在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。
師恩難忘作文1
老段，老段！老段是誰？是我們每個人都敬愛的語文老師！
回憶起老段，她幽默風趣，卻也十分嚴格，常常前一句還在開玩笑，後一句話就把講話的同學罵得狗血淋頭，可同學們依舊喜歡她，私底下給她起了個外號，叫做老段。老段不老，但額頭上的皺紋很深，但她十分愛笑，笑起來皺紋也都盪開了，像波浪，一點點的平坦了
不知道老段那段時間怎麼了，沒來學校好久了，時間也像出弓的箭，掠走了大把的光陰。但好在，老段回來了，可雙手撐着柺杖，似乎又老了好多歲，但是同學們卻很開心，不管怎麼說，老段是回來了。同學們燃燒了學習的鬥志。老段也沒有因爲腳的事情，而忽視學生，她盡到了責任，就算她沒有做出什麼驚天大事，她激發着同學們向上的心，也在無形之中，用切實的真情溫暖了同學，教會了同學們不一樣的`道理。
老段是人，她沒有春蠶那樣偉大，但回憶起她，心裏暖暖的，是一個個的笑容。
師恩難忘作文2
這天，我來到了鄉村母校。又一次走進了一個熟悉的教室，它已經破爛無比，比以前還要舊。我十分心疼。走了進去，看到一個有熟悉又陌生的身影。是老師，我激動的走了過去，看到了老師那蒼老而佈滿皺紋的臉。我哭了，我的心深深的痛，我痛得不是教室的破舊，而是老師那脆弱的'身體。我陪老師去外面散步，我推着輪椅，默默地走着。老師突然開口：“虎子，你走了這麼多年，終於回來了，老師可想你了。
”我說：“老師，對不起，我回來的太晚了，您都這樣了我纔回來，哎。“老師沒有責怪我而是像小時候摸摸我的頭，溫柔的說：“虎子，你的工作順利，我就放心了，我在這個學校裏教學已經三十多年了，我當初不走就是因爲我捨不得這裏，我放不下你們。“我哭得更厲害了，捨不得走了，但是那是不可能的，老師就是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。她無私奉獻不求回報，我永遠不會忘記她。我離開了，但我想，老師永遠不會老去，我永遠堅信。
師恩難忘作文3
一年一度的教師節到了，我想用我的零花錢買一個小禮物送給彭老師。於是我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了。
我和媽媽來到超市，看到貨架上的貨物種類繁多，琳琅滿目，我猶豫了，我想彭老師平時爲了我們的`學習，那麼操心，那麼辛苦，買什麼好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對，就買巧克力！因爲巧克力是我的最愛，我想彭老師也一定很喜歡吧！於是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒裏，祝願老師節日快樂！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說：“祝彭老師節日快樂！”彭老師開心地說：“謝謝，老師非常開心，但最好的禮物還是你好好學習！”
聽了老師的話，我感覺很有道理。是呀，其實最好的禮物就是我們好好學習，取得優異的成績來報答老師對我們的辛勤培育。
師恩難忘作文4
我的老師眼睛不大，戴着厚厚的眼鏡，她其貌不揚，可她有着一顆善良的心。她長得很矮，所以經常會在課上鬧笑話。
一次她走進教室，去電腦上下載試卷解析，可她夠不到鍵盤，她就在上面拿着粉筆夠，我們則在桌底下笑她，先是一個人笑，然後兩個人笑，最後我們全班鬨堂大笑，她在講臺上聽到笑聲後。一臉嚴肅的轉過身來，她自己也不禁笑了。
我的數學老師長得很矮，可是她很嚴厲。上數學課時，她會一步一步解題，讓我們每個人都懂，下課她會把作業認真地批改，還會把作業做得不好的`人叫到辦公室一一講明並解析。她最令我難忘的，還是那天下雨。
她從辦公室走出，我剛做完值日，她與我同學下了樓梯，到了樓梯口，我才發現我沒帶傘，她見我慌慌張張的，便把傘借給我，說：“有人會把我接回家，你先拿去用吧，可千萬別忘了明天還給我喲！”我走了，我看見她頭頂教科書，跑回家中。
在生活中會遇到許多老師，也許她們並不好看，但卻有着一顆美麗的心。
師恩難忘作文5
世界上有許多我想感謝的人，有一個人我最想感謝的，她就是我幼兒園的老師。雖然從上幼兒園到現在我已經換了幾十個老師，而且記不清她的姓名和樣子，但是我還清楚的記得那件事情。
在幼兒園小班的時候，坐在我旁邊的同學的卷筆刀壞了，他就讓我這個“設計家”來幫他修好。修好之後，我把卷筆刀還給他。結果，他一不小心，我的'手被他的刀片刮傷了。那條傷差不多有五毫米。開始，我不想說給老師聽，但是上課時，老師還是看見了我的手上在留血，走過來問：“你怎麼了，手上怎麼有血？”
我開始沒說什麼，可是後來我還是把事情的經過一五一十的說給了老師聽。
老師聽完我說的之後，嚴肅的對我說：“你怎麼這麼不小心，還會被刀片劃到了手”說着，老師把我拉過來，“以後不可以再玩刀片之類的東西了。快跟我來！我幫你包紮一下傷口。”老師幫我清洗傷口之後，有用創可貼幫我貼好。
我好想在見她一面，說一聲：“謝謝！”
師恩難忘作文6
有人說，老師像天上最亮最閃的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師像一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有老師的'心血，哪一朵沒有老師的笑影。
老師，您像天上最亮最閃的北斗星，而我就像一隻迷失方向的小鴨子，第當我看到您那閃耀的光芒，就能找到回家的路途。
老師，您像一以蠟燭，雖然細弱，但卻多一分熱，多一絲光，您爲了我們，奉獻了自己的生命，燃燒自己，照亮着別人。
老師，您像那細細的春雨，滋潤着這些幼小的新苗，使我們茁壯成長。在您無私的呵護下，我們一定會長成參天大樹，將豐碩的果實掛滿枝頭回報您。
在第三十個教師節裏，我衷心祝願老師節日快樂，工作順利，桃李滿天下。
師恩難忘作文7
我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時的蔡老師，當時我年紀很小，又是寄全託，爸爸媽媽不在身邊，什麼都不會做，都是老師幫我們打點一切。
記得在幼兒園的時候，一次我和小夥伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見了，急忙把我抱進醫務室，醫生細心的.幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問醫生鼻子有沒有事，蔡老師在我最無助時，給了我溫暖。蔡老師又時常照顧我，令我非常的感動。
我永遠不會忘記蔡老師，因爲她在我幼兒園時期經常照顧我，又經常幫助我，蔡老師，您的恩情我永遠不會忘記，不會忘記您。長大以後再報答您的恩情。
師恩難忘作文8
入學以後的很長一段時間，我總是不敢在課堂上大膽發言，爲不能克服這一問題，我非常苦惱。幫我解決了這個問題的是我的數學楊老師。
那是二年級上學期的一次單元測試，全班只有我考了滿分，在測試講評課上，楊老師首先表揚了我，接着在後面的考題講評中，楊老師請我到講臺上去給同學們講解兩道同學們出錯較多的題，當我戰戰兢兢，慢慢吞吞地走向講臺時，一旁的楊老師用堅定和鼓勵的'眼神看着我，好像在對我說：“來吧，相信自己，你一定行！”我定了定神，快步地走上了講臺，聲音洪亮，語言流暢地講解起來……當我講完時，同學們響起了熱烈的掌聲，楊老師微笑地向我點了點頭。
經過這堂課，令我苦惱的問題就此解決了，不論哪門課上，我都敢主動積極、大膽發言啦！
師恩難忘作文9
已經過了兩個學期了，我還是想念以前的三位老師：周老師，魏老師，楊老師。其中，我最想念的是周老師，因爲周老師對同學們和藹可親。
上英語課時老師跟我們一起互動，有時玩說對相應的英語單詞就抓一次卡片，還有時玩Stand和Sitdown。有些同學上課認真聽講老師發糖果和筆，作爲獎勵，讓同學保持這個狀態。
一次上課時，我用小刀劃紙時不小心劃到手指很大一塊我告訴了英語老師，老師幫我用創可貼細心的.包紮起來，現在我仍然保持着對英語老師的喜愛和熱愛之情。
每當現在的英語老師上課時我不由自主的想起以前的英語老師，我十分想念她。
師恩難忘作文10
讀書十幾載，恩師甚多，深深淺淺記憶中，散發着濃醇的芬芳，飄逸着淡雅的清香，灑滿了青澀的歲月；一段段如歌的往事，一脈脈師生的情誼，陪伴着十多年的寒窗歷程。老師，始終是求學生涯中那盞明亮的燈，指明着道路，溫暖着心底，讓人終身難忘。
老師，您以母親般的'慈愛，包容着一顆顆青春驛動的心，溫暖着、激勵着；您以淵博的知識，潤澤着一顆顆求知若渴的心靈，指引着、激進着；您以智慧的源泉，打開一扇扇通向世界的窗戶，談魚躍、論鳥飛……
只因有了老師您的關愛，纔有畢業離校時，萬般不捨紛灑的淚滴；只因有了老師您無微的牽掛，纔有每逢假期，馬不停蹄驅車幾小時看望您的學生；只因有了老師您不懈的教導，纔有滿天下想您念您敬您的桃李……
歲月易逝，真情難泯，無論近處，亦或天涯，師恩如山，鐫刻心底。
師恩難忘作文11
眼睛最會說話的要數我現在的班主任晉倩老師了。晉老師長着一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛講話但管起我們的學習來厲害得不得了。她有個絕招就是把所有的語言、表情寫在眼睛裏。當我取得一些進步時她總是會微笑地看着我眼裏閃爍的是讚許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時她總是會生氣甚至是憤怒地瞪着我我總是低着頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問我在校表現時我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因爲……”
我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關心我讓我感激不盡。大後天就是教師節了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學生的`一片深情厚愛已經銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽光永遠照耀着我永遠陪伴着我。老師節日快樂！
師恩難忘作文12
《師恩難忘》是五年級的一篇課文，初讀這篇文章，我被深深地打動了。這篇課文說的是作者小時候在鄉村國小上學，教作者的是一位姓田的老師，這位老師每次上課都會編一個故事，然後娓娓動聽的講起來。在四年中，老師講了上千個故事，像春雨點點，滋潤了作者的心，使得作者最終走進了文學的殿堂。
其實在我們身邊也有好多的老師，他們平時很辛苦，要備課，批作業，一直到忙到很晚。夏天在教室中講課，熱得汗流浹背；冬天，由於長時間使用粉筆，以至於手都乾裂了。我們作爲學生應該看在眼裏，認真學習，這樣老師的付出纔沒有白費。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩來讚美老師的.奉獻精神。是啊！即使老師生病了，她還是會堅持給我們上課。我們在老師的教導下，成爲了祖國的棟樑，但老師卻得不到回報，她或許僅僅希望我們以後能夠記得她。
縱然過了十年，二十年，三十年……老師的教誨之恩，我還是難以忘懷！
師恩難忘作文13
老師是園丁，那我們就是花兒。
老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
我以前的作文寫得不怎麼好，對作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵讓我愛上了作文。
那是一個週末，我出去吃早飯，天正下着雨，我在旁邊捉了幾隻蝸牛回家。我突然想到有一篇週記，我想就寫蝸牛吧！
那作文寫完以後叫給老師。老師改完作文以後表揚了我，我可真高興啊！
老師把作文發下來以後，我看到我那篇作文上面寫着：100三顆星並且寫上了評語：這篇作文很獨特，有趣。
我心裏比吃了蜜還甜。從那以後我變得愛寫作文起來，而且有很多作文都是受到張老師的讚揚。
我越來越喜歡看作文書，每天睡覺前都要看半個小時的作文書。有時週末沒事也把看過好幾遍的.作文書又津津有味地看起來。
張老師，您的每次鼓勵都使我終身受益！
張老師，謝謝您！
師恩難忘！
師恩難忘作文14
十二歲的我，接觸最多的人除了父母、同學就是老師。因爲老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。
那是在三年級下學期的一個陽光明媚的.早晨，我高興地走在走廊上，沐浴着溫暖的陽光，因爲我就要升爲四年級的大姐姐了。這時，我的同桌突然跑來找我，說要到教室集合一下，我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經站在講臺邊了，只聽潘老師說：“再過一個月，大家就要升入四年級了，到那時會有新的老師來帶你們，希望大家在高年級要……”後面的話我已經聽不清了，教室裏已經傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中，我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動。這3年來的點點滴滴，那麼清晰地浮現在我眼前：忘不了第一次見您時的親切，忘不了您精心準備的課件，忘不了您帶給我們的關愛、寬容，忘不了那因爲一遍遍帶着我們排練舞蹈而紅腫的膝蓋，忘不了……
潘老師呀，真希望您一直教我們啊！不管您今後是否再教我，您永遠是我們的好老師！
師恩難忘作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
”六年時光，轉瞬即逝，但那些難忘的往事卻永遠留在我記憶之海。
老師，在這一年中，是您不停的鼓勵我，每當我疑惑不解時，您就會耐心解答我每一個問題。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不要求任何回報。
老師，大家都說您培養着國家的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑。
是您教會了我們做人的道理，教會了使我們受益一生的知識。
正是您，支撐起了我們這一代人的脊樑!您多像一支紅燭，爲後輩獻出所有的.熱和光，您的精神可以用兩個字來形容，那就是——燃燒!
不停地燃燒!
作爲您心目中的好學生，我一定不會讓您失望!