在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小年級作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小年級作文 篇1
我生活在一個和諧、熱鬧、非凡的校園之中，它擁有“五行”之光。
金——金是輝煌的象徵，“信豐四中”四個字本身就是一塊金字招牌。它凝結了四中的辛勤與汗水。學校領回一張張金色獎狀，一塊塊金色獎牌掛在學校滿牆壁都是，多麼輝煌燦爛呀！
木——木是希冀的象徵，四中是一個“綠色之家”。我們在這兒生根、發芽、成才，有了老師的熱情澆灌，我們纔會擁有最亮麗的綠色。欣欣向榮，學生成才，蔚然成林，這綠的情義怎能忘懷？
水——水是生命的象徵，“木”帶來的希冀需要水來澆灌，四中就蘊含着永不幹涸之泉。教師們和藹可親，女教師更是柔情似水，頃刻間，它似一股溫泉淌入我們的心中，獲得生命的力量，前進的動力，發展的空間。
火——火是狂熱的`象徵，雖以邁入寒冬但沙漠的火熱也不及四中的狂熱，教師教書的熱情，學生學習的熱情，參加多種文體活動的熱情，學校各項事業紅紅火火。只有當你進入知識的海洋，你才能領悟“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的真諦。
土——土是默默奉獻的象徵，四中有着默默奉獻的教工們，或許他們在你眼中低微一點，但是你用心去感受一下他們吧！你看到老師們忙碌的身影，看到日日夜夜守門的大爺，在垃圾池中清理垃圾的工人和在木工房中修理板凳的木工師傅&hllip;&hllip;
這是一個“五行”校園，美麗、和諧、非凡的四中，它載滿了希冀，提供着動力。
國小年級作文 篇2
幼年——小鋼琴
幼年的我，正坐在沙發上，看着正在播放的電視，耳朵聽着時鐘滴答的聲音，十分渴望媽媽早一點下班，就這樣一直等下去。
“咔嚓”我分辨出了那是兩個好朋友手拉手的聲音，是媽媽回來了！媽媽拖着已經忙碌了一天的身子回來了，但看到了我那渴望的臉蛋，馬上就洋溢出微笑。媽媽像變魔術似的`，從包裏拿出一個小鋼琴玩具遞給了我，我滿懷喜悅地接過。
“叮叮……”家裏響起了歡快的音符。
我就像媽媽的跟屁蟲一樣，從廚房跟到臥室。
媽媽，你總是帶給我驚喜，真好。
童年——游泳
“嘩啦啦……”我在新開放的游泳區域的游泳道中游了幾個來回，雖然累得氣喘吁吁，可依然感覺不過癮，還想再多遊幾個來回，說幹就幹，於是我便在衆多的游泳人羣中穿梭。臉上露出自豪的神情。
“任何困難都阻擋不了我前進的腳步……”我剛一想到這句話，“哎呀！”一個不小心就沒有停下來，腦袋就一下子撞到了牆上面去了，趕緊翻起來呼吸。
此時的我正痛得齜牙咧嘴，這時候，在對面察看我蹤跡的媽媽似乎也發現我了。她見我捂着頭，就發現不對勁了。
我媽立馬以比光還更勝一籌的速度趕過來，而在水中的我也已經驚呆了，因爲我還是第一次見她跑得這麼快。
媽媽一邊用手撫摸着我那被牆撞了的腦袋，一邊還唸叨：“頭還痛不痛啊？哎！你怎麼遊還遊得這麼不小心啊？下次一定要注意一點！”
媽媽的手好像有魔法似的，她這輕輕地一撫摸，本來很痛的腦袋似乎也不那麼痛了。
媽媽，你就是我的保護神，真好。
國小年級作文 篇3
從1886年德國的戴勒姆工程師發明第一輛四輪汽車起，我們人類就進入了汽車時代。風馳電掣的跑車，可以翻山越嶺的越野車，舒適方便的麪包車等各種汽車構成了龐大的汽車家族。今天，汽車已經成爲我們生活中不可缺少的交通工具，每種汽車都擁有屬於自己的故事。這不，汽車們來了個比賽，講述自己的“車標故事”，看誰的故事最精彩。
首先上場的是“奧迪”。奧迪道：“我的標誌是四個相連的銀色圓環，知道這是爲什麼嗎？告訴你們吧，在1932年，奧迪公司和另外三家公司合併爲一個新公司，公司的名字仍叫奧迪。四個銀圈像不像四個兄弟手拉手呢？”“像。”觀衆道，“真像四個團結的兄弟手拉着手呢！”
接着“寶馬”上場了，拍拍胸脯道：“我的車標採用了內處雙圓的圖案，外環上面有“bmw”的字樣。標誌中間的藍白相間圖案，代表藍天、白雲和旋轉不停的螺旋漿，喻示我們公司淵源悠久的歷史，象徵我們公司過去在航空發動機技術方面的.領先地位，又象徵公司一貫宗旨和目標：在廣闊的時空中，以先進的精湛技術、最新的觀念，滿足顧客的最大願望，反映了公司蓬勃向上的氣勢和日新月異的新面貌。”
“聽我說，聽我說”奔馳忙擠到前面說，“我們公司……”
最後，主持人說：“獲得本次大賽冠軍的是‘奧迪’，因爲奧迪的車標象徵着團結一致，我們知道，‘人心齊，泰山移’這個概念，只要團結在一起，就沒什麼克服不了困難，就沒有什麼辦不成的事兒！”