在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一堂作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一堂作文1
國小六年的學習生活，上了無數的數學課，語文課，英語課，體育課，音樂課等等。其中給我印象最深的是一節語文課。
那節語文課，很多同學都沒寫完作業，我也在其中。我心想：老師現在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒有生氣，而是給我們講了一個故事。
一個綜藝節目組織了十個成功人士來體驗清潔工的生活。經歷過後，九個人說清潔工不容易。他們稱讚清潔工是城市美容師。沒有清潔工，我們的城市就不會如此美麗。他們呼籲大家不要鄙視他們，要保持環境清潔等等。只有最後一個成功的人說了一句發人深省的話：生活就是懲罰那些不夠努力的'人！
是的，每個人剛來到這個世界的時候都是平等的，但是長大後就很不一樣了。爲什麼在,有些人每天可以吃大魚大肉，而有些人只能吃饅頭和方便麪？爲什麼有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？爲什麼有的人可以住在華麗的別墅裏，家裏有智能機器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒有牀可以睡？爲什麼有的人可以在安靜舒適的寫字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚的環境中吃苦？
所有這些差異，很大程度上源於他們童年時是否努力過。俗話說，年輕人不努力，老人傷心。如果現在不好好學習，打好基礎，以後怎麼過上好日子？想到這裏，我不覺得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰敗的士兵一樣東倒西歪，沒有鬥志。
這節課真的讓我受益匪淺，我會永遠記在心裏！
難忘的一堂作文2
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情願地步入教室。
”上課，起立，坐下。“
禮畢，老師在黑板上寫下七個大字”怎樣寫敘事作文“。同學們這才知道老師這堂課要講的內容。個個坐得端端正正的。我心裏暗自想道：終於等到這個時候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響 考試成績啊！
老師也似乎看出了大家對作文課的興致，講課也顯得更精神了。
老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因後果，即事情的`起因，經過和結果最爲重要，更要寫清楚。接着講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什麼都寫了 ，但好像什麼都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗生活，這樣才能爲細緻描寫刻畫作準備。最後還講了習作時要一氣呵成，語言要 簡潔樸實。
老師還在講每一個環節時，給我們舉了很多優秀作文的例子，還有會考滿分呢。他還勉勵我們要向這方面衝刺，以提高語文水平。
在這堂作文課裏，大家都聽得極認真，極仔細。看得出，這堂課，不僅對我，而且對大家，都是一堂難忘的課。
難忘的一堂作文3
我喜歡語文課，記得有一次語文課。上課鈴響了，上課了，王老師悄悄地走進教室。她的眼睛大大地，炯炯有神，也非常地和藹可親。王老師教我們生字，當講到“裸”時，爲了讓我們記住，王老師說：“誰要是把這個字寫錯了，我就——”“把本子撕了重寫”我們搶着回答。錯，王老師接着說：“是把他的衣服脫了。”呀！不會吧，教室裏一片議論聲。
講完了生字，王老師給我們發本子了，我們紛紛地寫了起來。我終於寫好了，檢查了一下“裸”字，看看是否寫錯了，要是錯了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。
王老師批到李宜澤那兒停頓了，然後把他拉到講臺說：“我不是說了這個裸字別寫錯，可就是有人寫錯，又對李宜澤說，我不是說了裸字偏旁是衣字旁，你寫成了示字旁，不就等於你沒穿東西嗎？我成全你，說着，就給李宜澤解釦子。”下面有的女生小聲說：“千萬別看，捂上眼睛。”李宜澤不讓脫，王老師問我們給不給他脫，我們異口同聲說：“脫。”李宜澤快哭了，王老師心一軟說：“你是第一個，誰第二個寫錯了，我就給他脫了。”不知怎麼？有的.人在嘻嘻地笑。王老師又說：“笑什麼，第二個就是你們。”我們都沒錯。
難忘的一堂課，讓我們知道做任何事，都不要粗心大意。
難忘的一堂作文4
時光如利劍，歲月如流水。打開記憶的寶匣，裏面有大大小小、各色各樣、數不清的寶貝，這些，可都是我在國小的寶貴記憶啊！
在我記憶的寶匣中，有一顆非常漂亮的一顆鑽石——它來源於一堂生動的科學課，這堂科學課就是我記憶匣裏珍貴的鑽石，它永遠在我的腦海裏閃閃發光。
那天，我們上賈老師的科學課。因爲，賈老師上課生動有趣，所以同學們都喜歡上他的'課。上課了，賈老師說：“這節課我們要學習什麼是物理變化和什麼是化學變化。”接着，老師讓我們翻開課本，對我們說：“有些物質變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新物質，這類變化叫做物理變化。相反，有些變化產生了新物質，這類變化叫做化學變化”接着，老師又給我們按課本上的做實驗：賈老師先把小蘇打放到一個杯子裏，又把白醋倒了進去，接着，杯子裏的液體開始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點燃，拿杯子一碰蠟燭，蠟燭就熄滅了，同學們都驚訝地：“啊！”喊了一聲，賈老師面帶微笑微笑地說：“劉謙會變魔術，我賈謙也會！”聽了這句話，大家鬨堂大笑，然後，賈老師說：“這是小蘇打和白醋混合後產生了二氧化碳，二氧化碳具有滅火功能！”同學們恍然大悟似的“原來”了一聲
這時下課鈴響了，賈老師這堂生動的科學課結束了，但他那生動而幽默的語言使這堂課的內容深深印在我的腦海裏面，讓我終身難忘。
難忘的一堂作文5
春日，幾絲清風拂過樹梢，白雲在天上悠遊自在的飄着，好一派春光美景。
第三節課已過，該去下象棋了。一進門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。
正說着，一張棋盤便浮現在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了。”
“誰先手。”我問。
“當然是擺棋的人。”他笑着拍拍自己，不無得意地說。
順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。
不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦裏充斥着反敗爲勝的下法，這可不太妙了。
“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的.臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。
“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚歎。
再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密佈着汗珠，嘴脣抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”
只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨後捉車。
我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什麼錯誤，和局應該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。
“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。
上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。
望着因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎。”
多麼難忘的一節課呀！它讓我學會了坦然，“不以物喜，不以己悲。”
微風吹過，我釋然了，笑了。
難忘的一堂作文6
看着餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們在新體驗作文班裏的那堂難忘的課，那個有趣而又給人啓示的遊戲——摔雞蛋。
那天，同學們每人手裏都拿着一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚，等候着老師的`安排。只見老師拿來了一個盆，然後讓男女生各站一排。準備摔雞蛋了。我心裏格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕鬆，好像他的雞蛋從雲端掉下來都不會碎。有的卻很着急，“孤單寡人”沒有“兵將”的保護，很緊張。老師一聲令下，第一位同學準備摔雞蛋了，只聽“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋彷彿在地上開了一朵菊花，那個同學沮喪的走開了。緊接着，後幾個同學也接着摔碎了。我把雞蛋放到盒子裏。“撲通”一聲，拿起來，哈哈雞蛋毫髮未損，好的很。
這時，我思緒萬千，想起了魯迅先生，曾經中國人民被外國列強稱爲東亞病夫”，於是魯迅先生立志做一名醫生，但是後來他發現，中國人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學家。成功沒有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學會變通。
通過多棱鏡，你會看到豐富多彩的世界，跳出固有的框框，換個角度看問題，你會發現天地的遼闊。
難忘的一堂作文7
這是我們班第一次上數學公開課，大家興奮極了，都對數學公開課充滿着期待，充滿着渴望。
那一天，大家都精神抖擻，爲了上數學公開課都做好了準備，興奮中又帶着緊張，彷彿空氣都凝固起來了。
上課鈴一響，我們走進教室，五十多雙老師的眼睛齊刷刷看着我們。難道只有我們一個班級上這次公開課嗎？我的心中一下子尷尬起來，但是還是頂住了壓力。上課的老師我們並不認識，聽說是來自甌海區的一位國小老師，他說：“上課，起立，同學們上午好！”“老師好！”同學們答道。老師說：“請坐！”就在我們坐下的一剎那，班級的燈忽然亮了，讓我們更明顯的“暴露”在老師們面前。這時我才發現，我們是被“包圍”了，心中如同壓了一塊很重的'鉛塊。
公開課上得很順利，老師講的內容我都能理解，知識點學習得很好，我們與老師的溝通也十分流暢，彷彿一切都是十全十美的。但是，往四周一看，老師的“包圍陣”讓我心中又有點不舒服，頓時嚇出一手心的冷汗，無法更好地發揮。老師的公開課其實沒有啥樂趣，只有聽課與練習，只有緊張與尷尬。
課後最直接的感受是尷尬，原來以爲教室裏還有另外班級的同學，竟然只有我們一個班級，真是太意外了，真的不是一堂有趣的公開課。
難忘的一堂作文8
我的國小生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。
那堂課我們學的是《一箇中國孩子的呼聲》，文中那個叫雷利的小男孩的父親在執行維和任務時不幸犧牲了，雷利懷着巨大的悲痛向全世界發出了“要和平，不要戰爭”的呼籲。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋着國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨着老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進了當時的情景。班級裏靜極了，每個人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊？！戰爭，就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的'生命，就這樣毀滅了一個幸福的家庭！
老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以爲戰爭離我很遙遠，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接着老師又播放了一些九十年代以來關於戰爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海裏，我第一次覺得和平是這樣的可貴！
下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能爲和平做出什麼大的貢獻，可是我會努力學習，宣傳和平，長大以後維護和平。
啊，這節公開課我永遠不會忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
難忘的一堂作文9
在我的印象裏，最難忘的一節課就是美術老師給我們上的皁雕課了。
今天，我們買的肥皂終於涼硬了，我們從後面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手裏，生怕一個不小心，肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉，然後將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終於把正面刮平了。
老師又接着教我們，怎樣畫魚，看着老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎麼看怎麼不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的肥皂三兩下，一個活生生的.小魚兒就躍然皁上了，後來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在颳得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒裏也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個不小心我之前的努力就白費了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個小魚兒皁雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進櫥子裏，從此小魚兒就在我們的櫥子裏安了家。
這就是最令我難忘的一節課，“做皁雕”。通過這次的動手實驗，我懂得了做什麼事兒都不難，只要肯用心做，結果一定是做完美的。
難忘的一堂作文10
我上過許多次課，唯有一堂課讓我非常難忘。
那次的課非常奇怪，因爲老師竟無緣無故地讓我們拿出一張乾乾淨淨的白紙，還說：“這節課我們‘畫畫’。”什麼，課畫什麼畫呀？我的腦子閃現出一個大大的'問號。
老師原來是讓我們畫人臉啊，老師居然還要求一個人到黑板上畫，天啊！老師，你能不能消停一會，讓我們喘口氣呀。老師叫上萬同學上臺來畫，萬同學大步流星地走上去，他畫的行雲流水，不一會就畫完了。我覺得他畫的真是細緻入微啊！
接着老師讓我們蒙上眼睛畫，我心裏想：“老師，你的想法也太奇特了吧，怎麼還讓我們矇眼畫呀？”老師叫上王同學到黑板上來畫。王同學蒙上眼睛開始畫，看似胸有成竹，直接就飛快地畫完了。可是，打開蒙眼的布，他自己也愣住了，垂頭喪氣地走下講臺，同學們也鬨堂大笑起來，原來，他畫了一個“四不像”。
老師竟還讓我們自己“體驗”，我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了，我肯定是畫得一塌糊塗。果然，不出所料，真是一無所獲，老師要求我們把畫舉起來讓大家看，同學們都你看看我，我看看你，笑得前仰後合。我心裏想：“老師，你是上天派來整我們的神仙吧？”
體驗完畢，老師讓我們開始寫，我回憶這堂課感覺收穫很多，我知道了做什麼事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到，才能做好每件事。
這堂課，讓我非常難忘！
難忘的一堂作文11
有一堂課，讓我難以忘懷，在那節課上收穫的知識比別的課都要多。老師在這節課上，爲我們講了道理，讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業我們差不多都沒完成，老師讓那些沒有做微課的站了起來，老師說：“同學們，如果我們連這一點的作業都沒有完成的話，那麼國中你就接受不了了，同學們我們要快速的學習，和寫作業，不然就落後了。”
老師還問有多少人轉了錢，就只有一半的人轉了，我們都很不好意思因爲在走的那一天我們都答應一定能轉錢結果有的人連提都沒有提。
我們從這節課裏學到了很多的道理，讓我們懂得了好好學習和誠實守信。
作者： 李常浩
今天，是返校的第一天，我們又迎來了課外活動，這次課外活動，使我終生難忘。
劉老師（德管員）先給我們開了會——這節課主要就是爲了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開完會了，我們開始了活動，我和別人一起玩小跳繩的'“雙跳”，玩了一會兒，我就要去玩大跳繩了。
來到大跳繩跟前，我看着眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看着都蒙了，差點吐了，但遲遲不肯進去。
我想，這點小事都辦不到，以後還怎麼面臨大困難啊！想到這裏，我鼓足了勇氣，3、2、1，進！原來沒那麼難啊。
我一次跳不上十個，大家都說我是“坑爹隊友”，但是，我並不介意，因爲，我在玩中學，一定能跳好的。
我喜歡課外活動課，更喜歡玩大跳繩了。
難忘的一堂作文12
本學期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話發人深醒。
當開始上課的時候，老師就開始提問了：“同學們在課餘都幹些什麼呢？”“玩，當然是玩了 ! ”同學們異口同聲地回答道。“那怎樣玩纔是有意義的呢？”老師又一次提問，同學們七嘴八舌地說了一番後，教室裏漸漸安靜下來了，剛纔還熱熱鬧鬧的.課堂，突然之間變得鴉雀無聲。
老師的目光掃視了一遍全班，接着就盯住了幾位平時愛發言的同學，而他們卻把頭低下了。過了一會兒，老師才說話了：“如果我們老師把佈置的家庭作業和遊戲結合起來，我們大家一定會樂此不疲。玩中學，學中玩，多好啊！”
課後回想老師的話，我陷入了沉思：不可否認，我們中間確實有人貪玩，不把學習當回事兒，可那畢竟是極少數人啊；我們中大多數人都是挺好的，特勤奮的。都說要爲我們減負，可減了什麼呢。我有個上國中的表姐，她說她們才更苦呢，每天晚上做作業要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學寫檢查，也不想想這明明是搞題海戰造成的惡果。我們何時才能真正愉快地學習，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點兒來哦。
難忘的一堂作文13
現在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對她的課程教學內容難以忘懷。
回顧五年級上學期的自然課，老師獨特的教學方法及風格，讓我對自然科學產生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對我的`學習有莫大的幫助，培養我用心探討自然界的無奇不有，在上關於太陽的單元課程，從實際模擬太陽的移動軌跡中，觀察並記錄下來，使我有無比的成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中。回教室後，同學們個個踊躍分享自己的研究結果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會貫通後，接着就是隨堂測驗，驗收我們的學習成果。
老師以生動活潑的教學方式提高學生的學習興趣，引領我們走入奇幻的國度，到戶外觀測太陽時，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在豔陽下老師仍賣力地解說，真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的，因爲它充實我求知的心靈，伴我遨遊大自然中包羅萬象的學習課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開，但她已開啓了我對自然科學學習的興趣，老師，謝謝您！
難忘的一堂作文14
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實練的是跆拳道，就這一節課，讓我學會了很多。
跆拳道第一課程其實什麼也不練，而第一節課老師給我們說的，是感恩，我也不知道爲什麼跆拳道要學感恩，只不過直接聽，老師講，剛開始和正常課程一樣，只不過是這樣的，身子背後，整理衣冠，鞠躬向老師問好，問好完後老師說：“你們鞠躬問好的時候不能很快的鞠躬很快的起來，要不然我還沒起來你們都起來了，那麼就成我給你們鞠躬了，”嗯！是啊！一般都是長輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說幾句話，然後讓我們重複，我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重複，老師又說了：“說這個感恩的話要真誠，因爲，如果沒有了祖國哪裏來的'城市，沒有城市哪裏來的縣城，那裏有的家庭沒有了家庭哪裏來的你們，我們因該時刻感謝養育我們的祖國。”沒有祖國的強大，哪裏來的哪裏來的和平，不強大總是要被打的，一出門就全是硝煙、戰爭，還可能沒出門就被炸死了，我們一定要感恩我們這個強大的祖國，有了這樣的生活還不是強大的祖國給的，跟着老師我們又重新的重複了一遍，這一遍是那麼的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽懂了老師說的這句話。
這一節課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關心祖國的孩子們知道了，我們那強大的祖國一直在保護着我們的安全，保護着我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過我們的人，感恩我們中國的這個大家庭。
難忘的一堂作文15
記得在前年裏的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進了教室，一會兒，張老師面帶微笑地走進教室，全場立刻安靜了。
老師說，讓我們來開一個辯論會，教室裏頓時一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然後說，這次辯論會的題目是 生日過得好嗎 是要大家辯論生日過得要奢侈，還是要簡樸，認爲奢侈的請坐右邊，認爲簡樸的請做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室裏立刻炸開了鍋。平靜下來後，就先由正方的雷雨棋發言，他說，人們一生只有幾次生日？這麼少的`時間，爲什麼不過得奢侈點呢？之後由反方的鴿子聖發言，他說，大排場的生日，既浪費，又影響學習，這不利於勤儉節約`艱苦樸素習慣的培養。話還沒說完，正方的高明就站起來反駁，他說，大講排場，擺上幾桌，長這麼大了，一年只過一次生日，快樂快樂有何妨？
沒過多久一節課就要完了，張老師最總結，說 正方說得還是有點道理，但是，你們有沒有想過，父母每天辛苦工作，又爲我們成長而操勞。因爲兒女過生日，耽誤正常工作，去忙着吃喝，一天下來，疲憊不堪，而且幾個月的血汗錢就構成一天的 快樂 ，值得嗎？
聽完這段話，正方的同學一個個低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個深刻的道理：錢是來之不易的