在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的數學故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學故事作文 篇1
科學課上，大白鵝老師給森林動物學校的學生們講了非洲象靈活的鼻子，聽得同學們目瞪口呆。伶俐兔、聰明兔和笨狼決定在暑假親自去非洲看一看，非洲象的鼻子是不是真的那麼靈活。
暑假第一天，三個好朋友背上小揹包就出發了。一路上，他們說說笑笑，很快來到了一個山洞旁。
這時，他們聽見從洞中傳來了打呼嚕的聲音。笨狼覺得很好奇，提議進洞裏看看。聰明兔膽子小，說什麼也不肯進去。笨狼說：“怕什麼，看我的！”說完，就大步走進洞裏，伶俐兔想拉住他已經來不及了。
走進山洞，笨狼四處張望，忽然他看見一個怪物躺在洞裏的一張牀上睡覺。笨狼嚇了一跳，趕緊轉身就想跑，但腳下卻被什麼東西絆了一下，“撲通”“哎呦”，笨狼摔了個嘴啃泥。怪物被吵醒了，一把抓住了笨狼的尾巴，笨狼怎麼也掙不脫，急得大叫。
怪物生氣地說：“誰叫你把我吵醒了，我要把你吃掉！不過，如果你能幫我解開一道智力題，我就放了你！”笨狼問：“那我可以請我的朋友幫忙嗎？”怪物點了點頭，帶着笨狼走出山洞。怪物說：“你們仔細聽着，圖書館有四節書櫃，每節書櫃有四格書，每格上面都標明瞭書的數目，你們不許用加法計算，能告訴我哪節書櫃的書多嗎？”說完怪物還在地上畫了一個圖形。
伶俐兔盯着地上的圖形看了一會兒，高興地跳了起來，“太簡單了，我已經知道答案了，四節書櫃的書是一樣多！”怪物奇怪地問：“你怎麼知道的？”伶俐兔說：“你們看：第一節書櫃的'個位分別是1、6、2、5.，十位是3、8、4、7；第二節書櫃的個位也是1、6、2、5，十位是3、8、4、7；第三節與第四節的個位與十位都是與第一節一樣的，所以四節書櫃的書一樣多！”
伶俐兔的話音剛落，怪物不見了，眼前站着一隻美麗的小鹿，小鹿說：“巫婆用魔法把我變成了一個怪物，只有解開這道智力題，我才能得救，謝謝你們！”
笨狼和好朋友聽了高興極了，沒想到會出現這樣的結果。他們告別了小鹿，繼續向非洲走去。
數學故事作文 篇2
每逢春水融化之後的第一天，動物們也剛剛從冰凍中醒來，一個冬天沒勞動了，各自都拿出看家本領，尋找到當地的土產，拿到深林深處舉行的動物集市上，主要是以物易物，或表演節目來換取食物。這不，熙熙囔囔的集市又擺開了。
響徹雲霄的叫賣聲，討價還價聲不絕於耳，好一個熱鬧非凡的景象。狡猾的狐狸也來了，它可懶的找土產，眼珠子一轉，計上心來，想靠坑蒙拐騙過日子。這不，它掛出一塊題板，上面寫了“10除以3等於多少？”然後扯開了嗓子喊道：“來吧，來吧！我聰明的朋友們，告訴我等於幾，答對了，就可以得到10個蘋果，如果沒有答出，就交上5個蘋果，你們看，多賺呀，快來，快來，這麼好的事兒，過了這個村就沒有這個店嘍！”在狐狸極具煽動性的話中，大家不由自主地圍了過來。兔子半信半疑地竊竊私語到：“這樣一來，它不可虧大了？”“是呀，肯定有陷阱，”小熊小聲地說，這些話恰巧被耳尖的狐狸聽到了，它滿眼誠實，信誓旦旦地說：“放心，童叟無欺，不然就讓老天爺劈死我！”
一旁的馬大叔已經等的不耐煩了，它大咧咧地說：“我來，我來！”它拿出一張紙，馬上寫了起來，“3.34”狐狸想都沒想，立刻說：“錯，我們來算一算，3.34x3，是多少？答案是10.02，大於10了，所以說……”狐狸意味深長地故意不把話說完。馬大叔嘆了口氣，只得乖乖地交上了5個蘋果。接着下來又有不少動物上去試了，他們的答案五花八門，可一概都失敗了。狐狸賺了整整一車蘋果，笑得它本來就小的狐狸眼眯成了一條縫……
這時，大象博士來了，它一看這題目，馬上笑了起來：“哈哈哈，你們都上了它的當啦！10除以3是個無限循環小數，是3.3333333……所以說，你們是答不出正確答案的'。”
狐狸見勢不妙，腳底抹油想溜，誰知，彷彿要印證它之前說的話似的，一道雷剛好劈了下來，更想不到的是，還正好劈在了它的身上……
數學故事作文 篇3
每當在算數學題時我都會覺得數學是一門特別快樂的學科，我喜歡算一道道的奧數題，喜歡數字寶寶，喜歡冥思苦想一道道難題，喜歡……
在我與數學之間也發生了許多許多有趣的故事……
“好閨女，媽媽遇到一個難題，你能幫幫忙嗎？”說着便掏出一張考卷，看來媽媽有備而來，我一定不讓她失望。噢，一個長方體水池，長20dm，寬3m，高300cm，在水池的底面貼上瓷磚，問：貼瓷磚的面積是多少？在水池的四周糊上水泥，每平方米需0.8千克的.水泥，問需多少克的水泥？在水池裏裝滿水，需多少L的水？
我的天哪！這麼多問題，慢慢講吧！我信心滿滿地對媽媽說：“首先要解決第一問，第一問要求底面積，就用長乘寬，現在的單位不統一，先要統一單位，因爲題上沒要求單位是什麼，我認爲化成dm較合適。長還是20dm，寬現在是3m，因爲相鄰間長度單位間的進率是10，高級單位化低級單位，小數點要向右移一位，寬現在是30dm。現在可以用長乘寬就得底面積，也就是解決了第一問了。”
“不錯，繼續講。”我聽了媽媽的鼓勵，更加高興。“解決第二問，須先換算單位。問題前的一句話，有個“平方米”，所以都化米，20dm=2m，300cm=3m，接着用長×寬×2+長×高×2就能算出四周面積。然後乘以0.8，算出結果後，結果帶的是千克，把結果的單位換算成克，就解決了第二問了！”
我好爲人師就繼續講下去：“第三個問題求的是容積，但也要換算單位，問題中有L，就需要把單位統一成dm，換算單位後，就用長×寬×高就得容積，最後，再把dm3換成L，就解決了這個問題了。”
我講得頭頭是道，媽媽讚不絕口：“真棒，媽媽還以爲能難倒你，誰知這道題你思路這麼清晰，連細小的地方都考慮的這麼周密！明天的大學生非你莫屬，有信心嗎”？“當然有”“那媽媽期待着你……”
從此，我對數學不僅僅是喜歡，還添了一分鐘愛……
數學故事作文 篇4
這天中午，同學們都在幹自己的事情，數學張老師走進了教室：“請大家停一下，我來查一次口算本。”我一聽，猛地拍了一下自己的腦袋，心想：啊！不好，我的口算本已經有好幾天忘寫啦！
老師已經來查了，慌忙之中，我竟脫口而出：“我的口算本沒有帶……”說完這話，我已經後悔了，但爲時已晚。張老師已經讓我當面打開書包，我一下子變得慌張起來，心裏有如一團亂麻。我慢吞吞地翻着包裏的書本，用手遮着那本口算本，張老師早已發現了我的小把戲，一下抽出本子在空中揚了一下又問我原因，爲了維持最後一點自尊，我尷尬地狡辯道：“我已經有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話，就把我帶進了辦公室。
我像個泄了氣的皮球跟進了辦公室等着迎接老師疾風驟雨般的批評：“你還想說些什麼？”我一下子愣住了，擡頭看着面帶微笑的老師一時竟不知道如何回答。老師問：“還有什麼理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘。”這時的我，已經明白了張老師的用意，她不想用批評幫助一個說謊的孩子，我暗下決心一定要承認錯誤，但要面子的.心理還是讓我張不開口。就這樣，老師一直用微笑等待着，我看到老師的眼神中不僅有耐心，還有一種鼓勵和期待。終於，我憋不住了，向老師承認了錯誤。由於緊張，我有些語無倫次，“以後請老師相信我，放我一馬。”老師聽後“撲哧”一聲笑了出來，但我知道老師對我的這個回答已經完全滿意。
這次犯錯誤的經歷，我感受到了主動改過的輕鬆，也更讓我重新認識了數學張老師。至今，老師耐心、寬容的微笑還常出現在我腦海裏。
數學故事作文 篇5
數學是一門很有樂趣的科目。
常常因爲一道題目苦思冥想，到最後答案卻如此簡單，即使我的數學成績稱不上數一數二，可怎麼也擋不住吸引我的目光。我記得有一次，在做數學練習冊時遇到了一道難題，我前思後想，絞盡腦汁，可題目總得不到解答。 “要不放棄吧！”一個聲音從內心發了出來。 “不行，我一定要想出來！”我立即將這想法否決了。這聲音充滿了信心，充滿了力量。檯燈仍然亮着時針已指到了8，我卻坐在椅子上“搖”這筆，眼睛眨巴眨巴的顯得十分有神，我已不知道時間的概念，只知道眼前的題等着我去解決。我一直覺得自己的數學成績永遠無法很優秀，每次遇到難題，總是草草了事。可就在這一刻我體會到了思索的樂趣。
終於皇天不負苦心人啊！我終於做出來了，而且十分有信心，甚至百分百肯定。這時我心裏比蜜還要甜，還一個人不停地自言自語：我真是太聰明瞭，真是太有才了！我興高采烈拿着練習冊直往老爸房間衝，我將自己的答案給老爸看了一遍，讓老爸幫我判斷一下對與錯，老爸看了一下就說不對，這不是正確答案，老爸一開口就將我從天堂打到了地獄。之前的心血全白費了，可我仍然可我仍然不選擇放棄，回到房間後，我又開始了一輪不達目的'不罷休的路程~~~我在數學上面，從來沒有這麼認真過，這一刻我就想給自己證明，我能行，如果一分鐘想不出來就用一小時，一小時不行就兩小時兩小時不行還有四小時，還有五小時，還有六小時~~~第二天，我將練習冊交上去，直到第二節課本子都沒有回到我的手上，我便確定自己的努力沒有白費。其實今天交上去的答案，就是我交給老爸看的答案。
我一個人想了好久才確定了這個答案，在這一刻我才明白老爸爲什麼會說我做錯了，他是爲了讓我學會自己分辨對與錯，讓我自己用努力去確定最後的答案，我恍然大悟。我愛上了數學，愛上了思索，在我的心裏這就是樂趣！
數學故事作文 篇6
酷酷猴：“天庭裏太沒勁了！我們到人間去吧。”甜甜沙：“到了人間，我們的法力會消失的，那太危險了！”帥帥豬：“失去法力，我們就不能騰雲駕霧了，我最怕走遠路了，太累了！”酷酷猴：“靠法力解決問題，那有什麼稀奇，沒了法力就靠我們的智力，帥帥豬怕走遠路，我們現在就去御馬監借天馬，我師傅當年在那裏做過官，只要一提我師傅的`大名，保準能借到馬！”三人來到御馬監，只見在碧綠的草地上，馬兒悠閒的吃着草，酷酷猴：“瞧！這裏的馬養得多驃壯，定能跑遠路。”
帥帥豬嚷道：“負責人出來，齊天大聖派我們來借馬！”御馬監總管一聽齊天大聖派人來借馬，趕緊出來迎接，對帥帥豬說：“按理天庭的馬不外借，但大聖要借馬，我們不得不借，但總得找個藉口。”
御馬監總管想了想說道：“天庭草場長的草夠500匹馬吃80天，或夠400匹馬吃120天，爲了保證不讓一匹馬捱餓，你們說天庭的草場最多能養多少匹馬呢？”酷酷猴說：“因爲草場的草吃了還會長出來，所以這個問題得這麼想，假設一匹馬一天吃的草爲一份，那500匹馬80天就吃了40000份，400匹馬吃120天，也就是吃了48000份，那麼草場每天新長的草就是（48000－40000）÷（120－80）=200份，所以要保證每匹馬不捱餓，這個草場最多能養200匹馬！”御馬監總管一聽高興的說道：“御馬監有203匹馬，借你們三匹，正好還剩下200匹，保證每一匹都不會捱餓，這樣我還能對玉帝有個交待！”酷酷猴、帥帥豬、甜甜沙選了三匹最好的馬，直奔人間！
數學故事作文 篇7
說到數學，想必大家並不陌生吧！這一科目，對於一些同學來說都是小菜一碟，而對我這種一提到數學就頭痛的重度“患者”來說，簡直令人頭大。
國慶期間，奧數老師曾給我佈置過一張數學卷子，我信心滿滿的交給了老師檢查。當卷子又折回到我手中，才發現那題錯的真可謂是一大把一大把，本來一張整潔的卷子，現在被塗滿了鮮紅的圈圈。“我說卷子兄弟啊，你看我好心幫你寫題，而你卻要這樣對我？沒有功勞也有苦勞吧，你怎麼連苦力分都不肯給，別這麼小氣呀！”
週五數學課上，我一直專心致志地聽講，不受周圍同學的半點影響，練習的每一道題都進行得順順利利，沒有出現半點差錯，我想這應該就是暴風雨前的'寧靜吧。眼看就要下課了，整個人也都鬆懈下來，看看這，動動那，老師講得最後一道題，我一句也沒聽進去。等到寫題的時候，根本不知道該怎麼寫。於是，我左顧右盼，希望可以看到點什麼，可惜兩邊都是空空如也，我也只好選擇了放棄。恰巧這時老師提問了，我趕緊把頭埋得低低的，緊張極了，生怕老師看到我，內心彷彿像十五個吊桶打水--七上八下，又猶如小鹿到處亂撞，搞得我心神不寧。有種預感老師一直在凝視着我看，我把頭埋得更低了。可怕什麼來什麼，老師果真叫了我，我慢悠悠地站了起來，不知道該說些什麼，心想：“本姑娘拼了，瞎蒙一個算了。”沒想到神奇的事情發生了，竟然答對了！弄得我懵了一臉，一時間忘了剛纔發生了什麼，莫非是精神錯亂，系統崩潰造成的嗎？坐下後，我竟然還有點小高興呢！
這不，事情剛過，又迎來了數學測試。交卷子時信心百倍，髮捲子時愁眉不展。當碰到難題時，我使用的戰術就是蒙，萬一蒙對了呢！到髮捲子的時候，卻怎麼都不願接受這個事實，不管再怎麼安慰自己這幼小的心靈，它就像玻璃一樣，徹底的碎了，怎麼拾也拾不起來。
痛定思痛後，終於明白了，自己絕不能抱着任何僥倖心理去學習做事，只有腳踏實地，一步一個腳印，勤能補拙、不恥下問纔會取得進步，獲得成功！
數學故事作文 篇8
笨狼今天第一次去學校上課，到了學校，他看見同一個小區裏的夥伴，聰明兔、淘氣猴、豬小胖，他們也來這裏上學！笨狼很有禮貌的跟三個小夥伴問好，三個小夥伴也向笨狼問好，笨狼坐到了自己的位置上等了一會兒，老師就來給他們上課了，第一節是數學課，老師叫他們做＋、－、×、÷，很快一節課就過去了，笨狼就去交朋友，他一次跟全班所有同學交了朋友，笨狼提出了一個問題：全班共有32人把它分成四組，怎麼分？有一位小貓同學跑過來幫笨狼解答：
32÷4=8（組）
笨狼看了覺得有點兒怪怪的.，我們去問老師吧！好！小貓答應了，他們兩個找到了老師，笨狼就問：老師，這個算式的單位填錯了，應該是“組”而不是“人”懂了嗎？懂了，他們兩個點點頭。小貓開口了：老師，您再出幾道題考考我們，好不好？好！老師爽快的答應了！老師就出，這裏有24個蘋果，平均分成4份，每份有幾個？笨狼說：我知道，24÷4=6（個）對，老師說。小貓開口了：還有其它算式24÷3=8、24÷6=4和24÷8=2，小貓真聰明！老師高興的說，老師又說：你們以後寫算式的時候有些“答”，答怎麼寫？小貓好奇地問，老師說：比如：有45個蘋果，一盤5個，可以裝多少盤？
45÷5=9（盤）答：可以裝9盤。就是這樣寫的。謝謝老師！說完，他們兩個就回教室了。
數學故事作文 篇9
小明和紅紅，還有淘氣，要和自己的媽媽一起去公園遊玩，於是他們做好了準備，出發了！
紅紅一眼就看到了船，多麼想去划船呀！於是紅紅就叫上媽媽一起去划船，到了划船的地方，大家看見有一個牌子，上面寫着：1個大人划船6元，大人划船的價錢是小朋友的3倍。紅紅看完了牌子上面的字，計算道：“1位大人是6元錢，而且大人的價錢是小朋友的3倍，我們分別有3位大人和3個小朋友，那就是：6÷3＝2（元），3×2＝6（元）,3×6＝18（元），18＋6＝24（元），啊！終於算出來了！
然後大家交了錢，坐上了船，開始快樂地劃了起來。
這時候，最激動人心的一幕開始了，公園的開着快艇，開始放氣球了，小明和紅紅還有淘氣都沒有想到，原來划船還可以撈氣球呀！大家很努力地撈氣球，撈啊撈，馬上大家就撈到10幾個氣球。隨着划船的人增多，馬上氣球就沒多少了。連續玩了幾個小時，力氣漸漸沒了。小紅的媽媽就說：“已經玩了很久了，我們看看有多少氣球吧。”大家同意小紅媽媽的.意見。於是把游到岸邊，走上岸數氣球。
小明看見自己手上的氣球有12個，淘氣手上的氣球有15個，小紅手上的氣球有18個。馬上開動了腦筋，想到：總共加起來有45個氣球，哇，真巧，紅黃綠三種顏色的都一樣多，那每種顏色有多少個氣球呢？那就是45÷3＝15（個），正好每個家庭可以那15個氣球，於是大家各自拿着自己的氣球回家了。
數學故事作文 篇10
小狗很喜歡數學，他已經學會了加法、減法和乘法，可小狗就是不會除法，小狗很納悶，小狗的加法、減法和乘法都比同學們好，可小狗就是不會除法，他傷心極了，同學們都學會了除法，而小狗不會，同學們都嘲笑小狗，特別是小雞，嘰裏呱啦的嘲笑小狗不會除法。
一天，小狗來到學校，正在上數學課時，羊老師問小狗：“十二除以四等於幾？”小狗不會，引來了小雞的哈哈大笑，小狗很自卑，他覺得就像全世界的`人在嘲笑他一樣，他請求的望了望小雞一眼，這意思是讓小雞別笑了，可是小雞根本不理睬小狗，而是更帶勁的嘲笑小狗。小狗終於忍不住了，衝上去踢了小雞一腳，羊老師連忙把他們拉開。小雞想故意氣氣小狗，於是小雞有嘲笑起小狗來：“小狗！小狗！不會除法！真沒羞！”這時，小狗終於忍不住了，他趴在桌子上哇哇大哭！羊老師走過來，對小狗說：“下課到我辦公室。”小狗點點頭。
叮鈴鈴！叮鈴鈴下課的鈴聲響了，小狗一言不發的跟在羊老師後面走進辦公室，羊老師問小狗：“你爲什麼不會除法呢？”小狗說：“那一段時間我病了。”
羊老師好像突然間明白了一切，對小狗說：“以後我幫你補數學！”小狗高興得跳了起來！
從那以後羊老師天天給小狗補數學，小狗以前想當全班都羨慕的數學王子，現在他可真是數學王子啦！
數學故事作文 篇11
上個星期天，我們發現家裏的水果吃光了，就決定去銀座超市買點兒水果。
說走就走，老爸開車拉着我們來到商場。我們來到果蔬區，第一個映入眼簾的是金燦燦的桔子。再細細一看，你會發現它們的顏色就像美術上的漸變色呀！從小金桔到砂糖桔再到貢桔，從淡黃到桔黃再到深黃，真漂亮呀！我們請阿姨各稱了2斤。小金桔1斤3元，砂糖桔1斤4元，貢桔湊巧也是1斤4元。妹妹說：“我來提問一下你吧！買桔子一共花了幾元？”我說：“先算小金桔幾元，再算砂糖桔多少元，最後算貢桔。然後再把它們的價錢加起來等於總價格。算式是這樣的'：2x3=6（元），2x4x2=16（元）16+6=22（元）。買桔子一共花了22元。”妹妹說：“答對了！你真棒！”
媽媽說：“我們再去買點蘋果吧！”我們來到了蘋果專櫃前。蘋果種類也很多，最引人注目的是一種叫作“紅富士”的蘋果。它的顏色像紅寶石那樣鮮豔，我猜它的味道一定很美味。我們又買了2斤紅富士，1斤8元。我們要去付錢了，媽媽問我：“我們一共花了多少錢？”我心裏想：先求2斤紅富士幾元：算式2x8=16（元），再求買所有的水果一共幾元：算式22+16=38（元）。
我給了收銀員阿姨2張20元，我問妹妹：“阿姨應該找給我們多少元？”妹妹回答：“2x20=40（元）40-38=2（元），所以阿姨應該找回2元。”我說：“答對了！加10分。”
說完，我們高高興興地回家了。
數學故事作文 篇12
爸爸媽媽經常帶我去看望外公外婆，以前，我們都坐長途汽車去，後來，家裏有了汽車，就經常自己開車去。
有一次，我坐在車上，對媽媽說：“我們現在自己開車去外婆家，不用再買長途汽車票了，是不是可以省下不少錢？”媽媽笑着說：“車票是不用買了，但卻要花錢加汽油，還不知道是省錢還是費錢呢。”爸爸接着說：“我們來算一算吧，看看到底省錢還是費錢。”“坐客車去，大人票價每人14元，兒童票半價，自己開車的話，汽車每100公里耗油8升，油價大約每升7元，從我們家出發開到外婆家大約50公里，你們算算看吧。”我在心裏飛快地算着，開車的話，需要8×7÷2＝28元，坐客車的`話，兩個大人和一個兒童需要14×2＋14÷2＝35元，28＜35，開車省錢。我把答案告訴爸爸媽媽，以後我們就開車吧，又省錢又舒服，何樂而不爲呢？
“可是，有時候我一個人去，就不划算了吧？一個人車票只要14元，比開車要省一點。”媽媽說。“你再算算兩個大人或一大一小兩個人去，哪種方式更便宜，這樣以後我們就知道什麼情況該開車，什麼情況該坐客車了。”爸爸對我說。
“這還不簡單，兩個大人車票需要14×2＝28元，與開車費用相等，一大一小車票需要14＋7＝21元，比開車省錢。”我略加思考，說出了答案。
“所以，可以得出結論，如果爸爸媽媽兩人或者一家三人去外婆家，就開車去，其他情況還是坐客車更節約。”老媽作出了總結。
數學故事作文 篇13
雙休日，我和爸爸一起來到正在裝修的新房。裝修師傅對爸爸說：“老闆，我們的前期工程完成的差不多了，要準備鋪地磚了，請您購買好”。“你告訴我面積多大？我去準備好”；聽着爸爸和裝修師傅的對話，我興高采烈地要求：“爸爸，我已經會算面積了，我來幫你們算。”
我用尺子測量了客廳地面的長是6米，寬是4.5米，它的面積應該是6X4.5=27（平方米）。我自豪地告訴爸爸買27平方米的地磚就夠了。爸爸笑着問我：“我買的'是邊長是6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約要買多少塊嗎？”
我一下子愣住了，思考了一會兒，我想到：要先算出每塊地磚的面積，再用客廳面積除以地磚的面積。於是我用小石塊在地面上先算出每塊邊長6分米的正方形地磚面積是：6x6=36（平方分米）=0.36（平方米）；再用27平方米除以0.36平方米約等於75，應該買75塊就夠了。於是我大聲地告訴爸爸“爸，75塊就可以了”。
爸爸誇獎我知道把學到的知識用到生活中了。隨後，爸爸帶着我在店裏買了80塊地磚。我奇怪地問：“不是75塊嗎？爲什麼要多買5塊？”爸爸告訴我，在施工的過程中存在耗損，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數量多一些。
哦，我明白了，在應用數學知識解決生活中的實際問題時，多想想生活中的實際情況，這樣才能讓數學真正貼近我們的生活。
數學故事作文 篇14
從小我和數學就是友好的朋友，數學真讓我歡喜讓我憂。
在幼兒園時，神奇的阿拉伯數字1、2、3、4……。最難讀的“4”讓我讀成了“是”，最難寫的“8”字，我把它寫成了躺着的“8”字，就像波浪線。我還認識了“+”、“-”“x”、運算符號。
每次口算過關的時候老師說：“再過幾天，我們就要口算比賽了。你們要到家裏去苦練。”我們聽了老師的話非常緊張，於是我回到家刻苦的練習，終於到了口算比賽的時刻，我的心跳得飛快，開始比賽了，我做得像劉翔奔跑的速度一樣快。最後我過關了，而且還得了獎狀，我高興得一蹦三尺高，媽媽還獎勵了我一個文具盒。後來，我學了乘法口訣後，我的計算速度比計算機還快。
有一次，我在一個文具店買了5本7元的本子交給小店的老闆，他不知道5本本子需要幾元就用了計算機。這是我想起了五七三十五就說要三十五元，老闆聽了說：“你的計算比我的計算機還要快。真是一個聰明的`孩子。
一天，老師要讓我們考試，我認真地審題忽然一道題把我給難倒了，我刻苦鑽研終於想出了，考試結束後老師告訴我考了100分，我別提有多高興！
有一次數學考試我考雜了，我對不起老師和爸爸媽媽，眼淚直流，憂愁是難題做了半天也做不出，心裏很鬱悶。
學數學最大的敵人就是粗心，有時100分會與我失之交臂，我後悔，但世上沒有後悔藥的。
後來，我牢記老師的話，改掉了粗心馬虎的毛病，數學成績有進步了，我自豪地說：“數學我愛你！”
數學故事作文 篇15
很開心我又有機會講故事了，這次我要講的是數學家的故事。
雖然是需要通個比賽的方式來決定是否能在全校師生面前展示，但我依然認真準備着。
媽媽幫我在網上找了多篇有關數學家的.故事。我最喜歡的是《祖沖之看月亮》。故事是這樣的。
“今天的月亮比昨天的圓了一點兒。”祖沖之望着夜空，自言自語。這個孩子，特別喜歡看月亮，每天晚上，他都會搬個小板凳坐在院子裏看。
月亮每天都不一樣，小祖沖之每天都看得興致勃勃，之前，他去鄉下親戚家，還學了一首非常有趣的歌謠呢。裏面說的就是月亮的變化。七年級看不見，八年級一根線。九年級初四鐮刀月。初七初八月半邊。一天更比一天胖，直到十五月圓圓。十七十八月遲出 二十二半夜見半圓 一天更比一天瘦 二十九 三十月難見。小祖沖之聽啊，唸啊。很快就把歌謠記到了腦子裏。從月初看到月底。反反覆覆的看 他發現月亮真的像歌謠裏講的那樣，變來變去。可是，祖沖之怎麼都想不明白。“唉，月亮變來變去的爲什麼每到十五就會圓呢”？
帶着疑問他去找爺爺，爺爺捋了捋鬍子笑着說“嗯，月亮有它的運行規律，這呀是個很深的學問。你要好好學習，等你長大之後，就知道答案了。小祖沖之還是每天看月亮。他細心觀察，勤看書，勤動腦思考。長大以後成了一個偉大的科學家。
數學故事作文 篇16
有趣的數學題可以鍛鍊小朋友的大腦，下面爲大家分享了國小五年級數學日記，希望對大家的.學習有所幫助!
森林中的一個角落，獅子開了個怪會議，獅子提出要把動物們分成兩部分，第一大部分是中大型動物，後者當然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割捨到一小部分森林。
但是這些小動物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了，連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看着，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時都很膽小，沒有自信心。於是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎麼可能比得過他們,在說上次,我跟兩隻小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個朋友，衆人拾柴火焰高呀。”在小鳥的一再要求下，小兔子終於答應了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰場”上，6只兔子和猴兒父子倆打個平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時小鳥提出問題：“我到現在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一隻小猴子就等於2只兔子。”小兔子掰着手指繼續說：“6只兔子減去小猴子等於的2只兔子，大猴兒就等於4只兔子。4x3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都誇小兔子聰明,小兔子更加自信了。
數學故事作文 篇17
我和我們的數學老師蔡發生過無數的故事，其中有一件讓我印象非常深刻，今天我來和大家分享一下吧！
一天早上，我們正在早讀，突然蔡老師走過來跟王國權說：“你太辛苦了，我來找一個數學組長來幫你收作業吧！”王國權爽快地答應了。蔡老師讓同學們選舉，同學們都議論紛紛，有的說：“該選誰好呢？蔡老師真是給我們出了道難題啊!”
有的`輕輕地說：“最好選到我，這樣我就能當上數學組長了，這可是我夢寐以求要得到的結果啊！”而我卻在一旁傻呆呆地看着同學們討論，心想：我反正是沒希望了，老師不可能選我的，我每次考試都很粗心的，不會當上組長的，我還是想也不要想了。“停！”蔡老師說：“你們都選好了嗎？接下來我們投票。”有同學竟然投了我，太不可思議了。一會兒投票結束了，老師看了看，堅定地說：“數學組長是—王史雯！”當我聽完蔡老師說完我的名字，心裏非常激動，就像波濤洶涌的海浪在我心裏翻滾。我的心就好像跳到喉嚨這裏，一下子說不出話來。下課了，老師把我叫過去，對我說：“王史雯啊，老師選你是因爲要讓你幫一下王國權的忙，還有老師信任你，相信你，我知道你肯定會做一個好組長的，加油，老師看好你！”
自從我當上了數學組長之後，字寫的更好看了，作業寫的更認真了，老師也更加信任我了。
數學故事作文 篇18
在一個暴雨連天的夜晚，一隻蝸牛在雨中一會兒爬行，一會兒躲進殼裏休息，就這樣反反覆覆。突然，蝸牛的腳一滑掉進了一個伸手不見五指的黑洞裏。
“嗚，嗚，嗚。”蝸牛傷心起來，“爲什麼我會掉進這個黑洞裏？”蝸牛的`傷心聲把正在熟睡的癩蛤蟆給驚醒了，癩蛤蟆安慰蝸牛說：“別哭了，我都掉到洞裏這麼久了，連藍天和白雲都不知道長什麼樣了，我不是也過得很好嗎？”蝸牛聽了癩蛤蟆的話，再擡望望井，下定決心要爬出去。
第二天一大早，蝸牛就醒來了，吃飽喝足後，便開始爬井了，不知不覺，爬了五米，蝸牛的睡意來了，慢慢的睡了過去；此時它的身體正在慢慢地往下滑，降落了四米。第三天，蝸牛被癩蛤蟆的巨大的呼嚕聲吵醒了，蝸牛看了看自己停留的地方怎麼離癩蛤蟆那麼近，蝸牛突然想起來自己睡着了，滑了下來。便又開始努力向井口爬去，慢慢的，睡意又向蝸牛靠近了，蝸牛又睡着了……
就這樣，反反覆覆，爬了五米，落了四米，過了六天後，蝸牛回到了陸地上，對着井裏喊：“癩蛤蟆，你不是說上不來嗎，可是你看我不是爬上來了嗎！”癩蛤蟆說：“恭喜你呀！”
蝸牛爬上來後，感覺陸地上的空氣十分清新。
從此之後，蝸牛明白了一個道理：堅持就是勝利，沒試過，不要太早下結論！
數學故事作文 篇19
大家一定知道，“故事”屬於語文這一大板塊，可今天，我要帶你們來見識一位教數學的“故事大王”。她，就是想象力豐富且幽默的顧老師！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“好，同學們先下課吧。”“不要嘛，顧老師你再講一會兒嘛！”是什麼會讓一向不愛上課的同學們這麼愛上課？這樣吧，我先帶你返回到上課時，你就知道了。
上課了，顧老師眉頭稍皺，嘴輕輕抿着：“同學們，你們昨天的回家作業做得不太理想，這節課我們思維訓練。”她左手一插腰，右手拿起三角尺，指着題目：“我們先來看這道題：119/120－（1/67－1/120）怎麼做？我們這時候就可以編一個小故事了。
一天，1/67正準備把1/120給吃（減）了，可突然119/120過來了，”顧老師把兩手往後一背，“你們猜怎麼着？119/120竟然要等1/67把1/120吃了後，再把它給吃了！好殘忍呀！這時，聰明的1/120急忙說：‘尊敬的.119/120閣下，您看，小人和您同姓，很容易就合體（加）了，等我們變成“1”之後，再去吃那個可惡的1/67，豈不是很容易？’同學們，我的故事講完了，你們會做這道題了嗎？”同學們一下子恍然大悟，一起喊道：“會！”
看，這就是我喜愛的“故事大王”，她創作的故事比楊紅櫻寫的更吸引人，她就是想象力豐富且幽默的顧老師！
數學故事作文 篇20
想必大家都認識數學，接觸過數學吧？數學處處都可以用。不覺得數學很有趣嗎？
數學，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數學，因爲，轉魔方要用數學公式呀！還有國家經濟發展也要用到數學……
說說我與數學的故事：小的時候，爸爸經常教我數學，都是學數字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什麼？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看着紙上的.兩個數字，當然，我是看筆畫的，認爲哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之後說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內的。那以後，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個蘋果。
上了一年級，我們學了進位，也學會了買東西應該學的東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老闆五十元，雪糕8元，老闆卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老闆，是四十二元，不四十四元啊！”老闆算算說：“對啊。謝謝你。”我笑了笑。
我學了很多知識，都關於數學，也聯繫生活實際，讓我感覺數學很有用，你不覺得嗎？
數學故事作文 篇21
8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由於擔心8月4日與上輔導班衝突，就想看看日曆，可是，新家沒有日曆，就讓媽媽翻看手機上的日曆，沒想到旁邊爸爸插話了：“根據你所學的知識，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾。”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那麼8月四號自然就是星期四嘍。”媽媽忙趁熱打鐵都問：“那明年的8月4號會是星期幾呢？”我脫口而出：“當然是星期五啦！”
“爲什麼？”
“因爲明年閏年，二月多一天唄。”
“回答錯誤！手機顯示，明年的8月4日是星！期！六——”
這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來的呢？一家人想了半天也沒想出準確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準確答案，正在我愁眉不展時，突然，媽媽的一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺着眉頭，嘴裏嘟囔着“一年有三百六十五天，一星期有七天。”啊！我的思路是對了，但一週有七天這事我怎麼忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因爲明年是閏年），就讓366除以七，恰好餘兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽非常是高興，我又開心的'算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年七年級是星期幾都算出來了呢！
對呀，數學在生活中無處不在，只要你學會發現數學，研究這些生活中的數學，你一定會發現許多數學中的奧妙，刻苦鑽研，認真發現，數學一定提高非常快，讓我們一起去發現生活中數學的奧妙吧！
爸爸打趣兒道：“晨晨，咱家日曆不用買了，你就當咱家的日曆吧！”暈！
數學故事作文 篇22
數學，是一個抽象的世界，它把具象的現實抽象成了點線面體和數字，更簡單，更凝練，更奇妙。我現在以我至今爲止所總結的經驗來談談。
很多學生都爲學數學而急得焦頭爛額，每天成堆的輔導書都快看爛了，但面對難題還是一籌莫展，摸不着頭腦，我以前也是這樣，現在好點了，我們不妨坐下來靜靜想想，這是爲什麼?
學數學，有什麼用?買個菜你用得到函數?當然用不到，那學數學有什麼用?專業知識可能用處不大，不過在數學中歷練過的頭腦卻使你受益終生。在數學中摸爬滾打之後，你會有一雙敏銳的眼和會思考的大腦，在幾何與代數中中洞察形與數的變化和不變，在變換和計算中千變萬化，百轉千回，之後，對數學的`思考，觀察，分析會融入你的骨子裏，會讓這些能力化爲你自己的素質，會使你用數學的眼光去洞察這個變化莫測的世界。這就是看似無用的有用之處。
那怎麼去學習數學?做題是一個很好的途徑，但不伴隨思考的做題，是毫無意義的而且會讓你變成一個高分低能的機器。好，想學會思考就要着眼小處，例如，三角形是由三條直線兩兩相交形成的，你那你可以總結一下相交的性質嗎?兩條直線相交就會產生一個點，再來一條直線與它們都相交就會圍成一個面，由此，你能發現什麼嗎?我發現了，我也知道這個祕密，但我不告訴你，你自己去找吧!很多題裏都會出現這樣的語句，“某直線與某某圖形交於某點”，我提醒你，有這條直線之後會產生什麼新的東西?有和無這條直線的情況有何異同?我也不告訴你，什麼都告訴你了我還怎麼混啊?就說這麼多了，希望這對大家有所幫助。
數學故事作文 篇23
世界上的一切，有時都是冥冥中註定的，有些不可強求，只能以平靜的心態接受，這也許就是隨緣吧！
2008年奧運會開幕了，我跟隨爸爸一起去上海體育場觀看奧運會足球比賽。汽車穿行在繁華的大上海，終於來到了體育體育場。
一進門，我看到許多警察叔叔排列整齊地站在體育場門前維持秩序。爸爸問我：“這一條小路大約長200米，每隔5米站一名警察叔叔，那這條路上一共站了多少名警察呢？”我說：“2005=40名，一共站了40名警察叔叔。”誰知道爸爸說：“難道路的兩側只有40名警察嗎？再想想，還有沒有其他情況要考慮？”哦，我馬上明白了，原來我只算了一側的人數，還沒算兩端，應該是(2005+1)2=82名纔對。
我們繼續向裏面走，看到很多人在選購奧運紀念徽章、鑰匙圈、拼圖等等。我們挑選了5個奧運紀念鑰匙圈和2套拼圖。一個鑰匙圈5元，一套拼圖20元，爸爸拿出一張100元讓阿姨找錢，恰巧那位阿姨的計算器找不到了，阿姨和爸爸讓我算一算應該找回多少錢。我拿起筆在紙上列出了算式：5&tims;5=25元，2&tims;20=40元，25+40=65元，100-65=35元。原來爸爸買這些奧運紀念品共需要65元，阿姨應該找回35元。阿姨驗算了一下，確定我的.計算是正確的，就找給爸爸35元錢。看來，正確學習計算真的很重要，如果計算錯了，那豈不要找錯錢了！
通過去上海體育場發生的這些事情，我決定以後更要認真學習數學，因爲生活中是離不開數學的，學好數學，生活將會豐富多彩！
數學故事作文 篇24
最近，數字王國出現了許多“不法分子”，他們的身份證明都是假的。數字王國的國王想到一個絕妙無比的辦法——大排查，這樣就可以將“不法分子”趕出和諧的數字王國。
一天清晨，士兵井井有條地站在城市入口，對出入的人進行排查。不一會兒，門口就出現了一名男子。士兵說：“請出示身份證。”男子猶猶豫豫地拿出身份證遞給士兵甲。士兵甲見身份證上顯示他的名字是“2：7=4：5”，脫口而出：“對不起，身份證錯誤，您不能過去。”男子火冒三丈：“憑什麼說是錯誤的？我的名字可是真真正正的比例呀！”男子本想魚目混珠，躲過排查，誰知士兵愛崗敬業，辦事一絲不苟。“比例的內項與外項積相等，但你不符合要求！”這時來了一位娉娉婷婷的女子，士兵檢證後，讓她過去了。男子還是不罷休：“你們重女輕男，她可以過，我卻不可以！”“對不起，你的身份證不符合要求！”沒辦法，男子只好走了。
日上三竿，又來了一位男子。他拿出身份證，讓士兵測了一番，只見身份證上顯示“速度與時間一定成反比例。”士兵甲立馬下了逐客令：“對不起，你的身份證是錯誤的。”男子心不在焉地說：“你敢冤枉我？你不知我可是反比例公爵嗎？”士兵甲說：“我不敢冤枉公爵，只要您的`身份證的確是錯誤的。”“誰說的，速度與時間可是反比例呀！”士兵甲心平氣和地解釋：“只有在路程一定的情況下，速度才能與時間成反比例。”這下子，男子終於心服口服了……
經過士兵們堅持不懈的努力，終於把“不法分子”都趕出了數字王國，數字王國終於回到了從前和諧、美好的樣子。
數學故事作文 篇25
這個學期我們學習了多邊形的面積等幾何知識，那大家知道幾何學之父是誰嗎？他的名字叫阿基米德。
阿基米德出生於公元前287年，是古希臘偉大的數學家、物理學家、發明家、工程師、天文學家，阿基米德對物理學和數學的影響極其深遠，是古希臘最傑出的科學家。阿基米德最偉大的數學成績之一是他證明了圓的面積等於圓周率乘以半徑的平方。他在球體和圓柱的'相關研究中也頗有一番成就。
在有關阿基米德的故事中，最有趣的是他發現阿基米德定律的故事了。一天，國王要參加慶典，並要求工匠做一定頂金王冠，他掂了掂工匠做的王冠，覺得輕了些，便質問工匠是否和了銀子。於是國王請阿基米德鑑定這頂王冠是否是純金制的，這下阿基米德可犯難了，他苦苦思索着答案。有一天，阿基米德在澡盆裏洗澡時，發現當他的身體入盆時，一部分水就會溢出來。阿基米德發瘋似的呼喊着：“發現了！發現了！”連衣服都沒有穿，就跑向了宮殿。阿基米德先拿了與王冠重量相等的金塊，放入盛滿水的盆子裏，測出排水量。然後他又把王冠放入盆子裏，測出排水量。經過對比，他發現兩次排出的水量不一樣。由此他得出了這個王冠摻了假的結論。
人們說起這個故事時大爲驚歎，既爲阿基米德的發現佩服得五體投地，又爲他執着的科學精神所折服。阿基米德的故事告訴我們科學發現看似偶然，但其實偶然背後是科學家們一顆顆執着的心，他們也許經歷過了成千上萬次的挫折和失敗，但他們並沒有放棄，而是排除一切干擾執着地進行着自己的研究，我們應當向他們學習這種鍥而不捨的精神。
數學故事作文 篇26
說起陳景潤，大家一定都不陌生，陳景潤是當代著名的數學家，1950年，僅以高二學歷考入廈門大學，1953年畢業留校任教。1957年調入中國科學院數學研究所，後任研究員。1973年發表論文《大偶數表爲一個素數及一個不超過二個素數的乘積之積》。1979年，論文《算數級中最小的素數》發表，1980年當中國科學院學部委員也就是衆所都知的中國科學院士。
其實，陳景潤小時候，家境並不是很好。1933年5月22日他出生於福建市市。他從小是個瘦弱、內向的孩子，卻獨獨愛上了數學。演算數學題佔去了他學習和生活的大部分時間，枯燥無味的代數方程式使他充滿了幸福感。1953年，21歲的陳景潤畢業於廈門大學數學系。由於他對數論中一系列問題的出色研究，受到華羅庚教授的重視，被調到中國科學院數學研究所工作。
陳景潤在福州英華中學讀書時就知道了一位名叫“哥德巴赫”的`德國數學家提出了“任何一個大於2的偶數均可寫成兩個素數之和”，簡稱“1＋1”的數學猜想。哥德巴赫一生都沒有證明這個猜想，帶着遺憾離開了人世，卻留下了這道數學難題，成爲了世界數學界的“一座高峯”。“哥德巴赫猜想”像一塊磁石吸引了陳景潤。他以驚人的毅力、辛勤的汗水換來了豐碩的成果。1973年，陳景潤終於找到了一條簡明的證明“哥德巴赫猜想”的道路，成功摘取了這顆世界矚目的數學明珠。
從陳爺爺的身上，我看到了他堅持不懈地攀登數學高峯的努力，看到了他爲了科學研究而忘我工作的奉獻精神，也看到了他辛勤汗水澆開的成就之花。
數學故事作文 篇27
溫室裏難開出鮮豔芬芳耐寒傲雪的花兒。人只有經過苦難磨練纔有望獲得成功！我國著名的數學家華羅庚爺爺的成功就得益於他的坎坷經歷。少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚國中時代的王老師從外國學成歸來，出任金壇中學校長。華羅庚是他得意的門生。他一心要接濟華羅庚。不久，經王校長介紹，華羅庚到金壇中學做了個勤雜工，負責收發信件、報紙做雜務。華羅庚做勤雜工時，手腳勤快，每天忙忙碌碌地幹完事就捧起數學課本學習。王校長看在眼裏，喜在心裏。他爲這位勤奮肯學的年輕人而感到驕傲。
真是天有不測風雨。華羅庚被一場傷寒病拖垮，醫生作出 無法醫救的診斷。全家人悲痛萬分，王校長更是覺得十分惋惜。但是死神終究沒有把他拽走，他又奇蹟般地活了過來，只是左腿僵硬，落下了終身殘疾。
華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在數學王國的`遨遊中，把疼痛拋到九霄雲外去了。對華羅庚來說，枯燥無味的阿拉伯數字就象一組奇妙無比的音符，草稿紙的運算符號好比音樂演奏一樣，給他帶來了無窮的樂趣。他堅信，只要頑強地堅持下去，自學也能摘取數學王冠。由於他信心百倍地不懈努力，終於有一天，他的一篇數學論文發表了。機遇垂青這位下苦工夫的熱心人。清華大學的數學教授熊慶來得知華羅庚的研究成果和不幸遭遇後，邀請華羅庚到清華大學工作，這就是爲他成爲數學家提供了廣闊舞臺。這就是至今成爲人們美談的熊慶來睿智識英才的故事。
1985年，75歲的華羅庚爺爺帶着一絲微笑和欣慰離開了他追求了一生的數學事業。他曾叮囑人們不要忘記他曾是一位勤雜工。
數學故事作文 篇28
“賣蘿蔔嘍，賣蘿蔔嘍”，小兔子第一次賣蘿蔔顯得很興奮，在市場上大聲吆喝着。
一隻狐狸路過小兔子的菜攤，問道“這蘿蔔挺新鮮的啊，怎麼賣的？”
小兔子一看有生意光顧，連忙迎上前來，滿臉微笑着說：“大蘿蔔40元一筐，小蘿蔔10元4筐。”
狐狸看了看旁邊，只有小兔子一人在賣蘿蔔，眼珠子一轉說：“那麼合起來就是50元5筐了，是不是？”
“對，對! ”小兔子不假思索地回答。
“那好，我買3筐小蘿蔔，2筐大蘿蔔，一共50元。”
小兔子心想：50元5筐，小蘿蔔也不就成了10元一筐了嗎？多賺了。都說狐狸狡猾，又會算計，我看這位狐狸大叔也挺大方的。
於是，小兔子高高興興地收了錢，狐狸不動聲色地把蘿蔔運走了。
回到家，小兔子把今天賣蘿蔔的經過告訴了媽媽，以爲媽媽會表揚它，誰知媽媽卻說“傻孩子，你被狡猾的.狐狸給騙了。”
小兔子不明白是怎麼回事，兔媽媽解釋說：“原來的大蘿蔔是40元一筐，小蘿蔔是10元4筐，每筐小蘿蔔也就是2.5元，雖然你賣出的小蘿蔔是賺了，但你虧掉了了大蘿蔔的錢。狐狸買了3筐小蘿蔔，2筐大蘿蔔，你應該收回的錢是：40X2+2.5X3=87.5（元），可你只收回了50元，少收了87.5-50=37.5（元），你說是嗎？”
虧了這麼多呀，小兔子紅着臉，緊握着小拳頭，雙眼似要冒出火來，恨死了那隻狡猾的狐狸。
兔媽媽一看小兔子這架勢，搖了搖頭說“外面形形色色的誘惑很多，出了問題，應該多找找自身的原因”
聽了媽媽的話，小兔子恍然大悟，默默地低下了頭，都怪自己平時沒有好好的學習數學，以後可要好好學習，再也不上別人的當了。
數學故事作文 篇29
今天，我和外公外婆一起去青島遊玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光着腳丫，站到了海水裏，感覺着涼涼的海水卷着浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫着、嚷着，感覺真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無際的大海給迷住了，心裏有說不出的喜悅和興奮，深藍色的海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂的人羣，大海真美呀！
這時，外公走過來說，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬人吧，還好這裏的面積夠大的，我想：是啊，這個浴場大約有多大呢？於是我便仔細觀察起來，我發現：這個浴場大約是個長方形的，只要知道它的長和寬就可以了，但是怎麼知道長和寬呢？這時，沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意，遮陽傘在沙灘上一字排開，直達兩端，每兩把之間的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數了數，大約50步，我的每步大約40釐米，兩把傘之間就是40×50=2000釐米，2000釐米=20米了，我又跑到後面的高坡上數了數，一共有60多把傘，這樣沙灘的長度就有了：60×20=1200米。
寬嘛，就簡單多了，原來，從水邊到岸邊拉着一根警示用的.長繩子，上面每一米扎着一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看，他看得直點頭，旁邊的遊人也不住地誇我呢，今天我既遊覽了海邊的美麗景色，又用學到的數學知識解決了生活中的小問題，我真高興。
數學故事作文 篇30
教過我的老師有很多，現在我要說說教我們數學的張老師。
她，高高的個子，一頭烏黑油亮的長髮，高鼻樑下架着一副黑框眼鏡，尤其令大家印象深刻的是，她還有一張會講故事的嘴。
有一次她爲了讓我們記住，有括號的`計算題怎麼去完成步驟。她一副神祕又饒有興趣的樣子，繪聲繪色講起來：“首先，我們就當這個括號是小偷的監獄，小偷是括號裏的數字，警察是括號外面的數字，我們稱這樣題目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在監獄前面的情況下，這時候我們就要看一下警察後面跟着的是好脾氣加號，還是壞脾氣減號。如果警察後面跟着的是好脾氣加號，則去掉括號時，小偷就會直接跑出來，不用變括號，直接抓住小偷就可以;但是如果警察後面跟着的是壞脾氣減號，則去掉括號時，第二個小偷前的符號要變號，然後再按順序抓住小偷就可以了。記住了嗎?”。同學們聽了都很感興趣，叫喊着：“老師快出題目，老師快出題讓我們試一試!”大家都坐直了身體，躍躍欲試的心理，讓我們充滿了期待，個個準備着參與搶答……
張老師講課非常有意思的!
還有一次上課的時候，夏林同學聽課入迷了，忘情地把手放進嘴角邊啃起來，張老師看見了，她微微一笑幽默地說：“我們班有個同學正在吃‘薯條’呢!”同學們的目光開始四處搜索，一下子就發現了。當大家把目光聚到夏林同學身上時，“哈哈哈”大家不約而同全笑了。
張老師經常用講故事的方式給同學們講課，課講得非常有趣幽默，你們想去上她的課嗎?她可是我最佩服的老師了!
數學故事作文 篇31
酷酷猴：“天庭裏太沒勁了！我們到人間去吧。”甜甜沙：“到了人間，我們的法力會消失的，那太危險了！”帥帥豬：“失去法力，我們就不能騰雲駕霧了，我最怕走遠路了，太累了！”酷酷猴：“靠法力解決問題，那有什麼稀奇，沒了法力就靠我們的智力，帥帥豬怕走遠路，我們現在就去御馬監借天馬，我師傅當年在那裏做過官，只要一提我師傅的大名，保準能借到馬！”三人來到御馬監，只見在碧綠的草地上，馬兒悠閒的吃着草，酷酷猴：“瞧！這裏的馬養得多驃壯，定能跑遠路。”
帥帥豬嚷道：“負責人出來，齊天大聖派我們來借馬！”御馬監總管一聽齊天大聖派人來借馬，趕緊出來迎接，對帥帥豬說：“按理天庭的馬不外借，但大聖要借馬，我們不得不借，但總得找個藉口。”
御馬監總管想了想說道：“天庭草場長的草夠500匹馬吃80天，或夠400匹馬吃120天，爲了保證不讓一匹馬捱餓，你們說天庭的草場最多能養多少匹馬呢？”酷酷猴說：“因爲草場的草吃了還會長出來，所以這個問題得這麼想，假設一匹馬一天吃的.草爲一份，那500匹馬80天就吃了40000份，400匹馬吃120天，也就是吃了48000份，那麼草場每天新長的草就是（48000－40000）÷（120－80）=200份，所以要保證每匹馬不捱餓，這個草場最多能養200匹馬！”御馬監總管一聽高興的說道：“御馬監有203匹馬，借你們三匹，正好還剩下200匹，保證每一匹都不會捱餓，這樣我還能對玉帝有個交待！”酷酷猴、帥帥豬、甜甜沙選了三匹最好的馬，直奔人間！
數學故事作文 篇32
在學習完平行四邊形和梯形的概念後，教材安排了用集合圈的形式給四邊形歸類。爲了激起學生的興趣，我讓孩子們利用所學的知識編一個數學故事。孩子們的智慧讓我欣喜不已，下面是我班趙旭陽同學創作的一個故事，和大家一起分享：
四邊形家的爭吵
一天，四邊形爺爺給他的子孫們分家了。他把平行四邊形分在了一個特別大的房子裏，但是他卻把梯形分在一個小小的房子裏。
梯形可不滿意了，他找來了四邊形爺爺，對他說：“爺爺，你偏向平行四邊形哥哥，把它的'地盤分的那麼大，而我的地盤卻那麼小，太不公平了！我也要那麼大的地盤！”
四邊形爺爺卻微笑着答道：“孩子，你別吵了，我並沒有偏向平行四邊形，之所以要把它的地盤分的那麼大，是因爲裏面還要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀！
這時，在一旁幹活的長方形也插嘴了：“梯形哥哥，你不要吵了，爺爺說得對，因爲我和正方形弟弟都屬於特殊的平行四邊形，當然要住在一起了！”
但梯形卻說：“不，不，我要讓你們都屬於我，成爲特殊的我！”
正方形過來解釋道：“我們怎麼可能屬於你呢？你是隻有一組對邊平行，而平行四邊形是兩組對邊分別平行，我和長方形哥哥剛好是兩組對邊分別平行，因爲我們的四個角都是直角，所以我們是特殊的平行四邊形。我們不屬於你。”
梯形聽了恍然大悟，不再爭吵了。從此，大家和和睦睦的生活在一起。
這節課的效果不錯，在反饋練習時同學們能有理有據的把道理講透，人人爭當小老師，我很高興。以後再設計課時，我要多從孩子的角度考慮問題，從生活入手，創設學生喜歡的教學情景，讓孩子快樂學習，自主學習，學會學習。
數學故事作文 篇33
紅狐狸與黑貓、白貓兄弟是朋友！
這天紅狐狸說：“黑貓、白貓我們去市場上買魚吧！”“好啊！”黑白貓兄弟倆答應了紅狐狸。他們來到了市場上，看到了許多的蔬菜、水果和海鮮，都很饞人！特別是魚，用一個字來形容那就是：“鮮”；用兩個字來形容那就是：“很鮮”；用三個字來形容那就是：“非常鮮”；用四個字來形容那就是：“鮮上加鮮”。看着就直流口水！怎麼辦？當然是買點回去解解饞了！
於是他們就各出同樣的價錢，買了一大桶魚。他們平均分開，當分到還有6條魚時，紅狐狸說：“黑白貓兄弟，這剩下的6條魚你們拿走吧！我吃不完會浪費的'！反正你們多一個人，拿走吧！” “不、不、不，還是你拿走一些吧！”黑白貓兄弟生性老實，覺得多拿多佔不好意思，“要不我們付給你錢？”“嗯，那我就恭敬不如從命了！”紅狐狸笑着說，“我已經幫你們算好了！一條魚20元，6條魚，需要120元，但我只收你們100元好了，誰讓我們是好朋友呢！”黑白貓兄弟倆高高興興的付給了紅狐狸100元。
“呵呵，別人都說紅狐狸很壞、很狡猾，我倒覺得紅狐狸是一隻好狐狸，很淳樸！”黑貓說：“就是就是，只收了我們100元！”白貓附和道，他們倆正說着，迎面走來了狗熊波比。波比見他們這麼高興問他們：“出了什麼事了？高興什麼呢？”於是，黑白貓兄弟把這件事的前因後果，從頭至尾，一五一十的講了一遍，“呵呵，紅狐狸是隻好狐狸吧！”波比有些生氣：“你倆可真傻啊！被人家坑了還幫人家說好話！你倆本應該得到4條魚，但是收走了6條魚，應該只付那多拿的2條魚，40元，卻付了100元，多付了60元還說紅狐狸是一隻好狐狸！”
黑白貓兄弟倆才恍然大悟：原來，自己把自己應得的魚的錢，也當成了紅狐狸的“好心”給付了！紅狐狸確實是很狡猾啊！
數學故事作文 篇34
學數學就是爲了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的'實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一羣外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥錶針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，非常少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯繫起來。有一次，媽媽烙餅，鍋裏能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋裏最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這麼巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯繫不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛鍊。正因爲學了不能夠非常好的理解、運用於日常生活中，才使得非常多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學非常有用處。
數學故事作文 篇35
我的數學老師曾經說過：“數學來源於生活，用於生活。”
我好像從幼兒園裏我就開始偏愛數學了，原因很簡單，那時年齡小，覺得寫數比寫字更容易。起因可能是“偷懶”，後來不知不覺地養成對數學的愛好，上一年級，我學習數學的熱情更加濃厚了，由於數學題做得又對又快，經常被老師表揚，所以每天不僅主動預習第二天要學的知識，而且還自覺地看同步教材書。
我一直認爲學習數學不是一件很難的事，只要你上課認真聽講，練習認真做，就能學好。我喜歡數學，因爲數學能讓自己從中感受成功和快樂。我還探究一些非常有趣的數學問題。總之一句話，“我對數學很感興趣。”
今天上午，媽媽從菜市場買回了菜。我見媽媽買了我最喜歡吃的西紅柿，便趕緊洗好手，正準備拿着吃的時候，媽媽便問我：“兒子，你想吃西紅柿的話，就先回答我一個問題。”我聽了就說：“好啊，想問什麼，請自便。”媽媽見我口氣很大，就說：“那我就不客氣了！我的問題很簡單，就是讓你計算出這個西紅柿的體積”，我聽後心想：“這未必也太簡單了吧，只要拿一個長方形容器，測出它的長、寬和高，然後放入水，量出水的高，然後再把西紅柿放入，再量出水升高的高度後與長與寬互乘，就可以量出西紅柿的體積了。”
我首先在小房間裏找出一個沒用的塑料盒量出它的長和寬，都是9釐米，然後放入水，水高10釐米，最後把又大又圓的西紅柿放入水中即可，我拿着尺子量了一下子現在的.高度是16釐米，心想，要求西紅柿的體積，要知道它的長寬高，長寬知道了，是9釐米，要求高就要把現在的水的高度減去原來的水的高度，也就是16—10=6釐米。西紅柿的體積=水上升的體積，就能算出體積了。西紅柿的體積便是9×9×6=486立方厘米。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽後十分高興，獎勵一個西紅柿給我吃。
當然學習數學也要有興趣，興趣是最好的老師。數學是一座美妙的大花園，裏面永遠藏着驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！
數學故事作文 篇36
懷着希望踏進了新學期。
值得一提的是我們的數學老師換了。
我們班的數學和語文一直都是全年級最好的，新來的數學老師肯定有壓力。
星期一，好不容易盼來了一節美術課。美術課是學習畫大樹，我興致勃勃。可是，剛剛畫了一個樹幹，數學老師就抱着一堆卷子進來了，她向美術老師說了句什麼，美術老師就走了。然後數學老師就說：“好了，這節課改成數學課，大家考試。”
本來就難得上一節美術課，教室裏當然怨聲載道，不過，大家也無可奈何，只能乖乖地考試。
星期二，科學課。科學老師剛剛說完開場白：“蝌蚪變成青蛙，這種情況叫變態。”數學老師又進來了，說：“請同學們放學後去買開心練習，點撥王，黃岡試卷，數學一點通……”反正，她說了一大堆，最後還說：“好了，開始上課，那些東西買來後每天做三頁。”
同學們在下面議論：“這才叫變態啊！每天的作業本來就多得嚇人，還要寫這麼多數學作業。有的同學就開始罵人：”蝌蚪變成青蛙叫變態，數學老師不會也變態了吧？”有的同學就把美術課佈置的畫大樹的作業拿出來，在大樹下加了幾個伐木工人，還說：“這樹就是數學老師！”
期會考試來了，我們班的語文成績仍然是全年級最好的，數學成績卻下降到全年級倒數第二。
數學老師大概聽到了同學們的反映，她可能是有點灰心，也可能是痛定思痛，也可能是聽取了班主任的建議，反正，她改變了方法。她不再搶我們的副課了。
然後就是期末複習了。我想起期會考試前那變態的.複習方式，一身都冒汗。沒想到的是數學老師沒有再採用那種方法了，就連考試前的那個雙休日，她都沒給我們佈置作業，只是說：“大家好好放鬆一下。看看書就行了。”
結果，考試成績揭曉，我們班的數學成績又是年級第一了。
數學故事作文 篇37
我的數學老師是大名鼎鼎的“東哥”。東哥的氣場很大，給人一種“壓力山大”的.感覺。
那是一次幾何考試，一向擅長几何的我信心滿滿。這是新學段的第一次考試，一定要給東哥留個好印象！可是，一拿到試卷我就傻了，四十多道題讓一節課做完！我來不及思考，匆匆忙忙地寫答案，在好幾道不會的題上浪費了許多時間，以至於沒寫完卷子。我覺得整個人都像掉進了冰洞裏。
當同學髮捲子時，我閉着眼睛不敢看成績。我用手捂着卷子，一點一點地從右向左移。“7？”我心中一喜。“97”還是“87”？我毫不猶豫地移開了手，可卷子上悽慘地掛着“57”。我整個人都愣住了，從小到大第一次不及格！我扣住卷子，癱坐在椅子上，強忍着淚水。這一節課就這樣“熬”了過去。可我沒想到，一下課東哥就走到我面前，淡淡地說：“那個——你今天中午來找我一下。”
我很害怕，東哥是不是生氣了？是不是要把我刷下數三了？我一上午都十分不安。
一到中午我就飛快地跑向201教室，在門口東張西望地看東哥在不在。沒想到東哥恰好擡起頭，看到了我，便招手讓我過去。我謹小慎微地走到東哥面前，東哥卻讓我坐下，我卻更加害怕了。
我是被請“喝茶”了嗎？
沒想到，東哥一開口就說：“那個——關穎啊，這次考試你沒有考出你的水平啊？怎麼回事啊？”我一驚，沒想到東哥竟要跟我談心！我支支吾吾地回答：“老師，我，我沒寫完……”可東哥竟說：“沒事，你下次先挑你會的寫！別灰心，失敗是成功之母嘛。你以後多來問我不會的題。”我慢慢擡起頭，竟發現東哥竟然笑了！而令我最驚訝的還是東哥的話，東哥竟然安慰我？！
看到東哥鼓勵的笑容，我暗下決心，一定要好好學，不能讓他失望。
之後，東哥還告訴我許多學習方法，我真的很開心，很感動。
從那以後，我我經常去201約見，不會的題就問他。沒想到嚴肅的東哥竟然這麼善解人意，還給予了我這麼多幫助，我真的十分感謝東哥！