無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的七巧板作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
七巧板作文1
今天，媽媽爲我買了一幅七巧板，這讓我愛不釋手。
在拆開包裝袋時，掉出來一張紙，我撿起來一看，原來上面寫着“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的.，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的紅色三角形，有一棕一藍的小三角形，還配有黃色的正方形和藍色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對我說：“小語，你就拼這隻小狗吧。”我一看，挺難的，但又不甘示弱，就試試吧。結果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這並不難嘛！這給了我很大的信心。接着，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺自己簡直“無人可比”，我夠自信吧。
我就尋思着，接下來我要自創圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接着研究吧。期待奇蹟的出現。
七巧板作文2
暑假裏的一天，我們作文班上演了一場七巧板大賽。
下午我早早的來到了作文補習班，剛踏進門，就聽老師說：“我們今天要進行一場七巧板大賽。”我聽到後興奮地跳了起來。
等同學全部坐好了以後，老師把我們分成兩隊，也給我們兩隊分別發下了一個七巧板。
比賽規則：老師先把七巧板舉起來讓我們看原樣，先後把打亂讓我們拼，一個同學拼好後，打亂，另外一個要拼回原樣的。
比賽開始了，我們隊第一個人快速的把拼好給了第二個人，另外那個隊也不甘示弱，一直到了我這裏飛快的'把拼好，轉給了下一個人。
可是，悲劇發生了，到了一個一年級小同學那兒，他遲遲拼不好，周圍的人包括我就有一點不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒拼完，後來他終於拼好了，我們又開始了快速往後傳，最後還是我們隊勝出了，大家都很開心。
這個七巧板大賽感覺很刺激。希望以後還有這樣的比賽。
七巧板作文3
黑夜變得很安靜，可是卻覺得有很多東西都在這個春寒料峭的深夜裏甦醒，所有的所有，全部甦醒!
每天的生活像這魔幻的七巧板拼成的正方形，規規矩矩，四邊都是一模一樣的，就連角度和對角線都是相等的。一天又一天，這像被複制的日子，沒有任何變化，沒有任何的波瀾起伏。
那是一段平靜的日子，生活平淡得讓我忘記了自己的感覺，但不得不承認的是，那樣的生活是安靜的。
美麗總是瞬間，而不是永恆，就像這散開的.七巧板。
支離破碎的七巧板靜靜的躺在深棕色的桌面上，毫無預兆的，不負責任的，就零落開來。
忽然間發現，或許我以前真的什麼都不懂，我天真地認爲這樣的生活會永無休止的進行下去，但我錯了，在美的蝴蝶也會因成長的蛻變而消散得無影無蹤，像蝴蝶一樣飛入記憶深處的花叢，只留下，曾經的痕跡。
或許我纔是真正的不負責任呢。
這零落開來的七巧板終於爲我平淡而不負責任的生活畫上了突如其來的休止符，但我因此而甦醒，我也因此而高興，因爲我以後的每天都不會再浪費了，他只會因爲我的蛻變而變得美好而充實！
七巧板作文4
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊課的序幕，我們迎來了盼望已久的'“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個正方形。”中隊長話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的響聲。哼，這也太簡單點了吧！
七巧板我們幼兒園就開始學了，難道現在還拼不出來？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講臺邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個平行四邊形，開始！
”教室裏又響起“噼哩啪啦”移動七巧板的聲音。過了好幾分鐘，還沒有人拼出來，同學們開始東張西望、竊竊私語。正當我們垂頭喪氣的時候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎上修改呀！
”我豁然開朗：把兩個大三角形分別移到剩餘圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過後，我想：數學世界真奇妙，只需認真鑽研、思考，你就會發現許多奧妙！
七巧板作文5
七巧板又叫“智慧板”，是我國古代的一種拼版工具。宋朝有個叫黃伯思的人，熱情好客，對幾何圖形很有研究，他發明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，後來改成了7張。後人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學的時候，邵老師說：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的同學可以參加。”，說完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報名參加比賽。作業做好後，我就開始照着書本拼七巧板，學會了火箭、推土機等十幾種新圖案。
今天中午閱讀時間。陳盟問老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師說：“可以，只要別出聲。”，正好我帶了兩副，就和毛雅琪拼了起來。我拼的是“國王牌”機器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的`腦袋，四方形的頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號稱“美人號”，真像一隻可愛的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無路可逃。
七巧板真是培養智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也買一副吧。
七巧板作文6
前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那麼有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看着他，說：“你行嗎？”爸爸聽了，很不服氣，說：“你們不要小看我，我會用實際行動證明我的實力。”我說：“好的，那你把這個圖形拼出來吧！”
爸爸從我手中接過七巧板，認真分析了七巧板的形狀，又從我手中接過書本，仔細看了看圖形，就在地板上拼了起來。他看了一下書本，又用手拼拼湊湊。。爸爸有時眉頭緊皺，苦苦思索，有時眉開眼笑，像發現了什麼寶貝似的，嘴裏還不停的唸叨：“這個圖形肯定是擺在這裏的。”突然，爸爸的.手停了下來，撓撓後腦勺，自言自語地說：“這裏是怎麼拼的？”他對着圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點，爸爸連忙阻止，說：“不讓你指點，我一定會拼出來的。”爸爸可真夠逞強啊，我心裏想。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來，大聲的說：“我成功了。你們還會小看我嗎。”媽媽把頭湊了過來，看了看，果然沒錯。
我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點不好意思。
……
七巧板作文7
12月20日 星期日 晴
今天做完作業後我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試着做一做吧！”
七巧板是由七個圖形組成的`：兩個大三角形，一箇中等大小的三角形，兩個小三角形，一個正方形和一個平行四邊形。這七個圖形拼起來，又剛好是一個大正方形。
我找了一張廢紙，先在紙上畫了個正方形，然後試着在這個正方形裏畫線，想把這個正方形分成適當的七塊。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續一遍遍地試着。就這樣，我試了許許多多次，終於成功了！接下來，我找了一張硬紙，在上面畫了一個大正方形，然後用鉛筆按照剛纔的方法把正方形分成了七塊。最後我拿起剪刀，小心翼翼地沿着畫好的線把七巧板剪了下來。
七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學會了做七巧板，還真正體會到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板作文8
每位同學都有豐富多彩的課餘愛好，我也不例外，我愛看書，愛踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。
七巧板變化多端，我就是一個小魔術師，而七巧板是我的道具。我可以變化出無數的造型；機器人、小別墅、樹木花草、各種幾何圖形......
平時，只要一有空，我就會拿出自己的七巧板開始拼拼湊湊。我會很多圖形，而且拼的速度非常快。這跟我平時多加練習是有很大關係的.。記得一年級的時候，數學李老師在一次寒假作業里布置了七巧板的內容。那時，我還不太會拼，擺弄好長時間也拼不了一個圖形。後來慢慢摸索，我不僅能拼一些簡單的，有些大家都拼不出的圖形我也會了，而且還會自己創編新的圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個故事來呢。我越拼越覺得有意思。
課餘時間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛鍊了我的動手能力，還激發了我的創造能力，更拓展了我的思維。
七巧板作文9
校園裏發生過很多事，其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。
記得那天，我們要去皇山國小比賽。我們先到了我們的學校集合，然後來了輛大巴，把我們帶到了皇山國小。到了皇山國小，我們先到五樓開了一個會。來的人好多啊，有外國語學校、佳禾國小、一小、二小……很快，大家就都被分好了到哪一個班級比賽，我被分到了四年級一班。我來到了四年級一班，準備了一會兒，就開始比賽啦。我很快答完了題，答完後，時間還有20分鐘，我利用剩餘的時間檢查了一遍又一遍。考試時間到，我交上了題。個人賽結束後還有一場團體賽，五個人一組，時間120分鐘，也就是兩個小時。我和陳家齊、孫立峯、黃傳金、李正一組。我們的主題是：我的夢想——宇航員，我們要用25副現代智力七巧板完成。我們先畫了月球和地球，在月球上畫了許多許多的`環形山，在地球上畫了綠的海洋。月球上還拼了兩個宇航員，一輛月球偵察車。然後又拼了幾個宇宙飛船，在地球上有兩棵大樹，全部完成後，我們把作品在桌子上放好，拿走了自己的物品。作品被老師收走了，我心想：這幅作品一定要獲獎啊！
這件事讓我非常難忘，我希望我們能夠有一個好的比賽結果。
七巧板作文10
《烏鴉喝水》這則寓言故事大家一定熟悉，但是，你們有見過七巧板拼的《烏鴉喝水》嗎？今天我要用8幅的七巧板拼出《烏鴉喝水》。
首先是拼擺圖形。萬事開頭難，從哪裏下手呢？我進行了一番構思。我想，烏鴉是主人翁，要大一點，嘴用中心板，連接梯形板。我用大約4副的七巧板，絞盡腦汁，終於拼出了烏鴉的身體和尖尖的.大嘴巴，粗粗一看，還挺像的！接着拼擺瓶子，我試了好幾次，總算拼出一個瓶口窄窄的瓶子，主體部分拼好了。這時我發現還有好多半圓板沒用，而且也沒地方可以放。怎麼辦呢？我靈光一閃，那就擺一個烏鴉的“烏”字吧！
其次是畫圖。就是要把擺出來的圖形畫在紙上。關鍵是構圖，要使整體協調，主體突出。我很快就完成了。
然後是上色。我把烏鴉塗成黑色，把瓶子塗成紅色。我擔心塗色不均勻，所以我格外仔細，效果不錯。
最後是數板。“編筐編簍，全在收口”，老師告訴我們，這一步非常重要，一定要確保總數正確。我數了一下，正好56塊。我寫上題目，大功告成。
七巧板作文11
神奇的數學王國，每天都會給我們帶來不一樣的驚喜。今天，我們上了一節有趣的數學課，結識了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法師一樣，可以變出各種各樣的魔法哦！
我也有一套神奇的七巧板，它由五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成；它的.顏色很鮮豔，就像五顏六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就愛不釋手。
晚飯過後，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板遊戲。首先我們將一塊小三角形當作小鳥的頭，接着用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥的脖子，再接着用兩塊大三角形拼成小鳥的翅膀，緊接着用一塊正方形拼成小鳥的身體，最後用中型大的三角形拼成小鳥的尾巴。這時聽到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鳥拼成啦！”看着漂亮的小鳥，幻想着自己也像小鳥一樣自由自在地在天空中飛翔，那該多好啊！
可別小瞧這小小的七巧板哦！它能拼出1600多種圖形。如：兔子、小魚、房子等，還可以拼成許許多多的數字和字母呢！是不是很有趣呀？
數學王國就是這麼奇妙。只要我們勤思考，勤動手，你會發現生活中處處有數學，我愛我的七巧板，我愛數學！
七巧板作文12
吃過午飯後，我閒着沒事幹，便想起了數學學具裏的七巧板，於是我就玩起來了。
七巧板裏雖然只有五個三角形、一個平行四邊形和一個正方形，但卻能拼出無數個有意思的圖形。由於我第一次玩七巧板，什麼都不會拼。弄了半天，我總算拼出了一個“四不像”。姐姐看了我的作品後，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑着，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說出了兩個字：佩服！接着我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來的步驟給我拼了一遍，我也學着姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了後，對我說：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個角和每一條邊對齊，就能拼出完整的'“小房子”。我又耐着性子照着姐姐的話去拼了一遍，果然一隻完美的“小房子”便展現在我的眼前。後來，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個小小的七巧板竟能拼出這麼多的圖案，真是太神奇了！
七巧板作文13
上學期，老師向我們介紹了一種益智玩具，名叫“智力七巧板”。我們一看見，覺得很有意思，就爭先恐後地叫老師幫我們訂購。幾天過去了，我們一接過七巧板，心中就歡喜得不得了。
自從我有了七巧板後，對它有許許多多的疑問，我時時刻刻都在想着問題的答案，在老師幫助和我自己解決之下，這些問題已經變成了許許多多有趣的收穫。
七巧板對我們兒童很有幫助，它可以讓我們的提高我們的想象能力、綜合分析能力，開發智力，提高智能，它的外觀看似簡單，實則與傳統的七巧板大不相同，拼裝起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊，而且有利於激發我們學科學、愛科學的.興趣，開發鍛鍊能力，啓迪創造意識。智力七巧板，能讓我們在“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，樂趣無窮，有利於發展我們動手思維能力，“智力七巧板”既是玩具又是學具，通過拼拼、搭搭、想想，讓我們盡情地玩，愉快地學，培養我們想象能力。
“智力七巧板”，我愛你，你是我童年生活中最好的夥伴，我喜歡你。
七巧板作文14
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個遊戲，拼七巧板。
老師拿着七巧板給每組發了一份，讓我們按照說明書上的圖來拼。剛拿到七巧板，我就開心而認真地拼了起來。說明書上的圖，有數字，也有動物的`圖，拿起七巧板我就拼了一個數字1，然後，我又和黃宇豪配合拼出了數字2，心裏想，真好玩，真有趣。接着，我們還拼出了許多動物的樣子，有駱駝、鳥等。這些簡簡單單的小木塊，而且只有七塊而已，卻能拼出這麼多這麼多有趣又好看的圖案，我覺得非常神奇，又使我開心地拼了更多的圖案，心裏有種說不出的非常開心的感覺。玩着玩着，我們和另一組同學把各組的七巧板湊在一起準備拼出更大的圖案。我們先想了想怎樣拼出更大的圖案，隨着我們慢慢把小木塊拼來拼去，就拼出了一隻大鳥來，十四塊拼在一起比原來的拼圖可大多了，接着我們拼出了大天鵝，又拼出了大駱駝，我們心裏又開心又得意，不停地拼。
最後，老師叫我們把七巧板復原，第一復原的可以得到一隻筆。一聽能得到筆，我們連忙想方設法去復原七巧板，可任我們怎麼拼，就是不能復原，這時已經有人拼好了，拼不好，只好照着別人復原好的來複原。拼七巧板可真有趣啊！
七巧板作文15
週一那天，老天像是跟誰生氣似的，可把我們幾個愛好陽光的同學憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開小遊戲網頁，搜索出了一個好玩的數學遊戲——巧拼七巧板。
只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室裏頓時炸開了鍋，同學們你一言我一語地議論開了。龔老師和顏悅色地對我們說：“大家看，這是一個七巧板遊戲，我現在叫幾個同學來做做看。”“哇——”同學們大喜過望，連忙舉手讓老師點名。卜通幸運地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺，是成功還是失敗，得看他自己的`實力啦！卜通手握着鼠標，熟練地操縱着鍵盤。
臺下坐着的同學也不閒着，大家大喊着努力、加油，有的激動地站起了身。他被同學們嚷得分不清對錯了，連正確的都變成錯誤的了，大家更是心急如焚。不過，卜通最後成功地拼對了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開心。
在這個陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽光，可是我們的心裏暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個好玩的遊戲。