在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的身邊的小能人作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的小能人作文1
就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個頭雖不高，但非常有精神，臉上，長着一雙炯炯有神的大眼睛， 嘴一笑，就有一對可愛的酒窩。他性格開朗，善解人意。想知道他是誰嗎？他就是張夢澤。
要說起他的本事，那得從數學說起了。記得那次數學課，老師出了一道數學題，只有一個已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不知道怎樣回答。這時，張夢澤眼珠子一轉，笑了。看來，他已經知道了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一隻白天鵝，老師叫他來回答，他便一口氣說出了算試和結果。讓大家都敬佩不已。“正確！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢澤就是聰明！”全班都糊塗了一會兒才弄懂，都爲張夢澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他爲什麼這麼做。唉，真是慚愧，慚愧！
張夢澤不但數學好，朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時，神情特別專注，讀得非常有感情，聲音洪亮，讓我彷彿身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛音樂的執着，鄭和的臨危不懼，司馬遷的奮鬥精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學的.目光都吸引過去，常常贏得一片掌聲。
無論在課堂還是課間，總能看見他在勤奮學習，數學六年級的書，他都寫到第67頁了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經常表揚他，是我們學習的好榜樣。
這就是我身邊的小能人——張夢澤。
身邊的小能人作文2
在學校中，有一位大“學霸”，他叫陳一龍。聽到這名字，讓人聯想到一個十分強壯的人，像一條活靈活現的龍。可看到他本人後，一定讓你大吃一驚。你看他，長的真瘦，連一隻餓着的大老虎也看不上他這身肉。但是你可別小看他，他雖然長得不咋地，可大腦真是厲害！
在課上，當老師出了一個個怪題“刁難”我們時，我們看了題目就真是“丈二和尚――摸不着腦袋。正當我們絞盡腦汁地想時，他總會挺身而出，把老師發出的一連串難題“消滅”了，讓我們可憐的大腦免了被想破的危險，這可要好好謝謝他了。
陳一龍在下課時，還會幫同學們講解課上的練習和作業，對同學們的問題都是有求必應。當同學送來感謝的禮物時，他一定是千謝萬謝，可他一定不會擺手不收下，而是微笑着接過。這傢伙，還會收禮的！
在下課時，他可不會和同學追來追去，互相打鬧，因爲老師建議我們玩一些象棋和圍棋，可以帶些棋類到學校來玩，老師說我們多玩棋可以提高智力。於是陳一龍聽老師的.話，帶來了許多棋過來，一下課就和同學們“相愛相殺”起來。他的象棋下的可好了！可是“下遍學校無敵手！”我可真希望自己也會下棋，和他一起打打殺殺。
我決定好好的向陳一龍學習，成爲像他一樣優秀的人！
身邊的小能人作文3
要說我們班的小能人可是數不勝數一個又一個。體育能人、書法能人、計算能人……今天我要介紹的人既是我的朋友又是我的數學對手……
他個子不高，戴着一副眼鏡，很像一位小博士。課堂上越是到了有難題他舉手的次數卻越來越多。時不時他還會提到課外知識。不僅如此他的計算水平一流，在我們班稱得上是口算王。
有一次，老師在講解題目，有一道算式需要列豎式計算。老師提醒我們遇到不能口算的要列豎式計算，於是老師帶領我們列豎式，還沒有列完，下面有人在說話：“老師，是592！”原來是我們班的計算能人口算出了答案。同學們的眼神一下子被他吸引了，猶如雷達似的`掃描着他。他只聳了聳肩，我們都萬分佩服。此時，有人說他是“會移動的計算器”全班大笑起來，他也勉強接受了這個稱號。之後老師講題時碰到要計算的，就說道：“王其湜，算！”其他同學想和他比賽，拿起筆就列豎式，有的爲了更快的速度，直接列在桌子上，橫線也不用直尺畫出來了。儘管這樣，王其湜還是先口算了出來。頓時，同學都發出了“哇”的聲音。
看來這個“會移動的計算哭”名副其“湜”啊！
身邊的小能人作文4
我們班，有許許多多的小能人，比如考試能手張A，書法家趙L，畫畫高手李W，天才作家胡E……不過，我最敬佩的小能人還數體育之星朱H。
光看外表，確實不昨的。大大的腦袋在瘦小的'身體上支着，怎麼看也不對稱，一雙玲瓏活現的眼睛在大腦袋上不停地轉動着，不過你們可別小看他，他可是我們班耐力最強、體育最好的人。他就坐 在我前面，所以，他啥脾氣我一清二楚，朱H熱愛體育已經到了走火入魔的程度。
一次體育課，老師說讓我們跑400米，朱H頓時高興得手舞足蹈，而其它同學卻叫苦不迭。一聲哨響後，同學們蜂擁着向前跑去，我們剛跑完200多米後，就累得氣喘吁吁，朱H已經跑了300米了卻還精 力旺盛。最後，他取得了第一的好成績！我只取得了第五名的成績。
還有一回，我、朱H等幾個同學一起被選爲體育隊的成員。每天早上6：00到校，然後圍着文峯中路跑，一共3000米。我跑了約1900米後，就累得不行了，朱H卻仍然跟着六年級的同學不緊不慢地跑着 ，沒有停下來的意思，真不愧是一個體育之星。
朱H把體育當作了興趣，不斷地刷新記錄，太棒了，我將和他一起進步，每天都會“更上一層樓”的！
身邊的小能人作文5
“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到後牆上！”盧老師說着，聲音中帶着嘲諷的語氣。
下課後，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將後牆擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終於輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”
這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然後帶着一種妙趣橫生的語氣，說：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍纔剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。
他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，彷彿一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的`條碼嗎？”我小聲嘀咕着。
儘管他的書寫字跡潦草，儘管同學們笑聲響亮，他還是那麼囂張，手用力地甩着，眼裏滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然後對周圍的人說：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”
“哼，得了吧，我看你是在捍衛你的尊嚴吧！”我心裏想到。
王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇於捍衛你的尊嚴，這並不可恥。我希望你能端正你的學習態度，用你的行動來捍衛尊嚴。
身邊的小能人作文6
他，雖然其貌不揚，看上去那麼的平凡，但他卻十分的“能”，是我們班公認的小能人。
他是我們班的“象棋小能人”。在我們班，他的象棋可以說是“打遍天下無敵手，”就連專業學象棋的人也畏他三分。有一次，一個高年級的學生來找他切磋棋藝。我聽說這個人可是得過全省一等獎的，心想：“他肯定必敗無疑了！但他毫不畏懼，用了一種出其不意、攻其不備的方法和高年級學生殺得難分難解。最終，高年級學生棋輸一着，他取得勝利，雷鳴般的'掌聲在班級響起，大家都向他投去了讚許的目光。
他是我們班的”學習小能人“。一次近期的大考上，題目十分的難，我絞盡腦汁也有許多不會。但他卻是鎮定自若，不慌不忙地拿起筆，飛快地寫出了正確的答案。考後，他得了語文年級第一，總分年級第六，我驚得目瞪口呆，他真是一位奇才呀！
他是我們班的“書法小能人”。每次書法課上，老師看見了他的字，無不拍案叫絕。什麼市級大獎、省級大獎，甚至全國大獎，他都得過。
他是誰呢？我不妨告訴你，他就是高天昊。
身邊的小能人作文7
我身邊有許多小能人，但我最佩服的還是一位個子小小的跑步能人，他就是吳子豪。
他有着如同黑珍珠一樣的眼睛，頭髮有點長。你別看他個子小小的，其實身體裏面有着無限的潛能。我們都跑得很慢，能跟吳子豪比的人在我們班幾乎沒有，他可謂是“金牌小汽車”了。這可不是他生下來就具備的，他平時體育課都堅持在操場跑五圈以上，跑得汗流浹背，氣喘吁吁。在家他也絲毫不懈怠。每天早晨，他定好了5點的鬧鐘，簡單洗漱後就開始了鍛鍊。他從家出發，繞湖跑上個5圈。周圍晨練的爺爺奶奶總會笑着打趣道：“崽兒，你咋子每天起這麼個大早呀！”這時，他總會驕傲地大聲喊道：“我要爲我們班取得最高榮譽，爲我們班在運動會上爭光！”
果然，辛勤的付出也爲他帶來了無比的`喜悅。在一次運動會上，他走入了賽道，我們全班人都在爲他加油。“金牌小汽車”果然名副其實，一下子駛到了第二名。我們賣力地叫着：“吳子豪，加油！吳子豪，加油！”聽到我們的吶喊聲後，他彷彿被打了一劑強心針，瞬時雙眼發光，如同一隻獵豹，奮力向前衝。終於，他第一個到達了終點，爲班級爭了光。耶，我們班的吳子豪是第一，是第一！我們一擁而上，將他舉起，歡呼聲響徹雲霄……
吳子豪，你真是個跑步達人，我們爲你自豪！
身邊的小能人作文8
他的個子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學習雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會對他目瞪口呆，驚歎不已，對他高高的豎起大拇指。
他十分地愛勞動：記得有一次，我們上地方與學校課程，又稱地校課。這時音樂孟老師急匆匆地走過來，對我們說：“同學們，明天學校舉行‘法律講解課’，要我們的音體室一用，急需擦地的'人，誰願意擔此重任！”這時班裏鴉雀無聲，連同學的呼吸聲都能聽見。“誰願意去擦地······”孟老師不停地說，頭上都被急出汗了。這時有人說：“我去吧。”這時同學的眼神緊盯着他。孟老師高興地說：“太好了，孩子，你去接點水，稍微一擦就行了，謝謝你啊。”孟老師開心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點恬靜。
他不僅十分地愛勞動，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低頭一看，看到了一個紅色的包，他好奇地撿起了那個包，打開一看，裏面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車卡、醫保卡······他看到了二話沒說，立刻三步並作兩步的跑到派出所門口，將包交給了派出所民警。經過民警的不懈努力，成功找到了哪個“馬大哈”失主，並且物歸原主，講了事情的來龍去脈。知道失主來到學校找到他的時候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。
講到這裏，故事結束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰了，我相信你已經猜出來他是誰了，他就是我們班的蓋添龍。
身邊的小能人作文9
在我的班級裏，說到作文，大家都會想到我們班的作文大王張恩熙。
爲什麼這麼說呢，那是因爲他的作文在每次發的時候，我們班主任馬老師可是要好好表揚一下，並且在每次下課的時候，要重寫的同學都會去找張恩熙，問一下這一篇作文怎麼寫才能寫得好，寫得出彩。
記得在上三年級的時候，馬老師在課上讓我們現場寫一篇作文，十分鐘以後，正當很多人還一頭霧水的時候。只見張恩熙和幾位作文寫的好的同學。將手高高地舉了起來，馬老師便讓張恩熙讀一下她寫的一個自然段，他站起來後給馬老師說，其實我已經寫完這篇作文了，大家都感到非常驚訝，馬老師微笑着說：“那你先讀一下你寫的作文吧，”他回答，好的，在從前有一隻小刺蝟，還有一隻狐狸。狐狸值，都想吃到小刺蝟的肉，一天，她終於想到了一個辦法.......幾分鐘過去，當大家聽完張恩熙寫的作文以後，教室響起了雷鳴般的'掌聲，大家高聲說了：“這個故事可以出書啦，我們都感覺進入了童話世界。”
我們班的這個作文大王不只是在寫作優秀，平常組詞造句也是非常厲害的，優秀的作文一定是和他平常的閱讀、觀察、思考分不開的，推薦他是希望大家向他學習，以他的作文爲榜樣，一起加油。
身邊的小能人作文10
我們班有個小女孩，她是個舞蹈愛好者，口才也超級棒。她長着一張可愛的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高高的鼻樑，紅紅的小嘴巴彰顯着天生的不服氣。
她的最大的特長是拉丁舞跳的特別棒，她優美的舞姿，流暢的步伐，順溜的轉身……，看她跳舞會給人一種美的享受。
記得有一次，她去參加拉丁舞比賽，原本計劃就只跳一曲倫巴，沒想到臨時又加了一曲恰恰。這她可沒有學過啊，老師知道她是舞蹈小能手，就臨時找了個大姐姐來教她，令大家吃驚的是她竟然在短短的兩個小時之內把這首高難度的恰恰跳的有模有樣。
到了下午，該她上去表演了，隨着音樂想起，她自信滿滿的走上舞臺，面帶微笑，隨着音樂的節奏，她那優美的舞姿，流暢的步伐，美麗的轉身，把這支舞蹈跳的出神入化，她的'舞蹈震撼了全場，每個人都爲她鼓掌。
比賽結束了，她帶着一臉黃豆似的汗珠走到休息室，大家過來關心的問她感覺如何，“還可以”她輕描淡寫的說。
成績公佈了，她進了前三名。老師同學們都爲她開心，爲她驕傲，而她只是輕輕的一笑，一副滿不在乎的樣子——其實她是最享受這份喜悅的人。
她不止舞蹈跳的好，寫的也不錯，有次她爲了寫一篇競選稿，連着寫了好幾個夜晚，改了一遍又一遍，都有熊貓眼了，功夫不負有心人，她被選上了。
那麼這個小女孩到底是何方神聖呢，不妨告訴大家就是本人。
身邊的小能人作文11
雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑髮亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來的舞蹈家”孔瑢。孔瑢天生就是個跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來就如孔雀開屏。
一次學校開的聯歡晚會，她表演的是舞蹈。本來排練的非常好，可到了表演時，卻發現：這支舞應是伏在地上跳的，但是地上比較髒，而且，坐在後面的.同學還看不見。於是，她臨時編了一支踩在地上跳的舞，儘管是即興演出，卻還是那麼的迷人，令我們如癡如醉。
還有一次，我去她家玩，一進她家的門，我就高喊：“孔瑢，我帶了最新的‘大富翁’，一起來玩吧！”可一走進書房的門，卻發現，原來她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動作到位，好像她就身置舞臺，臺下有很多觀衆在觀看似的。看到她那麼認真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來，本以爲她也會沉不住氣，和我一起笑，沒想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認真的練着這支舞。樂曲進入了尾聲，舞蹈也伴隨着樂曲結束了。她這才慢慢向我走來，我說道：“又沒有觀衆，你那麼認真幹什麼？還帶微笑。”她聽後，嚴肅的說：“如果我現在不好好練習舞姿，練習微笑，表演、考試時該怎麼辦？而且，我熱愛舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿了生命。”聽了她的話，我自愧不如。
對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過金獎的！
這就是我身邊的小能人——孔瑢。
身邊的小能人作文12
我身邊有個小能人，他不僅學習成績優異，而且還是個厲害的電腦高手。他就是劉振宇。
劉振宇十分活潑、好學，是我們學習的好榜樣。上課時，他積極舉手發言；下課了，會和我們“打成一片”。他成績優異。一次英語考試，全班同學都考砸，唯獨他得了98分。自此，我們總是把他作爲自己的追趕目標。
他是個“小書蟲”。說他是“小書蟲”，還有一段來歷呢。有一次，學校舉行“課外閱讀知識積累”大賽，整張試卷都是課外閱讀題目。同學們看到試卷都倒吸一口涼氣，因爲試卷太難了。當所有的同學都在抱怨的`時候，劉振宇已經開始答題了。他答得那麼熟練，最後竟然獲得了滿分。同學們都向他投來羨慕的目光，他卻輕輕地說：“這有什麼，只要平時多讀書就行了。”這麼說，他一定讀了很多的書，不知誰說了一句“你真是個小書蟲”，就這樣，“小書蟲”傳開了。
劉振宇還是個電腦高手。星期三上午的一節電腦課，老師要求同學們使用編程軟件製作《貓和老鼠》的一個動畫，同學們都傻眼了，因爲這個動畫實在太難了。可劉振宇卻很快做了出來。就連老師也不解地問：“我還沒教怎麼製作，剛纔只是讓大家試試，你怎麼竟然會了？”原來，劉振宇不僅以前學習得很紮實，課餘時間還偷偷地自學了書上的電腦編程，有自己的勤學苦練再加上虛心求教，他的編程已經小有成就了。
劉振宇，你真厲害，我要向你學習。
身邊的小能人作文13
許多人都有特長，有“大畫家”、“數學能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我們班的蔣淳武。
在數學課上，他是我們班的數學課代表。在數學課上，他積極回答問題，似乎沒有他不會的。一次，數學老師提出了一個非常難的問題，全班只有我和蔣淳武會，而我則把機會讓給了他，他的.回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。還有一次，一道奧數問題，我一時想不起來怎麼做了。正在我苦思冥想的時候，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，雖然他的回答有些地方是錯誤的，但是他的想法讓我想到了正確答案，我修改了他的錯誤，輕鬆自如地回答出了那道難題。被表揚的雖然是我，但是我覺得真正該得到這份榮耀的是他，因爲是他讓我想到了答案。考試時，他的成績總是名列前茅，我和他總是在爭搶着第一名位置，60%的時候，都是他位居第一。而我只佔有40%，雖然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息課，我有一道題一直沒能做出來，蔣淳武來了以後，我們結合了兩個人的智慧，終於將題目做出來了。
蔣淳武既讓我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同學，更是我的好夥伴。
身邊的小能人作文14
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。吃飯是我的頭等大事，我可是一個標標準準的吃貨，一個大吃貨。有一個廚神級別的是個多麼的啊！
媽媽是一個的大神。不管什麼材料只要經她一番操作，就變成了佳餚。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃，只見媽媽拿出一個相貌很醜的土豆，在她的刀下轉幾下，土豆脫下衣裳。變成了一個個水靈靈的俏模樣。接着媽媽拿出菜刀，一手拿刀，一手按着土豆，一陣篤篤的。土豆塊在媽媽的.手裏變成了土豆片，把土豆摞起來，變成了一根根細細的土豆絲，猶如一根根火柴棒。
準備工作做好了，媽媽開始點火、倒油、試油溫，再把淡黃色土豆絲放進鍋裏，土豆絲在鍋裏不停地翻轉，發出吱吱吱的響聲。突然，鍋裏燃起了火，我嚇得大叫：啊！着火了！我嚇得撒腿就跑，媽媽卻不慌不忙地拿起鍋，用力一顛，土豆絲又穩穩地落在鍋裏。火滅了，不一會兒，香噴噴的土豆絲出鍋了，真是色香味俱全，我一連吃了三碗飯。
每當有客人來我時，媽媽也會大顯身手，一盤盤色彩鮮豔、美味可口的佳餚擺在桌上，客人連連稱讚：太好吃了。
有這樣一個會做飯的媽媽，我真幸福，也很自豪，她就是我們家的廚神。
身邊的小能人作文15
說起我們身邊的小能人，有運動高手—高林雲；寫作高手—陳嘉懿；打字高手—姚林怡……，唉，真是數不勝數，雖然大家都非常優秀，但是，我覺得還是我們現在的“才藝達有”最好。
你看，大大的個子，圓潤的臉蛋加一張靈巧的小嘴，還有那較挺的鼻子和個性十足髮型，多像一個舞者呀。呵呵，他可真是一個舞手呢。他還有許多興趣愛好，如籃球、乒乓球、游泳等等，不然怎麼能稱得上是“才藝達人”呢？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來民，你別看他表面多才多藝，背後還花了很多功夫呢。看他的右手，是不是覺得和你的.不一樣？再仔細看他的小手指，原來小手指是彎的，那是怎麼會事呢？
就在前年，他的街舞水平並不高，連最基本的一個動作都不會，但現在他在班裏水平可是數一數二的，以前的他和現在的他可以稱得上是天壤之別，但他不放棄，在課上聽從老師的指揮，拼命練習，在家裏也不浪費一秒，只要有時間就跳跳練練。終於，一個星期過後，他終於練會了，就在他再次練習時，不幸的事發生了。因沒有做好動作，失敗了。這時，一陣鑽心痛，接着他的小手指折了，至今還留着那道傷：小手指彎了。但是他成功了！成功的喜悅蓋住了傷痛。此後，他對舞蹈更有信心了，成績突飛猛進，還從初級班進入了高級班。
他就是我們班的“才藝達人”。想知道他是誰嗎？他就是我——黃翼。