖的手帕；感情是你難過的時候一句溫暖的話；親情是失敗時堅持自己的安慰；親情是讓你迷失的時候找到自己的座標。真正讓我感受到親情的是媽媽幫着摺紙鶴。
那天雨下得很大，但我沒有帶傘，所以我不得不冒雨開車回去。突然，一個人影從我身邊閃過。一個熟悉的身影，像媽媽一樣，我輕輕喊了聲：“媽媽！”“看你溼透了，上車！”我媽趕緊轉身衝我吼，眼裏滿是關心和愛。當我看到我的母親，像飛蛾撲火一樣，我立刻跑了過去。坐在車裏，感覺好溫暖，車裏充滿了愛。
當我回家的時候，我打算這幾天去看我的紙鶴。沒想到，那些紙鶴都浸在水裏了。我衝着我媽：喊：“媽，你怎麼不關窗？你做事太粗心了！”
晚上，我覺得有點冷。不知不覺醒來，發現媽媽正在蓋我的.被子。我的心震驚了。桌子上有很多紙，五顏六色。我媽走過去一直摺疊。我輕輕的移過——？
紙鶴！我太激動了，立刻躲在牀上默默哭泣。
那天晚上，只有我家的燈一直亮着。但是誰知道，誰知道，那天晚上發生了什麼？親情是美的象徵。無論發生什麼，那份深厚的感情都會慢慢融進我的心裏。
第二天早上，我睜開眼睛，窗外覆蓋着五顏六色的紙鶴，彷彿是媽媽的笑容，媽媽的心。看着搖曳的紙鶴，心裏不是滋味。我沉浸在豐富的母愛中，但我一點也不知道。家庭是永恆而美好的。我媽不是把我所有的美好，美好，永恆都給了我嗎？
疊千紙鶴作文 篇31
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這豔陽高照、紙鶴飛舞的日子裏，我們又一次歡聚在母校的操場上，歡聚在這棵綠蔭如蓋的榆樹下。
從入學到現在，身體的這棵榆樹已經增添了四個年輪。每一個年輪都彷彿是一本多姿多彩的畫冊，記錄着我們的學校生活和四年間的.故事。
翻開第一本畫冊，我看見了牙還沒長全的我們在教室裏無憂無慮地玩耍，天真、爛漫、純潔在教室裏飄蕩。
翻開第二本畫冊，我們已經搬進了嶄新的新教學樓上課，電視也在我們的教室裏搭了屋，準備長期居住。
最後，我打開第四本畫冊。畫冊上，我們玩着校園的開放式體育器材，翻看着圖書館裏一本本充滿知識的書籍。在合唱教室裏唱着一首首歌；在科學實驗室領略實現的趣味；在多功教室裏上公開課；在美術教室裏一覽畫畫的風采。
這一切的一切，都是我們所享受的，而付出的是我們的老師，謝謝您，老師！
四年級即將結束了，我們將來各奔東西繼續我們的學業，追逐我們的夢想。
同學們，你們中很多人在我遇到困難時給過我很多幫助和支持，謝謝你們！
老師，正是您的鼓勵和幫助才使我度過一個個難關，邁過一道道坎，不斷進步！
再見！敬愛的老師。再見！親愛的同學。請同學們記住我們在一起的美好時光，離別後我會想念你們。友誼萬歲！
疊千紙鶴作文 篇32
“媽媽”這個神聖而偉大的稱呼，蘊含着每一個子女對媽媽深深的愛。我們在媽媽懷裏牙牙學語時，叫出的第一聲就是“媽媽”。當我呱呱落地，來到這個世界的時候，媽媽便把所有的希望，所有的關懷集中在我身上。這十幾年來，媽媽給了我多少溫暖，多少愛！明天是媽媽的生日，媽媽三十七歲的生日，我要爲媽媽準備一件心愛的生日禮物！
我平日擅長折千紙鶴，媽媽三十七歲，就折三十七隻吧！讓它帶上我的童心，帶上我的`孝心，帶上我滿滿的愛送給親愛的媽媽。想着，想着，我動手幹了起來。
我準備了五顏六色的紙片，抽出一張紅色的紙，小心翼翼地折起來。先對摺，再對摺，然後……一隻只活靈活現的千紙鶴摺好了！不對，還缺什麼呢？哦，眼睛還沒畫！畫上眼睛是不是更神氣呢！
就這樣，當星星合上疲倦的眼睛時，我摺好了三十七隻千紙鶴。最上面那隻千紙鶴的翅膀上寫着“媽媽我愛你，生日快樂”。每一隻千紙鶴扎一個小洞，找根漂亮的細繩，一隻、二隻、三隻……三十六隻、三十七隻！我把這裝着對媽媽的感激，對媽媽愛的千紙鶴串在一起。當我雙手捧着這心愛的禮物站在媽媽面前時，媽媽的眼眶溼潤了：“乖女兒，你……懂事了，長大了！”
我笑了。我相信，這笑容是送給媽媽最好的禮物！
疊千紙鶴作文 篇33
今天，我在鈴聲響起老師給我送書的時候，順便去了國小。好久沒見到老師和同學了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。
我迫不及待帶着媽媽去教室看一看，沒想到教室空無一人。我又帶着媽媽去老師辦公室，辦公室鎖着門。我看到操場有許多人，便去操場尋找，仔細看了一遍還是沒有發現同學。我立刻斷定，同學們肯定去上公開課了。上公開課時千萬不能進去，我就在校門外看着書等待同學下課。
過了一會，下課了，我和媽媽又進入了學校。一進去，幾個在外面玩的同學就圍住我把我拉進了教室。一進教室，同學們都在喊我的名字，老師也非常高興。我看到老師講臺上有許多千紙鶴，老師告訴我，這些千紙鶴都是同學們送給我的祝福。老師還帶領大家齊聲說了語文書上學過的一句話：“贈人玫瑰，手有餘香。”媽媽激動得熱淚盈眶。
我們害怕耽誤上課時間，要走了，老師讓媽媽把千紙鶴裝進包裏，全部帶回家。這時又有幾個同學把沒來來的及交給老師的千紙鶴送到我手裏，還有幾個同學給我送來了彩紙。因爲太匆忙了，我沒有一一記住那些同學的`名字，但是，下午，媽媽把所有的千紙鶴全部串起來，掛在了辦公室的臥室裏。我跟着小王阿姨學會了怎麼疊千紙鶴，我想疊84只千紙鶴送給同學們(老師另算)，時間是12月的某一天，具體哪天不能說，我要給你們一個驚喜。
疊千紙鶴作文 篇34
我房間的窗臺上，掛着一件精美的手工品――千紙鶴風鈴。
那是我親手做的，上面有九隻活靈活現的千紙鶴，最下面則掛着一隻鈴鐺。九隻千紙鶴顏色各不相同，像一道彩虹，整齊的串在一條線上，下面的鈴鐺是紅色的，是一隻招財貓的形象。看着那九隻千紙鶴，我所有的壞心情都會像這千紙鶴一樣，隨風飛去。每當微風吹過，它就會發出美妙悅耳的聲音，像是在激勵我：要好好學習。
有一次，考試沒有考好，被老師批評教育了一番，我的心情糟透了，悶悶不樂的`回了家。來到書桌旁，我正想大哭一場。這時，一陣狂風吹來，千紙鶴風鈴“叮叮噹噹”地響了起來，好像是我一個知心的朋友，急切的想要了解我的情況。我抽泣了一會兒，把事情一五一十的告訴了這位“朋友”。風鈴的聲音變得柔和起來，像是在溫柔的安慰我：“別灰心呀，加油學，掌握好方法，一定能考出好成績的！”在這位“朋友”的引導下，我不哭了，想一想風鈴剛剛對我說的“話”，我破涕爲笑。
以後的幾個月，我按照風鈴提供的方法，終於取得了好成績，當我拿着一百分的試卷往家跑時，遠遠的就聽到了一陣清脆悅耳的風鈴聲，好像是在說：“我看到了，你能行！”
雖然，千紙鶴風鈴只是一個小小的物件，但是，它卻在我心情低落的時候，“安慰”我，哦，千紙鶴風鈴，我的好朋友！