在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的優秀中學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀中學生作文 篇1
張嘉欣，八年級，喜歡聽歌，畫畫，寫作。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
人，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗。可惜，他的人生卻像一灘泥，一次又一次被輕薄過。
讀過《駱駝祥子》，才知道：黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿着金錢的仇恨。——它不讓好人有出路。
那是一箇舊社會人力車伕起伏跌宕的悲慘遭遇的故事。
他，來自農村。他是一個老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他是——祥子。祥子他有一個夢想：擁有一輛屬於自己的洋車，以免受車廠老闆的盤剝。於是憑着他的勤勞和堅忍，從飯裏茶裏省，攢了三年，終於如願以償。只怪他運氣不好吧，洋車買了沒多久就被士兵搶走。但他並沒有灰心，靠着自己的努力賺夠了買車的錢。但車子還沒有買上，錢就被狡猾的孫偵探敲詐去了。第三次了，這是他第三次的不幸：祥子和大膽潑辣而有點變態的虎妞結婚，買車的錢是虎妞的，雖然他的心裏不踏實，但畢竟不用再去車廠賃車。可惜好景不長，虎妞難產而死，他又只好把車賣掉去安葬虎妞。他的人生反覆了三次的折磨，他再也無法鼓起生活的`勇氣了，從此他對人生失去了生活的信心。就這樣，他變成了麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉。
我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅持不懈，爲夢想而拼搏的那股韌勁而感動;對祥子被悲慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望。
即使風屬於天可藉以吹吹，天屬於人可與之共戴，你也不能完全掌控無窮享用。每一段人生都是未知數，即使活得再爛，老天給了你生命，就該活得開開心心。
不過，像那樣——“愛與不愛，窮人得在金錢上決定，‘情種’只生在大富之家。”還有那——“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。”終究——“爲金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。”難道，人要生活在金錢的世界裏才覺得開心嗎?難道，錢就能滿足生活的一切嗎?難道，人只爲錢而活?正如赫拉克利特所說的：“金錢和享受的貪求不是幸福。”對的，人爲金錢鬥得你死我活，那又何必呢?
原來，才認識到——舊社會是那麼的黑暗，那麼的令人畏懼。祥子，不過僅僅是一個在舊北京再平凡，再簡單不過的人力車伕，在社會上是那麼的不顯眼。爲何還要這麼的折磨他，毀了他的一個小小而偉大的夢想。爲什麼要讓好人沒有出路?
只不過想要一個童話般的世界罷了。沒有自私，沒有戰爭，沒有殘酷。只有那美好，幸福，和睦，安寧的家園。但卻偏偏事與願違……
看，我心中的太陽花在向我微笑。
優秀中學生作文 篇2
九江位於南海市南端，面積75.89平方公里。九江鎮地處南海順德、鶴山、高明、新會五市交界點，水陸交通方便。一直以來，九江的農工商各業興旺發達、人文鼎盛，素有“魚米之鄉”、“小廣州”的美譽。
九江最大的碼頭：南鯤碼頭，最長的西江水道，號稱“佛山太平洋”，因爲這些得天獨厚的地理環境，使九江是南海市對外貿易出口的五港口之一。九江還有最漂亮的現代樓盤：陽光海岸花園，更是人們理想的居住天堂。九江鎮具有一定規模的“順客隆”、“萬正隆”、“好萬家”相繼開業，他們集商品、蔬菜、家電用具等等爲一體，應有盡有，無所不包，琳琅滿目的商品令顧客們目不暇接，他們的宗旨是：讓顧客高興而來，滿載而歸，還要買得放心。
九江九廠出品的“九江雙蒸酒”，他們的出口率每年不斷上升，這個品牌不僅聞名於中國各地，更是外國搶手的.好酒。九江米酒、九江煎堆、魚、九江叉燒、九江十大魚宴，烹製方法獨特，令人讚不絕口。
“儒林之鄉”，顧名思義是讀書人的地方。“極目人間遍四方，古榕修作護村莊，絃歌自信儒林盛，到處家祠作學堂。”這首詩寫的正是朱九江先生朱次琦當年名人輩出，鼎盛的蓬勃景象，朱九江先生還是清末維新派領袖康有爲的老師，九江也由此而更聞名吧！
儒林文化節，是九江獨有的節日。每當這個節日來臨，有些學校就舉行多種項目活動，使九江的歷史更加悠久。
我們呼喚，我們吶喊，爲明天的九江加油！爲明天的九江努力！我愛九江，無它，只因我們情繫九江。
優秀中學生作文 篇3
我雖然是一箇中學生，可是自從我開始關注奧運已經好久了呢，但我真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫下了一段美麗的神話。
對於任何一個運動員來說，能夠參加奧運會是對他們能力的肯定，也是給了他們一個超越自我的機會。站在最高一級的獎臺上，聽着雄壯的《義勇軍進行曲》在賽場上緩緩響起，看着鮮豔的五星紅旗在賽場是徐徐升起，這已成爲每個運動員深藏在心中最大的渴望。爲了這個心願，也許僅僅爲了場上的幾分鐘，他們都無怨無悔的拼搏了四年或更長的時間。
當張怡寧在奧運會乒乓球女字單打的決賽中，直落四盤擊敗朝鮮對手金香美后，順利的爲國乒乓球隊奪的第3枚金牌。1982年僅僅6歲的小怡寧開始打乒乓球，苦練了16年後，她開始向着世界發第一次挑戰。令人出乎意料，年僅22歲的她成功了。從此，她一舉成名，開始了更加漫長的乒乓生涯。從1993年到20xx年整整11年，從17歲到28歲，張怡寧從一個不懂世事的新手成爲了一個經驗豐富的領軍人物。11年來從不間斷的訓練鑄就了她今天的成功。當站在最高一級的領獎臺上，當聽着雄壯的《義勇軍進行曲》緩魂響起，當看到鮮豔的五星紅旗徐徐升起，張怡寧的淚水止不住的向外涌。我始終忘不掉這一幕，忘不了那張寫滿艱辛的臉。是什麼支撐着她一路走來？是她對體育事業的熱愛與執著，是這種“捨不得”激勵着她前進。這就是奧林匹克精神。
誰也不可能永遠是冠軍，但有些人永遠是王者英雄。
這屆奧運會是許多運動員的告別演出。可以看到，這屆奧運會實在不夠完美，但又是精彩的。中國游泳女將羅雪娟以高昂的鬥志和超人的自信，爲在奧運賽場上沉寂了八年的中國游泳界，爭得了難能可貴的一枚金牌。當裁判的槍聲響起，羅雪娟揹負着祖國的榮耀和自己長久以來的`夢縱身躍入水中，以驚人的速度向前飛快游去，最終以微小的誤差贏得了所有對手，奪得了金牌。聽着雄壯的《義勇軍進行曲》緩緩響起，看着鮮豔的五星紅旗徐徐升起，羅雪娟揮揮手告別了她的最後一屆奧運會，告別了在場的每一位觀衆，已一個完美的句號結束了她的奧運行，不再留有遺撼。全場觀衆大聲呼喊着她的名字，久久不能停息。在他們心裏雪娟永遠是最棒的，爲追求而努力付出的人是最成功的。
這就是奧林匹克，有歡笑也有淚水。不管怎樣，只要曾經拼搏努力過，奧林匹克就不會吝嗇每一塊獎牌，人們也不回吝嗇他們的掌聲。那些失意的英雄，奧林匹克會銘記你們，全世界會銘記你們！
是奧運教會了我執着，拼搏的精神，是奧運給了我在逆境中站起來的勇氣，是奧運讓我擁有包容一切的胸襟！
優秀中學生作文 篇4
漫長的暑假已經來臨，有的孩子認爲放假了就輕鬆了，於是就徹底的把書本放下了。其實不然，暑假時期，正是豐富學生課外閱讀的時候，所以，在暑假中，要培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點中學生暑假讀書計劃僅供參考：
一：濃厚的閱讀興趣。孔子曾說：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思就是說，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然後纔去讀書。對於孩子閱讀興趣的培養，不是一朝一夕的事情，作爲家長，可以充當孩子的“發酵粉”。比如：作爲家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀範圍，是科學知識，還是文學知識，這個內容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對於孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作爲家長來說，協助孩子完成假期的閱讀，是一項艱鉅而堅持的事情，一定要作爲做實，這樣對於孩子閱讀方面的發展，會起到事半功倍的效果。對於孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據學生下學期的學習內容，來選擇一些針對性強的學習類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作爲家長和學生，何樂而不爲？
三：長期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網，只憑一時的興趣進行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的'。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠的長久的好處，是需要學生在今後的學習和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質會與衆不同的。
四：正確的閱讀方法。一個正確的閱讀方法可以讓你節省很多時間，學到很多知識，一個正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。
1、選讀法。
這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。
2、精讀法。
所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及裏精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓之，然後通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統的三步精讀法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動。教師可以利用這些作品爲依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，逐漸養成認真讀書的好習慣。
3、速讀法。
速讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法（內容來自），可以做到用最少的時間獲取儘量多的信息。當今科學突飛猛進，生活日新月異，人們的生活節奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質量講時效。如果我們的學生只會字斟句酌地讀書，很難適應社會的飛速發展的需求。因此教會學生根據自己的閱讀需要，採用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批註法。
此閱讀法就是在閱讀過程當中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作註釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，爲以後的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜誌，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程當中，要學着用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，並及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦並用”閱讀纔將會變得更精彩、更有實效。 閱讀的書籍不同，而採用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學生的習作水平一定會越來越高，知識一定會越來越豐富。
朱永新教授曾說過：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博採，足以長才。充分利用學生的假期進行有計劃的閱讀，確實是一項有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素養，打造人生底蘊的重要手段之一。 營造書香氛圍，致潤物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯結家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。
優秀中學生作文 篇5
我小時候特別怕高，就算是登東方明珠，我都不敢往下看。不過有一次，是我到現在還記憶憂新的一次，那一次讓我挑戰了自我。
記得那是20xx年暑假的一天，爸爸媽媽帶我到黃山遊玩，我偏不去，說黃山高，我很怕高的，我不管怎麼樣都不去。媽媽爲了讓我去黃山花了一個半小時來說服我。說什麼黃山空氣好，景色優美，而且也沒有什麼讓人害怕的`東西。聽媽媽這麼一說我才同意了。第二天我們登黃山，一開始景色優美，山谷下還瀰漫着一塵薄薄的濃霧，真像一幅優美動人的山水畫。可我走到一半就被眼前的事物所嚇着了。我眼前是一座大吊橋，吊橋下面是萬丈深淵，是知難而退，還是知難而進呢？正在我猶豫時爸爸和媽媽早已走了過去。我不敢往下看，我只能摸着攔杆行走。我越走到中間，橋就越抖得厲害。我的腳開始沒勁了。這使我不禁往橋下一看，下面是深不見底的深淵，我被嚇得走都不敢往前走。媽媽在對面對我說：“加油！兒子，你能行！”我鼓起勇氣，閉着眼睛，一步步往前走，終於走到了橋的對面，走到橋的對面的那一瞬間，使我感到從來也沒有的成就感，我挑戰了自我，並取得了最後的成功。
這件事雖然在平常人看來，再普通不過，但在我的眼裏，這是我的一次最大膽的嘗試。
優秀中學生作文 篇6
書是人類進步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野。今天，我向大家推薦一本書，名叫《魯濱孫漂流記》。
這本書寫了一個名叫魯濱孫的英國青年，非常討厭家裏平淡的生活，決定要周遊世界。在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大風暴，然後自己一個人漂流到一個陌生的荒島。他靠着自己的.雙手和他製造的工具造房子、種糧食、養牲畜……還救下一個土着人。
我覺得精彩之處在魯濱孫和野人戰鬥的時候：星期五一雙眼睛緊緊地盯着我，眨也不曾眨一下。我放完第一槍，馬上把手裏的短槍丟在地上，拿起那支鳥槍，星期五馬上也照着做了。他看見我閉着一隻眼睛瞄準，他也照樣瞄準。“憑着上帝的名義，開槍！”我大聲喊道，又開了一槍。這次我們槍裏裝的都是小鐵砂和子彈，所以只有兩個倒了下來，但受傷的卻很多，只聽見他們號叫着瞎搞亂跳，有的全身是血，多數都受了很重的傷，有三個緊跟着又倒了下來，但還不曾死去。……
魯濱孫的辛勤，告訴我付出必有回報；魯濱孫的不服輸，告訴我一切都有可能。
假如現實生活中發生了這樣的事情，這本書不就成了我們的“生存寶典”嗎？
優秀中學生作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從我國小五年級到六年級，有一位女體育老師帶了我兩年。那兩年的時光裏，我們班過得有滋有味，很是快樂。女老師姓高，有着一張令人羨慕的臉蛋，一雙濃眉大眼睛，一頭微卷的長髮，讓人看起來猶如仙女下凡一樣的美。他每天都把頭髮梳得高高的，臉上帶着燦爛的笑容，讓人忍不住多看她幾眼。
只可惜，到了國中他就不帶我們了。開學的時候，我們每個星期天都會打電話給她，一打就是一個上午。記得開學的第一個星期天，我們沒有給她打電話，把她都急死了。她跟我們說，她一直在等我們的電話，我們一直都沒有打過去，她認爲我們到了一個新的環境就會把她忘了，不理她。所以，她那一個星期天，她盯着手機都想哭了。每次上電腦課時，我們都會登QQ和她聊天。每每都是四五個人聚在羣裏聊天。大多的時候，我們都是問她在家的情況，然後再拍張照過來。雖然我們不在一起，不能天天見面了，但我們和她的感情還是那麼的.濃。
不過，近期我得到一條對於我們來說最好的消息了。我們最最敬愛的高老師來了。聽到這個消息，我整個人了壞了，趕緊告訴我的夥伴，可想而知，她們的心情是跟我一樣的，可能還比我更激動。我們想盡各種辦法，各種藉口，用自己剩餘的時間去看她。她也回過來看看我們，不過能在一起聊天的時間很短，但是每天只要能見上一面，我們的心裏就很滿足了。她剛離開的那會兒，我們天天像她，無時無刻。有時，回憶起和她在一起的時光，淚水就在眼眶裏打轉，但是她告訴我們不能落淚，特別是她不在的時候，一定要學會堅強，不能輸給任何人。我們只能強忍着淚水。像她時，只能偷偷哭。
還記得國慶那天，我們去看她。聊起國小那幾年快樂的時光，嘴角各各都帶着美好的笑容。聊起我們的國中生活，各個都變臉比翻書都還快，然後，便七嘴八舌地說了起來。聽後，她一臉憂愁的說：“哎呀！娃娃們，我不再的時候一定要聽話，在這裏開開心心的，這樣才能把我忘掉。”聽到這，我快哭了，眼淚在眼眶裏打轉。怎麼能說忘就能忘呢？自從她走後，還有多少人能記得她？她帶的37個學生，最後只有十幾個人還記得她，不過這也就足夠了。我們聊了很久，最後，我們還陪她在校園裏散步。分別時，怎麼說我們也不走，只想和她在一起。那時，真想時光倒流到從前，這樣我們會永遠在一起。
回去時，我們被說了一頓，不過我們一點也不在乎，至少我們去看了她。睡覺時，滿腦子裏都是她的話，想着，她還會來帶我們。不過，我永遠會記住那句話，就像永遠記住她一樣“無論距離有多麼的遙遠，只要我們心在一起，就永遠不會分開。”是啊！無論我們距離有多遠，還有多少人記得你，我們的心永遠是在一起的！
優秀中學生作文 篇8
哎！！！一說到倒黴我就想到了自己，我今天別提有多倒黴了！
我是住校生，早上，我把被子放反了，生活老師看見了，把正在刷牙的我叫了過去：“你被子怎麼放的啊？難道你沒有看見其他同學都是朝北放的嗎？”哎真倒黴！
我洗漱完成後，看看值日表，發現今天我倒垃圾，於是，我立即把垃圾倒到了樓下的大垃圾箱裏。我快進宿舍時，被兩個正在比力氣都同學一撞，這時，生活老師正好經過，她以爲是我和別人撞在一起，我被撞倒了，所以又把我訓了一頓：“剛纔才說過你的，怎麼又犯錯誤了？被子擺好了嗎？今天罰你去拖地！！”唉，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
這個倒黴的清晨終於過去了。我們大家跑完步以後，陸續進入食堂。我做在座位上，把裝粥的碗攤開，好讓人家打粥。就在我攤最後一個碗時，學部主任突然走過來，不由分說把我拉到了一邊。我今天怎麼這麼倒黴啊！
倒黴的事情還沒有結束。吃過午飯，我們回到宿舍休息。別的'同學正在玩耍，我在和一位同學小聲的講話。突然，有一個同學用“葵花點穴手”點了我兩下。我轉頭對他說：“你幹什麼？”回答說：“你拐賣人，這是你應有的懲罰！”我火冒三丈，二話沒說就還了他兩下，誰叫他把“收買人心”聽成“拐賣人”。於是，他對我狂追不捨，我趕快朝牀上一躺，頭竟然撞到了牆。那個同學追到我的牀前，我和他踢來踢去。生活老師不知什麼時候忽然冒出來，發現了我和那個同學的“所作所爲”，把我們罰去打掃洗手間和廁所。我今天真是太倒黴了啊！！
老天爲什麼總是不放過我啊——“放假咯”同學高興地大喊。可是偏偏在這個時候下起了狂風暴雨，使我們這些在回宿舍路上的住校生們成立一隻只落湯雞。太倒黴了，我承受不住啦！！
今天倒黴的校園生活終於結束了，可以慢慢的享受剩下的小半天咯！！先不和你們說多少了，我去慢慢享受嘍！！！