在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的忘不了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忘不了作文1
朝陽出來了，潮水爲它梳妝;新月上來了，羣星爲它作伴;春花開放了，綠葉爲它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀爲它彈琴;我們來了，“家”爲我們遮風擋雨。
記得在一個風和日麗、陽光明媚的早晨，我來到了這個陌生的“家”——何家國小。我剛剛來到這兒，看到一張張生疏的臉，你瞅瞅我，我望望你的真無趣。於是，我獨自一人走到操場邊的一棵柳樹下，一片片柳葉陸續飄落到我的頭上。忽然，我聽見了有人在叫我：“小朋友，你是新來的吧?我是這兒的老師，我想你一定想進一步瞭解這裏的學習環境吧。來，讓我帶你去吧。”老師微笑着牽着我的手走向教室，去熟悉那陌生的環境，這才讓我找到了歸宿，感受到了來自他人的關愛。
也記得那個嚴冬，雪無情的飄到我們的臉上，冷得我們直打哆嗦，每個人都把腦袋縮得短短的。我興高采烈地跑向食堂取飯，完全忘了腳下的`冰，不料一腳跨上去，一下子滑到了坡邊，倉促間我抓住了柳枝，再仰頭一看，不好柳枝快斷了，我的心不由得加快了跳動，真不知如何是好，立刻把嗓門提高到極點，拼命地叫道：“快來人呀，我快掉下去啦!”我一直努力地叫着，忽然，有人抓住了我的手，我一看原來是一位老師啊。“小妹妹不要怕，我馬上就拉你上來。”見老師那焦急的神情，頓時，一股暖流瞬間充盈了我小小的心扉，讓我感受到了前所未有的溫暖與關愛。我終於被救上來了。在我還沒來得急道謝時，老師卻說：“沒事吧?今後可得注意安全，要當心點。”說完便走了。我看着他離去的背影，心裏有着一種說不出的歡喜，彷彿這不是嚴冬，而是充滿暖意的新春。
在我們這個“家”中，眼花繚亂的事多得去了，性格開朗的，天真活潑的，內向安靜看似寡言的齊聚在此，然而各種古靈精怪的事都免不了與我們發生衝突;在我們“家”的走廊邊明明寫着：“輕聲慢步!”但就有人要放重腳步跑，吵得叫人心煩。老師再三叮囑不要吸菸喝酒，但總有一兩個淘氣包偏不聽教導，要去挑戰極限。在碩果累累的秋天，也總有那麼幾個經不住枝頭果子的誘惑，管不住自己那張饞嘴，晚上跑去採摘人家的果子，結果被人家罵得狗血淋頭……在這個“家”裏有嚴厲的教育，有刻骨銘心的教訓，但最多的是常陪伴我們快樂成長的歡樂和喜悅。
每當拂曉的陽光灑滿大地時，琅琅的讀書聲早已傳遍了“家”的每個角落，此時樹上的小鳥、田裏的青蛙、牆角的蟋蟀好像都在爲我們鼓勁加油呢!剛剛還是書聲琅琅，忽然一聲下課鈴響，頓時整個“家”裏喧譁四起，喊叫聲，打鬧聲，歡笑聲，此起彼伏;跳繩，打球，笑逐顏開，你追，我逃，亂成一團，不知大家玩得有多開心。
在這裏我們的友誼深似海，高如山;你幫我助伴我快活地成長。俗話說：團結就是力量。只有我們大家團結才能克服一切困難，而要想克服困難就要學會超越，我們不可好逸惡勞，應當壯志凌雲、持之以恆才能讓我們的理想之花綻放。上天他永遠不會偏愛於那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而是把機遇留給勇於超越進取的人。這是“家長”的諄諄教導。還記得不管是學校舉辦的“六·一”節，還是“科技之春”、“遠動之夏”徵文比賽……我們班都能團結一心，向“一等獎”發起衝擊，去擁抱最佳的戰利品，盡情地去感受收穫的喜悅與快樂。
溫馨的“家”，我們在您的懷抱裏，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。是您教會我們做人的道理，爲我們開啓智慧之窗，“誰言寸草心、報得三春暉。”您的哺育之恩，將永遠銘刻在我們的心上。
是您讓我們看到了希望，看到了未來;是您爲我們鋪起一條理想之路;是您讓我們的理想種子得以生根發芽。
人世間，滄海桑田，羣山有奔塌的時候;江河有乾涸的時候;生靈有滅絕的時候。唯有愛超然於一切事物之上。這就是伴我們生活了六年的家——何家國小。
忘不了作文2
從我出生開始，媽媽對我說過許多話，有的是教導我的，有的是關心我的，有的是鼓勵我的，有的是安慰我的，還有的是責備我的？？我有些已經記不清了。但是那一次，媽媽說的那句話，讓我總也忘不了？？
記得小時候，有一天，媽媽給我買了一本小製作。媽媽說，做小製作可以提高動手能力，我愛不釋手。做了幾個小製作以後，我就覺得它太麻煩了：又要用膠水，又要用剪刀，一個一個的剪下來，還得細心地將它們粘在一起？？ 有一次，我興致勃勃地想做一個小搖椅，它的造型很奇特，我非常喜歡。於是，充滿自信地開始做起來，可是，當我要做它的扶手時，卻不知爲什麼就是做不好，我沒有耐心了，就請媽媽幫忙。媽媽只是意味深長地看了我一眼，輕輕地說：“世上無難事，只怕有心人。”然後，轉身離開了。我一邊想着媽媽的話，一邊靜下心來，重新開始做起來，我仔細地看了一遍說明書，又對照自己剪下來的扶手，終於找到了做不好的原因：我沒有完全剪對。我又重新修改以後終於做好了。我高興地拿給媽媽看，媽媽親了親我的小臉？？
那件事以後，媽媽的那句話深深地印在了我的腦海裏，每當我遇到困難準備放棄時，我總是想起媽媽的那句話——世上無難事，只怕有心人。是啊！只要克服困難，任何事情都能成功。
在我的腦海裏，我最忘不了的是王老師說的“世界上沒有做不到的事，只有不想做的事。”那句話，它是在人生道路上指引我成長的難忘的一句話。
記得剛開校幾天，那是一個陽光明媚的星期四的早晨，我和往常一樣，興致勃勃地來到了學校。叮鈴鈴，上課了。語文老師帶着嚴肅的臉匆匆地走進教室，馬上開始了她的“交響樂”。唉，這種“交響樂”我們都已經聽煩了，爲了考試，每天語文、數學、英語等作業實在太多了。我滿不在乎的.聽着老師的訓話。 下課了，也許是老師看到了我不太專注的神情，把我請進了“總統府”。“ 楊青，你對於自己不完成學習任務有什麼想法呢？”沒想到老師竟然沒有批評我，雖然我的心裏微微有些感動。但是，我是班長，班級的工作繁忙他應該體諒我啊！老師似乎看出了我的心思，意味深長地對我說：“楊青，我知道你是一個小忙人，但是，以此爲藉口不完成學習任務是對自己不負責任的表現。世界上沒有做不到的事，只有不想做的事，你要明白這一點啊！”
這句話突然像一股清泉流入了我的心間。是啊，其實只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太……想到這裏，我羞愧的低下了頭。“世上沒有做不到的事，只有不想做的事”。在以後的學習中，不論多忙我都會自己找到完成任務的時間。我想，這句話將會一直伴隨着我成長。
每當我遇到困難時，在我腦海裏就想起媽媽鼓勵我的那句話。一句普普通通的話："兒子。我相信你一定會成功！"這句話給了我勇氣和信心。
記得，在我六歲的時候，我們全家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見柳樹在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑……爬着爬着我的雙腿就不聽使喚了，特別的疼。我一屁股坐在路旁，再也不想走了。這時候媽媽來到我的身旁，輕聲地說：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽了這話，我終於鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿頭大汗，但我收穫了勇氣，享受了勝利的喜悅。
在我二年級的時候，我的學習出了許多問題：上課不注意力不集中；不能認真聽講；作業不能按時完成；成績明顯下降。甚至，我感到同學們都瞧不起我，對學習也失去了信心。媽媽針對我的問題，跟我講了許多話。但是，最令我難忘的不是那句話：“兒子，我相信你一定能成功！”。以後，在我學習遇到困難時，那句話激勵着我，使我充滿自信，鼓起刻苦學習的勇氣，成績也有了明顯的進步。
這些年，就是媽媽那句普普通通的話，鼓勵我克服了一個又一個困難，收穫了更多的自信和勇氣。
忘不了作文3
回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心裏刻上了痕跡。
一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因爲我的數學才考了86分，還有14分才滿分。這時舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱着舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對挫折就像面對惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決鬥。”
“春風化雨潤無聲”，一個小小的動作，一句輕輕的話語，它滋潤着我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以後，我合理安排時間，一有時間我就學習，我買了很多書籍，比如：奧數書、作文選……每天我都這樣堅持，成績終於提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。
語言是人與人之間愛的.橋樑，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。
回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心裏刻上了痕跡。
一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因爲我的數學才考了86分，還有14分才滿分。這時舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱着舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對挫折就像面對惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決鬥。”
“春風化雨潤無聲”，一個小小的動作，一句輕輕的話語，它滋潤着我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以後，我合理安排時間，一有時間我就學習，我買了很多書籍，比如：奧數書、作文選……每天我都這樣堅持，成績終於提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。
語言是人與人之間愛的橋樑，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。
回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心裏刻上了痕跡。
一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因爲我的數學才考了86分，還有14分才滿分。這時舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱着舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對挫折就像面對惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決鬥。”
“春風化雨潤無聲”，一個小小的動作，一句輕輕的話語，它滋潤着我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以後，我合理安排時間，一有時間我就學習，我買了很多書籍，比如：奧數書、作文選……每天我都這樣堅持，成績終於提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。
語言是人與人之間愛的橋樑，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。
忘不了作文4
忘不了我們出發那一天，“小美女”丁磊青撥開人羣，向後跑去，然後迅速爬上樓頂，遠遠的眺望我們遠去的身影！她，在平時是不敢爬上樓頂的，但，爲了多看我們一眼……
忘不了我快要離開的那幾天，兩個小孩子王周芳、丁磊青一顆顆爲我撥蓮子，然後一顆顆送到我的嘴中。忘不了，王周芳爲我梳頭情景。我，都二十幾的人了，卻讓兩個小孩子爲我……我的心在流淚，“孩子們，叔叔會回來看你們的……”我心中暗暗發下了誓言。
忘不了我們走訪農家的那幾天，一個大概上高中的孩子，跑回家給我們切了四塊西瓜，然後又跑了幾百米親自送到我們手中，看着他的真誠的眼光，我們不忍心拒絕他，但我們又何德何能收得下這四塊本不值錢的西瓜……西瓜，他已不僅僅是西瓜，他是當地百姓赤誠的心。吃着西瓜，我第一次感到我的心在顫抖！
忘不了老書記帶我們到他的地裏去摘西瓜；忘不了老書記在和大家一起抗旱之後晚上10點還來看我們；忘不了郝書記向我們敬酒時的'豪爽；忘不了村長天天爲我們送買麪食、礦泉水，他怕我們不習慣喝地井水；忘不了一個老農親手送給我們的隊員谷瑞娟兩個西瓜，西瓜雖少，但分量極重。這幾天我們只做了我們應當作的，老百姓啊，老百姓，你的名字叫知恩圖報！
忘不了，肖遠先爺爺與我手拉手走在風雨中，我手熱熱的，心裏更是一股熱泉在流動；忘不了，肖爺爺與我一起下棋對弈，一起談天論地，一起說古論今；忘不了最後百姓給我們的送行宴上，肖爺爺與我喝的唯一一杯酒。我的親爺爺已經不在人世，您這幾天給我的讓我想起了黃泉下的爺爺。肖爺爺，如果您不嫌我天性駑鈍，就把我當成您的親人！
忘不了，調皮可愛的丁胤哲，你總是喜歡我們隊裏的劉常春，我們常常覺得在“吃醋”；忘不了，你早晨剛剛起牀，在我們窗後大喊：“劉叔叔”；忘不了，小美女丁磊青讓她的姑姑谷瑞娟梳頭的情景；忘不了，孩子們與你們的小姑楊丹丹玩耍的情景。這些孩子，早已把我們當成了他們的朋友。
忘不了，隊長孫元義帶領我們走的鄉間小道；忘不了鄉親們與大師姐黃韶紅在池塘洗衣服親切交談的情景；忘不了一位姓李的叔叔與師兄李玉廣相擁而泣；忘不了李叔叔對李玉廣說的話：“我們砸鍋賣鐵也要供孩子上學，你放心吧！”；忘不了鄉親們聚精會神看科技光盤的認真；忘不了鄉親們與我們的“農業專家”邢樹輝交流農業知識時的專注。
忘不了市人大副主任彭羣林冒雨來看我們；忘不了鄉親們講的“彭主任作生產隊隊長的故事”；23歲從江西農業大學畢業來到花園村，與農民同吃同住同穿，螞蟥曾經鑽進她的腿裏……忘不了，她做了市人大副主任後，幫助花園村修路的感人事蹟；忘不了，一位與彭主任差不多年齡的鄉親在我們面前喊她：“彭姐”；忘不了，彭主任對我們說過的話“農民對我的愛太多，他們捨不得吃，留給我吃，是農民教育了我”。在家鄉的每一天，我們都被彭主任的故事感動着，她，不愧是人民的公僕！
忘不了我們要離開的前一天，六臺抽水機都停下來，鄉親們來和我們告別時的感動；忘不了那一天阿姨們在廚房爲我們做飯的忙碌場面；忘不了那一天鄉親們與我們舉杯話別時的一瞬間！忘不了李叔叔與他的妻子爲我們表演黃梅戲時的熱鬧！
忘不了我們曾經住過的家，它是剛蓋起來的、是當地最好也是最新的；忘不了家裏的一張牀一盞燈一個凳，它們都是鄉親們拿出自己家裏的給我們用；更忘不了丁阿姨每天早上爲我們做早餐，丁立帝叔叔每天上樓來和我們促膝長談。
鄉親啊，鄉親，我們不是天邊的流雲，來去匆匆！
鄉親啊，鄉親，我們的情不是朝露晚霞，只有一朝一夕！
鄉親啊，鄉親，我們的愛不是落花流水，隨四季更替！
忘不了作文5
人，是一步一步走過來的在人生的道路上，會經歷多少的挫折啊。我的淚水，因爲我的老師，掉下，掉下，在掉下。
剛開學時，我高興地去虎門外語學校報到。我滿懷激情地走過去，便看到了我們的班主任劉老師。她的身旁還坐着一位年輕的老師——她大約是23歲，一頭短髮，戴着眼鏡。劉老師一會兒就自我介紹：“我是你班主任劉老師。”接着她介紹那位年輕的老師：“她是我們的副班主任，她是你們的英語老師，姓李。”我親熱地叫了一聲：“李老師好！”英語老師李老師臉上泛起了笑容，就像盛開的的荷花一樣。她對我媽說：“這孩子真乖。”……
從此，我的心裏開始喜歡這位年輕的老師。我們一起研究學習上的問題，和班裏陌生的同學討論，這樣，我們“混”熟了。
在上學期，我通過李老師的微博，認識了一位名叫曾濤的同學。他也是李老師的`學生，因爲老師不僅教我們四班，而且也教五班。但準確來說，老師更喜歡曾濤，因爲他不僅成績好，而且還聽話。在我們班裏，我只是一根“草”，而且我這根“草”“長”得也“不算高”。但是我有這樣一個朋友，我就多了一個人和我一起侃語文，聊數學，說英語。
可是不幸終於降臨了。在下學期，班裏的同學漸漸開始討厭李老師了，整天咒罵老師，口水滿天飛。我不知究竟是什麼原因，就悄悄在QQ聊天上告訴了曾濤。他一聽，立刻火冒三丈，叫我報名字，並叫我回校後指給他看我們班的那幾個“罪犯”。我因爲這個事情也火冒三丈，立即和他簽訂“協議”，協助他的“工作”。後來，我問他：“你打算告訴李老師嗎？”“可能吧。他們都是那樣欺負人的嗎？”“嗯！”
可我後來想了想，告訴他：“我怕李老師會阻止我們！”她問明原因，我把老師以前說過的話都跟曾濤說：
“因爲她說過：‘四班五班都是我的最愛，我不準任何人去詆譭他們。四班或五班都不行。”過了一會兒，他的一句話打破了寂靜：“老師上線了！”我把對老師說這事情的權利交到了曾濤手中。作爲一個旁觀者，雖然是旁觀者，但老師的一番話，我都看到了，我們哭了，哭得很傷心。……
我們都發誓，一定要考個好成績，報答老師對我們的一片苦心！
但，不知什麼時候，有一次上英語課，同桌給我一張紙條，我打開一看，上面寫了三行字：“英語老師下學期不教我們了……她要轉校了。我在文件夾裏看到的，她真的要轉校了！”……
淚水，無聲無息地在我眼眶裏打轉……我試圖強忍着淚水，不讓它流出來。但，當我擡起頭來，它還是掉下來了。我看到的是李老師在課堂上與我們歡笑、學習，老師，您怎麼忍心扔下我們兩個班不管？……我無法自制，剛停了的淚水又流下來了……
有一次男同學們把老師的文件夾打開，看到上面有一個叫“英東中學李麗珠個人簡歷”，打開一看，全班同學都愣住了：她真的要轉校了……
班裏的班幹部紛紛組織同學用紙折愛心。用了三天時間，才把40個愛心分發給我們每個人，每個人都要在上面寫名字。我在愛心上面工工整整地寫上了我的名字，再把它交還給班長。……
期末考試，劉老師表示，前兩科都考得不錯，英語一定要努力。……
就今天，是英語期末考試。試考完了，我們都覺得不錯。班長讓我們全班同學每人寫信給李老師。班長是這樣說的：“現在，我們都知道我們的老師要走了是吧……我們這愛心的原因，就是因爲我們想讓老師接受，並把它們帶走！現在，拿出一張紙來，把你想對李老師說的話，，寫上去吧！！……”
我的淚又來了。……
最後，祝老師一帆風順，馬到成功！best wishes For You，our english teacher! we miss you forever!
忘不了作文6
於傷心時憶起昔日的歡笑，於蕭瑟處遙想曾經的輝煌，於無常中收穫歷經滄桑的平靜——題記他，有着一頭滄桑的短髮，銀絲卻已星星點點地綴在了“黑土地”上；他，有着一雙深邃而又迥迥有神的眼睛，但眼角卻佈滿了乾溝萬壑般的魚尾紋；他，有着一張黝黑的臉膛，可那深陷的皺紋已爬滿了他的額頭。他——就是我的爺爺。記得小時候，我總喜歡和爺爺在一起，和他一起吃飯，一起睡。內心總會涌出那不可名狀的滿足感。爺爺最大的愛好就是講故事。每每空閒時，他就會給我講那些古怪而又有趣的故事，因此，奶奶總叫他“老頑童”。每當我睡不着時，爺爺就會逗我笑，或者講故事給我聽，什麼“蛇呀”“鬼呀”我都聽過。記得有一次他給我講鬼故事時，我就想象着鬼來到身邊時的恐怖，不禁毛骨悚然，嚇得我渾身直髮抖，我把頭鑽進被窩裏一直不肯伸出來。爺爺對我說：“沒做虧心事，不怕鬼敲門，只要沒做傷天害理之事，就不必害怕。何況你還是一個充滿朝氣的青少年，勇敢點。還有爺爺的，我會保護你的，我這纔敢把頭伸出來。”第二天，奶奶和媽媽不知爲了什麼事大吵了一架，從那時起，我和爺爺的快樂時光就被媽媽隔絕了。她不准我和爺爺來往，硬把我拉回新家，我哭着，鬧着不肯走，但始終奈何不了媽媽，極不情願地搬去和爸爸、媽媽一起生活。因此，我有一個多月沒見着爺爺了，在這一個多月來，我的童年樂趣像被一個人生的過客肆意虐殺了一樣，連笑容也寥寥無幾。幾天之後，媽媽的腰椎上不知長了什麼東西，叫我去刮土磚的黃土做藥引子，因爲黃土只有老家那邊纔有，所以我極其興奮。因爲我又可以見到親愛的爺爺了，又可以聽到他講的故事了。於是帶着心中的那份喜悅，我奔去老家。正看見爺爺愁眉苦臉地坐在椅子上。於是我興高采烈地跑到爺爺面前，我看到他的臉上又出現了一絲喜悅，心中也很快樂。爺爺把我抱在懷裏，給我講故事。可是，我漸漸感到爺爺猶如一隻上足了發條的老鐘不停地運轉，而齒輪動的聲音已不再像從前那麼清脆有力了，頭上的白髮也與日漸增。而我卻不能陪在他的身邊照顧他。於是，我用媽媽平常給我的零用錢買了一個餅子給他。我想，或許我沒機會見到爺爺了。但在我的內心深處，卻時常惦記着他。記得有一次，我和爺爺一起去割豬草，那一大片翡翠的豬草讓我不禁感到高興，於是，我想到前面茂密的地方去割，可爺爺怕我有危險，不讓我去，而他自己去割時，卻被那該死的鐵片插入了腳底。頓時，鮮血直流，我哭着叫爸爸把他揹回了家。時間長，媽媽對奶奶的恨意也就消失了，所以媽媽並不介意我再去找爺爺。我準備第二天去老家找爺爺。那是一個初秋的夜晚，我興奮得睡不着。不經意間，外面已下起了雨，我躺在牀上，聆聽着雨聲，那雨聲的.基調時而高昂時而平緩，猶如一支美妙的交響曲，我想，它們在爲我慶祝吧！第二天早晨，我迫不及待地起了牀，看到爸爸一臉的愁苦，他告訴我們“爺爺走了，永遠走了”，聽了爸爸的話，只感到腦袋“轟”地一下，內心頓時涌出一種苦澀的感覺，醋酸的。不知不覺淚水猶如噴泉一般涌了出來，身上的血液也凝結了。那個噩耗猶如千萬把鋼刀刺進我的心裏。雨還在下着，於是我跑到外面，天空已不再那麼藍，樹木也不再那麼蒼勁……淚水模糊的視線裏，已到了老家，我清晰地看到爺爺平靜地躺在木板上，一動不動。我感覺天地間的一切都是那麼寥靜，連天上的小鳥，周圍的樹林，擺動的小草，都靜了下來……不久，媽媽去收拾遺物，叫我也去幫忙，我從他那灰色的枕頭下發現了那塊餅子。奶奶說：“他捨不得吃，硬要留給你吃。”我聞一聞，淚水像斷了線的珠子一樣直流不止。雖然餅子已經變質了，但我知道，他對我的愛永遠也不會變質。我始終聞到一股香甜的味道迎面撲來，我想，摻和了愛的餅子纔是世上最香最甜，最好吃的餅子。雨停了，太陽出來了，天空架起了一座彩虹橋，發出七彩的光芒。我知道，那是通往幸福的道路。它的光芒將照耀着我前進的路，讓我漸漸學會做一個堅強的女孩。
忘不了作文7
外婆家住深山,房前屋後種滿了翠綠的毛竹。我小時候曾在那兒住了一年。
春天到了，山裏樹多，不能放風箏，那趕什麼呢？我和哥哥.弟弟三人，脫了外褂，扛起鋤頭，挎上竹籃-----挖筍自去嘍！瞧弟弟高興的，連蹦帶跳。“哎呀-----”我走着走着，不知被什麼絆了一跤，摔了一屁股泥巴。我艱難地站起來，拍了拍土，朝腳邊一看，呀，一個尖尖的小角，從土裏探出了頭，一層層灰褐色的筍皮交錯地將它包裹着，頂尖上還冒着一點小嫩芽呢！“我挖到筍子啦！快來看呀！”我欣喜若狂地大叫，忘記了摔跤的疼。哥哥和弟弟聞聲趕來。“是筍子！新鮮的毛竹筍呢！”大家高興地挖起來。我笨拙地拿起鋤頭，對準筍子的腳根，一下，兩下，拌着哥哥和弟弟的“加油”聲，終於讓小筍子“破土而出”。晚上，我們滿載而歸，喝到了鮮美的竹筍湯。
夏天把我們的衣服一件件地脫下來。茂密的竹林爲我們擋住了太陽，趕走了炎熱，更像是一把巨扇，爲我們扇風。晚上可涼快了。可是，屋裏不通風，外婆建議在客廳睡吧。我們當然高興了，便張羅着移桌子，搬椅子，然後鋪上涼蓆，舒舒服服地躺着，蓋上小被子。夜晚的涼風“呼呼“地吹進來，再加上水泥地的冰涼，真是比睡在牀上還舒服。更重要的是，所有的席子都拼在一起，愛和誰睡就翻個身一滾，躺在誰席子上。我每回都輕輕地躺在外婆的臂彎，外婆也用那佈滿皺紋的手拍着我的身子。有時，我看見窗外的竹林“沙沙”地響黑色的影子搖晃着，便害怕得將頭蒙在被子裏，儘管汗流浹背，也不敢出來。外婆就拿扇子拍着哥哥的頭，嚇唬他說：“程程，別瞎說，當心半夜鬼來把你抓走！”哥哥就乖乖地閉上眼。窗外的竹林又“沙沙”地搖起來，好象在笑他呢。
秋天是個豐收的季節。外婆和外公將稻子收割起來，也不知用了什麼方法，上午還是一根根帶杆的穗，午睡過後，院子裏就堆起了幾座稻粒形成的“金山”。這是，外公請來一位老先生，並開來一輛又高又大的車。外婆用簸箕盛起滿滿的稻穀，倒如一個“申”字形的大槽口中。那爲老先生拿出一個直角鐵棒，插入一個口子裏，搖啊搖啊，“轟轟轟”那輛車響了起來。外婆在另一個斜坡口處用麻袋接着剝光衣服的米粒。進去的是金黃的，出來的就是白淨白淨的米粒了，還熱乎乎的，散發着米香。外婆把一些米淘乾淨了，然後把根竹子切成大小均勻的幾小段，一頭堵着，一頭空心。外婆說要做“竹筒飯”。再把拌好調料的米放進竹筒，用乾淨的布條捆紮住口,最後放進鍋蒸。正是因爲竹子特有的清香，才使普普通通的米飯變得有滋有味。
大雪把冬爺爺請來了。我們都穿上了厚厚的棉襖。外婆把屋後的那一小片竹林給砍成一米不到的小段，堆在柴房裏。我有點捨不得，前些日子，我還在上面蕩過鞦韆呢。我就問外婆：“外婆，這些竹子還會再長出來嗎？”“會的`會的。”外婆笑眯眯地看着我，“明年春天，地裏就會冒出小筍子，然後就能長成這樣的竹子了。”“可是，把它砍下來有什麼用呢？”外婆思索了一會，說：“你自己去觀察吧。”後來，我漸漸發現，外婆燒飯時，這些便被塞進竈臺的爐裏燃燒，不時發出霹靂啪啦的響聲。晚飯過後，外婆抱起一大堆竹子，放進火盆，再點燃一些松毛來引火。不一會，竹子被燒得旺旺得，調皮的火苗上上下下地竄着，大家夥兒圍着火盆坐下，伸出手，靠近火苗來取暖。我望着這一竄一竄的火苗和燒得烏黑烏黑的竹子，心想：陪伴我一年的毛竹，到生命的最盡頭，仍無怨無悔地給予人們溫暖。我心中一股敬佩之情油然升起。
在外婆家過完年，爸爸就來接我回城市去。我捨不得哥哥和弟弟，捨不得外公和外婆，更捨不得那房前屋後的一大片竹林。
城市裏的日子遠不及在山裏外婆家的生活，我也很少再看見如外婆家那樣多，那樣美的毛竹林。但我忘不了那竹林，忘不了……
忘不了作文8
時間能抹平一切，卻帶不走歲月美好的記憶。昔日美好的場景，已定格爲生命裏最美的風景。
——題記
秋風吹走了歲月年華，吹走了零散的記憶，吹走了國小那一片蔥蘢時光。掐指算來，離開母校已四個半月時間了。國中學習生活繁忙，我一直沒回母校去看看，卻沒有一日不想着念着母校，不知她如今是否變了模樣？
國小校園裏有一棵站得筆直的大樹，像一位忠實的守護神，六年如一日地陪着我們成長。六年前，它還是一株小樹苗，如今它價值飆升，一定是貴如千金了吧？這棵碩大的樹，見證了數不清的美好時光，送走了一批又一批的學子。即使風吹雨打之後，它依然百折不撓，在校園裏搖曳着秀挺的風姿。校園裏那些敬愛的老師，不正像這棵平凡而偉岸的樹嗎？他們深深紮根於泥土，茂密成我們身旁朝夕相處的濃蔭，呵護一批批幼苗，見證了我們的成長，他們是校園裏最醒目的風景！
週末，我重回母校，一直都想着要看望曾經的恩師，重溫快樂時光。未見母校之時，心裏萬般想念。可真要走進母校時，又覺着身後有一股強力在拉着我，讓我與曾經的夥伴漸行漸遠。走進校園時，我聽到熟悉的歡聲笑語，看着天真爛漫的學弟學妹們，就像看到了當初年幼的自己。
站到課室前，拼湊起曾經的記憶碎片，我回想起老師的諄諄教誨，還有與同學嬉戲打鬧的淘氣場景……這一切彷彿發生在昨天。看到眼前一張張陌生的笑臉後，我不由地感嘆流逝的童年時光真的已一去不復返了。站在高高的升旗臺上，望着蔚藍的天空和飄揚的國旗，我陷入了深深的沉思。
還記得一年前，爲了奪得渴望已久的藝術節小品獎，我們一次又一次的修改和排練，從自主創作劇本，到自發組織彩排，同學們有的嗓子喊得冒了煙，有的跑得腿腳都痠疼得的一瘸一拐，擠出每節課課間對臺詞，中午和下午放學後我們爭分奪秒地抓緊排練……正因爲大夥兒全力以赴的無私付出，才使得我們的小品成爲藝術節上的最大亮點，作爲獻給母親的最好禮物，我們得到全校師生的熱烈讚賞。辛勤的汗水最終澆開了成功的花朵。
畢業那天，大家無比興奮。畢業意味着成熟，意味着果實離開枝頭這一天終將來臨。真要離開朝夕相處的校園，真要作別培養自己的恩師，誰的心裏不是依依不捨呢？畢業又是新的開始，我們要告別國小，實現向國中生活的大跨越，要去實現自己成爲一名優秀中學生的夢想。記得畢業那天，學校禮堂座無虛席，家長代表和同學們都穿戴整齊，分外莊重地出席國小階段最隆重的盛典。
回想畢業典禮那天的情景，至今還歷歷在目。雖然當時我幼稚可笑，不時分神和說笑，沒能把握所有重要和有趣的細節，可我還認真聆聽了校長和班主任老師作爲代表的.精彩發言。從他們感恩學生們的言語中，我聽取了老師的敬業和謙遜的心聲。母校傳遞給我的感恩和精進精神，是我日後人生裏最寶貴的財富。
除了感恩和祝福，作爲受恩六年和一生的學子，我們拿什麼來回報母校？歲月如浮雲般從我們身邊悄悄溜走，母校和恩師們的教誨卻如陽光一樣永遠溫暖着我們的心田。
時間如夢幻泡影，多少曾經的美好都碎片似的隨着流水漂遠。惟有母校裏守望過我們成長過的大樹和老師，惟有日常裏感動過我們心靈的教誨和關愛，纔是我們人生長河永不沉沒的港灣和風景。
重回母校，再次觸摸光滑的欄杆時，你是否還記得那個午後陽光的溫暖？再次聆聽清脆的上課鈴，你是否還有擡腿就要衝進課室的激情？重回母校，我重拾了一份沉甸豐盈的回憶和未曾褪色的初心。
再見童年！忘不了你迷人的美麗風景；再見母校！忘不了難忘的國小時光！
忘不了作文9
又是一個冬天，親愛的你，是否還記得，在那些寒冷的冬日裏。
那場冬日裏的大雪，親愛的你，還記得嗎？雪很大，把一切都變成了空洞洞的白色。它覆蓋住了一切，包括無邊際的天空。這才發現，它竟是如此貪心的傢伙。
牽着你的手，即使隔着手套，我依然能在刺骨的寒風中感受到你手心裏的溫暖。我們就這樣在風中走着。
路邊的積水抵抗不住冷空氣都結成了冰，我踩在上面滑來滑去。我記得親愛的你，緊緊攥着我的手，那種力量至今我仍然感受得到。親愛的你，是否怕我會摔跤？我記得，我們走了很長一段路。我真的好希望這是一段走不完的路，一場下不完的雪。我可以一直牽着你的手，你可以一直陪在我身邊。
親愛的你，可曾記得我們一起堆的雪人？那時的我喜歡去觸摸那軟乎乎的雪，但又受不了雪刺骨的寒冷。而你摘下了自己的手套，戴在我的手上——直到現在，你依舊習慣將自己的手套戴在我的手上——雪人堆成了，我的手安然無恙，而你的手卻凍得通紅。親愛的你，那個雪人，我記得你說那是你見過的最醜的雪人，長得跟我一樣。我生氣了，我纔不醜，我對你吼道。你又笑了，笑得是那麼燦爛。我不解地望着你，望着你笑，笑個不停。那時，我心中便有了一句蠢蠢欲動的話語：“親愛的，冬日的你可真美啊！”這句話在我心中紮了根，發了芽，調皮地在心坎裏蹭了蹭，長出葉子來。
那個溫暖的下午，冬日的太陽從雲層裏鑽出來。雪人慢慢融化了。我記得，我哭了，哭得厲害。你安慰我，把我拉到房間裏，翻出了相冊，拿出了一張邊角泛黃的照片。照片的背景是白茫茫的一片，很大的一場雪，你穿着黑色的風衣，站在雪中。照片上的你依舊笑得燦爛，那時的你很年輕。你告訴我，這是一場很大的雪。你描述着當時的情景，我卻看着照片出神，你真的好美。你抱着我，手裏抓着照片，搖啊搖啊，我就靠着你的肩慢慢睡着了。
在那個冬天後的許多個冬日，我與你一起盼着大雪的到來，可是天公不作美，從那以後，就再也沒有出現過大雪，當每一個春日來臨時，你總是失望地說，又是一個沒雪的冬日啊！你的雙眼總是望着遠方，親愛的你，是否看見了雪？
又是冬天，又是一個沒雪的冬天。冷空氣比往年更來勢洶洶，雪又不知飄到何處落腳。突然發覺雪不僅貪心，還特別吝嗇，總不願多待一會兒。
親愛的你，知道嗎？那個冬季我躺在你懷裏做了一個非常非常美麗的夢。我夢見我醒來打開窗，看見窗外雪白一片，下雪了。我拉着你，興奮地奔出了大門，對你說：“媽，快看，下雪了。”我又看見了你臉上燦爛的笑。媽媽，真的好美！你好美！
今年，在我與你等待了8年後，雪終於又飄飄然地降臨在這片期待已久的土地上。我與你都會記得，你牽着我的手，漫步在空洞洞的.白色裏，我依舊感覺到了你手心裏的溫暖。不過，我不會再去路邊的結冰上滑來滑去，只與你在對視中會心地笑。記得，親愛的你曾說過，等到我長得和你一樣高時，就可以牽着我的手，拉我在雪中一起逛街。我同樣記得，雪好大，你說，終於盼到了。你笑了，笑容中摻雜着欣慰，親愛的你，那欣慰是給我的嗎？
我們又堆了個雪人。黃色的眼睛，紅色的圍巾，我記得，我說，長得真醜，你說，是啊，跟你一樣。我笑了，你也笑了，你的笑，還是那麼燦爛。我知道，雪人在你心中長得並不醜，我也是。同樣，我接受了雪人融化的事實，在太陽出來後。我知道，雪人逃避不了化成水的命運，但水是雪人的母親，到最後，雪人總會回到水的懷抱，這種融化，對於雪人，是幸福的迴歸。
這個冬天，親愛的，我記得你對我說，你長大了。我也記得你摻雜着欣慰的笑容，我記得，我們堆得雪人，我記得……
過去了的那些冬天裏的日子，我也同樣記得。記得你的那張照片，記得路邊的結冰，記得那個美麗的夢，記得……
親愛的，你發現了嗎？變了，變了許多，雖然你的笑容依舊美麗。但在那些寒冷的冬天，唯一未變的，就是我們笑容中、手心中傳遞的溫暖。
忘不了作文10
那淚眼，那眼淚，無論四季或白晝，無論現在或將來我都無法忘記。這淚眼，這眼淚都包含了一種“愛”。經過一個寒冬的侵襲終於春回大地。那個春天，氣候宜人，我便在姥姥家門外種了一顆向日葵種子，不知不覺它竟然發芽了，並且生長的比較明顯，也許是因爲它天生那種樂觀、陽光的心態導致的吧！每次到姥姥家都會看到這株幼小的向日葵，每次我都會不由自主的做起了向日葵的父親，仔細、認真地照顧它，給它澆水、鬆土，每次都甚是快樂。
漸漸的，夏天到了。又一次來到姥姥家，此時的小向日葵已經長大了。遠遠瞧去，向日葵那粗壯的枝幹撐起了一張笑臉。擡頭望去它那張笑臉是那麼快樂，讓人覺得無論有多麼大的傷心事此時都灰飛煙滅了。走近了，看着向日葵的花兒好像一個小太陽在散發着金色的光芒照射進我的心中，在花上還有幾隻勤勞的蜜蜂在那裏嬉戲，好一副生動的畫卷。在它的果實的最外面一圈好像是它成熟的年輪，可以顯得小向日葵如今已經成長了許多。在它最中間部分僅有的三分的綠色說明了向日葵僅剩這一點童年了。在這棵向日葵的種子中淡淡的成熟包裹着微微的稚嫩，稚嫩又在陽光的呵護下變得成熟，好像一切的一切都會隨着時間的流逝快速的老去。
此時，向日葵彷彿在哭泣，向我哭訴着：到了這個秋天，我即將老去，面臨死亡，但我一定要將希望的種子播向大地。這時，也不知爲何，在炎熱的夏季我心中卻感到了一絲絲涼意。我現在多麼希望下一個時節不要到來，不要讓向日葵哭泣，可是時間它總說謊，我將要失去那肩膀。金秋，它還是不如願的到來了。
秋天，既是一個美好的季節也是一個灰色的、死寂的季節，但更是一個播撒愛的季節。秋天到來，我也深深的感覺到姥姥家門口的.那株向日葵將要死去，看着向日葵的笑臉此時已沒有那麼快樂了。此時我的心中也有些失落，想到向日葵小的時候的樣子，覺得這一切好像只是轉眼之間的事情。又過了幾個星期，已到深秋，由於心中的不捨，那天我頂着蕭瑟的秋風又一次來到了姥姥家去探望向日葵。那一次使我驚呆了。剛剛來到姥姥家，遠遠瞧去，首先看到的便是那株枯萎的向日葵，瘦弱的身軀堅強的撐起它那死氣沉沉的頭部，好像風一吹就會倒似的。雖然向日葵如今已經變得很矮，但我依舊擡頭望去，它低着頭，彎着腰，皮膚早已沒有沒有年輕時的模樣，是灰褐色的。走近了，它的花兒早已全無，中央全是它的種子。
此時此刻我相信，向日葵是非常愛自己的孩子的。即使自己已瀕臨死亡也要保護好自己的兒女，可以讓它們來年開出希望之花。
那幾日由於對向日葵的眷戀，我一直都住在姥姥家，每天不論上學還是放假我都要照顧一下這株向日葵，珍惜和它在一起的最後時光。終於有一日，白日被那無情的秋風給吹斷了腰，它的種子有許多早就埋沒與大地之下，有的還孤苦伶仃掛在它的頭上。直到第二天早晨，秋風過後帶給夜晚的寒冷與冰霜我才發現向日葵斷了，我看着它，爲了可以讓它的孩子來年可以更好的完成母親的遺願，我便把它頭上殘餘的種子小心的撥弄下來。當我撥下最後幾粒種子時，由於太陽的初生，天氣逐漸變暖在它那乾枯的頭髮上滴下了兩滴水珠，看到了這兩滴水珠，我此時此刻內心非常複雜，看到水珠我深深地感到向日葵彷彿哭了，它用盡一生培育自己的孩子，最後給自己留下的卻只是兩滴眼淚，它的淚眼使我感到了微微的心酸。
秋風吹不散萬物之情。冰霜凝不住希望之淚。又一個春暖花開之節，我帶着思念和愛將希望的種子埋向大地。也帶着向日葵的那兩滴“淚”埋沒進土壤，土壤也彷彿滋潤了起來。這一切都代表了我的期望與那棵向日葵的思念。
我永遠也忘不了它那雙淚眼，因爲那流淌的不僅僅只是兩滴普通的眼淚。
七年級:王博
忘不了作文11
那天家裏大掃除，我從一個書櫃裏翻出幾本破舊的小本子。翻着翻着，讀到一段寫到國小語文老師的文字，我停了下來，嘴角不由地浮現一絲微笑。
唐老師是國小四年級時教我們的語文老師。他給我的印象十分深刻。高高的身子，帶着一架眼鏡，看起來像淵博的學者。老師眼鏡後的眼睛炯炯有神，好像總閃射出強烈的光芒。
記得唐老師第一次上語文課時，他手中揣着一個黑乎乎，不大起眼的小本子。翻了翻小本子後，他轉身在講臺上寫下了十二個大字：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。他一邊說，一邊讓我們用一個精緻的本子把這十二個大字認真地記下來。開始時，大夥兒滿不在乎，都隨意拿出一個本子草草記下，反正心想這準是老師他一時興起，堅持不了幾日他就淡忘了。但事實並非如此，他從第一天起，在教我們的一年時間內幾乎天天都要讓我們不停地記啊記。記完《晨讀對韻》，記《弟子規》，記完《大學》經典片段，記《論語》格言名句……日積月累，慢慢地，我們積累幾大本，積累了很多很多的語文知識。同學們在“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承”的習誦中，漸漸學會了孝敬父母。大夥在“知止而後有定，定而後能靜。靜而後能安，安而後能慮＂的研習裏，慢慢領會到了求學做人的道理。
唐老師平常威嚴，他在時我們是很少去辦公室的。不過，碰巧我有一次偷偷潛入辦公室的機會，那是爲班主任老師找東西。趁唐老師不在，我不知從哪來的膽，竟想刺探一下，看看那個黑色小本子裏到底記了些什麼寶貝玩意兒。老師每次寫句子時，都要看一下它的。與別的老師不一樣，唐老師辦公桌邊多一個小書架，哇！這書架上全是文學經典耶。《論語》、《詩經》都有，我們最近剛抄的《大學》就放在桌子上，老師似乎正在翻看和研讀。打開一個櫃子，裏面是我們以前抄過的《晨讀對韻》，足足有五六本呢。後來，我把注意力放回到小黑本上。我將手在自己的衣服上擦拭了一下，輕輕的一翻，映入眼簾的是一行行密密麻麻的字，原來寫的都是一些文學經典和詩詞歌賦。每一小片段下面都有註解，還有老師自己對這句話的理解和感悟。我小心翼翼，像捧着金元寶似的.放回了原處，並隨即用手在封面上輕輕地擦試了一下。
不知何時，突然有人在後面拍了拍我的肩膀，我嚇得一愣一愣的，忙扭頭看，原來是唐老師。他正戲謔地微笑着，沉默了一會兒，緩緩地對我說：“好奇的小鬼，這下你發現什麼新大陸了啊？”說完，他拿起小黑本遞過來，苦笑着對我說：“想不想借去，好好研究一下啊？”我手心直冒汗，哪還敢回他話，忙一邊低着往後退，一邊不停地向他鞠躬，結結巴巴，跌跌撞撞地逃也似的離開了辦公室。
打那時起，說來也怪，不知咋地我對向來威嚴神祕的唐老師竟多了無限的親切，心裏滿是欽佩和尊敬。老師從教語文數十年，可謂見多識廣，經驗豐富，他卻還在小黑本上不間斷地一筆一劃地書寫着自己對經典的赤誠和熱愛，何況我們這些才疏學淺的小年青呢？想起自己平時抱怨抄背東西太麻煩，埋怨老師站着說話不腰疼，現在真是覺得好笑。
從那一次偷看唐老師的小黑本子後，我每次抄錄經典妙語和詩詞名句時都格外地認真，都當作是跟着唐老師學習的最後機會來珍惜。老師這樣言傳身教，我們做弟子的還有什麼理由偷懶，還有什麼理由不跟着學，不堅持做好呢？
許多老師的名字都漸漸淡忘了，惟獨這位老師還讓我記憶猶新，他叫唐江濤。唐江濤老師他堅持不懈的精神，他知行合一的風範深深地感染着我，影響着我。如今，他雖然不教我了，但他曾讓我們抄背過的一行行經典詩詞、一排排名言金句，將永遠助力於我的語文學習，滋養着我的精神成長。
忘不了那個黑色的小本子，忘不了敬愛的語文老師唐江濤先生！
忘不了作文12
題記--她是我心中永遠的愧疚
剛開學，我與她並沒有什麼交集，可她的樂觀和開朗深深地吸引着我。一次換座位，她換到了我附近。開始我倆並不怎麼交談，但有幾次聽到我唱歌便很好奇。下課時，她突然對我說：“喂，你唱歌給我們聽嘛！”我搖了搖頭，她立馬對我撒嬌。我實在受不了了便唱了。
“愛你不是因爲你的美而已……”剛唱沒多久，周圍人就全笑了，連她也笑了，我便不唱了。她本來笑的很燦爛的，見我不唱了就問“爲什麼不唱了？”“你們都在笑我。”她立馬對周圍人說“不許笑了。”然後又對我說：“沒事了，你繼續唱吧！我保證沒人會笑了。”我點了點頭，便繼續唱了。“沒個心動觸碰我的.心……”我唱了一會兒就沒唱了，因爲我忘詞了，便尷尬的看着她，我發現她也盯着我，我就連忙解釋道：“這首歌《情歌王》有12分鐘，我記不了那麼多詞。”“哦！禮尚往來，我也唱給你聽吧。”“你的愛被埋葬恨被收藏，痛應該原諒，我的愛不用講恨不用想，思念在發燙……”她唱的很好聽，同時這首歌也讓我喜歡了許久。
我們的友誼一直很好，直到那天。那天，她在講臺上講課，我突然想跑到黑板上亂畫。起初，她不怎麼生氣，可我卻變本加厲，她便發火了，還很生氣地對我說：“你再畫我就在你書上畫了。”我偏不聽，依舊在畫。她真的在我書上畫了。我發火了，拿書砸她，書沒砸到她，我就更火，便用手打她，她沒躲，受傷了。她哭了，哭得很傷心。我認爲她會不講課，會坐着位置上哭，可她卻依然堅持把課講完，直到她真的忍不下去了，她才離開，躲着大家去哭。我當時好後悔，好內疚。
我在那節課一直在想如果我能冷靜點，就不會這樣子了。我想向她道歉，可我又怕她會哭的更傷心。直到下課了，班主任來了，發現她哭了，向其他同學問了前因後果就來找我談話，還叫我去向她道歉。即使我不喜歡別人命令我，但這件事情的確是我的錯。我走向她，想向她道歉，可她卻見我過來時就生氣地走了，她不肯解釋我的道歉，不肯原諒我。第二天，我寫了一封道歉信希望她能原諒我，這是我情願寫的，我真心希望她能接受我的道歉。她看到那封信時非常震驚，她幾乎不敢相信這是我自願寫的，畢竟我很好面子。她看後也寫了封信，她說其實她也有錯，而且這件事情並不影響我們繼續做朋友。她原諒我了。
之後沒多久，我不小心弄傷了手，貼了創可貼。她發現了，還問我怎麼了，我只是簡單的說沒事，只不過擦破點皮，別擔心。第二天，她拿了些創可貼給我，說“每6小時換一次，否則很容易發炎的。”我很感動，沒想到她會在那件事後還對我這麼好。她人很好，還特別善良，對我也挺好的，可我卻總是傷害她，總是讓她失望。即使她對我無微不至，但我卻總不能對她做到最好。我甚至還因爲她記我名字而跟她徹底翻臉。平安夜那天，有人告訴我她記了我名字。起初，我並不相信這件事，當我在她登記本看時，我驚呆了，她真的記了還記了不少。我當時就火大了，我叫了幾個人準備放學打她一頓。
我用了兩節課來談打她的事。但真等到放學時，班主任來了，使我們的計劃泡湯了。她也在一大早得到消息說我要打她，她不信，還查了一個星期。等結果去來時她並不信，可這就是事實，我是瞞不了她的。就這樣，我失去了一個好朋友。如果我給她時間讓她解釋可能我們不會是現在這樣吧！至到現在我才明白她早就要離開，只是因爲捨不得我，放不下我而已，可我卻這樣對她。她記我名字僅僅只是爲了提醒我，可我卻不懂她的心意。現在我很想和她和好，可我現在連一句問候都沒資格對她說了。
最後，我現對你說“其，你過得還好嗎？我希望你能原諒我當初做的一切。還有對不起。”
忘不了作文13
白糖
我們家鄉說糖，講的是“糖霜”，可能是因爲我們這賣的白糖都是如粉一般，似沙一樣，因此便有了糖霜之說吧。霜是細小的，糖霜自然也是細小的，其味道的甜度也便是極爲微小的。時常用沾了水的筷子沾上白糖，再放進貪婪的，充滿了渴望甜度的慾望的嘴裏慢慢吸吮，是我兒時最愛做的事情。每每趁母親不留意的時候，我便悄悄地將調味匣裏偷出白糖來，白嘴着吃。其實母親把一切都盡收眼底，卻沒有阻止我。可能因爲小孩子都喜好吃甜食，不管再多的白糖，嘴巴也能夠接受——即使半夜會鬧牙痛，兒時的我也記不住教訓。就算今夜疼痛難耐，一覺睡過，第二天又會若無其事地去偷白糖。現在想了想，白糖很普通，兒時的我怎麼會對其癡狂呢？——白糖不及冰糖那般大個，許多許多的白糖小顆粒組合再組合才能夠比得上冰糖的體積；白糖也不及紅糖那般甜膩，不知多少白糖的甜味能夠堆積在一起直到它勉強抵得過紅糖；白糖更不及水果糖那般色彩繽紛，白糖或許只有一種顏色，或白或透明，我也不清楚。而水果糖卻擁有着赤橙黃綠青藍紫種種色彩，這是我清楚的。但是童年的記憶裏，白糖卻意外地佔有着一個舉足輕重的地位，即使它很普通，但卻其他糖都無法與其媲美的。
水
水，在我們家鄉，某個也叫作江南水鄉的地方，是最爲常見的了。可能踏出家門就可以看見一條清澈的河流從眼前流過。而什麼是水？那最純淨無暇的就是水。什麼是水？那在人體裏和血液並存的，我們人類必不可缺的就是水。什麼是水？那世間最多又最少的就是水。兒時的我不稀罕那些紅彤彤的，綠油油的，沒有自然的顏色的飲品，只喜歡喝白開水，別人看來平淡而無味的白開水。但兒時的我卻不知怎樣地從白開水裏品出了甜味。兒時的我也像其他孩子一樣，酷愛玩水，每次下雨天一定會帶着溼溼的頭髮、溼溼的衣服、以及溼溼的心情回家。母親每次都不罵我，只溫柔地把我的頭髮擦乾，幫我換上乾衣服。我也仗着這事，下次玩水的時候會更瘋，更加得寸進尺。母親每次都那樣，不罵我，不打我，不責罰我，只是每每重複着幫我收拾殘局的動作。然後我就會盯着水珠從我的頭髮上再到母親的毛巾上，於是水就在我兒時有了絲獨特的味道。
白糖水
當白糖和水相遇，當這兩件在我兒時都持有籌碼的`事物相遇，當因這兩件而牽引出來的回憶相遇，又會如何呢？只記得有次晚上，母親泡上一碗被晾涼的白糖水給我，喝了一口就覺得有種說不出來好喝的味道。後來我也時不時地自己泡來喝，卻總是沒有母親遞給我的好喝。要麼被燙到眼淚流出來也不敢吭聲；要麼就喝不到該有的溫度；要麼太甜，要麼太淡；總是比不上母親的白糖水有滋味。所以兒時的我總是向母親撒嬌，求她每天都給我泡上那麼一碗白糖水。而長大後，母親慢慢老了，總忘記某些事，也忘記了幫我泡白糖水的事。我如今也長大了，也不喜歡吃白糖，喝白糖水了。但在今天，心血來潮的我泡了一碗白糖水，拿起不知道多久都沒碰過的糖匣子，只是勺了一點點的白糖放進開水裏——此時的我不像兒時那般愛糖，也不像兒時那般稚嫩，我現在怕甜……拿了只筷子在水裏攪了幾下，只看見那白糖悄悄消逝。等到那熱水不再冒出熱氣時，我喝了喝。唉，過了多少年，我自己泡的白糖水依舊沒有母親爲我泡的白糖水好喝。放下碗，看見那糖水在碗裏搖了搖，我才頓時明白：母親爲我泡的白糖水裏，所溶進去的不僅僅是白糖而已啊，還有着母親對我的愛，對我深深的愛。白糖水本不甜，只因爲裏面含有着母親的愛，才那般的甜。母親的愛很甜很甜，即使甜到發膩，我也不怕了。我起了身，正準備去找母親，卻不料母親從門外進來，我看見了她頭上的白髮，我的淚就下來了。我轉過身去，用力地抹掉了淚。然後又轉過身來，上前抱住了母親，說了句“我愛你，媽媽”。母親愣了一下，拍了拍我，說：“都這麼大了，還像個小孩子一樣。”我拉着母親到竈臺邊，像小時候那樣撒嬌，讓她再爲我泡一碗白糖水……
忘不了作文14
他們都說，童年那麼美。他、她、它，還有那個誰。想起來，好慚愧。
天上有那麼多的星星，一顆顆的鑲在漆黑的天空，還一閃一閃的，好美！我領着媽媽的“聖旨”，一蹦一跳的向飯店跑去。到了飯店，我立起豎，使勁扒着吧檯，大聲地說：“阿姨，兩小碗燴麪，一盤拼菜帶！帶走。”阿姨笑着對我說：“好，稍等一會啊，馬上就好。”然後找給了我幾張一元的紙幣，我看也沒看就把錢揣在兜裏了。過了好長時間，阿姨提着打包的兩碗燴麪和一盤菜，說：“小同學，提好，別燙着了！”“嗯，謝謝阿姨。”我一邊應着，一邊伸出手接着飯菜，向門口走去。路上，我一隻手提着從飯店打包的飯菜，一隻手向裝錢的口袋摸索着，摸了好半天，纔拿出一把一元錢，我一張一張的數着，咦，怎麼才4元呢？媽媽說要找5元的！我又查了幾遍，生怕出了錯，可查了好幾遍，還是4元，我氣沖沖的向飯店跑去，使勁推開飯店的門，立起豎，使勁扒着吧檯，大聲說着：“喂，你少找了我1元錢！媽媽給我說過要找5元的，你才找了我4元！”說罷，我便扭頭卡了看周圍，很多人都在看我，心想：哼，這麼多人都在看呢，看你給不給我錢！可那個阿姨微笑着走到我身邊，蹲下摸着我的頭，輕輕的對我說：“小同學，回家給你媽媽說，你拼的菜漲價了，現在是6元一盤，應該找4元的”“菜6元一盤？”我的臉紅了，低下頭，聲音小的連我自己都聽不清楚。“是啊，菜都漲價了。”阿姨仍用甜甜的聲音回答我。我不敢擡頭，只是斜着眼向四周掃了一眼，所有人都在看我，嘴裏還說着什麼，我把頭低得更低了，手心裏冒出了汗。我握緊手中的塑料袋，衝出了飯店，一口氣跑到了家，用涼水洗了洗臉，再走出家門，星星變少了，希零的掛在天邊......
還有一次，那是學校舉行捐款，過後，組織部分同學和老師出來玩，說是鼓勵有愛心的同學。當時，我還小，什麼都不懂。學校租了一輛公交車，因爲去的人較多，所以車顯得很小，很擠很擠。以爲我們班人上去的比較晚，所以幾乎是被學校領導塞進去的。站在車裏，被擠得無法呼吸；路吧，還不平，光想摔倒。老師可能看我站着太累，怕我摔倒，就抱着我，讓我坐在她的腿上。到了站，同學們和老師們都下了車，大家才呼吸到了清新的'空氣。校長讓我們按班排好隊，拿好自己的東西，跟着老師走。因爲是自備食物，所以同學們都帶的大包小包的，我也不例外，帶了許多愛吃的零食和好幾瓶飲料。我和幾個平常較好的朋友，邊走邊吃，吃完了就把包裝袋扔在了地上，正好被老師看到，批評了我們一頓，還當着所有人的麪點名說了我們的“光榮事蹟”，最後還讓我們幾個把地上的垃圾都撿了起來。所有人都知道了，用奇怪的眼神看着我們，還指着我們笑着不知道說着什麼，只知道，我的臉當時好紅，恨不得找個地縫鑽進去。這種感覺一直伴隨着我一個上午，知道所有人好像都忘了，都把精力放在玩上了，自己也纔會專心玩......
可是，誰知，好景不長。到了下午，校長通知要回學校了，同學們找好隊後，都在討論着今天的快樂旅程。好像就我自己，心裏想着快點上車，要麼上車晚了，沒座位了，又該站着了。於是，走到門口，一看到車來了，我就連三趕四的下個車門跑去，司機一把門打開，我擡起腳拉着車們就準備上去。“你幹啥啊！下來！”一個穿紅色T恤的男孩拉住我，“讓老師先上！”頓時，一切都靜止不動了，所有人都用同樣的眼光看着我。“沒事沒事。”不知道是哪位老師的一句話，打破了當時尷尬的局面，我連忙收起擡着的腳，向班級的隊裏跑去，假裝什麼都沒有發生過。表面平靜，其實內心早已風起雲遊。這次，我是最後一個上車的，雖然幾乎沒人盯着我，或者提起這件事，可是我還是覺得渾身不自在，車子到了學校，一停車，也顧不得跟老師說，就跑回家了......
童年，像一個調味盒，把我們的人生調的多姿多味。不管是酸的，甜的，苦的，辣的，都是我們珍貴的回憶，無論如何都不會忘記！
忘不了作文15
在讀這篇《感謝那隻手》時，小道格拉斯這句稚氣未脫的話語不禁令我爲之一顫。
是的，他不跟別的同學一樣，只感謝餐桌上的火雞或冰淇凌，他要感謝的是那隻包含着信任、信心，給了他愛與自尊的手——老師的手。我反覆讀着這篇文章，慚愧竟隨着感動一起涌上了心頭：在日常生活中，往往在感恩節、父親、母親節的時候，纔想起要感恩父母。平時，些充滿愛的細節都被我忽略了；在不知不覺中，我讓愛如細沙般從指縫間流走，以爲父母的愛是天經地義的。然後，小道格拉斯生活在貧寒孤獨的世界當中，還能去感謝那微不足道的愛之手，我爲什麼連給了我生命的父母都常常忽略呢？我知道媽媽的手，在給我剝蝦時被劃破過，在冬日爲我洗衣服時被凍紅過，在我要求摘那枝薔薇時被刺痛過……令我印象最深的還是在上個學期。記得那天，我得了感冒，那隻手便歇不下來了：倒水，衝藥，甩體溫計、蓋被子……那天，她還殺了條鯽魚給我補身子。廚房裏，那條淘氣的魚左蹦右跳，無論媽媽怎麼敲它，它都我行我素。
爲了讓我快點吃上魚，媽媽開始去魚鱗，魚不停地翻動着，跳躍着。媽媽一不小心，手被劃到了，我在外面嚇出了一身冷汗。可媽媽卻好像未感覺到，讓魚血混進了自己的血，額上的汗水細細密密得如針尖，上牙咬着下嘴脣都快咬破了。我在玻璃窗外啞了：“媽……”，“在這幹嗎？趕緊去喝藥，順便幫我拿條創口貼哦”。原來，媽媽是知道自己手破的，卻就這樣忍着……在我既而模糊的視線中，媽媽的背影是那樣高大。
夕陽的餘輝透過被枝葉和紗窗，靜靜地灑在磚紅色的地板上，如黃燦燦的槐花蜜般流淌在我和媽媽的身上，溫馨，溫暖，又甜蜜，可嘴角的“蜜”卻是鹹鹹的……這也許就是愛的味道吧！落葉在空中盤旋，那是大樹感恩大地；白雲在天空飄蕩，那是白雲感恩藍天；雖然母親從未要求過回報，但感恩母親，我會平安地走在上學路上，更會更好地走向我未來的人生路。漫長的人生道路上，我們都因爲愛而生存，因爲有愛，苦難的跋涉者揚起了生活的風帆；因爲有愛，黑暗中的沮喪者露出了堅強的笑容；因爲有愛，孤獨的小道格拉斯纔會擁有感恩的情懷；因爲有愛，人的生命軌跡纔會如此亮麗豐滿。種下愛，收穫愛，忘不了這份愛，珍藏這份愛！家長稿：感恩的心靈 和諧的世界今天，經女兒推薦，和她一起讀了一篇充滿人情味的文章《感謝那隻手》。
小道格拉斯家境貧苦，他的衣服總是髒兮兮的。可放學後，老師都會拉着他黏乎乎的小手，一起走一段路。因此，當同學們畫出美味的冰淇淋或香噴噴的火雞以示感恩的時候，小道拉斯卻畫了一隻大手，他說：“老師！這是您的手”。讀到這裏， 我不禁感慨：多麼可憐可愛的孩子，多麼可親可敬的老師呀！道格拉斯是一個可愛又懂事的孩子，他有着一顆敏感而懂得感恩的心。他的這幅畫感動了老師也感動了我們這些讀故事的'人們。其中也包括我和我的女兒，女兒當即寫下了讀後感《忘不了那份愛》。
女兒的文章中細述了幾件我們日常生活中不經意的小事，看得做媽媽的我熱淚盈眶，自責平日裏耐心不足之餘，對女兒由讀這篇文章引發的感恩之心甚感欣慰。平日裏爲了工作和生活而忙碌着，已經很少有時間去專心閱讀書籍了，那些由文字給我們帶來的感動纔是真正讓人們可以去深切體悟和回味的。這次“親子共讀”活動，無論是對孩子還是我這個家長而言，同樣是一次心靈的洗禮。在文章的結尾，作者提出：我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。是啊，如果我們都能以一顆平等心，仁愛心，給予別人，尤其是弱勢（小）的羣體，讓他們在愛的環境中成長生活，那麼，社會各類暴力事件就一定可以減少一些，再少一些，我們的世界也一定會變得更加和諧美好。我們應該一起共同去努力實現！