在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的《小兒垂釣 》作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小兒垂釣 》作文1
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
陽光明媚的清晨，一個六、七歲的小男孩早早的起了牀，輕手輕腳的拿着家裏的漁具，出門了。
來到一個大湖旁，湖裏的水很渾濁，小男孩披着一個頭蓬鬆鬆的黑髮。慢慢地從漁具包裏拿出釣魚竿和蚯蚓。將蚯蚓掛在釣魚竿上，悄悄地把釣魚竿放進水裏。自己側坐在一塊有野花有青苔旁的大石頭上，岸邊的野花野草很多，這些花草剛好可以遮住小男孩的身體，水裏的魚兒們就不知道有人在釣自己
小男孩目不轉睛的盯着漁標，旁邊的任何東西都打擾不了他。一隻美麗、漂亮的大蝴蝶飛來了，小男孩當作沒有看見，蝴蝶飛到他的頭上了，他也當作不知道，小男孩多麼專心吶！蝴蝶看到小男孩沒反應，只好怏怏地飛走了。一隻羽毛鮮豔的`小鳥飛來了，在小男孩身邊打圈，小男孩不動聲色。小男孩不管它了，沒想到小鳥卻得寸進尺，繼續打擾他，在他耳邊“嘰嘰喳喳“地叫，小男孩輕輕地伸出一隻手，把小鳥趕走了，之所以是輕輕地，是因爲小男孩怕把湖裏的魚兒嚇走了，不敢來咬鉤了。
這時，一位路人在大路上朝小男孩喊道：“喂——小朋友！請問你知不知道王剛這個人吶！”小男孩不理睬他，路人以爲他沒聽見，又大聲喊道：“小朋友！你知不知道王剛這個人吶！”小男孩還是不理他，路人以爲小男孩是個聾子，又看小男孩在遠處背對自己搖手，以爲他不知道，只好無奈的走了。
路人走了一會兒，小男孩死盯着的漁標動了，平靜的湖面也有了動靜，蕩起層層浪波，這時，小男孩把釣魚竿使勁一提，仔細一看，釣起來的是一條又大有肥的魚，小男孩欣喜不已，非常高興，把這條大魚放進魚簍裏。收好漁具，提着魚簍和漁具箱高高興興地走在回家的路上，準備向爹孃報喜呢
《小兒垂釣 》作文2
一個夏天的早晨，我連頭也沒洗，就跑去我們家旁邊的魚塘，學着大人的樣子，認認真真地鉤魚。
我選的地方是一個很好的地方，我坐在一塊潔白的石頭上；旁邊有超多青苔，那裏的草比我還高，池水有點渾濁，我學着大人的樣子釣魚，已經到中午了，我連一條魚都沒釣到。
這時，釣魚竿動了一下，我擡頭一看，是一隻紅蜻蜓停在我的魚竿中間，我本來要把它趕走，可是我看見旁邊沒有荷葉和停留的`地方；就讓它在魚竿上面呆會兒。
這時池裏的魚兒好像快活起來，有一條魚想要過去，卻被媽媽纏住了它一直襬脫，卻一直失敗了，最後它只好從水裏跳出，從水面跳過去。
到了晚上六點一個路人來問我說:“小朋友，楚江往哪裏走啊？”我用手指着楚江的位置，我又用手指着湖面。
這時，路人似乎明白了我的意思，又悄無聲息地離開了。
當路人離開時我的魚竿變重了，我趕緊一拉；呀！是一羣魚，它們排列有致，這時魚連我的魚桶都裝不下了……
《小兒垂釣 》作文3
一天早上，10歲的小狗娃一起牀，顧不得洗臉、梳頭，蓬着一頭亂髮，就急急忙忙的拿起昨日晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快的跑去。
小狗娃高興地來到河邊一看，河水很深很綠，河面還有荷花呢！幾片荷葉漂浮在水面，河岸岸邊的土有點溼，昨天剛下過雨，今天正好釣魚。只見他側着身子，坐在草從中，周圍的青草把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。
小狗娃在魚鉤上裝好魚餌，把魚鉤向河裏一甩，只見魚鉤“刷”的一下就沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小狗娃目不轉睛的.盯着魚漂，可是魚漂還是一動不動。小狗娃把魚鉤提起來，又放了一些魚餌，再向河中間甩了出去。他靜靜地等啊等，不一會兒，只見魚漂在水上動了一下，於是小狗娃全神貫注的盯着魚漂。
正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大爺家怎麼走啊？”小狗娃急忙向他擺擺手，意思是說：請別出聲，我正在釣魚，魚餌馬上就要上鉤了。這時只見魚漂猛的一沉，小狗娃趕緊把魚竿往上一提，一條大鯉魚被釣了上來。
小狗娃興高采烈的說：“今天真爽，我釣到了一條大鯉魚。”然後他收拾好漁具，提着魚簍邊走邊對那個路人說：“您好，您要找張大爺嗎？我帶你去吧，我知道他的家！”
詩人看到這裏，感嘆地寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
《小兒垂釣 》作文4
烈日當頭的正午，詩人胡令能信步走在鄉間小道上。頭頂是縷縷白雲，小徑兩旁樹木叢生，百草風茂，附近靜靜的池水宛如明鏡，池中幾條小魚在歡快地遊着，真是一幅美不勝收的畫卷啊！
不經意間，他發現了一個蓬頭垢面的小孩子，正小心翼翼地側着身子坐着。綠草掩映着他那瘦小的身體，他正專心致志地學釣魚呢。爲何要蹲在如此隱蔽的地方學習釣魚呢？哦，原來這聰明的孩子是爲了不讓路人驚擾到自己。只見這個天真無邪的'小孩子雙手緊握那根簡陋的魚竿，眼光時刻不離那根魚竿，身子一動不動，靜靜地等待着魚兒上鉤。
這時，十分安靜，只聽得見草的“沙沙”聲，那小孩聚精會神地盯着魚絲，嘿，有條小魚遊近魚鉤，小孩一陣歡喜，禁不住輕輕笑了一聲，誰知這卻驚動了魚兒，那條快上鉤的魚兒一下子“溜”了。小孩見了，吸取了教訓，便不敢疏忽大意了。當他再次專注地釣魚時，忽然有一位不知情的路人大聲打聽道路：“小朋友，請問到飯館如何走？”那小孩子一驚，連忙回頭，皺起眉頭用食指貼着嘴，示意路人別出聲。他猶豫了片刻，伸出一隻小手，向路人招招手。路人走到身邊，半蹲下身子，小孩子側過頭，輕聲嘀咕了幾句。路人會心一笑，輕輕地走開了。胡令能看着這又天真又機靈的小孩子，詩興大發，不禁口占一絕：《小兒垂釣》。
《小兒垂釣 》作文5
天空藍藍的，像大海，白雲則像海上的浪花，擡頭望有時卻像一塊絲手帕，十分透明。
天氣正好，一個孩子出來釣魚。他蹦蹦跳跳的`來到一片樹林，他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終於找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁邊有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇地伸着腦袋張望這個多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美。
小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然後用魚竿瀟瀟灑灑地甩，兩隻眼睛目不轉睛地盯着河面，嘴裏還不時地哼唱着：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的身體，遠遠地望去，只露見蓬鬆的頭髮。
這時，有一個路人走來。他迷路了，想回城裏，走到小孩面前，他問到：“小朋友，你知道城裏路怎麼走？”小孩吃了一驚，擺擺手，示意不要打擾他釣魚。路人以爲他沒聽見，便又大聲問到。小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手裏的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指路，好嗎？”說完，並抱拳示意，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了告別小孩，心裏稱讚：這孩子可真專心，可真有趣！小孩鬆了口氣，繼續釣起魚來……
此情此景，我眼睛一亮，寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣 》作文6
昨天剛過雨，清早起來空氣涼爽，我打算去郊外走走，於是，我騎上我的青驢上路了。
一路走來景色宜人，奼紫嫣紅的是那些花兒，青翠欲滴的是那些草兒，翩翩飛舞的是那些蝶兒，忙忙碌碌的是那些蜂兒。走在林間的小路上，更是神清氣爽。
轉過一個山彎兒，眼前出現了一條小河，不遠處有幾戶農家散落在田地之間。我催驢向河邊走去，想一睹河邊的風景。來到了河邊，我下了驢，放它在岸邊吃草。只見河面波光粼粼，偶爾還能見到一羣小魚游來游去。水邊的草有的已經沒過了膝蓋，我沿着河岸望去，突然發現綠草叢間有一叢亂蓬蓬的“黑草”，我走近一些再看，竟然是一個穿着短衣短褲的小孩子，他圓乎乎的小臉，那叢“黑草”是這個小娃兒束起的頭髮。他側身坐在一塊兒長滿青苔的石頭上，眼睛專注的盯着垂在水面上的.魚竿，那樣子可愛又俏皮。
我再往前走，打算問問前面的路。那小娃兒聽見我的腳步聲，微微向我轉過頭，不等我開口，像是看出了我的想法，用一隻手握住魚竿，另一隻手向我筆劃着，一會兒把手指放到嘴邊，一會兒又指向魚竿，努努嘴、眨眨眼，現出一副焦急樣子。我可被他逗笑了，這真是一個可愛有趣的孩子，我一下子領會了他的意思，他在告訴我，他在釣魚，讓我不要把他的魚嚇跑。我便高興的坐了下來，和他一起等待。過了一會兒，那個孩子猛地一提竿，大喊道：“釣上魚了！”我也被他的情緒感染了，一時間竟忘了我是來問路的。
快樂的出遊結束了，傍晚回到家，想起那個釣魚的小娃兒，我寫下了這首《小兒垂釣》。
《小兒垂釣 》作文7
一天早上，9歲的小牛犢起牀的時候，根本不在乎洗臉梳頭。他趕緊拿起前一天晚上準備好的釣魚工具，向河邊跑去。
小牛犢高興地來到河邊，看到河又深又綠，上面有美麗的荷花！
小牛坐在樹莓苔蘚上，側着身子。河邊的草很高，蓋住了他的身體，只露出一個小腦袋。
小牛把魚餌放在釣魚的'魚身上，把魚扔進河裏，卻看到釣魚的魚“刷”的一聲沉入河中，浮子靜靜地浮在水面上。小牛犢盯着彩車。但是魚仍然漂浮着。小牛把魚舉起來，放了些魚餌，然後扔了出去。
過了一會兒，浮子還是一動不動，他就舉起魚竿，在魚竿上放了些魚餌，把魚竿扔了出去，靜靜地等着。過了一會兒，我看到魚浮在水面上，他全神貫注地盯着魚浮。正在這時，一個過路人向他喊道：“小朋友，怎麼去大家庭？”小牛犢趕緊和他握了握手，意思是：不要大聲說話，我在釣魚。這時，小牛突然拿起魚竿，釣到了一條大鯉魚。
他把魚放進魚筐，裝好漁具，高高興興地向問路的人走去。一邊走，一邊說：“你要去張達家嗎？”我知道，跟我來。"
《小兒垂釣 》作文8
在一個涼爽的早晨，一個小孩子突然想起了什麼事情，從牀上“噌”地一下坐了起來。一邊輕輕跳下牀，一邊自言自語道：“這可是我第一次釣魚，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭髮，哈哈，他的.頭髮看起來像個鳥巢。然後他抓起魚竿，登上鞋子，急忙出門了。
他側着身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的大石頭上長滿了苔蘚，大石頭後面一片綠油油的小草隨着微風的旋律搖擺。他拿出魚竿，小心翼翼地把魚餌掛在魚鉤上，慢慢地把魚線放到水裏。他雙手握緊魚竿，目不轉睛地盯着魚線。小孩子不敢發出一絲聲響，生怕驚動了魚羣。
就在這時，遠處走來一個人，一眼就看見了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒啊？”小孩頭也不回地揮舞着一隻手，心想：請不要打擾我釣魚！突然，魚線動了，小孩子猛地一拉，一條大魚上鉤了。
他把大魚放進籮筐裏，才慢悠悠的對路人說：“您好，這裏是西城。”說完，他高高興興地揹着大魚回家了。
《小兒垂釣 》作文9
每個人都有着多姿多彩的童年，在這個精彩的童年裏，大家也都有釣魚的愛好。
有一天，有一個蓬頭亂髮的小孩子坐在一條小溪邊，從他那天真無邪的眼神看得出，他是一個新手，非常貪玩。
此刻他的一舉一動都顯得十分小心翼翼，爲了不讓魚發現他自己，他側着身子坐在長滿青苔的石頭上，讓周圍的草虛掩着他，還時不時的望一望浮標，看看魚有沒有有上鉤。
小溪離路邊比較近，過一會兒，路上就來了幾個外村人，由於不熟悉，只好向小孩求助，小孩聽到了聲音，生怕驚動了水裏的魚兒，忙向他們搖手，並把食指放在嘴上，示意他們不要叫。還沒等外村人明白，他自己又專心致志的看着水裏的魚了。沒過多久，他的.朋友又來找他玩，他原本堅定不移的心動搖了一下，但看看了水中一動不動的浮標，心想不能走，便又搖頭拒絕了。
這個小孩對自己的愛好這麼一絲不苟和專心致志，這種精神真值得我們敬佩，真是我們學習的好榜樣。
愛好能鍛鍊我們，能使我們進步，能使我們的童年變得多姿多彩。
《小兒垂釣 》作文10
我的家鄉在江南，那裏山清水秀，綠樹成蔭，到處鳥語花香，是一個非常美麗的地方。在我家的附近就有一條小河，爸爸經常去那裏釣魚，每次都能滿載而歸，讓我們一家人美美地享受到一頓豐盛的魚宴。
終於放暑假了！這天，爸爸媽媽都去上班了，就我一個人呆在家裏，實在無聊，突然想起了陪爸爸去釣魚時的快樂。想着想着，我也就想自己去釣魚了。於是，開始翻箱倒櫃尋找爸爸的魚杆，這找找，那撥撥，頭髮也被弄得亂七八糟了，終於找到了那副魚杆。扛起魚杆，我興沖沖地奔向小河邊。
來到小河邊，只見這裏靜悄悄地四周沒有一個人，河水裏隱隱約約看到，一條條五顏六色的魚兒在游來游去，我興奮極了。趕緊挖出一條小蚯蚓，把它掛到魚鉤上做誘餌，學着爸爸的樣子，把魚膘猛力拋向河水深處，側身坐到一處雜草叢生的黴苔上，野草掩映着我，我緊張地注視着河面，靜靜地等待着魚兒上鉤。
時間，一分一秒地消逝着，大約過了一個小時了，我還沒有鉤上一條魚，心裏真是有些沮喪。這時，河面上突然冒出了小水泡，我的魚膘出現了輕微的顫動，魚兒可能要上鉤了吧？我心裏暗想。路邊卻來了一個人遠遠地要向我打聽去xx的路，我連忙招手製止，不敢回話，生怕他把我好不容易等到的.魚兒給嚇跑了。
小水泡慢慢濺起了一圈圈漣漪，我的魚膘猛地沉到了水面以下，我知道魚兒肯定咬上鉤了，因爲爸爸告訴過我，這叫“黑膘”，是魚兒咬鉤的一種明顯表現，所以我用力往上一提，哇，一條銀白色的鯽魚被我釣上來了。
第一條魚兒上鉤了，緊接着第二條、第三條……，我太興奮了，回家讓媽媽給我燉美味地鯽魚湯！
《小兒垂釣 》作文11
在一個風和日麗的夏天午後，夏夏的爹要過生日了，夏夏想給爹釣條魚吃，於是，他扛着魚竿，提着水桶，來到了小溪邊。
只見溪水清澈見底，小溪旁鋪滿了茂盛的小草，看上去毛茸茸的，很舒服。鳥兒在樹枝上唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正應了一句古話，“山清水秀，柳綠桃紅”，真美！不過夏夏並沒有被風景吸引，他專心致志的`等待着魚兒上鉤。
突然，夏夏聽到身後傳來腳步聲，他猛一回頭，看見了一個讀書人，讀書人正想上前問路，夏夏馬上搖了搖手，表示別過來。可讀書人不知道他是什麼意思，繼續往前走，夏夏忍不住了，小聲地說：“不知道。”這下讀書人才明白過來，嘆了口氣就走了。
讀書人剛走，魚漂就往下沉，夏夏高興地一拉魚竿，一條大鯉魚上鉤了，他歡呼一聲，把大鯉魚放進了水桶裏。
夏夏提着裝着大鯉魚的桶蹦蹦跳跳回家了，心想：爹看見我給他煮的魚湯，一定會喜歡的！
《小兒垂釣 》作文12
我道怎麼了，突然想釣魚。便拿起魚竿、魚餌開開心的去離家不遠的池塘邊釣魚去了。
“啦啦啦啦…。”我唱着小調，來到池塘邊，把魚餌套在魚鉤上，再一甩，鉤子落在了水裏。“一定要釣到魚，一定要釣到魚。”我在心裏暗暗乞求着，希望釣到一籮筐的大魚。我側坐在石頭上，河邊的雜草遮住了我的身體，讓我感覺身上有些不舒服，但還是不能動。“怎麼還沒有魚呀！”過了好長時間，我不耐煩了，自言自語道。但一邊埋怨一邊又想“不能動、不能動，不能動，動了就沒魚了。”
我坐在那一動不動，突然，我聽見一個聲音：“小朋友，你好，請問…。”我猛地回頭一看，在比較遠的地方站着一個外地人彬彬有禮的站在那，雖然遠，但聲音還是很大。我着急了：聲音那麼大，一定會把我辛辛苦苦的.時間浪費，還要等這麼長時間，說不定一下就會有魚呢！對了！不如我讓他過來，在他耳邊小聲說。就這麼辦！我朝路人招了招手，意識他過來。他也聽懂了，走了過來，問我：“小朋友，怎麼了嗎？”我小聲說：“聲音要小點，我在釣魚呢。聲音大了會把魚嚇跑的。你是去……”聽了我的話，路人聲音也小點了，說了聲“謝謝”，然後輕輕地走了。
我在一旁繼續釣魚，一直釣到黃昏。
《小兒垂釣 》作文13
從前，有一個農村的小男孩，他頭髮亂糟糟的，頭上戴一頂草帽，穿着一件白色的小馬甲。他有個愛好是“釣魚”。因爲她年紀小，不懂得打扮，一門心思都在想釣魚。
一天，天氣晴朗，陽光燦爛，他一手拿着小竹簍，一手拿着魚竿，興高采烈地走到一個很少有人來的小河邊。草地上長滿了綠油油的青苔，他小心翼翼地坐在青苔上，用幾根又細又長的小草把自己的身子遮住。然後他用手拿了點魚餌，釣在魚鉤上，輕輕拋向水面，耐心的等待魚兒上鉤。突然，有幾條小魚忍不住美味的食物的誘惑，在旁邊圍了起來。就在這時候，對面走來了一位紋路的人。男孩生怕會把魚兒嚇跑就招了招手，好像在說：“請您等一會兒，不要走過來，我的魚兒會讓您的腳步聲嚇跑的。”那位問路的'人好像聽懂了，站在原地不動，靜靜的等待。過了一會兒，一條又大又肥的魚鉤上來了，小男孩很高興，把魚放到簍子裏。走過去對問路的人說怎麼走，問路人謝過男孩後走了。
小男孩做事非常專心，我要向他學習。
《小兒垂釣 》作文14
“釣魚嘍，釣魚嘍！”一道高高興興的聲音從一到巷子裏傳了出來。路人正想看看怎麼回事？哦，原來是一個頭發蓬亂，滿臉稚氣的小孩拿着魚竿，滿臉歡喜地從家裏跑出來，他高興極了，彷彿拍一拍手，小魚都會蹦起來；說一說話，小鳥就會回答似的。
他拿着魚竿，看了看四周，發現池塘上有一塊較小的苔石，他像是發現新大陸一樣，蹦蹦跳跳的走到了那塊石頭上面。學着大人的樣子，有模有樣的把鉤甩到了河裏，目不轉睛地盯着河面，嘴裏還時不時地哼道：“我是釣魚的小行家……”還憧憬着自己釣上幾條肥美的大魚，爸爸媽媽表揚自己的.樣子。忽然，魚線動了一下，他猛地一拽，結果發現是勾住了水草，他慢慢地把水草弄了下來，又一次把鉤甩到了水裏。過了一會兒，一隻蜻蜓飛到了魚竿上，他心沉不住，去捉蜻蜓了，但蜻蜓飛得那麼快，他拿捉得住呢？但也好在他，沒有存心，一定要追上跟着蜻蜓跑了幾步就又回來了。
又等了一刻鐘左右……一位老者看到他坐在池塘旁，就問他：“請問石湖村在哪？”他心裏知道，但不敢說，因爲怕把他的魚嚇跑了，於是騰出一隻手對他做手語：等一等，我馬上帶您去。正回過神來，魚竿動了，並且還是一條大魚！他興奮了，使出了吃奶的力氣，把魚給拖了上來，果然，是一隻兩三斤左右的鯉魚。釣上魚來後，他興奮地跳了起來，高高興興的給那位老者指路……
這一幕被碰巧經過此處的胡令能看到了，就寫下了一首流傳千古的名詩，《小兒垂釣》！
《小兒垂釣 》作文15
陽春三月，繁花似錦，又是一個陽光明媚的早晨，一個小男孩早早地起了牀，連頭髮蓬亂也不在乎。拿起漁具就急急忙忙地跑到小溪旁釣魚。
小溪旁的景色特別美麗，花兒綻開了笑臉，小草穿上了綠衣裳，大樹挺拔着身子矗立在道路兩旁。小男孩側坐在草地上，草地把他遮得嚴嚴實實的。他拿出了釣魚用品，就開始釣魚了。首先，他把蚯蚓裝在釣鉤上，然後，將漁線“嗖”地往前丟出去，接着專心致志地看着漁漂，時時刻刻都在關注着魚，渴望能有魚上鉤。
小男孩等了很久很久，一直都沒有魚上鉤，但他還是沒有放棄，仍然繼續釣魚，就在這時，過來一位身穿長袍，手裏拿着書的過路人，走向小男孩問路，他向小男孩問道：“小朋友，我問一下路。”小男孩不停地搖手，嘴巴都不敢動，生怕把魚兒嚇走，那人以爲他不知道，就匆匆地走了。“通通”魚兒上鉤了，小男孩連忙把釣竿提起來，居然釣到了一條又大又肥的魚，小男孩心裏就像喝了蜜一樣甜。接着小男孩還釣了很多的.魚，魚簍再也裝不下了。小男孩臉上露出了欣喜的笑容。
小男孩哼着小調，走在回家的路上。