無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的寫字的作文，希望能夠幫助到大家。
寫字的作文1
在我的美好期盼中，我的愛心菜園——-小青菜已經長大了。它們就像是一棵棵枝繁葉茂的小樹一樣，密密麻麻的'數也數不清。有的葉子像荷葉；有的像蒲扇；還有的就像雞毛一樣。
有的小青菜是倒着的，有的小青菜是彎下腰的，它們可真有趣呀！瞅着它們生機勃勃的樣子，我心想：“成熟了，肯定美味可口吧！”
有的小青菜已經長出了好幾片葉子了，看到它們青翠欲滴的模樣，我真想馬上就把它吃下去，可媽媽說它們還大小，等到它們長大後再吃才行。
那麼，我就耐心地等待它們的成長吧！等到它們真正成熟的那一天，我一定要把它寫下來，去記錄那時我的美好心情。
寫字的作文2
字典，我相信大家都知道。我也有，我和它是好朋友。
記得有一天我的作業很多，好多字都不會寫，這時我想到了我的好朋友——《新華字典》，我輕輕地打開它，可找了好久就是找不到，我都快急哭了，這個好朋友是不是故意和我捉迷藏，把我要找的字給藏起來了呢？這時媽媽來到我身邊說：“怎麼了？”我非常委屈地說：“媽媽，我的`好朋友生氣了，把字都藏起來了，找不到了！”媽媽卻說：“不會的，你的朋友不會這麼小氣的，看看是不是你寫錯了。”這時我才發現我把偏旁寫錯了，偏旁更正過後很快我就找到了，我高興地跑到媽媽的面前說：“找到了，找到了！”
我爲有字典這樣的朋友而感到驕傲！
寫字的作文3
我一年級的時候去拜師學藝，師傅說我的'手握的太低了，不是寫字的料子。我的決心有一點動搖了，可我還是堅持，媽媽給我買了很多練字的書，我每天寫一張。
寫的是時侯我就在三釐米的距離上刻了一個印，我練了一個月終於保持住了高度，經過這一個月終於寫好字了。
寫字的作文4
暑假到了，該升三年級了，媽媽說：“三年級該用鋼筆寫字了，”我說：“好！”於是我就練鋼筆字吧，媽媽和我坐下一起練起字來。
我拿着鋼筆，手一邊畫着寫着，可紙老爛，我問媽媽怎麼回事，媽媽說：“你第一次用鋼筆寫字，不爛的話就成神仙了。”
聽了媽媽的`話，我認真地練了一小時，果然好多了，我玩了一會，又開始練字，結果，寫的字比剛纔好多了。
媽媽說：“歆歆真棒！”我自豪地說：“當然了，我孫雅歆是誰呀！”我和媽媽開心地笑了……
寫字的作文5
我的字典是一位知識淵博的老師，也是我學習的好朋友，每當我翻開它時，字典會發出“啪”的聲音，好像在說：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護得很好，不讓一丁點兒油漬沾在它的“衣服”上，它的用處可大哩！比如做生字抄寫本時，不知道偏旁可以請教它；字不會寫也可以請教它。
有一次，寫字時老師問了個問題：“爾的偏旁是哪個？”我舉起小手說：“爾的`偏旁是上面那部分。”老師搖搖頭說：“請查字典”！我的臉頓時變得像蘋果一樣紅，恨不得找個洞鑽進去！
從此以後，遇到這類問題我都會先查查字典！
我的字典真實用！
寫字的作文6
今日，我終於寫完了作業……但是我還要給媽媽看，媽咪媽看見我語文書那些字比寫作文啊本書差好多……語文書差，作文本好！媽咪還叫我寫3行字，我發脾氣啦！！
過了一會，媽媽又叫我寫1行字……我有不想……但是啊爸又過來……講啊些字是我寫……我又更加有信心……但是我表伯是我啊爸個表哥還有精哥哥……都堅決要我寫，我還是都不想……但是……啊爸都要我寫……最後……我寫了一行……精哥哥就講那些字是我寫……媽咪就講向我講唔好意思！！仲講買個粥來食。之後買些粥之後，那些粥好好吃！！
寫字的作文7
學寫字的過程並不複雜，寫完八行休息一次，寫完十五行休息第二次，寫完二十二行就是大功告成。每個字要練習五行左右，但是每一行都要認認真真地去寫，因爲如果寫得不好，老師就會拿紅筆幫我糾正，然後讓我重新多練幾遍。對待多練的`字書老師就是顯得寬容很多，只是幫我指出那些錯誤，不必再多寫幾回了。通過之後，就是下一個字的開始。有時候下一個字會更難，有時候會簡單一些。
但是我覺得，無論是難的，還是簡單的，最重要的是始終認真地書寫。
寫字的作文8
尊敬的同胞們：
你們辛苦了！
我想你們正在那裏不斷刻苦練字吧！作爲曾經患難與共的戰友，我想和你們聊兩句。我們曾經都爲這件是苦惱。老師、家長也一而再，再而三地提醒我們。可是都無濟於事。終於哥們我吃了大虧，才恍然大悟。字的好壞可以看出你做事的認真程度，所以我奮發上進，努力練字，雖說不能和名家的.字相比，卻也小有成就。我只堅信，只要努力就會有所收穫。苦也就苦一時，苦盡甘來，我瞭解甜的味道，它是在苦中醞釀出來的。希望你們努力，哥們，我已經逃脫出這黑暗的無底洞。讓我們一起加油吧！
戰友：xxx
20xx年3月21日星期日
寫字的作文9
昨天是我第一次用鋼筆寫字。
我一開始不敢寫，因爲我們班上有一個寫字寫得非常好的同學，一用鋼筆寫就寫得非常醜了。
後面在小姨的勸說下，我纔敢下筆的，寫了一會，我慢慢地就熟練了起來。
後來我就開始喜歡上了鋼筆字，而且晚上做夢也在想寫鋼筆字。
我也喜歡我的鋼筆，它的外面和其它鋼筆是一樣的，但是裏面卻有一支墨芯，不用擠墨，用完再換一支就行了。婆婆送了好幾次這樣的.墨芯給我。
我喜歡練鋼筆字！
寫字的作文10
我的課餘生活豐富多彩，有騎自行車、有打羽毛球、有寫字，可是我最喜歡和小夥伴們一起寫“王”字。
有一次，我約了鄭雪妍還有幾個小夥伴在一起寫“王”字。
首先，是我先來寫，我轉過頭去說了一聲：“開始！”接着我飛快地寫了一個“王”，就轉了過去，發現大家像木頭人一樣，一動也不動，我心想：“晶晶姐跑得慢，我就抓她吧。”很快她們就碰到了我，我喊了聲：“停！”大家很快地停了下來，我也碰到了鄭雪妍。大家輪流着寫，時間過得很快，雖然我們很累，但是我們大家玩得很開心，彼此間增進了友誼。
寫“王”字真趣！
寫字的作文11
每個漢字都有自己獨特的形態結構。
有一天，媽媽感到很無聊，就想起了寫毛筆字，於是我和媽媽一起準備了寫字的工具。媽媽開始全神貫注地寫毛筆字，她安安靜靜地寫出了一個個美麗的字。媽媽寫出的”個“像一把展現出自己那”大帽子“的傘，還有”一“，像條筆直的”人行道“。
漢字多麼的.漂亮獨特啊！
寫字的作文12
今天，我和妹妹在寫作業。當我寫完一道題時，我看了看妹妹，發現妹妹專心地寫字，頭也不擡一下。
只見妹妹右手握着筆，左手按着本子，身子坐得直直的，聚精會神地在那裏寫字。額頭上的汗珠滴落下來，她也顧不上擦一把；一會兒目不轉睛地看着本子上自己寫的字，一會兒拿起橡皮擦兩下，好像忘掉了周圍的一切。
我連忙拿紙巾幫妹妹擦去額頭上的汗珠，妹妹笑得臉像一朵花似的。她對我說：“謝謝。”接着，妹妹又低頭專心地寫字。
我又看了看妹妹，那圓圓的小臉上一張紅紅的.小嘴總是向上翹着，好像是笑眯眯的。再加上那專心的神態，更可愛了。
接着，我也學妹妹一樣專心地寫起作業來。
寫字的作文13
《吃水不忘挖井人》那課裏有些字我一直寫不好，特別是“忘”、“井”、“主”。
當我寫“忘”的時候，“心”總離“亡”太左或太右。媽媽說：“這個‘心’不能偏啊，不然就是偏心嘍”。我聽了覺得很好笑。
在寫“主”時，我總寫得太扁了。媽媽又說了：“你看，本來是個小主人，現在被你壓得象個小奴隸了”！我一看，真的，好可憐的'小主人哦！
寫“井”時，“井”字的“豎撇”和“豎”總太靠近。媽媽急了：“哎，你這井口這麼小，還放得進水桶吊水喝嗎”？我聽了哈哈大笑起來！
以後寫這幾個字，我肯定會想起媽媽這些好笑的話，把它們寫好了！
寫字的作文14
在暑假裏，每星期二，四，六我都要練字。
每一次寫我覺得一定得認認真真的，細心地練，要不然寫了擦，擦了寫，這樣來來回回把紙都擦壞了；我覺得寫字好像砌牆，一定的一步一步地，腳踏實地幹，要不然基礎沒打好就不可能砌得很高。
做每一件事都一樣，只要認認真真地去對待，一定會幹得很出色！
寫字的'作文15
今天在蔚然班級裏，李啓豪提議說：“我們兩個來比比誰寫的字漂亮，怎麼樣？敢不敢？
”好的，誰怕誰啊！“我爽快地答應了。我每寫一個字就深深地吸一口氣。
李啓豪也不甘示弱，他雙眼緊盯試卷，一筆一劃都寫的很認真，結果徐老師宣佈說：”雖然你們倆不分上下，但還是詹澤宇寫的好一點。“徐老師鼓勵我們說：”看誰能堅持完，那纔是最後的`成功！“
寫完了，”哇，好漂亮的字。“徐老師讚歎道。我們堅持着，最後，我還是贏了李啓豪。
我心裏比吃了糖還甜，但李啓豪好像因爲失敗哭泣起來了。