在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對您說作文1
二月份的最後一週，老天爺彷彿哭了鼻子，豆大的雨珠從天空落下。這樣的天氣持續了一個星期，因此，也是感冒、發燒的高峯期。
我也不幸中了招，發燒了一天。無奈，媽媽給我請了一天假在家休息。退燒的.第二天，我堅持去上學。因爲發燒請假，一天的課程落下了。早上第一節課剛下課，徐老師溫柔地對我說：“品妤，今天有空到我地方來，我給你補補課。”我用力地點點頭，心想：徐老師，您這麼忙還給我補課，謝謝您。
下午第一節體育課，由於外面陰雨不斷，所以體育課改爲自修，老師讓我們自由安排。我拿起語文書、筆、筆記本去找您補課。走進辦公室，看見您正低着頭忙着批改作業。我沒有打擾您，心想：徐老師每天要備課、上課、批改作業，還要忙教研組的工作，可是您卻從來沒有抱怨過一句，真是一位負責的好老師！
等您忙完，我走上前去，問您能補能給我補課，您馬上拿出電腦，找到PPT課件，像上課一樣認真地講解起來。我仔細地聽着，彷彿辦公室變成了教室。補完課，您還耐心地輔導我完成那些落下的作業。我的心裏涌起了一股感激之情。
徐老師，我想對您說，您爲了我們，無私奉獻，任勞任怨，放棄了自己休息的時間給我補課。您孜孜不倦的工作精神始終在我的心底盪漾。謝謝您，徐老師！
老師，我想對您說作文2
詹老師，自從您第一次來我們班上科學課，我就深深喜歡上了您。我多麼想表達對您深深的感激之情呀，借這次寫作文的機會，請讓我一吐爲快吧！
您的科學課是那麼的風趣幽默，生動形象，深深地吸引了我。要知道，從前的科學老師上課簡直就像催眠曲，我們全部同學都昏昏欲睡，我絲毫感覺不到科學的樂趣。可是現在，我愛上了科學課，因爲在您的陪伴下，讓我發現科學課原來是一門多麼讓人着迷，多麼神祕，多麼有意義的課程呀！
記得您第一次上課時，不僅介紹了科學書上的知識，還拓展了其它的內容。那一次講“實際與解釋”，完成習題後，您又繪聲繪色地告訴我們，在一些犯罪現場都是由警察把它保護起來，讓“法醫”來檢查探案。他們會通過解剖遺體，判斷出犯罪分子的大約身高、體重、年齡……我聽得入了謎，太神奇了！這讓我學到了書本上沒有的知識。我現在最期待的.就是週五下午的兩節科學課，聽您的課簡直就是一種享受。
最近，您講的“凸面鏡和凹面鏡”又拓展到了眼睛的重要性。您知道嗎，這可是幫了我的大忙。平時，媽媽總是苦口婆心地提醒我一定要保護好自己的眼睛，否則會後悔莫及。但我還是不太明白爲什麼。通過您的這一節課，讓我真正明白了眼睛的重要性，因爲眼睛一旦損壞，幾乎無法彌補。
每當下課時，同學們總愛圍着您問東問西，您總是那麼和藹可親，總是很耐心地回答我們的疑問。一次，我問您習題是否正確，您笑着說並不是如此，光的行進是連起來的，而不是斷開來的。
詹老師，我想對您說：“能成爲您的學生是我的榮幸，您是我最喜歡的老師之一，衷心感謝您一路上的陪伴，祝您永遠年輕美麗，身體健康，萬事如意！”
老師，我想對您說作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”在每一個學生的成長過程中，除了父母，我們最應該感謝的人莫過於老師。
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔，我們感恩老師，因爲老師不僅教給我們文化知識還教育我們做人的道理。
記得上二年級的時候我發燒了，是您用那雙佈滿繭子的手摸了摸我的額頭，是您給了我一杯熱水，這水不是一般的水，是充滿愛意的。是您急得像熱鍋上的螞蟻一樣，給我的'父母打電話。
我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有一束束美麗的鮮花，三尺講臺，一截粉筆是您的武器，一塊塊黑板是您的戰場。
老師的愛無時無刻就在身邊，老師的愛就如母愛，讓我們這棵小樹苗長成參天大樹，不知不覺我們長大了，您也老了，看着您那日漸增多的皺紋，我想道一聲您聽過很多遍的話：“老師您辛苦了。”
我們下課問你問題時，您總是孜孜不倦，不厭其煩的回答我們的問題。我們有壞毛病時，您不但不會批評我們，而且您會和我們語重心長的談心。您的語言彷彿有魔法，跟您談過心的同學壞毛病通通都沒有了。
您不是著名的演員，卻吸引着我們的目光，您不是歌唱家，卻讓我們把知識的聲音清泉叮咚唱出來迷人的歌曲。您不是雕塑家，卻塑造着一個個美麗而有趣的靈魂，我怎能把您忘記？
老師如火燭燃燒了自己，照亮了莘莘學子們求學的道路；老師如園丁，爲祖國的花朵的健康快樂成長而費盡心力。在教師節這個特殊的日子裏，讓我們再道一句：老師，您辛苦啦！您像把雨傘爲我們遮風擋雨，在教師節這個特殊的日子裏，祝所有老師身體健康，萬事如意，天天開心，工作順利，教師節快樂！
老師，我想對您說作文4
老師，我想對您說：“您上課的樣子真美啊！”每當您在課堂上和同學們進行互動時，一切都是如此順利，這不都是您課前認真備課的結果嗎？每當您在課堂上解答同學們稀奇古怪的問題時，您總會給予耐心的解答，孜孜不倦和誨人不倦的精神都在您身上完美地展示出來了。每當您熟練地使用PPT課件給我們上課時，我相信，您在課前肯定爲了給我們上一堂完美的課而多次演練，才使課堂呈現出活躍的氣氛……
老師，我想對您說：“您批改作業的樣子真美啊！”記得有一次，我去辦公室拿作業。我輕輕地敲了敲門，喊了聲“報告”。“進！”裏面馬上傳來您優美悅耳的應答聲。我緩緩推開門，結果發現您正批改着我們的作業，只見您正在看一位字寫得很小的同學的作業，由於字太小，加上視力不行，於是只能眯着眼睛仔細辨認。我原本以爲您會有許多地方沒批出來，結果事實上卻截然相反，可見您對學生的重視。在交代好作業後，您又告訴我：“等我批好試卷後你過來拿去發掉，我現在要去上課了。”我點了點頭，便一溜煙似的跑回教室。一眨眼便到了下課時間，我以爲您肯定還在抓緊時間批改呢，結果恰恰相反。可見您的.工作效率之高。有一次，我發現您正模擬着課本上的實驗，結果實驗結果和書本上不一樣，您便反覆實驗，終於找出了問題所在，您的這種探索求真精神讓當時的我感到震驚。還有一次，我發現您竟然在辦公室睡着了，後來才知道那是因爲您熬夜批改作業……
老師，我想對您說的話還有很多，但由於篇幅有限，今天就寫到這裏吧。
老師，我想對您說作文5
老師，我想對您說：“插柳之恩，終生難忘；播種之育，常常想起。是您，給了我一把智慧的鑰匙，把我領進了知識的宮殿；是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在夢想的天空中自由地飛翔……
上國小後，我一度十分偏愛數學課，覺得語文總是需要長篇累牘地背誦，很累。每次上語文課都感到索然無味，難以提起學習興趣來。三年級時，班上換來一個新的語文老師——劉老師。她的.板書漂亮工整，語文課講得生動精彩，總是引經據典，把一個個成語變成了歷史典故，把一首首古詩描繪成了美麗的畫卷。她不厭其煩地教我預習和複習的步驟，鼓勵我嘗試創作自己的小小說，告訴我閱讀的技巧和理解方法。就這樣，在劉老師的帶領下，我漸漸地對語文產生了濃厚的興趣。每次上語文課，我的目光和思維都會緊緊跟着劉老師的節奏，舉手也變得加積極踊躍了，總覺得一堂課35分鐘一晃而過，意猶未盡，對語文學科也由原先的無感到興趣盎然。
劉老師，我真的要對您說聲：“謝謝！”因爲，是您把我領入了文學的大門，是您讓我感受到了語言的魅力，是您使我通過文字感受到了一個精彩、立體、有趣的世界。在今後的求學道路上，我會如飢似渴地閱讀，因爲，是您使我明白，人生的一切難題，知識裏都有答案。我衷心地感謝您，敬愛的劉老師！
老師，我想對您說作文6
是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子？是誰循循善誘勾起我們求知的慾望？是誰諄諄教導帶領我們走進知識的殿堂？我想應該是偉大的人民教師吧！她們是人類文明的傳遞者，肩負着教書育人的.神聖職責。他們勤勤懇懇，嘔心瀝血，毫無私心，毫無保留地傳授給我們知識、經驗，教我們做人的道理；他們樂於做“人梯”，讓學生踩着自己的肩膀攀登科學文化的高峯，用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞，爲民族、國家、社會做出了巨大的貢獻。
老師，我想對您說：“謝謝您一直以來對我的關心教育，可能有時候我做錯事惹您不高興；考試成績讓您失望，在此向您說一聲‘對不起’。在以後的學習中，我一定會盡自己最大的努力學習，不會讓您失望。”
老師，我想對您說：“由於我的衝動，總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’，在教室上追逐打玩……有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會口頭保證，而是用行動來證明自己是您的好學生。”
老師，我想對您說：“我們希望與您建立和諧的師生關係，請您也給我們多些理解。課目繁多，學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們，讓人‘百口難辯’！我們有着新的思想觀念，我們需要您的理解和信任，渴望和您成爲朋友——真摯的朋友。”
但是，我們懂您。我們的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的心願。
您就像一抹彩虹，染飾着我們的生活；
您還像一盞明燈，照亮着我們的旅途；
您又像一泓清泉，潤澤着我們的生命；
但是，您最像一盞燈籠，指導着我們前進的道路。謝謝您，老師！我願意一輩子做您的學生，您願意當我一生的老師嗎？我永遠愛您！
老師，我想對您說作文7
在這無邊無際的世界上，父母是最愛你的人，也是對你付出最多的人。而在這世上，還有一個人也在默默地關注你，也在默默地陪伴你，同時，她還在見證着你的成長，灌輸着你的`知識，她是這世界上第二個愛你的人。她就是我們的語文老師兼班主任——葉玉華老師。
老師，您辛苦了！每天清晨，您第一個來到教室，爲我們打開一扇扇窗戶通風透氣；晚上，在我們休息娛樂時，您卻在綿綿的燭光下一絲不苟地認真批改作業。您是一個在和時間奮鬥的人，在這麼忙的情況下，還不忘關心同學們的身體健康，提醒大家一定要早點睡覺。
老師，謝謝您！記得有一次上語文課的時候，我感覺頭有一點疼，便無力地趴在課桌上。這一幕被葉老師您看見了，趕忙走到了我身邊。先摸了摸我的額頭，又摸了摸您自己的額頭，對比了一下，憂心忡忡地說：“楊靜儀，你發燒了！”您讓我先趴在課桌上休息一會兒，還把您自己的茶杯拿來，讓我多喝點水，說這樣會讓我感覺到舒服一些。幾個字、幾個動作之間透露出老師對我們濃濃的關愛。
老師，您是辛勤的園丁，把我們培養成參天大樹；您是溫暖的燭光，爲我們照亮了求知的征途；您是甘甜的春雨，爲我們滋潤了生長的土壤……我有千言萬語想對您說，凝成一句話：“老師，我愛您！”
老師，我想對您說作文8
我的數學老師很漂亮。她有一雙大眼睛，烏黑的頭髮，挺拔的鼻樑，戴着一副黑框眼鏡，顯得溫文爾雅、和藹可親。
我的數學老師不但教我們知識，而且十分樂於幫助學生。有一次，測驗成績出來了，我考得很差，心裏悶悶不樂。老師在前面評講試卷，我卻因爲情緒低落而心不在焉。不久，下課鈴響了。我猛然驚醒，心想：完了，完了！剛纔的評講一句也沒聽。現在可好，這麼多題需要訂正，怎麼辦？再錯就說不過去了！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時，數學老師走了過來。她見我急得抓耳撓腮，就親切地問：“小李，你怎麼啦？”我如實回答：“考試沒考好，心情差。剛纔您評講時，我走神了。現在，一道題都不會……”
原以爲老師會把我臭罵一頓。沒想到，她並沒有那樣做，而是讓我坐下來，要我拿出卷子，再給我講一遍。頓時，一股暖流涌上心頭。我既感動又緊張，唯恐笨拙的.自己學不會。老師坐在我身旁，拿起筆在草稿紙上一邊畫一邊講。可是，我聽得似懂非懂，卻不敢直說。老師已經講第二遍了，我怎麼能說不懂呢？所以，當她問我明白了沒有時，我口是心非地說懂了。“你再做一遍。”老師溫和地說。我低着頭，咬着筆桿，寫到一半就解不下去了。老師並不生氣，也沒有埋怨，而是又給我講了兩遍。這回她講得很慢，很細，還一步一步地寫出瞭解題過程。在完全弄清楚後，我終於明白了，很快就完成了訂正。
我的數學老師就是這麼循循善誘的，她爲學生付出了許多許多。此時此刻，我想對她說：“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說作文9
老師，您對我的教育如細雨滋潤大地，如陽光普照萬物，您給我帶來的改變讓我永遠無法忘卻……
朱老師，雖然您帶我們班只有短短一年，但您讓我明白了許多事情與道理。
從一開始，我的學習成績一直處於中等狀態，上課比較害羞，一個學期也就只有兩三次舉手回答問題的時候。當您剛做我們語文老師的時候，雖然我並沒有對自己的表現抱太大信心，但也想給新老師留個好印象。於是我在前幾節課積極舉手回答問題，並且得到了您的肯定和認可。從那以後，我更願意在同學面前表現自己的優點了，也爲此付出努力，由於您對我的信任與表揚，使我更有信心做一名好學生。
當然，我也有做錯事情的時候。有一次我把試卷弄丟了，便以爲和同桌看一張就可以，反正已經做完了試卷。但是您嚴厲的.批評了我，並未因爲我平時的表現好而原諒我，相反，給了我應有的懲罰——讓我站了一會聽課以示警醒。就是因爲這次難忘的懲罰，我銘記在心，並減少了這種事情發生的次數。
最近學校組織了投稿的活動，因爲我課外班比較多，所以沒有想着要參加。您卻在班裏點了我的名字建議我參加，因此我也爲此下定決心將這件事情做好，因爲這件事，我多了一份積極，多了一份主動。
“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”老師，感謝您對我的諄諄教誨，讓我做出好的改變，喜歡上了語文！老師，感謝您的以身作則，教會了我很多做人和做事的道理！
老師，我想對您說作文10
聖誕節那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜裏，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑眯眯地說，“一年了，你們表現真不錯，這是聖誕老人給你們的獎勵。”其實，我們知道這個“聖誕老人”是誰。
在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。
記得午間閱讀上，您聲情並茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啓發我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的朋友，給了我們受益終生的習慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書，每個同學都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館。琅琅書聲，濃濃書香成爲我們班級的特徵。通過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。
您額頭上的操勞，您臉龐絲絲的疲憊，您眼角細細的皺紋是我們惹的禍。由於粗心我們沒有取得好成績，由於調皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細小的進步，總能給我們莫大的.鼓勵。有時，真希望您對我們嚴厲些，也許我們心裏會好受些。
姚老師，我想對您說：您每天批改那麼多的作業，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！
姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！
姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲“媽媽”。
老師，我想對您說作文11
當我即將離開母校的時候，當我和同學們握手言別的時候，我望着前來送行的老師們那一張張親切慈祥的笑臉，心激烈地跳動了起來。頃刻間，腳步邁不動了，喉嚨彷彿被什麼哽塞了，鼻尖兒一陣陣發酸，那止不住的熱淚啊，汩汩地從面頰滾下來……心中的千言萬語匯成一句話——謝謝您，敬愛的老師！
敬愛的老師，您是否記得，在一個灑滿朝暉的早晨，我揹着書包第一次跨進校門，您笑呵呵地招呼我：“不錯！第一天到校這麼早！”在您的耐心教育和鼓勵下，我改掉了多少毛病。
敬愛的老師，您是否記得，那是一個赤日炎炎的夏日，您叫我們在操場上投實心球，我投了幾次便坐在草叢裏乖涼。您走過來，問我爲什麼不練，我說，投不遠，沒興趣。您把我拉到太陽下，一連做了20個多個示範動作，汗水掛滿了額頭，溼透了襯衫，您微笑着對我說：“我看，你並不是投不遠，沒興趣，主要是怕苦。”
敬愛的老師！冬去春還，夏至秋又還，月復一月，年復一年，您爲我們流下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，消亡了多少濃情的細胞，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……在即將離開母校的時候，我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的`溫情；我依戀母校歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天母校林蔭道上的清爽，但更依戀老師那種良師諍友的赤誠；我依戀冬季校園集體的勃勃生機，但更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
老師，我想對您說作文12
敬愛的楊老師：
您好！
您知道嗎？當我給您寫這封信的時候，我的心情是多麼的激動，因爲這是我第一次給您寫信。當我剛從幼兒園進入國小時，看到我們學校的環境和幼兒園有很大的不同，老師要求得也比以前嚴了很多，我很不習慣。剛開始上課時，我總是東張西望，回答問題聲音很小，幹什麼事都沒有膽量。但是，是您給了我展示自己的機會，使我的膽子越來越大。
記得有一次上語文課，您說：“小朋友們，誰願意展示自己的才藝？”當時我想去試一下，但我很害羞，害怕別的小朋友笑話我。有一個小朋友上臺講了一個故事，同學們都給了她熱烈的掌聲。我看到後是多麼的羨慕，我也多麼希望同學們能夠給我掌聲。當時，不知怎麼的，可能是您看出了我的心事，於是就叫我也上臺表演一個節目。剛開始我還很害怕，不敢上去，可是您鼓勵我說：“沒關係，相信你能表演好！”我聽到後就鼓足了勇氣，大步走上講臺給大家表演了一個故事《逗猴》。在我表演的.時候，同學們都被我的表演吸引住了，大家目不轉睛地看我講故事。故事講完了，同學們都被逗得捧腹大笑起來，您也笑了，還給了我掌聲。從那以後，我比以前更加自信和大膽了。
謝謝您給我的鼓勵！我以後一定會更加努力，不會讓您失望。祝您天天快樂！
此致
敬禮
您的學生：賈毅恆
XX月XX日
老師，我想對您說作文13
老師，謝謝您，您將您積累的所有知識傳遞給我們，您教我們識字，您教我們怎麼有感情的朗讀課文，您教我們怎樣寫作，您就像我的家人一樣。
我一向要求完美，所以我上課不敢回答問題，我都知道答案，可我就是不敢舉手回答問題，我怕我說錯了。直到一次家長會結束後，我的媽媽和您談了我的學習情況，您說我不敢舉手回答問題，這點我不得不承認。您說：“回答錯了沒關係，有老師在，老師當場給你糾錯。”我聽了，下定決心要積極舉手回答問題，因爲有老師在，我就不怕。
從那以後，我嘗試着舉手回答問題，讓自己變得更完美。我先從小問題開始鍛鍊，後來問題越來越難，我也試着回答。如果我答錯了，老師馬上就給我糾正了過來，所以我的膽子越來越大了，從一個星期不怎麼回答問題，到一天回答一次，一天回答兩次，一天回答三次，一天回答四次…………我回答問題的次數越來越多了，我的膽子也越來越大了。後來我發現回答問題原來這麼有趣，我以後一定要積極發言，做一個更加完美的`女生。其實我回答的並不標準，並不太正確，但老師爲了鼓勵我，就說我回答的對。從此我愛上了回答問題。
老師，您像我的母親，對我百般呵護，您能教給我們多少，您全都教給了我們。老師，您已經五十多歲了，您多休息一會兒吧。下課您從辦公室來到教室，利用課間幫助學習不太好的同學查漏補缺。老師，您辛苦了，要多喝水，注意身體。老師，我們愛您……
老師，我想對您說作文14
我有一個喜歡撒謊的弟弟，每次我做了好事，弟弟總是說他做的，每當他做了壞事總是騙人說是我做的。
記得有一次，媽媽出門買菜去了，我和弟弟一個人在家，我看着家裏有一點亂，就把家裏的'茶几、沙發收拾乾淨，地板也拖得光滑無比，就等媽媽回來。媽媽終於回家了，她果然發現家裏變得不一樣了，高興的問：“是誰讓家裏變得這麼幹淨的？”我正想回答時，卻被弟弟搶鮮了，他竟然面不改色的大聲說：“是我！是我！爲了把家打掃乾淨，可累死我了。”媽媽聽了很是高興，還數落我什麼都不幹還不如弟弟。我聽了心裏就想：“明明是我打掃的呀！”
還有一次，弟弟沒事幹無聊，就拿着水槍到處亂打，可沒想到不經意間，他竟然爸爸很重要的一份文件弄溼了。爸爸看見了很生氣，大聲質問我們：“是誰弄的，快給我站出來！”弟弟馬上站出來裝哭着說道：“是、是、是姐姐，他用水槍把你的文件弄溼了，我叫她別玩了，她不但不聽還用手打我！”我聽了心想：“明明不是我，你裝的可真好，我怎麼會有這樣的一個弟弟呢？”結果，爸爸爲了懲罰我這個罪魁禍首，讓我一個人在房間呆着，不許出來。
弟弟這個習慣真是太壞了，總是撒謊騙人，我知道他還小，可我希望他能改了這個壞習慣，人不能因爲年齡小而就明知故犯，因爲長大後受傷害的反而是自己。
老師，我想對您說作文15
老師，是您的培育，才讓我成爲了光榮的大隊長；是您的愛護，才成就了我的今天；是您的雨滴滋潤我，才讓我獲得了這個稱號。這件事及其讓我感動。
那是一個普通的學習日，我在上學路上遇見了您，您告訴我一個天大的好事：“我們經過慎重考慮，同意讓你當大隊棋手。”我當時高興得一蹦三尺高，您總是會給我驚喜，給我意想不到的事。
由於我當上了大隊棋手，爲了讓這個一年級新生入隊儀式更好地舉行，所以我每天都在練習。有時候一走就是好幾個小時，往往回到家就是躺在牀上，而您卻每次給我安慰；有時候我想要放棄，您好像是我肚子裏的蛔蟲，能看透我的心思，走過來，用鼓勵的語氣對我說：“不要放棄，你一定是最棒的！”我們訓練時一不小心走神了，你會在旁邊輕聲提醒我，並悉心教導我那個動作需要改正，陪我們一起訓練。
終於到了如隊儀式這一天，我表現十分出衆，贏得了大家的'掌聲。結束後，您對我讚賞到：“你看！堅持就是勝利，沒有堅持，哪來的回報啊？做一件事要們不做，要麼就一定把它做好......”
又過了一年，我已經升入六年級了，在這次競選中，我成了一名大隊長，這可是我夢寐以求的職位啊！我最感謝的，那一定就是您了。
感謝您，讓我獲得了這個榮譽，讓我懂得了感激。