在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的自習課作文，歡迎閱讀與收藏。
自習課作文 篇1
在星期二的自習課上。小明因爲生病沒有上課，因此不會做題，急得抓耳撓腮，而他的同桌小紅正在專心致志的寫作業。
小明不會寫作業，還在左右動着，發出的聲音影響着其他人。小紅小聲地提醒小明說：“別動了，趕緊寫作業。”小明滿臉通紅，不好意思地低下了頭。
作業不會寫怎麼辦呢？他靈機一動，想到一個好辦法，他趁小紅不注意，偷偷地瞄了一眼。是很快被小紅髮現了，小紅嚴肅地對他說：“這可是弄虛作假。”這下小明慚愧極了，就靜靜地坐在座位上。
傍晚小明正在家裏的書桌前寫着作業。可是這些題太難了，他還是不會做。這時屋外下起了傾盆大雨。小紅此時提着溼淋淋的傘走了進來，邊對他說：“我是來給你補課的。”小明說：“謝謝你來給我補課，我以後再也不抄作業了，做一個實事求是的好孩子。”
自習課作文 篇2
每個班都有自習課，可我們班的那節自習課，真讓我無言以對。
那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然後就“咚咚咚”的走下了樓梯，我們班的自習課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲[注:連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來，同學們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳彷彿有說不完的話。
“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復了平靜。夏老師推開門，看到同學們專心致志[注:致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。看着老師，我的心裏很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。
哎，班主任不在的時候……
自習課作文 篇3
星期五的下午，最後一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因爲他有一道題不會做，並且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲，是不對的。”
同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家幹什麼？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這麼好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。
從此，這兩個同桌克服了重重困難，成爲了班級裏最優秀的同桌。
自習課作文 篇4
“嘿!現在自習課，咱們從後門溜出去，買吃的好不好?”我同桌用幾乎聽不見的聲音對我說。
“不好。”我一下否定了她的請求。
“我請你。”她又說道。
“好，走。”聽到她要請我吃好吃的，我立刻答應了。
“啊，不容易啊，終於溜出來了，咱們趕緊去買，要不然待會兒被發現可就慘了。”我同桌緊張地說道。
“閉上你的烏鴉嘴!都已經出來了，就別說這些了!”我說道。
……
“走走走，趕緊回去，冷麪殺手發現咱們倆就完了。”我同桌又說道。
可是，到教室後，烏鴉嘴的話應驗了，冷麪殺手正站在班裏。可是我同桌並沒有發現，她大搖大擺地走進了教室，迎面撞到了班主任。
我倆早就偷溜出經驗了：哦。我立即彎下腰來，捂着肚子，假裝肚子疼。她趕緊對老師說：“剛纔，我帶她去醫務室了。”天哪，我們躲過一劫。
自習課上偷跑出去買東西，也是一件考驗演技的事兒啊!
自習課作文 篇5
今天，老師很生氣，把一堂語文課變成了我們的自習課。
升國旗時，我聽到董老師對王玲老師說：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：爲什麼不上了呢？我們哪裏做錯了？
上課了，老師氣沖沖地走進教室，嚴厲地說：明天是運動會，你們就一個比一個浮躁吧！乾脆六一之前的語文課都別上了，作業也不用寫了，等你們玩夠了再說！她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室裏鴉雀無聲。我想：老師生氣，肯定是因爲我們上課不認真聽講、亂說話，作業不認真寫大約四五分鐘後，我第一個開始寫作業。同學們也老老實實地學習，有的看書，有的預習，還有的也寫作業。快下課了，老師偷偷地從後窗戶看我們，然後走進教室，看到我們乖乖的，就不再那麼生氣了。我們趕緊向老師承認錯誤
這次老師生氣，讓我們認識到了自己的錯誤。以後我們一定好好表現，不讓老師失望！
自習課作文 篇6
夜晚即將結束，而我的自習課同樣即將結束了，對於今天晚上上自習課我是感觸頗深！
上自習課的確對於學習很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學生在教室裏都是小心翼翼的，在這裏你甚至可以聽見教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍裏從來沒有感覺到的情況！
不過最主要的原因就是在這裏可以真正的努力學習，這裏都是自己不認識的人，所以根本就沒有議論，因此一個人就可以安靜的做題，在這裏不會有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因爲很多的問題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無法思考，不是所有人都可以做到不爲外物所動，所以在安靜的時候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿着一支筆不斷的勾勾畫畫！
這個夜晚我學會了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來書本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時此刻決定明天晚上繼續上自習課！
自習課作文 篇7
在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。
每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一週的小巷秀，小劉拿出耳機，聽着音樂，玩着遊戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃着。
但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認爲是鬧鬼，因爲我們班在每次考試的成績平均分是最高的。
自習課的“狂”也有好轉的時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦幹”的瘋狂複習。
自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這麼狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會爲未來着想。
自習課作文 篇8
星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室裏安安靜靜地寫作業。
不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎麼想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最後，他決定抄一下同桌的答案，因爲他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你爲什麼要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲的，是不對的！”
這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫後面的，把後面的題都做完以後，你再回過頭來想你不會的。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習課作文 篇9
星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。
最後李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。
最後等李王快抄完了的時候，被王紅髮現了，王紅說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎麼了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎麼選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。
李王在家裏寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”
自習課作文 篇10
過了一個快樂的寒假，我們迎來了第一節自習課，大家被分到四個班，我還留在自己班。
“叮叮——”上課了，老師說：“同學們好。”我們說：“老師您好。”等我們按部就班地喊完這些，這節課才正式開始。因爲我的班是數學挑戰班，所以我本以爲是老師把十分難的數學題寫在黑板上，我們在自己的本子上完成，沒想到老師說：“下週有一個數學比賽，這次發一張比平常難一點的試卷，看答對題數是否參加比賽。”我聽了後心想這次要努力，一定要參加比賽。我想完後，似乎來了動力，試卷一發下來，我寫上名字就立刻想數學題目。第一題是一個找規律的題目，我把題目抄在本子上寫出相鄰兩個數相差多少，再想這個相差的數量是怎麼變化的。我一道道的寫下來，遇到了不少困難最後還是寫出了答案，完成了試卷。
看來什麼時候都要努力，剛開學也一樣。
自習課作文 篇11
今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。
王剛不小心看見了同桌的試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用捱打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。
忽然，李美髮現王剛正在抄她的試卷，他說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲。”說完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下麼，真小氣！
交試卷的時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家裏寫作業，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發現，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛說：“李美你怎麼冒着雨來我家呢？”李美說：“我是來幫你複習功課的。”王剛想：李美可真是一個品學兼優的學生呀！我之前不應該說他是小氣鬼。
自習課作文 篇12
今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。
考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那麼好，那我問她可以抄一下不。於是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下麼？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之後大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外衝了進來，王剛說：“你怎麼來了？”李紅說：“我來幫你複習了，因爲你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之後，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”
我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。
自習課作文 篇13
“上自習課了！”這是一個多麼振奮人心的消息，因爲它可以讓我們自由發揮。大家都非常興奮。
時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師佈置好自習課的任務後，便走了。同學們期待已久的時刻終於到了。
開始，教室還是鴉雀無聲，接着是竊竊私語，後來大家都越說越起勁，什麼作業、任務都忘光了。腦海裏只有四個字“盡情玩耍”！
可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考着難題。教室裏馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那麼團結了”。
老師嚴肅地走進教室，一本正經地說了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業。
下課鈴又照例響了，可我覺得這節自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節自習課也過去了。
自習課作文 篇14
每個班都有自習課，可我們班的那節自習課，真讓我無言以對。
那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然後就“咚咚咚”的走下了樓梯，我們班的自習課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲教室就一下子活躍起來，同學們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳彷彿有說不完的話。
“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復了平靜。夏老師推開門，看到同學們專心致志學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。看着老師，我的心裏很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。
哎，班主任不在的時候……
自習課作文 篇15
天剛矇矇亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起牀，懶蟲起牀”。這時，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了牀。瞧，我這記性，說懶蟲起牀的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。
起牀以後，我簡簡單單的吃完早餐，想一隻歡快的小鳥奔跑在上學的路上。剛跑到學校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書本，準備上自習課。“啊，糟了，我的書本忘記拿來。”這時，語文老師抱着一摞厚厚的作業本來到教室，正在一絲不苟的看作業。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊裏傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱着弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因爲媽媽給我送來了書本，還來得及上下一節課。
自習課作文 篇16
上了國中自習課雖然不多，但每天也有那麼一兩節。我們還沒有學會在課堂上正兒八經的寫家庭作業。所以我們的自習課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。
呼、呼、呼——三聲哨響開始上課了，剛開始紀律還算可以。紀律班長也滿意地寫着作業，但是好景不長，一位仁兄突然不合時宜地打了個驚天動地的噴嚏，於是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲鬨堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。
緊接着我那不安分的同桌，混水摸魚和後面的人說起話來，紀律班長一見這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”。可是七年級四班如脫了繮的野馬，怎麼收也收不回來，班長這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。
班長一看，獅子大開口沒用，只好使出他的殺手鐗——紀名。他提醒我的同桌：“別說話，再說話就記名了”。
我同桌也是知錯不改還變本加厲起來，哼起了不知名的小調。
班長一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學習不說還被記名扣了分。
不施加“法律的懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個教室，班長嗓子都吼啞了，也沒能力力挽狂瀾。
這時，一位小姐和一位先生因言語不和大吵起來，我聽得頭皮發麻。就在這天崩地裂之時，救命的下課鈴聲終於響起來了，再晚一秒，我的頭就爆炸了。
我飛快的衝出教室，聞着外面清新安靜的空氣，感覺好舒服。
哎，我們的自習課。
自習課作文 篇17
六年的短暫時光，讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個個複雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡的英文語段。在學習過程中，我們度過了許多自習課，在自習課上我們哭過，笑過……
記得一次數學自習課，隨着駝背的老師進入教室，教室迎來一陣陣笑聲。他的樣子真的很滑稽，雙手藏在袖子中，走路的時候大步向前邁。他似乎心情很好，神情也很平和。開課了，數學老師有趣地說道：“將你們的練習冊拿出來吧!”剛說完，便有一些人笑了。“好!第一題‘小燕子’你來回答下吧!”數學老師立馬站起來，我們以爲他可以答上來，但卻沒想到，等來的只是一陣沉默。班裏頓時笑開了花，數學老師把他的眼睛睜得大大的，將眉毛故意向上揚了揚，做出一種誇張的表情，並說道：“咦——?‘小燕子’你不會呀!我記得我上午剛剛講過的!”一時間，滑稽的動作配上風趣的語言，讓班裏鬨堂大笑起來，一時間無法停下來。突然，這時數學老師的電話響了。他接起了電話。我們開始以爲他會出去打電話，哪成想，他竟然原地蹲下了身子，將手機緊緊按在自己的耳朵上，並用另一隻手捂住耳朵，加上本來駝背，脖子顯得更長，讓我們看了，忍不住大笑起來。有的人用雙手捂住嘴笑，生怕發出聲音;有的人乾脆捧腹大笑起來，還不時敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時間飛快地流逝，一節漫長的數學自習課竟然在歡聲笑語中結束了。
或許將來，還會有許多自習課，但我相信絕不會有和國小的自習課一樣，既輕鬆又有趣。對我而言，國小的自習課是一段難忘而寶貴的記憶，久久不能忘懷。
自習課作文 篇18
“叮鈴鈴……”，一陣清脆的鈴聲響起，小動物們的自習課開始了。嚴厲的班主任羊老師和年輕漂亮的梅花鹿老師去教育局開會了，不在這兒，於是，教室裏可就鬧翻了！
你瞧，大畫家小狗用自己爪子在地上描繪出一幅美麗的春日圖，青青嫩嫩的小草，隨風微拂的柳樹，奼紫嫣紅的百花……這綠的世界，花的海洋，美得讓人陶醉。大畫家真是名不虛傳啊！歌唱家小貓也來展示她的實力，那洪亮的嗓音，迴盪在教室上空。頑皮的小猴子躡手躡腳地走近小兔子，在她背後貼了張紙條，剛準備溜回座位，小兔子發現了，於是上演了一場你追我趕……
這一切，都被一班之長小鹿看在眼裏，小鹿實在看不下去了，她起身來到講臺上，拿起木棍重重地拍了幾下。頓時，全班都安靜下來了。“你威風什麼啊！我爸爸是森林之王，你們還不都得聽我爸爸的話。”小老虎對小鹿的這一舉動很不滿意。平時，小老虎總是愛欺負同學，是班上有名的“調皮大王”，可別人總不敢還手，就因爲他爸爸是森林之王。小老虎這一說，班上幾位愛起鬨的同學也跟着你一句我一句。小鹿看着他們，眼淚不住地往外流。
就在這時，嚴厲的羊老師和年輕美麗的梅花鹿老師開完會回來了。他們聽見班上同學的吵鬧聲，又看見正在“嗚嗚”的班長小鹿，又狠狠地批評了起鬨的同學，梅花鹿老師走到小老虎面前，語重心長地對他說：“小老虎，你欺負班上的同學，同學們都不喜歡你。你不能仗着自己的爸爸是森林之王，就任意欺負別人，不遵守紀律，以後要乖一點，挺懂了嗎？”小老虎挺了老師的話，慚愧地低下了頭。
以後的自習課再也沒有發生過這樣的事情了。
自習課作文 篇19
校園生活永遠充滿了快樂，當然，也有難言的苦澀，也有不和諧的地方。
這節課，老師們開會去了，我們就在教室裏上自習。班主任老師剛一走，教室裏就開始鬧了起來。男生們開始大鬧天宮了!你瞧，有人一會兒爬到桌上，一會兒躲到講臺下。突然，還有一個大個子男生跳到了課桌上，拿着掃把當“金箍棒”，前後左右地甩着。那些膽小的男生只好甘拜下風，當他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什麼劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對這些東西一點興趣也沒有，只好坐在座位上當我的書迷。什麼((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》《烏龍院》《冒險小虎隊》《機器貓》等，全是我的最愛。
可這時，男生們站在椅子上、桌子上，扯着嗓子學猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長讓他們不要吵了，可他們哪裏會聽啊?我看不下書，只好順手翻開作業本，並用紙巾堵住耳朵做作業。突然，我們聽見了外面一陣很響的腳步聲。我們都以爲是老師開完會回來了。只見男生們慌慌張張地把掃把放好，然後飛快地坐回原位。全班同學都拿出筆和作業本，裝模作樣地寫起作業。突然，門被推開了，原來是我們班的一個男生想故意嚇一嚇我們的。他一進來，看見我們這麼認真地寫作業，就馬上用老師的口吻說:“同學們，你們真乖!”我們瞧了他一眼，又幹起自己的事來。可沒過一會兒，我們又聽見外面傳來腳步聲。我們以爲又是同學搞鬼，誰也不理睬，照樣玩自己的。誰知道這回真的是老師回來了。只見班主任像凶神一樣地站在了教室門口，雙眼直盯着我們。我偷偷看了一眼那些男生，全把腦袋鉤下來了，此刻，我心裏真是哭笑不得。這時刻，教室裏變得死一般寂靜……
自習課作文 篇20
今天，是我十歲生日，但我卻收到了我最壞的生日禮物，因爲我上自習課講話被值日生批評了，受到了老師的懲罰。事情的經過是這樣，今天，因爲老師有事，所以讓我們上自習課，老師又選了兩個值日生來監督我們，開始我在做語文練習冊，練習冊做完以後我又開始預習了，這時我突然發現我沒帶字典，於是我問我的同桌：“請問你帶字典了嗎？”他搖搖頭說：“我也沒帶。”我又向值日生借字典，“我也沒帶字典。”值日生回答道。
但是，另一個值日生誤以爲我第一次借字典的時候是在和同桌講話，所以我被批評了一次。我又開始做我的作業了，可是同桌坐不住了，他開始說我的壞話，用手指戳我，逗我……一開始，我想到媽媽說的話：別人逗你時，你不理他，他自然就會無趣的。於是我經受住了他的打鬧。可到後來，他越來越起勁了，我終於忍無可忍的叫道：“你到底要幹什麼！”可沒想到的是又被值日生看到了，值日生又說我們在講話，我給值日生解釋，可是值日生不聽。最後，老師把我們叫到辦公室，我覺得很委屈，把事情一五一十的告訴給老師聽，老師說：“你有沒有說話？”我說：“有！”老師說：“要先從自己身上找問題，你自己也是有錯的，不是嗎？”聽了老師的話，我冷靜下來想了想，我找到了自己的缺點，以前我就因爲沉不住氣，和同學發生矛盾，被家長和老師嚴厲地批評過，可是這次我又犯了，我爭取以後改正這個缺點，不再輕易的被別人打擾，被別人打擾時，應該第一時間告訴老師或者值日生，而不是輕易的生氣。
自習課作文 篇21
就在週三下午，我們連上三節自習課！這在中學史上可是極爲罕見的事情呀！你想知道我們這三節“happyclass”是怎樣度過的嗎？那就聽我來說說吧。
因爲要開會，班主任趙老師佈置好兩節自習課的內容，但當她前腳剛跨出門框開會去了，同學們就開始沸騰起來，七嘴八舌，談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”，那洪亮的嗓音，估計一樓的同學也能聽到她的“河東獅吼”。後來，幾位班幹部一起出馬，才把這場轟轟烈烈的“人民起義”鎮壓下去。待興奮勁兒過去，同學們便各忙各的。前半節課大家都在老老實實地讀書，可後半節課，有人就手心刺癢，禁不住作業的“誘惑”，紛紛開始行文流水，而我則不然，好不容易借來一本小說，剛翻了幾頁便被其中的男女主角吸引住了，只想往下讀往下看。書中的故事好似一片漩渦，把我捲入其內，全然忘記了世界的存在，時間的流逝，心只想隨着書中的故事情節上下波動……就這樣，我呆若木雞地坐了一個多小時，才戀戀不捨地放下小說出去上操。路遇菜園，也不忘做一些不正經的鬧騰事——折折花，踢踢土！
第三節課老師依然沒有開完會，生物老師向我們報告完情況後，一陣歡呼之後，我又開始讀我的愛書。我正棄書從文時，發現老班那裏金光燦燦，哦！原來是外面的最後一抹殘陽，從門縫鑽進來，跨越衆人，不偏不倚地照在老班身上。那溫暖的光，好似舞臺的燈光特效，衆人也邊看邊樂，一片歡聲笑語……
在這寫字的沙沙聲中和同學們的嬉笑聲中，下課鈴就這麼無情地打起，美好的自習課時光就這麼結束了。好想再來一次那樣美好的時光啊！
自習課作文 篇22
看見班裏現在的紀律，我不由自主的想起了六年級發生的一件事。
那一天，全校老師要開會，所以我們班的自習課就沒有老師守着。老師在黑板上寫着“記一件有意義的事，”然後就咚、咚、咚地走下樓梯。教室頓時活躍起來，剛纔還鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個不停。
嘰嘰喳喳了五六分鐘後，只聽見樓梯間傳來咚、咚、咚的腳步聲。同學們以爲老師回來了，串位的忙着回到原位，喝水的忙向座位上跑、看小人書的連忙把自己心愛的連環畫藏起來，在一起談笑風生的女孩子們，也忙着坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌子上的語文或者數學書胡亂翻閱，就是把書拿倒了，也顧不得倒過來；有的人還用書遮住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志學習的樣子……
教室的門猛地被推開了。沒有誰想到，進來的不是班主任，而是一個平時就很頑皮的男同學。原來，這個“調皮生”趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，並順手關上教室門走下樓去了。直等到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。於是，教室裏又掀起一陣洶涌的笑浪，彷彿這裏不是教室，而是他們擁有的自由天地。
同學們有的忙着用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊遊時還要興奮。
咚、咚、咚……“老師來了！”不知是誰報警地喊了一聲，頃刻間，教室裏又恢復了平靜。串位的回到了原位、喝水的端坐在座位、看小人書的連忙把自己心愛的連環畫藏起來、一起談笑風生的女孩子們，也忙着坐得端端正正。
班主任推門進來，見到同學們“專心致志”的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，難忘的自習課，如今，到七年級了舊劇又重演了！
自習課作文 篇23
4月2號下午第八節課，正值有趣的數學活動過後。當點點細雨下起，八年級各個班打開電燈奮筆疾書之時，九班卻是一片昏暗，同學們像特務一般探頭探腦，迎接一位主角的登場。
萬事俱備，只欠東風。只聽“吱呀”一聲，教室前門被緩緩推開，裴老師一臉無奈地走進來。還未待她反應過來，班長一聲令下，四十九個腦袋忽的高了十多丈，洪亮卻略顯慌張地吼出了幾個字：”祝裴老師生日快樂！“我們的主角驚詫萬分，鏡片後的眼睛尤其大，嘴巴傻傻半張着。趁裴老師驚魂未定，電腦上開始播放幻燈片。伴着悅耳的輕音樂，一張張老裴的特寫托盤而出，各種各樣的神態和表情樂壞了所有人。很快，隨着最後一張展現老裴大白牙的照片緩緩淡化，幻燈片落下了帷幕。小琦同學抱着一大批禮物盒，快步走到老師跟前，在同學們的“慫恿”下，老師有些羞澀地打開了禮物。
一頂粉紅色的、具有浪漫風情的帽子，一條質軟如絲的圍巾，一本厚厚的相冊以及一疊整齊的賀卡。一件件看似平淡無奇卻又蘊含着無比深情地禮物一一擺放在講臺上。當沛老師徐徐翻開相冊時，我不禁被震撼了――原來平時做事雷厲風行、說一不二的老裴還有這溫情似水的一幕！接着，當同學們指出是小語同學策劃的活動時，裴老師爲之動容，甚至滿臉盈笑地給了她一個溫暖的擁抱！剎那間，掌聲雷動，久久不息。
如往常一樣，裴老師總要在結尾時做一番總結。但她真的感動了，以至於平日如機關搶掃射的嘴皮子微微顫抖，卻抖不出一個子。我們也異常安靜，期待着一股溫柔的暖流，灑在身上，灑在心裏。
這真是有史以來，最溫暖的一節自習課。
自習課作文 篇24
這一天，全校班主任開大會，我們班自習棵就沒有老師守着了，班主任嶽老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目大字：＂寫一篇有意義的日記＂，然後就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室裏頓時活躍起來，剛纔還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，叫個不停。
大約過了兩三分鐘，又聽見＂咚，咚，咚＂的聲音，同學們以爲遇老師回來了，串位的馬上回到原位，看小人書的急忙把小人書藏起來，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學還用書擋住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志的樣子。
教室門猛的被裝開了，誰也沒想到，進來的竟然不是嶽老師，而是一個頑皮的男同學。原來，這個男同學趁同學們笑鬧時，悄悄的離開座位並順手把門關上走下樓去。直等到惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才知道上當了。於是教室裏又掀起一陣洶涌的笑浪，彷彿這裏不是教室，而是我們的自由天地。
＂咚，咚，咚＂＂嶽老師回來了！＂不知哪個同學報的警，霎那間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們＂專心致志＂學習的情景，臉上露出了微笑。
哎，班主任不在的時候……
自習課作文 篇25
那是在一個星期一第五節課。
當時班裏正上着自習課，整個教室裏都鬧哄哄的，與頭頂上的風扇的“嗡嗡”聲結合在一起，令人十分煩躁。班長皺緊了雙眉，忍不住大吼了一句：“不要講了！”全班都像是被震懾到了一般，乖乖地閉上了嘴巴。她見大家安靜了下來，又道：“從現在開始，只要有人說話，我就記名字。”班長的威力還是很大的，大家看了看她臉上的黑線條，簡直大氣都不敢出了。
班上總算安靜了下來。突然，體育委員“砰”地一下踢開了門，大喊一句：“嘿喲！”全班鬨堂大笑，好些人從椅子上笑到了地上，場面極度混亂。班長臉上的黑線條越來越深：“你幹嘛啊！好好進來不行嗎？班上好不容易安靜了一會兒，現在又變吵了。”
體育委員撓了撓後腦勺，歉疚地說：“不好意思啊，下次我一定注意。”
“沒有下次了，我說過，從剛纔開始，只要有人說話，就記名字。”話未說完，她就走上講臺，用粉筆兩三下寫好了他的名字。
“我承認，是我的錯。可是我剛剛叫去德育處了，你說的我都沒聽到啊。再說了，我也不知道老師把體育改成了自習啊，要不然我哪敢那麼放肆啊！”體育委員不住地爲自己辯解着，急得幾乎要哭出來。
可是班長的態度依然十分堅決：“我不管，那是你自己的事，跟我的決定沒關係。”
另一個班委看不下去了：“班長，你就饒過他這次吧，他也不是故意的啊。”不少人也附和起來，紛紛加入要求“赦免”體育委員的陣營。而班長更不高興了：“你們信不信我把你們一起告到老師那裏去！”
“你告啊，我們難道還怕你不成。”此話一出，不少人拍手叫好。
“你......你們......”班長氣得面色鐵青，正嚷嚷着要找老師評理時，老師卻突然出現了。他笑嘻嘻地走進來，問道：“嘿喲，班上怎麼這麼熱鬧啊？”
“班長，快把老師名字記上！”那個體育委員大吼道。
班長疑惑地問：“我爲什麼要記老師啊？”不光她想知道，全班同學都伸長了脖子，想要一聽究竟。
“從剛纔開始，只要有人說話，就記名字！”他說得正氣十足，頗像剛纔班長講話時的那神氣樣兒，可不，全班同學都被逗笑了，早已沒了剛開始的劍拔弩張......
自習課作文 篇26
“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學校裏，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播着。
我們都暗暗發笑——終於不用上這枯燥無味的課啦！
老師把我們班的“魔女”叫上臺來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴厲呢！
老師前腳剛一出門，教室裏就有了點小騷動：張三李四在竊竊私語；“發明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……
“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！
這下可一發不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當吉他開始“演奏”起來，逗得全班鬨堂大笑；天上紙團、紙飛機亂飛，有一架飛機正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼裏哪裏容得了沙子，但是，任她發出再大的聲響，吼得再狠，同學們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼裏閃着淚花，都快要急哭了。
這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0.01秒之後，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開了，教室裏頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘着粗氣，頭上彷彿冒着煙，鼻頭點綴着汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴厲的眼睛正狠狠地瞪着我們……
“整個年級就屬你們最吵！作爲懲罰，今天作業翻三倍！”我的腦海裏迴盪着老師的話，我揹着沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛自習，好好學習啊！
自習課作文 篇27
每個班都有自習課，可我們班的那節自習課，真讓我無言以對。
那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然後就“咚咚咚”的走下了樓梯，我們班的自習課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲[注:連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來，同學們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳彷彿有說不完的話。
“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復了平靜。夏老師推開門，看到同學們專心致志[注:致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。看着老師，我的心裏很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。
哎，班主任不在的時候……
自習課作文 篇28
我們班是一個非常怕謝老師的集體。因爲一則是做不好，還有捐給班裏100元班費。二則是她在校園裏很有名氣和會教育學生。
今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看着《西遊記》，沒有多少人敢說話，班裏安靜的出奇。第三節數學課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。
最後一節是英語課，因爲英語老師有事，沒有在我們班裏，在無人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。
誰也沒想到，謝老師在監控裏看着我們。
課上，我和程一諾發生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上後面兩個同學的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學僅剩下的後15分鐘，班裏更是按耐不住了心情，班裏的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因爲後面三位男生說話聲音太大了。
就這樣放學了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業再走，寫了十幾分鍾後謝老師發話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。
哎，以後自習課你還敢說話，不寫作業了嗎？哎……我是不敢了。
自習課上甚嘈雜，就因我們多說話。
還未等放學，老師來講話。
自習課作文 篇29
平常老師在教室時，全班鴉雀無聲，非常安靜，連一根針掉在地上都聽得一清二楚，可是，老師不在時，全班就像到了自由課一樣，有人七嘴八舌的講話，有人開始打架，還有人靜靜的看書。
有一次，老師在上課時突然說要開會，便叫全班自習，同學們像到了天堂一樣，全部的人都在偷笑，老師離開前特別叮嚀我們一定要安靜，不然她會出很多功課，讓我們吃飯時連筷子都拿不動，雖然老師說了那麼多令人毛骨悚然的話，但是大家都把老師的話當空氣一樣。等老師走了後，全班同學都像瘋子一樣，教室被吵得天翻地覆，原本班長還在管秩序，後來也加入戰局，突然“喀喀喀”的聲音，我便知道最大的敵人出現了，而也瞭解一場生死的決鬥即將展開，迎面而來的景象讓同學們怵目驚心，一股涼意從腳底升起，把風的同學大叫，因爲他以爲老師要回來了，所以，大家就安靜的慢慢走回座位上，結果那個人不是老師，讓大家鬆了一口氣。
大家又開始瘋狂的玩，這時老師巳經慢慢的走回我們班，像鬼一樣，一點腳步聲都沒有。當大家還在嘻嘻哈哈時，老師巳經站在門口了，在臺上畫老師的同學，根本不知道，等他一轉頭，他看到一個有着銳利牙齒的魔女，那位被老師嚇得呆若木雞、瞠目結舌的人就是我。
老師罰我們功課加倍，真的如老師所說，當天晚上，我寫到十二點才上牀睡覺，經過這次慘痛的經驗後，我以後不敢再不聽老師的話了，如果老師又有事情要出去辦，沒人管我們的時候，我一定要安靜的看書。
自習課作文 篇30
叮鈴鈴叮鈴鈴放學了，班主任吳老師因爲有家長校訪，便讓同學們自主管理晚託班自習。看大家都在安安靜靜地吃東西，吳老師滿意地走出了班級。然而老師的身影纔剛消失在教室後門口，同學們就交頭接耳起來，太棒了，老師不在！吳老師短時間之內肯定不會回來！自由時光！
不知哪隻皮猴子開的頭，一些好動分子左顧右盼，確定老師不會再來之後便離開了座位，他們彎着腰，踮着腳，快步跑到別的同學那兒討要食物。一看可以離開座位，大家都摘下了好學生的面具，變得不安分起來：有的同學到處傳小紙條；有的同學跟前後桌手舞足蹈地高談闊論；還有的同學還大膽地離開了座位，三個一羣，五個一夥，在教室裏追逐打鬧原本安安靜靜的教室一下子變成了吵鬧的菜市場。只有小部分同學一言不發，安靜地吃完東西，開始認認真真地寫作業。
自修課又不是課餘時間，怎麼能這般吵鬧？紀律班長褚同學當機立斷，大喊：不要再吵了！茶歇時間結束，都回到座位好好寫作業！同學們卻不服氣地反駁道：憑什麼？我說話又沒打擾你！像是找到了理所當然的原因一般，你一言，我一語地繼續聊着天，更有同學直接裝沒聽到，我行我素，不顧旁人感受，大聲喧譁。
這時，語文課代表王韻涵捧着吳老師的語文書，快步走進了教室，她見同學都在講話，還有幾個值日生在外面掃地，這雜亂的情景根本不像是在自習，不悅地皺着眉，大聲喊：安靜！現在開始劃詞語！總算，吵鬧聲改成了交頭接耳的說話聲。當報到地域一詞時，班級裏又炸開了鍋。只聽間許剛大喊：什麼？我沒聽清楚，再報一遍！一些男同學跟着起鬨：第幾自然段第幾個？是地獄嗎？地獄？在哪兒，在哪兒？我的媽呀，地獄？太可怕了！想快些劃完詞語的同學只能皺着眉頭，側着腦袋，努力地從吵鬧聲中分辨王韻涵的聲音。
小彭同學可是個好學生。只見他左手捧着語文書，右手握着一支筆，飛快地跑到王韻涵身邊，對照着書劃詞語，他笑嘻嘻地說：這樣真方便，我都已經劃好了。
一波未平一波又起，銳同學以打掃衛生爲由，開始了他的表演，只見他慢騰騰地把垃圾都掃進垃圾桶，這時垃圾已經滿出來了，怎麼辦呢？只見他一腳踩進垃圾桶，使勁兒地壓縮垃圾，幾乎整個腿都進了垃圾桶裏。眼看着滿滿一大桶的垃圾變得只剩下小半桶了，他才心滿意足地收回了腳丫，看着他這一系列的舉動，同學們被逗樂了，都哈哈大笑起來。
見大家都沒有認真劃詞語，王韻涵只好把自己劃好詞語的語文書放到大屏幕上投影，大家這纔不情不願地拿起筆，劃了起來。
忽然，只聽得砰的一聲響，吳老師來了！這大概是那一瞬間閃過所有人心頭的一句話。離開座位的同學迅速跑回座位，講話的同學立刻閉上了嘴，傳紙條的同學馬上藏好了紙條，一眨眼，教室又迴歸了寂靜。
就在這時，班級門被打開，吳老師走了進來
自習課作文 篇31
我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數學課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習課。
自習課，是我們自學自樂的時間。學嘛，當然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不爲過噢。
你瞧，自習課上，同學們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這裏就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室裏馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界盃足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學開懷大笑，輸的則痛心疾首。有的同學更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手塗鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動後，教室裏馬上又恢復了原有的平靜。
自習課，給我們緊張的學習生活帶來了樂趣，我喜歡自習課。
自習課作文 篇32
那節是自習課，數學老師佈置完作業就走了。我快速做完作業，覺得很無聊，就拿起畫筆畫起我最喜歡的畫來。畫誰呢？就畫我們的數學老師吧。我拿起筆，畫他大大的腦袋，寬寬的額頭，圓滾滾的肚子，再給他加上兩條細細的長腿。不一會，一幅速描就在我筆下誕生了。
我看着自己的傑作吃吃的偷笑，不防有一隻手把畫從我眼前搶走了，我一看是我的同桌趙一凡，我就大聲叫起來“快給我，快給我，我還沒畫完呢。”趙一凡笑嘻嘻的說“喲，你畫的不是數學老師嗎，哈哈哈……”其他正在做作業的同學一聽，都下位跑過來欣賞。我這時更得意了，大聲說“你們看我畫得像不像他啊？”同學們跟着發表自己不同的意見，還有的同學在起鬨，教室裏熱鬧起來了，把學習委員那個小女生氣得直瞪眼。我們男子漢們纔不聽她的呢。正當我洋洋得意發表自己的“演說”時，這時我感覺教室裏忽然靜了下來，扭頭一看，不知道什麼時候數學老師已經站到了我的身後。也不知道同學們啥時候都已經溜回了自己的座位。天啊！我不覺心裏暗暗叫苦，唉，真倒黴……我哭喪着臉準備迎接一場狂風驟雨的襲擊。可等了幾秒鐘卻沒聽到什麼動靜。偷眼看去，只見數學老師正在細細的欣賞我的畫，看起來沒有一絲惱怒的樣子。我不覺心裏平靜了許多。只見數學老師拿着畫踱到講臺上，邊瞅邊笑着說“畫得不錯嘛，挺像我的……嗯，是挺像的。”同學們你看看我，我看看你，不知道數學老師葫蘆裏賣的什麼藥。我更是丈二和尚摸不着頭腦，接着又聽他說“沒想以你還有畫畫的天賦啊！”哦，我這纔想起來數學老師平時也喜歡畫畫。我提着的心這才放下來。
現在，我和數學老師成了畫友。一有時間他就教我畫畫，我在他的指導下，在縣繪畫比賽中還獲過獎呢！這還得感謝那節自習課呢！
自習課作文 篇33
那節課是自習課，數學老師佈置完作業就走了。我看老師走遠，馬上拿出圖畫本畫起我的畫來，畫誰呢？畫畫我們的數學老師吧。
我拿起筆，任思緒飛揚。先畫他大的腦袋，再畫他寬寬的額頭，然後畫他圓滾滾的肚子，還有細細的長腿。幾分鐘我這幅傑作就搞定了。我看着自己的傑作吃吃的偷笑，不防有一隻手把畫從我眼前搶走了，我一看是我的同桌趙一凡，我就大聲叫起來“快給我，快給我，我還沒畫完呢。”趙一凡笑嘻嘻的說“喲，這畫的不是數學老師嗎，哈哈哈……”其他正在做作業的同學一聽，都下位跑過來欣賞。我這時更得意了，大聲說“你們看我畫得像不像他啊？”同學們也跟着發表自己不同的意見，還有的同學在哈哈的笑，教室裏熱鬧起來了，惹得學習委員那個小女生氣得直瞪眼。我們男子漢們纔不聽她的呢。
正當我洋洋得意發表自己的“演說”時，這時我感覺教室裏忽然靜了下來，不知道什麼時候數學老師已經站到了我的身後。同學們不知道啥時候都溜回的座位。天啊！我不覺得暗暗叫哭，真倒黴，我哭喪着臉準備等着一陣狂風驟雨的襲擊。等了幾秒鐘也沒聽到動靜。只見數學老師在細細的欣賞我畫的畫，看起來沒有一絲惱怒的樣子。我不覺心裏平靜了許多。只見數學老師拿着畫踱到講臺上，還在仔細的瞅，忽然他笑着說“畫得不錯嘛，挺像我的……嗯，是挺像的。”同學們你看看我，我看看你，不知道數學老師葫蘆裏賣的什麼藥。接着又聽他說“沒想以你還有畫畫的天賦啊！”哦，我這纔想起來數學老師平時也喜歡畫畫。
現在，我和數學老師成了畫友。一有時間他就教我畫畫，我在他的指導下，在縣繪畫比賽中還獲過獎呢！這還得感謝那堂自習課呢！
自習課作文 篇34
聽到下一節自習課老師要去開會，幾個出了名的調皮鬼互相眨了眨眼睛，嘴角微微一笑。我看了看，心想：這節自習課非被他們鬧翻天不可！不信！你瞧！
上課了！調皮鬼先和旁邊的同學悄悄地說起笑話，把同學逗得哈哈大笑，再告訴其他同學，頓時，班裏立即變得“熱鬧非凡”，班長見此狀，拿起雙面膠，往嘴上一貼，成了一個交叉型的“封嘴貼”，大部分的同學就不說了，可是還有一小部分頑皮的同學，利用沒有貼到的地方還在支支吾吾地說話。這可把我們這些正在做作業的同學惹火了，我們拿起雙面膠把說話的同學的`嘴貼地緊緊的，白白的，像戴了一個厚厚地口罩，只要他再說話，哈！就會有更多的雙面膠在他的嘴“留影”啦！
那些說話的同學吃了苦頭，開始用心寫作業，班長見了，總算露出了滿意的笑容，把同學們嘴上的雙面膠一層一層地往下撕，幾個調皮蛋嘆了口氣，話又從嘴裏冒了出來。真巧！老師回來了，同學們便不說話了。老師看見同學們“專心致志”地寫作業，露出欣慰的笑容。
在生活中，我們不能做“雙面人”。當老師在的時候，他非常聽話，老師不在時，才現出他的“真面目”。總之，不管老師在不在，我們應該是同一個樣，不能欺騙老師，更不能做生活中的雙面人！
自習課作文 篇35
今天我的化學小考考的不是很好，也就是剛及格。如果化學小考是“低谷”的話，那我的英語小考就可以用“低谷中的深淵”來形容了。而我正要練習小考時，語文老師卻叫我和趙宏東等人去批語文卷，我剛想要拒絕老師，但轉念一想——老師讓我幫她批卷，是不是我的小考成績不錯呢?我剛要問卻被許輝搶了先，語文老師用生動形象又不失委婉的語氣說：“——那不一定!”頓時我那剛燃起的希望之火被老師的一盆冷水，不對應該是一湖冰水澆滅了!但是我又好奇其他人考得怎麼樣，於是便在好奇心的引導下去批捲了。
在我和同學們的艱苦奮戰之下終於批完了，我便神清氣閒的回到座位上，頓時，我的好心情全變成了“驚弓之鳥”中的小鳥，全都飛走了!正當我要練習背的時候，卻想先背英語還是化學，我突然想起如果我的化學沒背完，那化學老師的臉色一定像“擇人而食”的猛虎，但英語老師也不是吃素的!怎麼辦呢?在思想鬥爭了十分鐘之後，終於有了結果——我決定先背英語!原因很簡單“低谷”遠沒有“低谷中的深淵”可怕，低谷至少還可以有“翱翔九天”的機會，但低谷中的深淵確實和墮落泥譚差不多，所以我還是在陷入泥潭不能自拔之前趕快“逃出生天”，所以我選擇了背英語!結果可想而知，我被罰寫了!
雖然最後只得到了“魚”而沒有得到“熊掌”有點可惜，但總要做出選擇嘛!如果一個人沒有做出選擇的勇氣，是不會功成名就的，人的一生大多數都在做選擇題!走自己的的路讓別人看去吧!
自習課作文 篇36
這個暑假過完，下學期就是八年級了。想想七年級的搞笑事件，都不想升八年級。晚自習的那點小氣氛真是太好玩了。
記得有一次，我最最清楚的一次。我們上晚自習的時候突然停電了，包子站起來大喊，“我好空虛，我好寂寞。”結果把我們笑得東倒西歪，頓時笑聲一片。包子接着喊，“前面的那位先森，還有他旁邊的小姐，舉起手中的武器，沒錯，就是手機!你不要再掩瞞，你們的滿臉慘白的光已經欺騙了你們自己，警察同志，快來抓走這些不愛學習的頑固學森。”頓時，那個大頭男生手足無措。“砰”燈又亮了。“剛剛說相聲的起來。”老師威嚴的把包子叫起來。好吧，你應該知道結果了。
哈哈，最有意思的是“土豆大戰”，大頭又在欺負培琛小MM了，培琛氣急無奈，猛地把房東老太婆(就是租給我們複習的老太婆)的一大袋土豆往大頭身上砸。大頭左躲右躲，土豆還是結實的砸在他身上，那搞怪的姿勢把我們氣都笑岔了。最後大頭還苦命的負責把土豆趕在老太婆回來之前撿起來，那場景，就像是一個倒黴書生在撿被人扔在地上的書具，不過那不是書具，是土豆。
晚自習那些事，真是好笑極了，現在，我們要好好學習，在八年級加油了。晚自習的那些同學個個古靈精怪，我期待下一次的晚自習。
自習課作文 篇37
星期四，我們改選了班委，有兩個學習委員，三個生活委員，一個班長，一個副班長，一個宣傳委員，一個體育委員。
而在這天中午剛剛上任的學習委員王一鳴來到了班裏說了：“王老師讓中午幹些有意義的活動。”給了幾個選項A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。
活動由王一鳴主持。
主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由於普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的臉上都露出了小酒窩。
第一個節目是演在車上讓座的一個情景，搞的大家肚皮都快笑破了。
第二個節目是在操場上一個男生把球踢到了一個女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。
而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的表演，表演的非常生動，都上了講桌了。迎來同學們的掌聲。
短短的20分鐘時間很快就過去了，可是以後還會有這樣的活動的。
自習課作文 篇38
今天英語老師要開會，所以英語課改爲自習課。
同學們聽到這個消息之後，鴉雀無聲的課堂上立刻變得像一羣小麻雀一樣嘰嘰喳喳，大家都在做自己的事情。有的在玩；有的在畫畫；還有的在和另一位同學在假打，你給我一腳，我給你一拳。大家玩得可開心了。
只要外面一有老師經過，同學們就立刻坐得端端正正，還有的假裝在專心致志地看書，書拿倒了都不知道。等老師過去了之後，大家才鬆了口氣。
他們又開始鬧個不停了，不過，這次同學們可小心了，生怕被老師看見。
唉！這就是我們班，一個很活躍的班級。
自習課作文 篇39
我們班的寫字課都是“自習課“。老師先講一些內容，然後讓我們自由活動。這不，今天的“自習課"一如既往，來了！
現在來看吧！
大多數同學在自由活動，或是做手工，或是讀書，或是玩耍。只有少數同學在寫作業。班裏"大鬧天宮"的聲音都要傳到長城內外，傳到大江南北了，簡直比大炮聲都大。
現在把目光聚焦到教室的南面。同桌小趙正和後面的同學打鬧，用同學們的話來說是"不嗨翻天不罷休”；小楊正在"表演"吃紙，他旁若無人地拿起一片碎紙，津津有味地“咔嚓"一口，“好吃！”周圍人都笑得站不穩了；我卻想：這位有異食癖吧？還是一人餓了，見什麼咬什麼？他的桌子上一片狼藉一一咬斷的鉛筆，啃歪的筆芯，滿桌的碎紙屑，就在被圍觀的當兒，他又準備拿起筆袋放進嘴裏。他不會出現幻覺了吧？！
我正看向教室的西面，發現第九組只剩下了組長一個人——其他人駕着“筋斗雲”一一凳子，飛向“五湖四海”了一一有兩個人“飛"到了教室的西北方，同班裏的兩個"經常拖(不交作業)”會合；有一個女生到北面找她的閨蜜去了；另外兩個女生到了我們這面。我正想和班長報告，但是班長也"飛"了，"飛”到了我們這裏來和學習委員畫畫來了。我突然想到了老師對我們的比喻一一“簡直是一羣瘋跑的羊羣”。
這吵鬧聲堪比五門大炮齊發，而我們南面這裏正屬於"重災區"：前面是”謠言製造站"，說這個帶玩具，那個帶手機；後面是"雜技團”，小楊現在又在模仿毛主席宣佈中國成立的情景。真是前後開攻，我方守衛不足呀！無奈之下，我拿出《查理九世》讀起來……
唉，這自習課，你們說，還算是自習課嗎？
自習課作文 篇40
在一片大森林中，有一所動物學院。動物學院的學員們大多數都有着讓人無可奈何的“天賦”，可是卻十分懼怕老師，在老師的面前，他們簡直乖得像一羣綿羊，當老師不在時他們卻在教室裏“大鬧天宮”。就是這樣，自習課才成了那些“淘氣包”們的快樂時光。在自習課上，不但能擺脫老師嚴厲的目光，還是那些“淘氣包”們一起“大顯身手”的時候！
“叮鈴鈴！”隨着自習課的鈴聲響起來，一出“大雜耍”拉開了序幕、“啊啊啊——我親愛的朋友們……”班上揚言要打敗黃鶯的小百靈眼戴墨鏡，手拿麥克風，放開歌喉，盡情歡唱。班上的“拳擊之王”小鱷魚和一幫狐朋狗友混在一起，比起了拳擊。連“飛鏢宗師”小帥狼也順手夾起一張大大的，寬寬的生字卡片，向風扇的葉片射去。此刻，在班上有着鼎鼎大名的“機靈大軍師”機靈猴手裏捧着一本小說《陳真》看的津津有味，嘴裏還滔滔不絕地念出了一首打油詩：“自習課，好快活，沒人管，任我說，看小說，學老霍，射飛鏢，唱山歌……”“安靜！”班長鴨嘴獸大聲地制止道，眼中閃着焦慮氣憤的光芒。“嗨，別以爲你是班長，自己就可以爲所欲爲，難道你這麼吼一吼，地球就能抖三抖？”“機靈大軍師”怪聲怪氣地開了個頭，幾個活躍分子也漸漸地騷動不安起來，於此同時，全班鬨堂大笑。“同學們，我們是來學習的。”鴨嘴獸沉住氣，語重心長地說：“如果你們那麼想玩，那麼想搞小自由，這樣的話——”鴨嘴獸頓了頓，接着說：“想搞小自由的同學請舉手！”鴨嘴獸一邊說，一邊走上了講臺，準備清點人數。突然“機靈大軍師”機靈猴舉起來手。可是當他看清班上沒人舉手時，又把手縮了回去。這時候他發現鴨嘴獸銳利的目光正掃下他，就連連賠笑說：“呵呵，我這頭總愛癢……”鴨嘴獸見沒人舉手，又說道：“你們不舉手，我舉！”說着，把手舉了起來。頓時，全班都鴉雀無聲，呆若木雞，幾個調皮大王還目瞪口呆了呢。這時鴨嘴獸發話了：“現在只有我一個人舉手，我是少數，你們是多數，所以我一個人不可以搞小自由！”“說得好，說得好！”班上立馬異口同聲地喊了起來。剛剛幾個調皮大王還使勁地鼓掌。此時，鴨嘴獸又發話了：“同學們，有人說我們學校的同學是醜陋的，我們能忍受這個醜陋的帽子一直戴在我們頭上嗎？”還沒等鴨嘴獸說完，已經有同學喊起來：“不！我們不是！我們纔不是醜陋的人呢！”
“那好，同學們，那就讓我們開始上自習課！”鴨嘴獸的話剛說完，教室裏立馬傳來了沙沙的寫字聲和朗朗的讀書聲。
從此以後，自習課再也不上演“大鬧天宮”了。
自習課作文 篇41
“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室裏立刻安靜下來。兩三分鐘過去了，奇怪，不見老師的身影兒。大家坐不住了，不過還不敢“輕舉妄動”。這時，坐在門口的“偵查員”，探頭探腦地朝門口偵查了一番，確定沒事，大家宣佈：“同志們，老師不在，我們的自由日來了！”話音剛落，教室裏立刻熱鬧起來，炸開了鍋。坐在前排的“廢話二人組”馮東港和馮擇鋒展開了絕無僅有的口水戰，他們一邊說相聲一邊唱京劇······口水飛濺，好似一朵朵即將綻放的火花飛舞着，害得坐在他們倆旁邊的蔣燁菲和何潔妮直擋他們的口水花······坐在他倆後面的姚昂看着他們的表演，樂開了花，笑得都合不攏嘴了。坐在我旁邊俞炬明遇到這種“千載難逢”的機會，難道會錯過嗎？難道會那麼安分嗎？他先“祕密”地從抽屜裏拿出一張紙條，再用紅筆在紙條上寫上了“我是豬頭”這四個鮮紅的大字，緊緊地拿在手上，然後重重地在姚昂的背後拍了幾下（趁機把貼紙貼在姚昂背後）說：“昂哥！”姚昂轉過他那張滿臉橫肉，笑得變形，晚上能嚇死人的臉說：“找我啥事！”“沒——沒——，就是叫——叫你！”俞炬明笑着說。俞炬明第一次“作案成功”後仍賊心不死，又照老樣子重複着坐着他那“老一套”他又重重地拍姚昂的後背叫他：“姚昂哥哥！”姚昂又再一次轉過頭來說：“幹嘛！什麼事？”俞炬明再一次說：“沒事——沒事——！”這回姚昂察覺到了不對勁，發現了俞炬明在整他，於是他猛地一回頭，看了一下自己的後背，發現了自己的後背成了一張五顏六色的抽象畫版······
你們看這就是我們班的一節“瘋狂”自習課。
自習課作文 篇42
當趣味語文課臨時改爲快樂自習課，我問課桌，如何剋制自己放飛自我的心情？
課桌回答：老虎不在家，難！
我問椅子：如何控制教室裏如馬戲團開場般的熱鬧場面？
椅子回答：這是不可能完成的任務！
登上講臺笑看班級江湖，同學們各行其是，神態各異，教室數十人，本就是人語喧鬧處，班主任不在，豈有鴉雀無聲之理？
只見有的同學腳蹬課桌，枕包而眠，怡然自得，猶如大爺。
有的同學靠近無聲，離開出聲，如同被按錯了開關的機器人。
有的同學一刻不見如隔三秋，從原始人說到世界末日，從探測月球說到千樹萬樹梨花開，話題如長江之水奔流不息，又如黃河之水滔滔不絕。
有的同學每次開口說話的理由都是借紙，他可能不知道，合理想象不僅適用於寫作文，同樣適用於找藉口。
有的同學奮筆疾書，沙沙的寫字聲，頗有歐陽修“下筆春蠶食葉聲”之感。
有的同學冥思苦想，創意無限，在畫紙上編織着自己的夢想。
曾問做過班長的媽媽自習課管理之道，媽媽回答：無可奉告！若以現在的標準來評判當年的熊孩子，皆爲天使。
我喟然長嘆，也許，能讓我們沉聲靜氣，溫順如小貓的方式只有一個，那就是：班主任駕到！
自習課作文 篇43
自習課在上學的時候大家應該都上過吧，我也上過幾次自習課下午最後一節課因爲學校臨時安排的會議老師們都去開會去了，我們就只有在班裏面上自習課了，班主任說幾句話就走了，還說這一節課講話的人都由班長處置，無論怎樣都行，班主任走了之後，班長走上講臺，用書拍了幾下講臺，說自習，纔開始比較安靜，到後面快下課的時候，好多同學在說悄悄話，班長說一次只能關一會兒時間不聽，過了一會兒就又繼續說話。班長說再說話就要罰抄作業，班級裏這才安靜了，因爲大家知道班長肯定會佈置很多作業來抄，而且肯定會被班主任批評，所以大家都安靜起來了。
下課了，自習課結束了。
自習課作文 篇44
那時我正在讀幼兒園的時候，那天我在上學的路上，我遠遠的看見一位正坐在椅子上手裏拿着柺杖，身上穿着黑灰色大衣的老婦人，可奇怪的是她手裏的柺杖是用魚骨頭做的，當我走近時她的眼睛突然睜大，我不敢和她的眼睛對視，在和她的眼睛對視時我總會感到一絲絲的不詳，在我馬上要走過她時候，“如果你不想頭上長着驢耳朵！自習課的時候，你就注意點吧！”她尖聲叫道，隨後是一陣大笑，“哈！哈！哈！哈！”，我奇怪的回頭看去，那位老婦人不見了，但椅子上有一隻貓，對着我“喵”的叫了一聲就跑走了。一路上我都一臉的困惑這到底是怎麼回事？
知道自習課上課我才知道是怎麼回事，這天預備鈴打響時我似乎看見一隻貓蹲坐在窗外的樹上看着我，隨後我們學校魔法分部的老師進來了，進來神神叨叨的唸了一大段咒語隨後對我們說：“這節自習課由我來看！”隨後上課鈴就響了他說了一聲“好好看書！如果全都沒好好看的話你們會全部受到懲罰!而且是永久的哦。”說完後就出去了，有一位同學在老師剛出去的時候就把書放下了，隨口說了一句，“好想吃糖果啊。”隨後教室中下起了糖果雨，一顆顆糖果從上空掉落，有軟糖、硬糖、QQ糖、大白兔奶糖等等的糖從天空掉落，讓人接應不暇，他和其它幾位同學從糖雨中接過來幾塊糖，塞進嘴裏，別提有多開心了，但他們沒注意到的是，他們幾個的頭上長各自出了一對驢耳朵，所以說如果在課上分心了那麼就會長出驢耳朵！我把所有的精力都集中到我手中的書上，但過了一會有一件使我分心的事出現了，教室中赫然出現了幾隻巨大的怪獸！可能是某個同學在和別人將鬼故事時他想到的把，我想跑但是我發教室中就我一個沒長驢耳朵的了！他說的懲罰就是長着驢耳朵吧，我可不想一直頂着個驢耳朵，在學校裏到處走！我看着我的書，書正寫到緊張指出，我全身心全被吸引過去，我彷彿和他們一起在書中經歷這相同的事，我會爲他們做出的正確決定而感到高興，也會爲他們做的錯事而感到惋惜，在不知不覺見下課鈴已經敲響，在讀書中時間不知不覺的溜走了，但這段時間沒有被我浪費而是被我利用而變得充實，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”就是說的這個道理吧。
那時我看見一位拿着魚骨頭柺杖的老婦人，坐在窗外的樹上對着我微微的點頭。
自習課作文 篇45
一堂看似平常的自習課，其實也並非平常。
剛上課時，大家都很自覺，各司其職，堅守着自己的那塊陣地，努力奮鬥着，不斷地走向革命的成功。從每個人臉上的表情來看，上級給我們下達的任務是十分艱鉅的，但是爲了革命的成功，爲了能夠解放“人民”，每個人都絲毫不敢有半點馬虎，集中精神在認真地完成着手中的工作。
就在離革命成功將要不遠時，有一部分意志不堅定的人開始鬆懈，並且擾亂軍心。這時才能更好的體現出班幹部的作用！班長一人管班顯然是力不從心，於是就將記黑名單這項吃力不討好，還會得罪人的差事交給了副班長。副班長很高興地接受了這項“光榮”的任務，蒐集齊所需要的材料後就開始認真負責起自己的職責來了。
副班長用自己那雙老鷹班犀利的眼神尋找着班裏的一點點蛛絲馬跡，任何的風吹草動都不可能逃得過他的眼睛。這時候有些人就會自投羅網，掉進副班長早已設好的陷阱裏。每當有“獵物”自動上門的時候，副班長就會裝成一副很威嚴的樣子，把那些自動上門的人填進黑名單裏，當時他就把自己當做是上帝一樣，掌握着所有人的生殺大權。
每當看到他這副模樣我就想笑，而此時我又想到了馬國鈺給我們幾個開的一個玩笑：“你們知道楊小強（副班長）爲什麼那麼能裝嗎？”衆人異口同聲說不知道。他又說：“因爲他媽懷他時喝了兩瓶酒！”我猛然間想起來，就立即捅了捅前面的張洪波，又給他講了一遍，我又問他：“你猜他媽喝了什麼酒？”張洪波想了想說：“估計喝了兩瓶二鍋頭！”我聽完抑制不住自己的情緒，立即放聲大笑。此時，班主任正好進來，我眼疾手快立刻閉住了嘴。班主任看了一下我們的情況就走了。我餘興未盡，又哈哈大笑，可沒等一會，班主任神不知鬼不覺地進教室了，我麻痹了，居然被剛纔的表象給忽悠過去，弄了半天掉進了老師的圈套。
這是一堂多麼有趣的自習課啊！
自習課作文 篇46
上課鈴響了，我像平常一樣端正地坐在教室裏。可過了一刻鐘，老師還沒來。這時班長宣佈了“聖旨”：“這節課自習！”話音剛落，同學們有的高興地拍桌子；有的垂頭喪氣，埋怨道：“好好的課又上不成了。”有的學習積極分子馬上拿出課外書津津有味地看起來；有的甚至直接轉過身去直接和同學談天說地……一轉眼間，教室裏吵鬧聲頓時提高了幾十分貝，比菜市場還熱鬧。
忽然，有人喊到“老師來了”！吵鬧聲立刻停止了，過了幾秒鐘確定是惡作劇之後，又更加放肆地喧鬧起來了。我自然也瞎起鬨來，和同桌大聲談論着電腦遊戲。不經意間，我發現班長同志在講臺上已經喊了N次“安靜”了，可無濟於事，大家依然各幹各的“活”，還有幾個同學和班長作對，朝她做鬼臉，擺出一副不服從的樣子。這時，我身後傳來一陣笑聲。原來大家都在笑“睡王”陳東生。只見他倒在課桌上，正呼呼地睡覺呢。有的同學哈哈大笑，對他豎起大拇指：“這麼吵居然還能睡着？不枉你‘睡王’的稱號！”大家鬨笑起來，喧鬧的氣氛越來越高漲了……
雖說教室這麼亂，但也有人認真的自習。我們的班長同志，竟然坐懷不亂，那麼吵也能安心看書，不像我們這些“搗亂分子”東瞄瞄西瞧瞧，這裏搭訕幾句話，那裏應和幾句話，玩得不亦樂乎。
可此景沒過多久，班長同志似乎覺得同學們吵得太過分了，便大步流星地走上講臺，使出渾身的勁兒，大喊：“不要再吵了，再吵我就告訴老師！”聽了這句話，班上立刻安靜了下來，大家都看着班長那張漲得通紅的臉。可好景不長，不一會兒，舊戲又重演了，因爲大家已經不吃班長這一套了。班長自知無奈，只好讓自己平心靜氣下來，於吵鬧之中繼續看自己的書了。
“叮零零……”下課鈴聲終於響了。下課了，十幾位同學如決了堤的潮水一樣往教室門外涌，教室裏反倒安靜了。
每逢自習課，我們班總是笑料百出……
自習課作文 篇47
天剛矇矇亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起牀，懶蟲起牀”。這時，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了牀。瞧，我這記性，說懶蟲起牀的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。
起牀以後，我簡簡單單的吃完早餐，想一隻歡快的小鳥奔跑在上學的路上。剛跑到學校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書本，準備上自習課。“啊，糟了，我的書本忘記拿來。”這時，語文老師抱着一摞厚厚的作業本來到教室，正在一絲不苟的看作業。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊裏傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱着弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因爲媽媽給我送來了書本，還來得及上下一節課。
自習課作文 篇48
冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。“今天晚自習，我們進行考試。”
話還沒說完，教室裏的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：‘考試中自得其樂矣。’”話音剛落，教室裏便響起了一陣鬨堂大笑。語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：“F君，你的發言不錯嘛！沒有白學古文。我剛纔沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是儘量發揮出你們潛在的能力。現在回答我，看着窗外的夕陽，你們會想到什麼。”
“想到老人。”A君首先回答。
“想到深沉，默默無聞，像在思索。”
“還有嗎？有別的嗎？”老師重複着。
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成爲朝陽。”F君不假思索地說。
“非常好！”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。
第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什麼樣的？”
“有朝氣，很蓬勃。”“充滿自信，有旺盛的生命力。”這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。
接踵而來的便是第三個問題：“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”“我希望做一個有朝氣的朝陽，最好可以任意發揮想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈地揮了揮手。
“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的創造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！……”這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。
自習課作文 篇49
經過三堂體育課的訓練，“女生隊”終於學會了運球、投籃……但“男生隊”的頭依然昂着。一場大戰即將打響。
週一下午的自習課，男女隊員各六人，裁判兩人，其餘的都成爲“拉拉隊”，這樣一支大軍浩浩蕩蕩地來到了操場上的籃球架下。裁判說完規則，比賽正式開始了。
與其說是一場旗鼓相當的籃球比拼，不如說是場女生的“復仇賽，所以女生的攻勢自然不弱。男同學畢竟實力略高一籌，開始比賽五分鐘左右依然處於主動。
“嗖——”一個漂亮的投籃，躍過所有隊員的頭向球筐飛去，眼看就要落入球筐，一隻大手將球狠狠地打落，全場都被這一連串的精彩震住了。少頃，女生們頓時笑得前仰後合，衆人這才明白。投籃的是男隊員，擋球的亦是男隊員！唉，一個漂亮的——烏龍球……
這顆烏龍球后，男隊員們似乎變得謹慎了，但沒了銳氣，漸漸由進攻轉爲防守。女同學抓住機會，輪翻進攻，但技術不精，也未能領先。
半個小時過去了，中場休息，看看戰績均爲“零”。兩方隊員都無奈地搖着頭。“旁觀者清”拉拉隊成員也跑過去爲自己隊的隊員出謀劃策，加油鼓勁。
下半場比賽一開始，氣氛就十分緊張。一名男隊員運着球連過五人，正欲把球送入籃筐，一名女隊員憑着輕盈的彈跳力，縱身一躍抱住了即將輸掉的一分，整個女隊沸騰了。男隊員不甘示弱手法更精準，動作更矯捷，不一會兒便把三分收入囊中。女同學叫了個暫停，改變戰術，以一對一，再投籃，以對團隊配合要求特別嚴苛的戰術連得兩分。
這時離下課還有一分鐘左右，男同學率先發起進攻，仍是憑一人出色的表現衝入對方……“陣營”，女隊員們似乎也察覺了，五個人圍住他，再用一人站在籃筐下。那位男隊員孤軍無援，奮力一搏，將球向籃筐方向擲去……“砰”正中籃板，女隊員看準機會接住球輕輕將球一送，球進了！“零……丁……零”下課鈴，不早不晚地響了，雙方戰平。都不氣惱，歡喜地散了。
一節自習課成爲一場籃球賽，不僅沒有浪費學習時間，而且學到了知識。女生學到了：技術還應當過硬，勇敢度還應提升；男同學懂得了：團結協作，謹慎仔細。我們共同在這次“激烈”的自習課中學到了——“互幫互學，取長補短，盡善盡美”的道理！