在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的千紙鶴作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
千紙鶴作文1
暑託班的許老師教我們折了千紙鶴，晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。
首先準備一張正方形的手工紙，然後對摺成三角形，再對摺成一個小三角形；展開後對摺成一個長方形，再對摺成一個正方形，然後再把小正方形打開變成長方形；接下來用這個長方形做成一個雙正方形（雙正方形是這樣做的`：兩隻手放在中心點的旁邊，左右手拿住往中間擠下，發現頂上有一個十字形，再壓整齊，這樣你的雙正方形就折成功了）。接下來你再把最外面一層皮打開，然後左右邊都往中間折一下，不超過中線，也沒有縫隙，反面也跟正面一樣地折，然後把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間，不能超過中線，反面也跟正面一樣。然後把前後翻一下，你就會看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面，你再把前後翻到上面來就翻出了一對翅膀，最後千紙鶴的尖尖嘴巴折出來，你的作品就完成啦！
千紙鶴作文2
星期天，做完作業，我的腦子裏忽然想起，九月十日教師節快要到了，應該爲我們敬愛的老師準備一份禮物呀。做什麼好呢？我思來想去，覺得還是做一隻美麗的千紙鶴吧！
我想好了，馬上行動起來。我的小巧手上下翻飛，不一會兒的功夫，一隻美麗的千紙鶴就摺好了。它忽閃着兩隻翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細的.端祥起來。看着看着，就覺的只一種顏色太單調了，我馬上找來彩筆把千紙鶴塗成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠遠一看特別美，非常引人注目。
因爲這是送給老師的節日禮物，應該寫上祝福的話。於是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養和教育，祝您節日快樂！
我看着這隻翩翩起舞的千紙鶴，想象着老師收到後的幸福表情，我甜甜地笑了。
千紙鶴作文3
在夢幻般的夜裏，一個個紙鶴從我手裏掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢裏。
夢中，我託付給一隻身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對以離開我的朋友祝福的話傳到。
紙鶴飛呀飛！
飛越過了緩緩的小溪，
飛越過了清澈的`河流，
飛越過了滾滾的黃河，
飛越過了浩瀚的大海！
轟隆隆，轟隆隆！一陣雷聲嚎叫！
嘩啦啦，嘩啦啦！一陣雷雨傾盆！
堅強的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！
她爬過了山坡，
她爬過了山腰，
她爬過了山頂。
呼！——呼！——一陣陣北風無情的刮來，但這回她並沒有倒下，她反而愈來愈堅強。
快到了！快到了！她快要完成她的任務了！終於，她把她的任務完成了。
第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾乾了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切並不是那麼完美，那個堅強的紙鶴卻死了，她死的那麼突然，那麼悲壯，那麼……
千紙鶴作文4
我從小就在孤兒院長大。
剛下過一場雨，空氣難得清新，我走出孤兒院。耳邊沒有了嘲笑和議論，我的心情有所改變。
對面有一所國小，裏面有幾個調皮的孩子，經常過來嘲笑我。他們捂着臉笑的樣子就像扭曲的銅鏡，讓我感到一陣陣噁心，反胃。從未想過去報復，只是用冰冷的眼神看着他們，直到他們畏怕。
我一直在想，在想有一天，能出人頭地，不再被人嘲笑。
初次遇見她，是在雨後。
陽光摻雜着花草的芳香，一襲白裙的她向我姍姍走來。
我有些詫異。
她挽起一個甜甜的笑容，一隻手搭在我的肩上，我更加不知所措了。
她突然魔術般的拿出一張白紙，修長的手指在紙上疊了幾下，一個栩栩如生的`千紙鶴出現在我的眼前。之後她把千紙鶴放在我的手心，便走了。隱隱約約，我只看到了她的倩影。
自始至終，她一句話都沒跟我說，只是一直微笑。化解了我心中一切陰霾，我好像看到了明天！
後來我才聽說，她是一個聾啞人，在無聲的世界裏，千紙鶴代表希望與夢想……
千紙鶴作文5
她是我才認識的，我和她都是纔到一個新的班，不認識別的同學，而我們有是前後桌，還也許是我們有共同的愛好也許還有很多的理由，我們兩個很快就混熟了。上課一起講小話，下課一起瘋玩。放學一起回家總之我們很好。
那天上課不知道爲什麼，她哭了。我不知道是我自己寫錯了還是她理解錯了，就因爲我傳給她一張紙條，她看完就哭了。
我給了她一個自己折的千紙鶴，她又笑了。
放學，我知道自己錯了，送她千紙鶴時我並不知道千紙鶴是什麼含義。但現在我知道了，我也她爲什麼會拿到千紙鶴的那一刻笑了。她誤解了我的送她千紙鶴的含義。
我們就保持着這樣微妙的關係幾個周了，在這幾個周的時間裏，我發現自己喜歡上她了。我不知道該怎麼辦？
在過幾天就是她的`生日了，我問她想要什麼，她說她要一千零一個千紙鶴，而且要我自己動手摺。看着她掛滿笑的臉，我答應了她。
一個小小的千紙鶴，連接了我和她，我都不知道該對它說什麼好。（還沒告訴你們，我在紙條上寫的什麼，她看了爲什麼會哭，我寫到“我們還是不要那樣好，我怕我會喜歡上你，今天我自己一個人回家。”至於她爲什麼哭，自己猜）。
千紙鶴作文6
這個週末，餘老師佈置了一道家庭作業，就是讓我們做一個 小製作。媽媽決定教我折千紙鶴。
紙鶴是代表美好的祝願和祝福。
它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對摺，打開。再沿另一條對角線對摺並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接着，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向裏折，然後打開。接下來依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成爲了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。複雜的.工序終於完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。
千紙鶴作文7
幸福不僅僅可以是在傷心時有人安撫，在落魄時有人鼓勵。更應是身邊一直有一個愛你的人，陪伴你，與你共同學習。
——題記
秋來了，伴着縷縷微風走來了，幾片輕飄飄枯黃的葉子從窗前路過。樓下幾聲孩子的吶喊後，墜落了下去。此時，屋裏裏靜的連葉子清脆的開裂聲都聽的一清二楚。部分人都出去上大課間了，我因沒完成作文自留在班中。
最後一段作文將要被我疲倦的雙手寫完。突然耳邊傳來一陣斷斷續續的'葫蘆絲聲，那聲音中還夾着雜音。原來是老師在練習葫蘆絲，很快我就聽說老師的問題所在。幾個字刷刷寫過後，我自信的走上講臺。
“老師我聽出你吹葫蘆絲的問題在哪了。吹的時候要多次換氣，如果不換氣，嘴在葫蘆絲上一吸氣就會產生雜音。”老師急忙點點頭“哦哦。”“你對譜子還不夠熟悉，我和你一起唱唱譜吧。”“Do re mi fa so……”瞬間，我變成了老師，而老師變成了可愛稚嫩的學生。
音符一直盤旋在我的耳邊，葫蘆絲的孔位上……一個音符把我帶到山河流水之間，把我帶到如梭的歲月之上。
老師，您像一直幸福的千紙鶴，有我們陪伴着你，一直把您捧在手心裏。幸福就是這樣，金錢買不來，一直在我們之間存在着。
千紙鶴作文8
媽媽說好今天給我教着疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的時候，叫媽媽給我教着疊千紙鶴。
我掃完地就給你教摺疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。
我就坐着等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。
媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎麼疊，我就這麼疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的`時候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎麼疊。
終於疊完了，媽媽問我會了嗎？我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。
媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。
當然巧啦！媽媽說。
千紙鶴作文9
在一個遙遠的小山村裏，有一個婦女和她的孩子（女）在一座破草房裏相依爲命，孩子的爸爸因害病而死。
有一次，小女孩的媽媽生了場重病，住在醫院裏治療。這個不富裕的.家庭在生活上本已很窘迫，現在要支撐住這個家，簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的病情一天天加重，卻沒有能拿出來爲媽媽治病的錢，連心都要碎了。
有一天夜裏，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在牀上就睡着了。這天晚上，小女孩做了一個奇怪的夢，夢中，從天上飛來一隻仙鶴。仙鶴說：“你是一個很有孝心的孩子，就衝你的孝心，我會讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來後，不相信剛纔發生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個耳光。她笑了，以至激動地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會保佑媽媽快點好起來的。這時，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房裏。她折呀折呀，足足折了一千隻紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房裏。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成爲了人民祝福的象徵。
千紙鶴作文10
一向疼愛我的爺爺，在我過生日時，卻撒手離我而去，在這一天，我把一張張潔白的紙，都裝進了包，來到海邊，呵！大海多像水天相接的水晶藍綢緞！正如，爺爺閃閃發光的心靈......看着蔚藍的大海，聽着海浪輕輕地拍擊着礁石，又變成粉末兒散去，我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，我用紙疊成一隻只展翅飛翔的紙鶴，從船上扔下在海中。有的，被海浪打溼，沾在別人的`船上，有的，被海水捲到岸上，但是，我總是一聲不響地疊着，疊着……我每疊一隻，就看着自己的紙鶴沉下海去，希望紙鶴能到達我希望到的地方去，那就是——爺爺的夢中。爺爺呵！當你看見紙鶴的時候，請不要置之不理，好嗎？爺爺，這紙鶴，是您疼愛的孫子含着淚水疊的，萬水千山，求紙鶴帶着我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文11
相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有着神奇的力量，據說，折1000只紙鶴可以實現三個願望。我多麼渴望，能夠得到這三個願望，並且實現它們啊，所以我一直不停地折着，折着……
如果可以的話，我的第一個願望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的`爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。
如果可以的話，我的第二個願望是想讓我的爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多麼渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。
如果可以的話，我的第三個，也是最大的願望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以後，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最後的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白髮。媽媽！您的恩德似海深，我多麼希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。
如果可以，我多麼渴望上天可以實現我的這三個願望。所以，我一直固執地折着、折着……
千紙鶴作文12
一向疼愛我的爺爺，在我過生日時，卻撒手離我而去，
在這一天，我把一張張潔白的紙，
都裝進了包，來到海邊，
呵！大海多像水天相接的水晶藍綢緞！正如，爺爺閃閃發光的心靈......
看着蔚藍的大海，
聽着海浪輕輕地拍擊着礁石，
又變成粉末兒散去，
我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，
我用紙疊成一隻只展翅飛翔的.紙鶴，
從船上扔下在海中。
有的，被海浪打溼，沾在別人的船上，
有的，被海水捲到岸上，
但是，我總是一聲不響地疊着，疊着……
我每疊一隻，就看着自己的紙鶴沉下海去，
希望紙鶴能到達我希望到的地方去，
那就是——爺爺的夢中。
爺爺呵！當你看見紙鶴的時候，
請不要置之不理，好嗎？
爺爺，這紙鶴，
是您疼愛的孫子含着淚水疊的，
萬水千山，求紙鶴帶着我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文13
前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因爲我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點，所以我們女同學買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學校就開始折千紙鶴。一隻、兩隻、三隻……我們越折越多，加入我們隊伍的同學也越來越多。其中還有五個男同學。活動課上，我們就開始折千紙鶴，一節課下來，就折了七十多隻千紙鶴，我們十幾個人一上午就折了一百多隻。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當我走過去時，我的心中好像有一隻百靈鳥在愉快地歌唱。當我們捧着一大堆千紙鶴走進辦公室的時候，所有在場的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的.?太好了。”
第二天中午，我們去食堂吃午飯的時候，看到我們班的宣傳欄已經掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一隻只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因爲我們爲班級出了一份力。
千紙鶴作文14
4月3日下午，蔣老師帶着四（3）班的三位同學，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人羣中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個星期，學校裏都沒有他快樂的身影。
進 入房間時，朱希澤正安靜地坐在牀上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞着紗布，大家心裏不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達了全班同學對朱希澤的關愛；做千紙鶴的小夥伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾隻或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。
好朋友一見面，就變得無話不談，臥室裏洋溢着大家歡樂的笑聲。他們從班裏的同學聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發生的趣事。臥室裏洋溢着大家歡樂的笑聲。
說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小遊戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看着他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下襬弄起來，那滑稽的'樣子逗得大家哈哈大笑。
短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛彷彿也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！
千紙鶴作文15
看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。
——題記
千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶着我的無限思念與感傷。仰望着一望無際的蔚藍的天空，凝視着你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來無限的遐想。
我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄託着怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手裏擺弄着。我發出真心的祝願，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，揹負了使命與希望。就這樣，我一張張地折着，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我並不滿足，換了大瓶，依然折着，折着。
此刻，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架着我的夢，飛到我希望他們去的.地方。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和着那七彩的夢——
第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的奇怪而又美麗的夢：一羣七色的千紙鶴飛進了他們的夢裏，共同訴說着我對他們的思念，以及對他們的真誠祝願和無限感激——
聽後，我笑了。