在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的雞蛋會“游泳”作文，希望對大家有所幫助。
雞蛋會“游泳”作文1
奇妙的科學世界裏有各種各樣的科學道理等着我們去探索，今天我就做了“這個雞蛋會游泳”的實驗。
實驗需要1個勺子、2個雞蛋、2個裝滿半杯水的杯子、鹽。準備好物品之後，這個實驗就在大家的滿心期待中開始啦！
我先不緊不慢地把雞蛋放進盛有清水的杯子裏，瞧！這小傢伙一下子就跳進了水中，緩緩下沉，一會兒便躺在杯底一動不動，似乎在閉目養神。
接着我往杯子裏灑了3勺鹽，用勺子勻速攪拌，漸漸地，只見雞蛋從夢中甦醒過來，慢慢往上浮，不過看起來它似乎不想離開舒適的被窩，所以它猶豫着忽上忽下。
然後我往另一個杯子里加入了5勺鹽，把雞蛋放進去，奇怪的一幕發生了，它好像會游泳一般在水面露出個小腦袋。我好奇地用手將它壓到水裏，可是我一鬆手，它就迫不及待地鑽出水面呼吸新鮮空氣。真神奇呀！
最後我在平板電腦上找到了它會游泳的'原理：在清水裏不停地加鹽，此時水的密度就會逐漸增大，浮力也逐漸增大，當水的比重超過了雞蛋的比重時，雞蛋就會漂浮起來。
我喜歡做實驗，因爲不僅能收穫各種知識，還能體驗到做實驗的無限樂趣。
雞蛋會“游泳”作文2
你見過會“游泳”的雞蛋嗎？暑假的一天，我和媽媽做了一個實驗，就叫作“會游泳的.雞蛋”。
實驗前，我懷着激動的心情準備好了材料：一個裝滿水的瓶子，一個橢圓形的生雞蛋，一根細長的筷子，還有一袋白花花的鹽。
首先，我輕輕地將雞蛋放入水中，雞蛋緩慢地下沉，最後沉到瓶子底下一動不動，象塊鵝卵石，我疑惑不解地問：“媽媽，雞蛋怎麼沒有游泳啊？”媽媽笑着說：“彆着急，它一會兒就會游上來了，你把鹽慢慢倒進杯子看看有什麼變化吧。”
聽了媽媽的話，我把白花花的鹽慢慢倒入水中，媽媽拿筷子輕輕地攪拌着，雞蛋轉着圈，彷彿在跟筷子玩你追我趕的遊戲。過了一會兒，神奇的事情發生了，雞蛋遊了上來，露出了小腦袋。
真奇怪，雞蛋爲什麼會“游泳”呢？媽媽告訴我，因爲鹽溶化了，水的密度增大，浮力也增大了。什麼叫“密度”，什麼叫“浮力”呀？我的小腦袋瓜裏有無數個問號，媽媽讓我彆着急，說到了高年級就會學習這些知識了。唉，我真盼望快點到高年級呀！
通過這個實驗我明白了：生活中有許多小知識，也有許多小奧祕，我們要多多觀察，親自動手做一做，就會有意想不到的收穫哦！
雞蛋會“游泳”作文3
今天，同學們一上課就很激動，因爲老師要給我們做“鹽水浮雞蛋”的實驗。
老師在實驗前準備的材料有：一枚雞蛋，、半杯清水、一袋鹽、一支筷子和一個勺子。
實驗開始了，老師先拿出半杯清水，接着把一個雞蛋輕輕地放進水裏，雞蛋就好像彈跳球一樣，一跳一跳地沉入水底，可愛極了。緊接着，老師往清水裏放了三勺鹽，雪白的鹽灑在水裏，好像美麗的雪花。之後老師拿着一支筷子攪拌，讓鹽融化，但是雞蛋還是沒有浮起來。我一頭霧水，心想：老師是不是失敗了？我還沒有想明白的時候。老師不慌不忙地又往水裏加了三勺鹽，攪了攪。隨着攪拌，雞蛋也慢慢地浮到水杯的.中間，同學們看到雞蛋浮了起來，都開心地手舞足蹈。最後老師爲了讓實驗更成功，往水裏又加了五勺鹽，攪拌均勻，雞蛋慢慢地浮上水面，露出了圓滾滾的身體。“成功了”，同學們紛紛歡呼並舉起了大拇指。
我也想試試這個實驗，回家後，我迫不及待地開始準備材料做實驗。第一次我失敗了，第二次我也失敗了，第三次同樣失敗了……在我堅持不懈的努力下，第六次我終於成功了，我開心地亂蹦亂跳，媽媽也對我伸出了大拇指。
科學真是神奇呀！我定要多讀書，探索世界的奧祕。
雞蛋會“游泳”作文4
昨天，我吃完晚飯，就迫不及待的跑進廚房，找來一個生雞蛋，一些鹽，一個透明的`玻璃杯，一根筷子和一杯清水，來做個小實驗。
首先，我把一杯清水倒入透明的玻璃杯裏，大概到杯子的一半左右高度。然後，再把生雞蛋放入水中。可是，啪嗒一聲，雞蛋寶寶就裂開了肚子，我一看就哭了起來。媽媽說：“沒事，失敗是成功之母，再試試吧！”於是，我又重新在玻璃杯裏倒入了半杯清水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋寶寶立馬就變成了一個小胖子，又像一個白白的大乒乓球，沉入了杯底。接着，我又在水裏灑了幾勺鹽，按順時針，用筷子慢慢攪拌，雞蛋像個被魔法棒整容過的小姑娘，全身一下子就變得雪白雪白的，我看了興奮極了。
我輕輕地用“魔法棒”連續攪拌了五六下，雞蛋寶寶像個調皮的小孩子浮到水面探出了小腦袋。
“哈哈！我終於成功了，我終於成功了！”我開心地又蹦又跳。突然，我想，雞蛋爲什麼會浮起來呢？查了我的萬能小百度才知道，原來，加了鹽，水的密度就會增大，也就是水比雞蛋重了，雞蛋就浮到水面上了。
這次實驗真是太有意思了。
雞蛋會“游泳”作文5
上課了，語文老師微笑着走進教室，拿出來了一雙筷子、一個杯子、一包鹽和一個雞蛋，放在講臺桌上。
同學們都在想：老師這是樣幹什麼呀？有的說：“老師要打雞蛋吶。”有的說：“老師不會要做飯吧？”還有的說：“老師要炒雞蛋嗎？”我也不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥。
這時老師拿起雞蛋，神祕的對同學們說：“這是一個會游泳的'雞蛋你們信不信？”“啥？雞蛋會游泳？沒有搞錯吧？”同學們有的信，有的不信。
老師先拿起透明的杯子，接着倒了半杯水，然後小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋一頭扎進水裏就沉入了水底，像一個胖娃娃睡在杯底。
老師說：“雞蛋能浮在水面上。”同學們都說：“我們不信。”只見老師在杯子裏倒鹽，然後拿起筷子不停的攪拌，想讓它快一點化掉。同學們都說：“加油！”想讓雞蛋浮起來。只見雞蛋一直轉圈，像是在跳舞，可是等了半天也沒有動靜。
老師繼續倒鹽，同學們開始歡呼：“雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”雞蛋在水面上露出了小腦袋。
通過這次活動，我猜原因應該是：水裏加了鹽後，雞蛋纔會浮起來。真有意思！
雞蛋會“游泳”作文6
今天，老師走進課室，從袋子裏拿出一隻玻璃杯，又叫姚斌同學去打水，我心想：老師要幹什麼呢？又是玻璃杯，又是打水，真搞不懂。
原來，老師要跟我們做個實驗——雞蛋會游泳。一聽到這個題目，課室裏頓時熱鬧起來：“什麼？雞蛋會游泳？”“沒聽說過。”“老師騙我們吧？”“看過就知道了。”同學們馬上停止了討論。
只見老師把雞蛋拿來，旁邊 還 放了一盒鹽。接着往玻璃杯裏倒水，差不多要滿了，然後把雞蛋放進裝了水的杯子了，雞蛋一骨碌地沉到了杯底。這時，老師問：“大家看，雞蛋在哪？”我們仰着臉，伸直了脖子，馬上回答：“在杯子底下。”有些心急的同學就問：“老師，你不是說雞蛋會游泳嗎？沒看見啊？”老師神祕地說：“你們等着。”這時候，她把杯子和鹽放到桌子底下，把鹽一勺一勺地放進杯子裏，看着老師的動作，我們是眼睛也不敢眨一下，生怕看漏了什麼動作。
老師放了鹽後，找來一支筆，放進杯子了不停地攪拌。放了鹽的`水本來是濁的，讓老師這麼一攪，漸漸地就變清了，同時，玻璃杯裏的雞蛋也隨着攪拌一點一點地上升，露出了“小腦袋”。同學們一看到這裏，又開始議論紛紛了，真是奇怪了，杯子了的水加一點鹽就能使本來沉在底下的雞蛋浮上來？難道是鹽有魔力？
最後，老師把原因告訴了我們：“水的鹽分增加，浮力就增大。”科學有這麼多的奧祕，我一定要好好探索。
雞蛋會“游泳”作文7
上課鈴響了，老師拿了一個雞蛋，一根筷子，一個裝滿水的透明杯子和兩袋鹽。她剛走上講臺，同學們就開始好奇地議論紛紛，老師今天要幹什麼呢？有的同學說老師要泡鹽雞蛋。有的同學說肯定是食堂阿姨送給老師的。各種五花八門的答案層出不窮，結果一個也沒猜對。當老師對我們說是做實驗的時候，同學們都興奮地跳了起來。
我們滿懷期待，實驗終於開始了。老師首先把雞蛋放進了那個裝滿水的杯子裏，雞蛋直接沉到了水底。然後老師把一大包鹽倒進杯子裏，接着不停地攪拌，最後等雞蛋浮起來。同學們目不轉睛地盯着那個杯子，眼睛都不敢眨一下。過了一會兒，雞蛋沒有浮起來。還是懶洋洋的躺在下面。同學們很灰心，各個都垂頭喪氣的。這時老師鎮定自若地把另一包鹽也倒了進去。“快看，快看！雞蛋真的要浮起來了！”不知誰大喊了一句。看着雞蛋慢慢地伸上去，同學們的'心情也越來越激動。“老師，爲什麼雞蛋會浮起來呀？好神奇啊！”，有一個同學率先提出了問題。後來老師耐心地給我們講了其中的科學知識。雞蛋剛開始會沉入水底是因爲水的密度小了，浮力不夠，加了鹽之後，水的密度增加，浮力變大，雞蛋自然也就跟着浮起來了。
這次實驗可真有趣呀！通過這次實驗讓我明白了生活中原來有很多有趣的知識等着我們去發現，真是讓我大開眼界！
雞蛋會“游泳”作文8
一個陽光明媚的早晨，我來到學校，發現同學們正在做一個小實驗，這讓我想起一次實驗——會游泳的雞蛋。
老師做的實驗可有意思了。首先，老師說：“這是一枚‘神奇’的雞蛋，它可是一枚會游泳的雞蛋。”有的人相信，有的人不相信，於是老師開始了小實驗。
首先，老師拿來了一個裝清水的瓶子和一枚“神奇”的雞蛋。老師小心翼翼地把雞蛋放進瓶子裏，雞蛋慢慢地沉了下去，像一個小胖子在沉沉地睡着。同學們有的說：“我就說嘛，怎麼會浮起來呢！”有的`說：“我還以爲可以游泳呢。”然後同學們就七嘴八舌地討論起來。這時老師讓我們安靜，只見她又拿出一些藥粉，說：“這是一些‘神奇’的藥粉，可以讓雞蛋游泳。”同學們都疑惑不解，於是老師開始第二次實驗。
老師把一勺藥粉放在瓶子裏，水開始變得渾濁，過了一會兒，渾濁的水又透明瞭，但是雞蛋沒有變化，然後老師又放了一勺，雞蛋又慢慢地浮了起來，同學們說：“原來老師說的對。”老師說：“我放的神奇藥粉其實是我們生活中的鹽，因爲水的浮力小，鹽可以讓水的浮力變大，所以雞蛋就浮了起來。”
這次實驗真的是太有趣了，不僅能在玩中學，還能在學中玩，真是兩全其美！只要我們仔細觀察和探索，就能發現生活中的奧祕。
雞蛋會“游泳”作文9
雞蛋會“游泳”!你們相信嗎?我有點不相信。我見過鴨子游泳，鵝游泳，從來沒見過雞蛋會游泳，帶着這個疑問，我決定嘗試做做這個實驗。
我準備好實驗材料：一個雞蛋，一個玻璃水杯，水，鹽。來到廚房，拿出準備好的玻璃杯，先往杯裏倒入大半杯水;接着把雞蛋小心翼翼地放入水中，“滴答!”一聲，雞蛋晃了一下，沉入杯子裏，好像一個胖娃娃睡着了，正在做他的'美夢呢。然後我加了一勺鹽，用筷子攪了又攪，只見雞蛋往上飄了一下，又懶洋洋地沉到了杯底一動不動。我又往水裏加了點鹽，鹽在水裏打着轉兒，形成一個小漩渦，不見了，可雞蛋還是紋絲不動。
我疑惑地看着雞蛋，心想：咦，雞蛋怎麼沒有浮起來呢?書上說不是可以浮在鹽水中嗎?難道是我鹽放少了?用筷子不斷地攪拌，杯中的水由清慢慢變成了奶白色了，好像一杯牛奶一樣，這時，沉在水底的雞蛋像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，只見它翻了個身，躺在水面上，露出半個白肚皮，就像在游泳。
“成功了!成功了!”我高興的手舞足蹈，趕緊把媽媽拉來看，看到豎起了大拇指，還給我講了其中的道理，原來，鹽水的比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就可以浮在水面上了。
啊!這個實驗真有趣，它就像一把金鑰匙，幫我打開了知識大門，讓我們從中學到了許多科學知識。
雞蛋會“游泳”作文10
有的同學喜歡玩遊戲，有的同學喜歡畫畫，有的同學喜歡讀書，而我最喜歡動手做實驗。這天，我做了一個實驗會游泳的生雞蛋。
我先準備實驗材料：一個勺子、一個攪拌棍、一袋食用鹽、接適量的清水、一個量杯和一顆又大又圓的雞蛋。
我先往量杯裏倒入水，倒滿半杯後，將雞蛋放進去，雞蛋像不會游泳的鴨子一樣，一下子沉下去了。我將雞蛋拿出來，加入一勺鹽攪拌攪拌，將雞蛋放進去，還是沉了下去。再加入一勺鹽後，仍舊沒有什麼變化。我想：是鹽不夠嗎？我又加入了一勺鹽進去，依然沒有變化。“難道是攪拌不均勻嗎？”我喃喃自語，重新攪拌起來。幾分鐘過後，手已經酸了，可雞蛋還是沒變化。我開始着急了，放了好大一勺鹽進去，發現雞蛋慢慢地往上漂了。我懷着激動的心，用顫抖的`手又加入一勺鹽進去，雞蛋很快地浮在了水面上。“原來是我加入的鹽不夠噢。”我自言自語道。
我高興地跑去告訴媽媽整個實驗過程，媽媽對我說：“清水浮力小，鹽水浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以漂浮起來。”聽了媽媽的講解後，我覺得這個“會游泳的雞蛋”實驗不僅有趣，還有科學道理呢。
雞蛋會“游泳”作文11
今天是星期四，大家都在爲枯燥無味的作文課而苦惱。
老師已來到了教師，可她並沒有拿電腦和文件夾，卻帶來了一隻生雞蛋、一包鹽和一個杯子，杯子裏裝滿了水。老師要幹什麼？同學們個個百思不得其解。
“同學們，今天，我們上課前先來和大家做一件事情——讓雞蛋游泳，怎麼樣？”
“什麼，讓雞蛋游泳？”我們一臉疑惑地說。
“是的，同學們，我們把一個雞蛋放入水中，會怎麼樣？”老師問。
“沉下去！”同學們齊聲答道。
“可我能讓它浮起來。”老師說。
大家可期待了，一個個瞪大了眼。只見老師往杯中放了少許鹽，然後把雞蛋放進水中，慢慢地搖了幾下，可是雞蛋在水中掙扎了幾下，也沒能浮上來，我們大家期盼的心就像那沉下去的雞蛋一樣，十分失望。老師又往杯中放了一些鹽，眼看雞蛋就要浮起來了，但是它在水中徘徊了幾下，又沉下去了，此時此刻，同學們根本沒了信心，只剩下失望了。有的同學心中失望嘴上並沒有說出來，而有的同學還大聲喊道：“老師吹牛！兩次都沒有成功！……”“我們雖然兩次都沒成功，但我們可以再試第三次啊！”老師邊說邊把袋子中的鹽全都放進杯子中，奇蹟終於出現了，雞蛋也和人一樣在水面上自由自在地“遊”起來了。大家歡呼雀躍，有的'人還擺出了一個酷酷的造型，意思是實驗成功了。
老師深情地望着我們，意味深長地說：“同學們，做任何事情一定要有信心，一次不行可再來一次，千萬不要灰心。”
雞蛋會“游泳”作文12
咦？你聽過雞蛋會“游泳”嗎？沒聽過吧！今天我帶你去瞧瞧。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見安老師和平時不一樣。爲什麼不一樣，因爲安老師拿來一個雞蛋、一個塑料杯子，和一小杯的白色粉末。安老師笑眯眯地對我們說：“我今天要這個雞蛋會游泳！”我們異口同聲地說：“什麼？不可能！”
只見安老師輕輕地把雞蛋放入裝滿水的杯子裏，雞蛋卻搖搖晃晃像個醉漢似的沉入水底。一個同學叫到：“老師！你怎麼可能讓這個雞蛋浮起來游泳？估計也只有劉謙才做得到吧！”同學跟着說：“是呀！是呀！不可能！”二安老師又把沉進水底的“醉漢”拎了上來。再把“醉漢”放入水中，可是“醉漢”不給安老師爭氣，又沉入水底，呼呼大睡起來，老師又按了按，可是醉漢還是在水底，紋絲不動。這時，教室裏議論紛紛起來，有的說：“安老師能讓雞蛋游泳，不可能！”還有的說：“是呀！是呀！也許劉謙也不能讓雞蛋“游泳”呢？”“安靜！安靜！”安老師說，注意，注意繼續往下看。只見安老師，在杯子裏放了點鹽，雞蛋還是沒有浮上來，我們都有些失望，可是安老師，不慌不忙的'把全部的鹽放入杯中，那個“醉漢”竟然會游泳，我們一個個都目瞪口呆。
這是爲什麼，原來鹽水比清水浮力大，而且大於雞蛋的重力。所以雞蛋纔會浮上來。哈哈，原來我們身邊也有一些小科學呀！
評語：細緻地描寫了雞蛋浮上來的全過程，特別是同學們從不相信到失望，再到目瞪口呆，一系列的心理描寫突出了文章的中心。
雞蛋會“游泳”作文13
雞蛋會游泳？這簡直就是笑話嘛，怎麼可能呢？大多數人是不會相信這樣的事情發生的，不過今天我就帶大家一起看看雞蛋是怎麼學會遊戲的。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見安老師和平時不一樣。爲什麼不一樣，因爲安老師拿來一個雞蛋、一個塑料杯子，和一小杯的'白色粉末。安老師笑眯眯地對我們說：“我今天要這個雞蛋會游泳！”我們異口同聲地說：“什麼？不可能！”
只見安老師輕輕地把雞蛋放入裝滿水的杯子裏，雞蛋卻搖搖晃晃像個醉漢似的沉入水底。一個同學叫到：“老師！你怎麼可能讓這個雞蛋浮起來游泳？估計也只有劉謙才做得到吧！”同學跟着說：“是呀！是呀！不可能！”二安老師又把沉進水底的“醉漢”拎了上來。再把“醉漢”放入水中，可是“醉漢”不給安老師爭氣，又沉入水底，呼呼大睡起來，老師又按了按，可是醉漢還是在水底，紋絲不動。這時，教室裏議論紛紛起來，有的說：“安老師能讓雞蛋游泳，不可能！”還有的說：“是呀！是呀！也許劉謙也不能讓雞蛋“游泳”呢？”“安靜！安靜！”安老師說，注意，注意繼續往下看。只見安老師，在杯子裏放了點鹽，雞蛋還是沒有浮上來，我們都有些失望，可是安老師，不慌不忙的把全部的鹽放入杯中，那個“醉漢”竟然會游泳，我們一個個都目瞪口呆。
哈哈現在你們相信了我說的話了吧，雞蛋會游泳是因爲鹽水比清水浮力大，大於雞蛋的重力。所以纔會浮上來。這裏面是有一定科學道理的。
雞蛋會“游泳”作文14
老師邁着輕快的步伐來到講臺，開始了我們新的一節課，原來今天課堂上老師要給我們做一個有趣的實驗，實驗前同學們議論紛紛，屋裏像炸開了鍋一樣，有的同學說：“這個實驗一定非常有趣。”有的同學笑成了一朵花，而我心想：雞蛋怎麼會游泳呢？
實驗開始了，只見老師把一個雞蛋放進了一個裝水的杯子裏，只聽撲通一聲，雞蛋像一個潛水運動員一樣鑽入了杯子裏。這時同學們一個個都伸長了脖子，瞪着眼睛認真地看着這個雞蛋，雞蛋沉入了水底，好像在說着：“救命呀，救命呀，如果再不救我，我就會被淹死的。”
於是老師拿出來了他的祕密武器——食鹽，食鹽像小精靈一樣紛紛跳入水中，接着老師用筷子攪了一下雞蛋，雞蛋隨着筷子攪動，像在跳着優美的舞蹈。老師又放了一些食鹽，這時雞蛋往上浮了一點點，像一個害羞的小姑娘還是不敢露出頭來，彷彿在說：“再加一些食鹽吧。”
老師又加上了一些食鹽，這時候水也變渾濁了，雞蛋終於露出了它的'小腦袋，我們開心地大喊，雞蛋終於學會游泳了。
通過這次小實驗，我發現一個小小的雞蛋都會游泳，看來生活中還是蘊藏着豐富的寶藏，等着我們去發現了，真是世界之大，無奇不有呀。
雞蛋會“游泳”作文15
星期天的下午，我和哥哥在家看書，書上寫到雞蛋能在水面上“游泳”。
“切，這絕對是假的！”我肯定地說。但是我往右邊的圖片上一看，圖片上的雞蛋還真浮在了水面上，這是怎麼回事呢？我和哥哥決定動手試一試。實驗開始前，我們從廚房裏拿出來了一個雞蛋，水、杯子、鹽和一雙筷子作爲實驗材料。
實驗開始了，我先把雞蛋放在裝有清水的杯子裏，雞蛋立馬就沉在了杯底。接着我們來驗證雞蛋是否能在鹽水中浮起來。我按照書中的方法，放了一勺鹽在清水裏，用筷子將鹽攪拌至融化後，把雞蛋放進鹽水裏，我滿懷期待地看着杯中的雞蛋，發現雞蛋也沉在杯底。“咦！這和書中說得不一樣呀，是哪裏出錯了呢？”“會不會是鹽放少了呢？”哥哥說。於是我們再往杯子中加入兩勺鹽，重複上面的步驟後，發現沉在了杯底的雞蛋開始向上遊動，最終浮在了水面上。我和哥哥簡直不敢相信自己的眼睛，爲了確保實驗的'準確性，我們又做了兩次實驗，發現雞蛋都浮了起來。
通過查找資料，我們知道了鹽水的密度高於雞蛋的密度，這就是雞蛋能在水面上“游泳”的原因。