在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國小四年級作文5篇，歡迎大家分享。
國小四年級作文 篇1
小朋友們你們知道什麼是愛心嗎？你們有去幫助困難的人嗎？下面讓我來告訴你們一個故事吧？
前一年的一天中午的12點鐘，我家對面的一位奶奶突然倒下。只聽見“咕咚”一聲，爸爸趕緊跑了出來，把對面奶奶家的門打開，當爸爸看到當時的情景，就立刻把老奶奶送進了醫院，老奶奶在手術檯上搶救着，爸爸在門口耐心的`等待着老奶奶的消息。突然有一位醫生從手術室裏走了出來，說“誰是這位老人的家屬呀？”，爸爸趕緊說“我是這位老人的鄰居，請問醫生老太太怎麼樣了”，醫生說“老太太其他的情況還好，就是血小板有點缺少，我們檢查老人家是B型血，可是醫院現在缺少B型血”，爸爸對醫生說“我就是B型血，我來捐獻給老人”，爸爸就跟醫生去獻血了。爸爸掀起衣袖，躺在牀上，醫生用大大的針，扎進了爸爸的胳膊裏，血像小溪一樣的速度流進袋子裏。我真害怕爸爸的血會被醫生全部給抽走了，老奶奶終於脫離了生命危險，爸爸終於鬆了口氣。爸爸悄悄的走進老奶奶的病房，看着老奶奶，爸爸的臉上掛着一個大大的笑臉。
小朋友們聽了這個故事後，你們一定被感動了吧？那你們也幫助一些困難的人吧！
國小四年級作文 篇2
1.語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
2．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎？謝謝你。
3．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢？
4．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
5．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
6．行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
7． 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8． 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
9． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。
10． 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
11． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的.感覺！
12．作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
13． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
14．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
15．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
16．文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
國小四年級作文 篇3
時間如脫繮的野馬，轉眼間已帶我馳騁過了十二歲的驛站，十三歲，一個多夢的年華。我心中所想的，腦海中所浮現的，彷彿都是疑問：人到底爲什麼而活着？人活着是爲了追求什麼？
原來的我，就像迷失在大海，沒有方向，渺無人煙，在沙粒般大小的船裏的我，又能做些什麼呢？只能任它漂泊。無奈又無助的我只好用那僅剩的力氣來尋找小島，可那小島，它又在哪兒呢？上帝總歸還是眷顧了我，讓我看到了小島，以爲過去就行了，一切會重新好起來的......但是，愚蠢的我並沒有想到，小船真的會隨我所願嗎？於是，我被洶涌的海浪一次又一次的拍打，我那繪畫夢也被打得支離破碎，最終放棄了。
人是會變的，當在黑暗中行走的人始終沒有看到光明時，他也就不會再走。我是說，包括我。
現在的我，就像春天的風箏，想要擺脫線的束縛，但又怕忍受風雨的`侵蝕。我處於十字路口，迷茫地等待着那一班車，那一班載着我夢想的最後一班車。我以爲它不會來了，但上帝是仁厚的，他依然沒有辜負我對於他的期望。於是，那班車載着夢想，歡樂，興奮以及期待爲我打開了車門。
因爲是最後一班車，我會珍惜的，我喜歡音樂，更喜歡設計，我想要把那動聽的、令人癡迷的旋律融入到設計中，賦予它動的美感，用自己無窮的想象力，設計出屬於自己人生之路的音符。
我曾經錯過了夢想，但我要感謝這次錯過，如果沒有洶涌波濤，我會找到屬於自己的夢想嗎？這難道不是一次美麗的邂逅嗎？
國小四年級作文 篇4
今天是大年七年級，是中國的傳統節日。
過年的時候，家家戶戶都是要貼春聯、吃餃子。當然我家也不例外過年的前一天，我們就把春聯貼好了，父親把膠塗在牆上，把春聯貼上去，這樣就好了。早晨，我們5點起牀，包好餃子，就 開始吃了。吃完餃子就開始放炮，父親拿着打火機，朝炮上一點，炮就重重上天，把我的耳朵快要震聾了。放完了炮，我們就出門拜訪親戚 ，過了一會兒，我們就到了，進了屋，我們先鞠了4個躬，然 後再向叔叔阿姨們鞠了3個躬，叔叔阿姨連忙發壓歲錢，我謝過他們後，就去下一位朋友家裏，還是和上次一樣，然後又趕往西安一個目的地，這就不用說了吧，跟上次的上次一樣。
到了晚上，這是最精彩的一個晚上，家家戶戶們都吃着包好的.新鮮餃子 ，放着美麗的煙花 ，把天空打扮得更加絢麗多彩 。那真是無法用言語表達的美麗。
真希望這一天永遠別過去。
國小四年級作文 篇5
大年三十的夜晚，鞭炮聲響徹雲霄,煙火燦爛奪目。我們一家人坐在一起聊天,輕鬆而又愉快。可是媽媽仍忙着添茶倒水,打點着家裏的一切,她像只陀螺轉個不停……
正月七年級上午，我揉了揉惺忪的眼睛，走出房間，看到媽媽正忙着在竈前做早餐，頭髮不知是未梳過，還是做事時碰到了，顯得有些零亂。我輕輕地對媽媽說：“媽媽，新年快樂，您歇會兒吧，我來爲您梳個頭，您的頭髮都亂了。”媽媽微笑着答應了，坐在了旁邊的凳子上。
我拿起梳子，解開發繩，撩起一綹頭髮開始梳，這是我第一次給媽媽梳頭，也是第一次打量媽媽。媽媽的頭髮不像我的頭髮一樣黑又順滑，而是又黃又枯。一梳子梳下，有許多頭髮落下來，我心中隱隱產生一種難過。我發現頭髮中有一小撮白髮，白得刺眼。我的心猛地抖了一下，眼淚瞬間溢滿了眼眶。媽媽才三十六歲呀，正是年輕力壯時，可是……可是竟有了白髮，她爲了我們操心，爲這個家總是有苦自己吃，有累自己扛，媽媽的腰板不再像以前那樣挺直了，額頭不再光潔細滑，那一雙手更刻上了歲月磨難的印跡……
我已經十四歲了，卻還像個不懂事的孩子，愛耍性子，真是……想到這裏，淚水像斷了線的珍珠一樣奪眶而出，媽媽好像有些察覺到了，問我：“怎麼了？”我急忙擦掉眼淚強忍着沒哭出聲說：“沒什麼，我只是想起了您以前爲我梳頭的`情景，現在我爲您梳頭，以後我會天天爲您梳頭的。”媽媽聽了高興地點點頭，臉上露出了甜甜的笑容。
媽媽是一個普通的農村婦女，但是她在我心中卻永遠是崇高無尚，這個大年七年級早晨的一瞬間，永遠留在了我心中……